一年級(jí)下冊人教版數(shù)學(xué)教案-1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一課時(shí)

一年級(jí)下冊人教版數(shù)學(xué)教案-1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算；能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)的加法和減法求解問題；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材；教具：小黑板、白板、書本、彩色粉筆；學(xué)具：整十?dāng)?shù)卡片、計(jì)數(shù)棒。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)和數(shù)的讀法，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的加法和減法。請同學(xué)們回憶一下，什么是整十?dāng)?shù)？探究（10分鐘）教師拿出整十?dāng)?shù)卡片，取出一張卡片上寫有數(shù)字30。教師將卡片貼在黑板上，并在其旁邊寫下加號(hào)“+”。教師再取出一張卡片上寫有數(shù)字40，將其貼在黑板上，與30卡片相鄰，并在其旁邊寫下等號(hào)“=”。教師向?qū)W生解釋：“大家看，30加上40一共是多少呢？”學(xué)生思考一會(huì)兒后，舉手回答?！?0！”教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，我們怎么知道30加上40是70呢？是否可以用我們在上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)去解釋一下呢？”學(xué)生思考一會(huì)兒后，有同學(xué)舉手回答：“30加上40就是三十加上四十，就是七十啦！”教師肯定學(xué)生的回答，并提醒學(xué)生：“大家注意觀察整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)：十位上的數(shù)字不變，個(gè)位上的數(shù)字變化?！苯處熢俅我龑?dǎo)學(xué)生思考：“那么，如果我們將整十?dāng)?shù)修改成其他的數(shù)呢？比如，30加上50是多少？可以用什么方法來計(jì)算呢？”學(xué)生思考一會(huì)兒后，有同學(xué)舉手回答：“將30的十位上的3不變，個(gè)位上的0變?yōu)?，就是三十五。”教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：“那么，如果我們將整十?dāng)?shù)修改成其他的數(shù)呢？比如，20加上30是多少？可以用什么方法來計(jì)算呢？”學(xué)生思考一會(huì)兒后，有同學(xué)舉手回答：“將20的十位上的2不變，個(gè)位上的0變?yōu)?，就是二十三?！苯處熆偨Y(jié)：“我們通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)了整十?dāng)?shù)的加法的規(guī)律：十位上的數(shù)字不變，個(gè)位上的數(shù)字根據(jù)題目中給定的數(shù)進(jìn)行變化?！睂?shí)踐（20分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組一人一份工作紙，工作紙上有多道整十?dāng)?shù)的加法計(jì)算題。學(xué)生們自主完成加法計(jì)算，并在工作紙上寫下自己的解答過程。教師巡視各小組，耐心指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生完成后，教師讓其中一位學(xué)生將答案寫在黑板上，并進(jìn)行講解。教師與學(xué)生們共同修改錯(cuò)誤，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。歸納（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生將整十?dāng)?shù)的加法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，并在黑板上寫下總結(jié)式：十位上的數(shù)字不變，個(gè)位上的數(shù)字根據(jù)題目中給定的數(shù)進(jìn)行變化。教師再次強(qiáng)調(diào)總結(jié)式的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)。拓展（10分鐘）教師拿出一張紙板和計(jì)數(shù)棒。教師將紙板上寫有“25+30=？”的等式，要求學(xué)生用計(jì)數(shù)棒模擬計(jì)算過程。學(xué)生通過將25根計(jì)數(shù)棒和30根計(jì)數(shù)棒相加，并統(tǒng)計(jì)總數(shù)。學(xué)生詢問：“老師，為什么我們要用計(jì)數(shù)棒進(jìn)行模擬計(jì)算呢？”教師答：“通過實(shí)物操作，可以幫助我們更好地理解整十?dāng)?shù)的加法運(yùn)算，并進(jìn)一步熟練使用整十?dāng)?shù)的加法?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生圍繞整十?dāng)?shù)的加法進(jìn)行自主探究和操作練習(xí)?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了整十?dāng)?shù)的加法和減法