《品德與社會》第六冊教學參考計劃

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?品德與社會?學科第六冊教學方案

一、班級情況分析：

六年級學生正處于思想構成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些粗淺的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步認識理解社會和品德的構成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、理論性較強，絕大局部學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。

二、教材分析：

1、絲品課教學與其它學科教學相結合。小學語文、數(shù)學、思品、自然等學科既是各自相對獨立的一局部，又是一個不可分割的整體。它們雖內(nèi)容各異，但有一個共同的特點，即都承當著對學生進展良好品德和行為習慣養(yǎng)成教育的任務。寓思想教育于愉快的課堂教學之中，使學生在潛移默化中遭到熏陶。

2、思品課教學與學生實際相結合，如隨著家庭生活程度的日益進步，小學生口袋里的人民幣也日益增多，吃零食、比穿戴、講享受成風。所有這些決定了思品課只靠單一的理論知識灌輸和老師空洞的說教是不能奏效的，必需采取理論聯(lián)絡實際的方法，進步道德認識，加強區(qū)分是非的才干，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3、思品課教學與學校開展的書香校園活動和平安教育活動等德育工作相結合，思品課教學要從課堂內(nèi)容動身，與學校德育嚴密結合，融為一體，才干真正到達進步課堂教學實效，實現(xiàn)整體育人的目的。

4、思品課教學與課前、課后活動相結合，我們將依照教材特點開展課前活動。如：組織學生搞社會調(diào)查、參觀訪征詢、搜集有關資料等，為明理充實感性資料，做好鋪墊。培養(yǎng)他們良好的道德認識和行為習慣，從而促進道德認識和道德情感的開展。

三、教學目的：

1、結合學校開展的書香校園活動和平安教育活動來進展各方面的教育。

2、培養(yǎng)學生正確的人際關系。初步理解人與自然和諧共存的重要性，認識人類活動對環(huán)境變化所起的作用，在日常生活中能有認識地關心和維護人類共同的生存環(huán)境。

3、引導學生理解全球化背景下我國和世界經(jīng)濟互動，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而驕傲，讓學生明白各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性。

4、使學生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當代人們進展信息交流最重要的工具之一，學會在利用互聯(lián)網(wǎng)的同時又能堅持高度的警覺。

5、使學生認識到自然資源是人類社會持續(xù)開展的物質根底，協(xié)助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。

6、引導學生關注四周生活，從衣、食、住、行等方面理解科學技術與我們的生活有著親切的聯(lián)絡，使學生認識到科學技術促進了經(jīng)濟的開展，改善了人們的生活，并以此激發(fā)學生學科學愛科學的熱情。

7、培養(yǎng)學生一定的國際認識和世界公民的責任感。逐漸加強維護世界和平、促進世界開展的責任感，為建立一個平等、富足、民主、進步的世界而努力。

四、教學措施

1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)方式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才干、知識在互相聯(lián)絡中得到和諧開展，以較好地落實“三維〞目的。

2.依照本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，進步教育的針對性、實效性。

3.進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種方式對學生進展情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的才干。

4.通過書面、口頭調(diào)查的方式，理解學生的內(nèi)心世界。

5、為了使學生真正體會本課程所要到達的教育目的，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的時機。

五、教學進度表

周次教學內(nèi)容課時布置教學目的和要請教學重、難點第1周至第5周

第一單元：永久的愿望11節(jié)1.理解和平鴿的由來，明白鴿子是和平的意味，明白和平是全世界人民最美好的心愿。2.萌生喜好和平的情感。3.學會搜集資料。4、通過近兩個世紀末世界發(fā)生的兩次大戰(zhàn)爭的事例，引出“和平〞、“平安〞、擺在我們面前必需面對而又向往的生活的話題。引起“不忘歷史，攜手今后〞的作用。重點：理解戰(zhàn)爭給人類帶來的創(chuàng)傷及災難，希望和平是各國人民的共同愿望。難點：兩次世界戰(zhàn)爭的時間間隔如今較遠，學生對戰(zhàn)爭遺留的創(chuàng)傷比擬陌生，需疏導。第6周至第11周

第二單元地球真美麗22節(jié)1、協(xié)助學生世界的一些情況，明白“在不同的環(huán)境不同文化背景的下人們的的生活一、方式風俗習慣。2、明白社會生活不同的群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。構成尊重不同國家和人民的文化差別。3、構成“關愛自然，感謝大自然對人類的培育，初步構成維護生態(tài)環(huán)境的認識。〞4、協(xié)助學生進一步進步搜集、整理和分析信息的才干。1、從地球儀上明晰理解地球上海陸分布的概況。2、明白地球是我們唯一具有生命的星球，它不只是人類的家園，而且也是各種動物和植物的家園。激發(fā)維護地球的欲望。第11周至第14周第三單元生長記錄冊11節(jié)態(tài)度：通過學習和交流，感悟親子之間、同學之間、師生之間的真情；學會自我支配、自覺抵抗不良誘惑；以積極的態(tài)度迎接困難和征詢題。才干：進步與家長、同學等人際之間的溝通才干，自我調(diào)理、自我支配和自我維護的才干，以及反思自我的才干。知識：明白得簡單的自我調(diào)理和人溝通的方法，明白得吸煙和吸毒對人的