2024年度大班游戲活動(dòng)串珠教案合集

大班游戲活動(dòng)串珠教案合集202412024/2/2串珠游戲基本介紹串珠技巧與操作方法主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)節(jié)日慶典串珠創(chuàng)意展示親子互動(dòng)串珠游戲環(huán)節(jié)成果展示與評(píng)價(jià)反饋目錄CONTENTS22024/2/201串珠游戲基本介紹32024/2/2隨著教育理念的更新，串珠游戲逐漸融入幼兒園課程中，成為培養(yǎng)兒童多方面能力的重要手段。近年來(lái)，串珠游戲不斷創(chuàng)新和發(fā)展，出現(xiàn)了各種形式和玩法，更加符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求。串珠游戲起源于古代的算盤(pán)和計(jì)數(shù)珠，逐漸發(fā)展成為兒童益智游戲。串珠游戲起源與發(fā)展42024/2/2串珠游戲需要兒童動(dòng)手操作，將珠子穿入線中，有助于鍛煉兒童的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)能力串珠游戲需要兒童耐心、細(xì)心地操作，有助于培養(yǎng)兒童的專(zhuān)注力和耐心。提高兒童專(zhuān)注力和耐心通過(guò)不同顏色、形狀、大小的珠子，可以教兒童認(rèn)識(shí)顏色、形狀、大小等概念，促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展。促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展串珠游戲可以激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，讓兒童嘗試不同的組合和搭配，培養(yǎng)兒童的審美能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)兒童審美能力和創(chuàng)造力串珠游戲目標(biāo)與意義52024/2/2串珠材料選擇適合兒童操作的串珠材料，如塑料珠、木珠等，注意材料的安全性和環(huán)保性。選擇適合兒童操作的串珠線，如尼龍線、棉線等，注意線的柔韌性和結(jié)實(shí)程度。對(duì)于較小的珠子，可以準(zhǔn)備串珠針，方便兒童穿線。注意針頭的安全性和使用方法。在游戲前檢查材料的安全性，確保無(wú)毒無(wú)害；在游戲中注意兒童的安全，避免兒童將珠子放入口中或發(fā)生其他意外；在游戲后及時(shí)清理場(chǎng)地和材料，保持環(huán)境衛(wèi)生。串珠線串珠針注意事項(xiàng)串珠材料準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)62024/2/202串珠技巧與操作方法72024/2/2

基本串珠技巧講解串珠的基本材料介紹包括不同顏色、形狀、大小的珠子，以及適合兒童使用的安全線材。串珠的基本工具介紹如剪刀、鉗子、串珠針等，并講解正確使用方法。串珠的基本技巧如單線串珠、雙線串珠、交叉串珠等，通過(guò)圖解和示范讓幼兒掌握。82024/2/2如手鏈、項(xiàng)鏈等，演示基本串法和收尾技巧。簡(jiǎn)單造型串珠復(fù)雜造型串珠主題創(chuàng)意串珠如小動(dòng)物、花朵等，演示特殊串法和組合技巧。結(jié)合節(jié)日、季節(jié)等主題，演示創(chuàng)意串珠的設(shè)計(jì)和制作方法。030201各類(lèi)串珠操作方法演示92024/2/2將幼兒分成小組，每組分發(fā)不同的串珠材料和工具，讓幼兒在組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和幫助。分組練習(xí)設(shè)置不同難度的串珠任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我，提高串珠技能。任務(wù)挑戰(zhàn)組織幼兒展示自己的串珠作品，互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心和成就感。作品展示技巧練習(xí)與鞏固活動(dòng)設(shè)計(jì)102024/2/203主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)112024/2/2活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察春天的花朵、樹(shù)葉等自然元素，挑選相應(yīng)顏色的珠子進(jìn)行串珠創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，制作出獨(dú)一無(wú)二的春季主題串珠作品?；顒?dòng)名稱(chēng)春天的色彩活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)串珠游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)并區(qū)分不同的顏色，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備各色珠子、線、串珠板等春季主題串珠活動(dòng)方案122024/2/2夏季主題串珠活動(dòng)方案活動(dòng)名稱(chēng)夏日的清涼活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)串珠游戲，讓幼兒感受夏季的清涼元素，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力?；顒?dòng)準(zhǔn)備藍(lán)色、綠色等冷色調(diào)珠子、線、串珠板等活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒想象夏季的清涼場(chǎng)景，如海灘、泳池等，挑選相應(yīng)顏色的珠子進(jìn)行串珠創(chuàng)作，制作出具有夏季特色的清涼串珠作品。132024/2/2輸入標(biāo)題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)名稱(chēng)秋季主題串珠活動(dòng)方案秋天的收獲向幼兒介紹秋季的豐收?qǐng)鼍?，如稻田、果園等，引導(dǎo)幼兒挑選相應(yīng)顏色的珠子進(jìn)行串珠創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒制作出具有秋季特色的豐收串珠作品。黃色、橙色等暖色調(diào)珠子、線、串珠板等，以及秋季豐收相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩Ｍㄟ^(guò)串珠游戲，讓幼兒了解秋季的豐收元素，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備142024/2/2活動(dòng)名稱(chēng)：冬日的溫暖活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)串珠游戲，讓幼兒感受冬季的溫暖元素，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、白色等珠子、線、串珠板等，以及冬季相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩；顒?dòng)過(guò)程：向幼兒介紹冬季的溫暖場(chǎng)景，如圣誕、新年等，引導(dǎo)幼兒以小組合作的形式進(jìn)行串珠創(chuàng)作，共同制作出具有冬季特色的溫暖串珠作品。在制作過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、協(xié)作完成作品，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。冬季主題串珠活動(dòng)方案152024/2/204節(jié)日慶典串珠創(chuàng)意展示162024/2/2紅色與白色珠子交替串聯(lián)，象征著新年伊始的喜慶與純潔。設(shè)計(jì)獨(dú)特的珠串形狀，如雪花、鈴鐺等，增添節(jié)日氛圍?？稍谥榇霞尤虢鹕蜚y色的亮片或珠子，提升整體的閃亮感。元旦節(jié)日慶典串珠設(shè)計(jì)172024/2/2使用紅色和金色的珠子作為主要材料，象征著財(cái)富和好運(yùn)。制作各種形狀的珠串，如福字、燈籠、鞭炮等，展現(xiàn)春節(jié)的傳統(tǒng)元素?？稍谥榇霞尤胄⌒偷闹袊?guó)結(jié)或流蘇，增添節(jié)日的喜慶氛圍。春節(jié)節(jié)日慶典串珠設(shè)計(jì)182024/2/2

兒童節(jié)節(jié)日慶典串珠設(shè)計(jì)使用五彩繽紛的珠子制作珠串，讓孩子們感受到色彩的魅力。設(shè)計(jì)各種卡通形象或動(dòng)物形狀的珠串，吸引孩子們的注意力?？稍谥榇霞尤胄♀忚K或響片，發(fā)出悅耳的聲音，增添趣味性。192024/2/2其他重要節(jié)日慶典串珠創(chuàng)意使用粉色和紅色的珠子制作心形珠串，表達(dá)愛(ài)意。使用溫馨的色調(diào)制作康乃馨或心形珠串，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。使用白色和藍(lán)色的珠子制作蘋(píng)果或書(shū)本形狀的珠串，表達(dá)對(duì)老師的敬意。使用紅色和黃色的珠子制作五星紅旗或慶祝字樣的珠串，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情。情人節(jié)母親節(jié)教師節(jié)國(guó)慶節(jié)202024/2/205親子互動(dòng)串珠游戲環(huán)節(jié)212024/2/2適合年齡段安全性教育性趣味性親子串珠游戲設(shè)計(jì)原則01020304游戲設(shè)計(jì)應(yīng)適合大班幼兒的認(rèn)知水平和手部協(xié)調(diào)能力。確保游戲材料安全、無(wú)毒，珠子大小適中，避免幼兒誤吞。游戲應(yīng)具有一定的教育意義，能夠培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。游戲應(yīng)富有趣味性，能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度。222024/2/2教師示范親子合作分組競(jìng)賽及時(shí)鼓勵(lì)親子互動(dòng)環(huán)節(jié)實(shí)施策略在游戲開(kāi)始前，教師應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的示范，讓幼兒和家長(zhǎng)了解游戲規(guī)則和操作方法。可將幼兒和家長(zhǎng)分成若干小組進(jìn)行競(jìng)賽，提高游戲的互動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起參與游戲，共同完成任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予幼兒和家長(zhǎng)鼓勵(lì)和肯定，提高其自信心和參與度。232024/2/2家長(zhǎng)可在家中與幼兒進(jìn)行串珠游戲，利用不同顏色、形狀的珠子創(chuàng)造更多組合和圖案。家庭串珠游戲手工制作珠子分類(lèi)游戲親子故事會(huì)鼓勵(lì)幼兒利用串珠制作簡(jiǎn)單的裝飾品或玩具，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒按照顏色、形狀、大小等將珠子進(jìn)行分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。在串珠游戲的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)可與幼兒一起編織故事，增進(jìn)親子間的情感交流。家庭延伸活動(dòng)建議242024/2/206成果展示與評(píng)價(jià)反饋252024/2/2將幼兒串珠作品擺放在教室內(nèi)的展示臺(tái)上，供其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞。實(shí)物展示拍攝幼兒串珠作品的照片，張貼在教室的展示墻或發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)成果。圖片展示錄制幼兒串珠的過(guò)程和完成作品后的介紹視頻，分享到班級(jí)群或幼兒園官方平臺(tái)，讓更多人欣賞幼兒的創(chuàng)意和才華。視頻展示幼兒作品成果展示方式262024/2/2線上反饋通過(guò)班級(jí)群或幼兒園官方平臺(tái)，發(fā)布幼兒串珠作品的照片和視頻，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)在線上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。面對(duì)面交流邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加串珠作品的展示活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。作品集將幼兒的串珠作品制作成作品集，贈(zèng)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)反饋途徑272024/2/2觀察記錄在幼兒串珠活動(dòng)過(guò)程中，教師要認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的操作情況、創(chuàng)意表現(xiàn)、合作能力等，并做好記錄。個(gè)別指導(dǎo)根據(jù)觀察記錄，針對(duì)每個(gè)幼兒的不同情況，教師要給