2024年度幼兒園中班美術(shù)《花瓶》教案

幼兒園中班美術(shù)《花瓶》教案12024/2/3contents目錄課程引入材料準(zhǔn)備與工具使用繪畫(huà)基礎(chǔ)技能講解花瓶繪制步驟演示幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸活動(dòng)22024/2/301課程引入32024/2/303美術(shù)課程與幼兒發(fā)展的關(guān)系有助于幼兒全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。01美術(shù)課程的意義培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。02美術(shù)課程的內(nèi)容包括繪畫(huà)、手工、欣賞等多種形式。美術(shù)課程簡(jiǎn)介42024/2/3

《花瓶》主題介紹花瓶的定義花瓶是一種用于插花或展示花卉的容器。花瓶的種類(lèi)與特點(diǎn)包括陶瓷花瓶、玻璃花瓶、塑料花瓶等，具有不同的材質(zhì)、形狀和裝飾特點(diǎn)?；ㄆ吭谏钪械淖饔醚b飾家居、美化環(huán)境、表達(dá)情感等。52024/2/3學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求了解花瓶的基本形狀、材質(zhì)和裝飾特點(diǎn)。掌握繪制花瓶的基本方法和步驟，能夠獨(dú)立完成作品。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)課程的興趣和愛(ài)好，提升審美水平。認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)要求62024/2/302材料準(zhǔn)備與工具使用72024/2/3調(diào)色盤(pán)清洗用具（如濕布、紙巾等）保護(hù)桌面的報(bào)紙或塑料布白色花瓶一只丙烯顏料（多種顏色）畫(huà)筆（大小不同型號(hào)）010402050306所需材料清單82024/2/3選擇合適的畫(huà)筆，根據(jù)繪畫(huà)需要調(diào)整畫(huà)筆大小，用完后及時(shí)清洗。畫(huà)筆使用調(diào)色方法清洗用具在調(diào)色盤(pán)上擠出適量顏料，用畫(huà)筆蘸取適量顏料進(jìn)行調(diào)色，注意保持調(diào)色盤(pán)干凈。在繪畫(huà)過(guò)程中，及時(shí)用濕布或紙巾清洗畫(huà)筆，保持畫(huà)面整潔。030201工具使用方法及注意事項(xiàng)92024/2/3使用無(wú)毒、環(huán)保的丙烯顏料，避免幼兒誤食。顏料安全確保畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等工具無(wú)鋒利邊角，以免刮傷幼兒。工具安全在繪畫(huà)過(guò)程中，教師需全程監(jiān)護(hù)，確保幼兒安全使用工具和材料。操作安全安全操作規(guī)范102024/2/303繪畫(huà)基礎(chǔ)技能講解112024/2/3教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用手臂和手腕的力量，畫(huà)出流暢的直線(xiàn)和曲線(xiàn)。直線(xiàn)與曲線(xiàn)的繪制引導(dǎo)孩子們通過(guò)改變畫(huà)筆的壓力和角度，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)條的粗細(xì)變化。線(xiàn)條的粗細(xì)變化讓孩子們了解不同線(xiàn)條組合可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和形態(tài)，鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分写竽戇\(yùn)用。線(xiàn)條的組合與運(yùn)用線(xiàn)條運(yùn)用技巧122024/2/3色彩的冷暖對(duì)比引導(dǎo)孩子們感受冷暖色彩的不同情感表現(xiàn)，并嘗試在畫(huà)面中進(jìn)行搭配。色彩的三屬性向孩子們介紹色彩的三屬性——色相、明度和飽和度，幫助他們更好地理解色彩。色彩的和諧與統(tǒng)一教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用相近色和同類(lèi)色，使畫(huà)面色彩和諧統(tǒng)一。色彩搭配原理及實(shí)踐132024/2/3引導(dǎo)孩子們注意畫(huà)面左右、上下的均衡感，避免畫(huà)面出現(xiàn)過(guò)于偏重或空洞的情況。畫(huà)面的均衡感教授孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用對(duì)比、色彩、線(xiàn)條等手法，突出畫(huà)面中的主體物——花瓶。突出主體物讓孩子們了解留白在畫(huà)面中的作用，并鼓勵(lì)他們嘗試在作品中運(yùn)用留白，營(yíng)造出更加空靈、富有想象力的畫(huà)面效果。留白的運(yùn)用構(gòu)圖方法指導(dǎo)142024/2/304花瓶繪制步驟演示152024/2/3確定瓶身形狀根據(jù)實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并確定瓶身的基本形狀，如圓形、方形、橢圓形等。畫(huà)出瓶身輪廓指導(dǎo)幼兒用鉛筆輕輕勾畫(huà)出瓶身的輪廓，注意線(xiàn)條的流暢和比例的協(xié)調(diào)。填充顏色鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色，用蠟筆、水彩筆等工具為瓶身填充顏色，注意色彩的搭配和涂色的均勻。瓶身部分繪制要點(diǎn)162024/2/3引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物或圖片，確定瓶頸的位置和長(zhǎng)度，用鉛筆輕輕勾畫(huà)出輪廓。確定瓶頸位置指導(dǎo)幼兒用細(xì)線(xiàn)條描繪出瓶頸的細(xì)節(jié)，如瓶頸的曲線(xiàn)、紋理等。畫(huà)出瓶頸細(xì)節(jié)根據(jù)瓶口的形狀，指導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的線(xiàn)條和顏色表現(xiàn)出瓶口的立體感和質(zhì)感。處理瓶口瓶頸與瓶口處理技巧172024/2/3設(shè)計(jì)裝飾圖案鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為花瓶設(shè)計(jì)出獨(dú)特的裝飾圖案。應(yīng)用裝飾圖案指導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的裝飾圖案應(yīng)用到花瓶上，注意圖案的布局和色彩的搭配，使花瓶更加美觀和富有創(chuàng)意。欣賞裝飾圖案向幼兒展示各種裝飾圖案，如花紋、圖案、貼紙等，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受其美感。裝飾圖案設(shè)計(jì)與應(yīng)用182024/2/305幼兒動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)192024/2/3按照幼兒的興趣和能力，將幼兒分成若干小組，每組4-5人。為每組幼兒準(zhǔn)備不同材質(zhì)、形狀和顏色的花瓶作為參照物。要求每組幼兒觀察花瓶的特點(diǎn)，討論并確定自己要繪制的花瓶樣式和色彩搭配。分組進(jìn)行繪制任務(wù)布置202024/2/3教師在幼兒繪制過(guò)程中巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪制情況和進(jìn)度。針對(duì)幼兒在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和引導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，注意花瓶的比例和美感。教師巡回指導(dǎo)與答疑212024/2/3

幼兒作品展示與交流繪制完成后，每組幼兒將自己的作品展示在教室內(nèi)，進(jìn)行互相欣賞和交流。鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品的創(chuàng)作靈感和繪制過(guò)程，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師對(duì)每組幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的努力和成果，提出改進(jìn)建議。222024/2/306課程總結(jié)與延伸活動(dòng)232024/2/3123包括瓶口、瓶頸、瓶身等部分，以及常見(jiàn)的材質(zhì)和裝飾?；ㄆ康幕拘螤詈吞卣魅绾芜\(yùn)用線(xiàn)條和色彩來(lái)表現(xiàn)花瓶的立體感和質(zhì)感?；ㄆ康睦L畫(huà)技巧鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的花瓶。創(chuàng)意與想象關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧242024/2/3對(duì)幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力。針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)給予個(gè)性化的反饋和建議，促進(jìn)他們的進(jìn)一步發(fā)展。觀察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)，了解他們的興趣點(diǎn)和困難。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)及反饋252024/2/3利用廢舊材料制作花瓶，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)意手工邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起繪制花瓶，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。親子活動(dòng)結(jié)合節(jié)日或