人教版初中化學九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案_第1頁
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人教版初中化學九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案_第3頁
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文檔簡介

人教版初中化學九年級上冊2.3制取氧氣教案一、教學目標了解氧氣的性質和用途；掌握制取和收集氧氣的實驗方法；培養(yǎng)學生觀察能力和實驗操作技能。二、教學重點掌握制取氧氣的實驗方法；理解氧氣的性質和用途。三、教學難點掌握氧氣的制取和收集技術；理解氧氣的性質和用途。四、教學準備實驗器材：圓底燒瓶、水槽、燒杯、塞子、試管、導管、蠟燭；實驗材料：氫氧化鈉固體、過氧化銀固體、氧化亞鐵粉末。五、教學過程第一步：引入新課引導學生回憶上一節(jié)課講到的內容，即空氣中的氧氣的性質和用途。第二步：實驗操作實驗目的：制取氧氣。實驗步驟：步驟一：將圓底燒瓶掛在水槽的燒杯架上，加入適量的氫氧化鈉溶液。步驟二：將燒瓶塞子上的導管插入水槽中，導管的另一端通過燒瓶塞子插入燒瓶。步驟三：點燃蠟燭，將蠟燭燃燒釋放的熱量通過燒瓶底部的水槽傳遞給燒瓶中的氫氧化鈉溶液。步驟四：觀察氣體的變化，并用不燃性木條試驗氣體是否能助燃。步驟五：收集氣體并觀察。實驗注意事項：實驗過程中要小心操作，以免發(fā)生危險。實驗結束后要徹底清洗實驗器材。第三步：實驗討論與總結引導學生觀察氣體的變化和特點。引導學生回答問題：制取氧氣的實驗過程中，有哪些情況說明氣體的產生？為什么用不燃性木條試驗氣體是否能助燃？第四步：拓展討論引導學生思考：制取氧氣的實驗中為什么使用氫氧化鈉溶液？制取氧氣的實驗中為什么需要導管？分組討論并匯報結果。六、課堂小結復述本節(jié)課的教學重點和難點?？偨Y本節(jié)課的實驗操作和實驗結果。七、作業(yè)布置完成課堂上的小組討論報告。八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對氧氣的制取和收集方法有了更深入的了解。實驗操作過程中，學生能夠認真觀察氣體變化，培養(yǎng)了學生的實驗觀察能力和操

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