2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷?？碱}之壓強(qiáng)

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷?？碱}之壓強(qiáng)一．選擇題（共8小題）1．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，平板拖車通常裝有幾十個輪胎是為了（）A．減小壓力 B．增大壓力 C．減小壓強(qiáng) D．增大壓強(qiáng)2．（2022春?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，正方體疊放在正方體A上，A放在水平地面上，下列說法正確的是（）A．B對A的壓力和A對B的支持力大小相等 B．A對地面的壓力與A受到的重力大小相等 C．A對B的支持力與A對地面的壓力大小相等 D．B對地面的壓力與B受到的重力大小相等3．（2023春?沙坪壩區(qū)校級月考）下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．切芒果的刀磨得很薄 B．鐵軌下鋪枕木 C．用針繡花 D．細(xì)線切雞蛋4．（2022秋?閔行區(qū)期末）書包的肩帶比較寬，主要是為了（）A．減小壓力 B．減小壓強(qiáng) C．增大壓力 D．增大壓強(qiáng)5．（2023?楊浦區(qū)模擬）如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，對地面的壓力分別為F甲、F乙，壓強(qiáng)分別為p甲和p乙。現(xiàn)沿豎直方向截取相同厚度，再將截取部分疊放在自身剩余部分上面，若此時它們對水平地面的壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是（）A．F甲＜F乙，p甲＜p乙 B．F甲＜F乙，p甲＞p乙 C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙6．（2022秋?黃浦區(qū)期末）如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度，它們剩余部分對地面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲、F乙和p甲、p乙，則（）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＜F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＜p乙7．（2022秋?橋西區(qū)校級期末）如圖，有三個均勻?qū)嵭膱A柱體甲、乙、丙，靜止放在水平地面上，其中h甲＝h乙＜h丙，S甲＜S乙＜S丙。已知三者對地面的壓強(qiáng)相等，下列判斷正確的是（）A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＜ρ丙 C．m甲＜m乙＜m丙 D．m甲＜m乙＝m丙8．（2023春?沙坪壩區(qū)校級月考）甲、乙兩正方體放海綿上，海綿下陷程度相同，以下說法正確是（）A．甲、乙重力相等 B．甲的密度小于乙 C．把甲放在乙上和把乙放在甲上海綿下陷程度相同 D．把乙豎直截去一定的寬度后，乙下陷程度不變二．填空題（共6小題）9．（2022春?豐南區(qū)期中）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力的作用效果；廚房的菜刀刀刃比較鋒利，廚師切菜時還要用力切目的是。10．（2023?東平縣開學(xué)）小紅將質(zhì)量為25kg，邊長為10cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央，此時該物塊對桌面的壓強(qiáng)為Pa。（g取10N/kg）11．（2022秋?汕尾期末）如圖所示，兩根手指所受壓力大?。ㄟx填“相等”或“不相等”），兩指面的凹陷程度（選填“相同”或“不相同”），這表明壓強(qiáng)大小與有關(guān)。12．（2022春?定遠(yuǎn)縣校級期中）用手向墻上摁圖釘時，圖釘很容易被摁到墻里，而手卻不感到疼，這是因為手對圖釘帽的壓力和圖釘尖對墻的壓力大小是的，但圖釘帽和圖釘尖的面積，壓力產(chǎn)生的效果也。（均填“相同”或“不相同”）13．（2023?九龍坡區(qū)校級開學(xué)）駱駝素有“沙漠之舟”的美譽(yù)。圖中這匹駱駝的質(zhì)量為350kg，每只腳著地的面積為250cm2，四腳站在水平地面上時，對地面的壓力為N，對地面的壓強(qiáng)為Pa（g取10N/kg）。14．（2022秋?宜春期末）如圖所示，質(zhì)地均勻的長方體重8N，放在水平桌面上右邊部分伸出桌面，它與桌子的接觸面積為0.01m2，則它對桌面的壓強(qiáng)為Pa。豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會（選填“變小”、“不變”或“變大”）。三．實(shí)驗探究題（共1小題）15．（2022春?仁懷市期中）某小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，利用小桌、海綿、砝碼等器材采用如圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗。（1）實(shí)驗中通過觀察來比較壓力作用的效果。（2）比較兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）對比甲、乙兩圖可得出。四．計算題（共1小題）16．（2023春?開福區(qū)校級月考）2021年5月15日，我國火星探測器天問一號及其火星車“祝融號”成功登陸火星，如圖所示。在發(fā)射前，火星車在水平地面上進(jìn)行了測試，火星車勻速直線行駛180m用時約1h，已知車的質(zhì)量為240kg，網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.04m2。取g＝10N/kg。求：（1）測試時，火星車行駛的速度為多少km/h；（2）測試時，火星車受到的重力大??；（3）測試時，火星車對水平地面的壓強(qiáng)。

2022-2023學(xué)年下學(xué)期初中物理人教新版八年級期中必刷?？碱}之壓強(qiáng)參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．（2022秋?徐匯區(qū)期末）如圖所示，平板拖車通常裝有幾十個輪胎是為了（）A．減小壓力 B．增大壓力 C．減小壓強(qiáng) D．增大壓強(qiáng)【考點(diǎn)】增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)載龐大笨重的器件時，需用具有幾十個輪胎的大型平板車，輪胎個數(shù)多，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強(qiáng)；車對路面的壓力大小等于車的總重力，輪胎的多少不會減小壓力也不會增大壓力。故選：C?！军c(diǎn)評】這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義。2．（2022春?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，正方體疊放在正方體A上，A放在水平地面上，下列說法正確的是（）A．B對A的壓力和A對B的支持力大小相等 B．A對地面的壓力與A受到的重力大小相等 C．A對B的支持力與A對地面的壓力大小相等 D．B對地面的壓力與B受到的重力大小相等【考點(diǎn)】壓力．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】（1）相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個物體上；（2）垂直作用在物體表面上的力叫壓力?！窘獯稹拷猓篈、B對A的壓力和A對B的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故A正確；B、A對地面的壓力等于A和B的重力之和，故B錯誤；C、A對B的支持力等于B的重力，A對地面的壓力等于A和B的重力之和，故C錯誤；D、B與地面沒有接觸，對地面沒有壓力，故D錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了壓力大小的判斷，屬于基礎(chǔ)知識。3．（2023春?沙坪壩區(qū)校級月考）下列事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．切芒果的刀磨得很薄 B．鐵軌下鋪枕木 C．用針繡花 D．細(xì)線切雞蛋【考點(diǎn)】增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；理解能力．【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)。增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在壓力一定時，在受力面積一定時，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力?！窘獯稹拷猓篈．切芒果的刀磨得很薄是通過減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)，故A錯誤；B．鐵軌下鋪枕木是通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)的，故B正確；C．用針繡花是通過減小受力面積的方法增大壓強(qiáng)，故C錯誤；D．細(xì)線切雞蛋，是通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故D錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。4．（2022秋?閔行區(qū)期末）書包的肩帶比較寬，主要是為了（）A．減小壓力 B．減小壓強(qiáng) C．增大壓力 D．增大壓強(qiáng)【考點(diǎn)】增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用．【專題】應(yīng)用題；控制變量法；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，據(jù)此利用控制變量法分析解答。【解答】解：書包的肩帶比較寬，增大了受力面積，在壓力一定時，可以減小書包對肩膀的壓強(qiáng)。故選：B。【點(diǎn)評】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。5．（2023?楊浦區(qū)模擬）如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，對地面的壓力分別為F甲、F乙，壓強(qiáng)分別為p甲和p乙?，F(xiàn)沿豎直方向截取相同厚度，再將截取部分疊放在自身剩余部分上面，若此時它們對水平地面的壓強(qiáng)相等，則下列判斷正確的是（）A．F甲＜F乙，p甲＜p乙 B．F甲＜F乙，p甲＞p乙 C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)大小比較；壓力．【專題】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】切割后，明確甲、乙對桌面的壓力和接觸面積，利用壓強(qiáng)的定義式及壓強(qiáng)相等比較它們的壓力大小；利用作差法比較其壓強(qiáng)的大小關(guān)系，即可判斷?！窘獯稹拷猓河捎谖矬w是均勻的正方體，放置于水平地面上，壓力等于其自身的重力，設(shè)截去部分的長度為L，設(shè)甲邊長為a，壓力為F甲、乙邊長為b，壓力為F乙，由題意可知，＝，即＝，由于a＜b，所以a2﹣aL＜b2﹣bL，所以F甲＜F乙；因為＝，根據(jù)F甲＝p甲a2，F(xiàn)乙＝p乙b2得＝，所以＝＝＝，又因為a＜b，所以bL＞aL，故ab﹣bL＜ab﹣aL，故＜1，即p甲＜p乙。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了固體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，掌握物體對水平面的壓力等于其自身的重力是解題的關(guān)鍵，有一定的難度。6．（2022秋?黃浦區(qū)期末）如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等。若在甲、乙的上部沿水平方向截去相同的高度，它們剩余部分對地面的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲、F乙和p甲、p乙，則（）A．F甲＞F乙，p甲＞p乙 B．F甲＞F乙，p甲＜p乙 C．F甲＜F乙，p甲＞p乙 D．F甲＜F乙，p甲＜p乙【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)大小比較；壓力．【專題】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】對于質(zhì)地均勻的柱狀固體，利用p＝ρgh比較物體對水平面的壓強(qiáng)，然后根據(jù)F＝pS比較物體對水平地面的壓力?！窘獯稹拷猓海?）甲、乙兩個均勻的實(shí)心正方體分別放在水平地面上，水平地面受到的壓力等于其重力，則水平地面受到的壓強(qiáng)：p＝＝＝＝＝＝ρgh，它們對地面的壓強(qiáng)相等，即ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，因為h甲＞h乙，所以ρ甲＜ρ乙，若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度，甲對水平地面的壓強(qiáng)為：p甲＝ρ甲g（h甲﹣h）＝ρ甲gh甲﹣ρ甲gh，乙對水平地面的壓強(qiáng)為：p乙＝ρ乙g（h乙﹣h）＝ρ乙gh乙﹣ρ乙gh，因為ρ甲＜ρ乙，所以ρ甲gh＜ρ乙gh，又因為ρ甲gh甲＝ρ乙gh乙，所以，ρ甲gh甲﹣ρ甲gh＞ρ乙gh乙﹣ρ乙gh，即p甲＞p乙，故BD錯誤；（2）甲對水平地面的壓力為：F甲＝p甲S甲，乙對水平地面的壓力為：F乙＝p乙S乙，因為p甲＞p乙，S甲＞S乙所以F甲＞F乙，故A正確，C錯誤。故選：A。【點(diǎn)評】此題是典型的柱狀固體的壓強(qiáng)問題，要根據(jù)已知條件，靈活選用壓強(qiáng)計算式p＝和p＝ρgh（適用于實(shí)心柱體對支撐面的壓強(qiáng)）進(jìn)行分析解答。7．（2022秋?橋西區(qū)校級期末）如圖，有三個均勻?qū)嵭膱A柱體甲、乙、丙，靜止放在水平地面上，其中h甲＝h乙＜h丙，S甲＜S乙＜S丙。已知三者對地面的壓強(qiáng)相等，下列判斷正確的是（）A．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＜ρ丙 C．m甲＜m乙＜m丙 D．m甲＜m乙＝m丙【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的計算．【專題】計算題；比較思想；密度及其應(yīng)用；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】（1）物體對水平面的壓力和自身的重力相等，則實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh，根據(jù)圖示結(jié)合題意可知，三個實(shí)心圓柱體的高度關(guān)系，根據(jù)p＝ρgh的變形式ρ＝結(jié)合三者對地面的壓強(qiáng)相等得出三者的密度關(guān)系；（2）根據(jù)圖示結(jié)合題意可知，三個實(shí)心圓柱體的底面積關(guān)系，根據(jù)p＝＝＝的變形式m＝結(jié)合三者對地面的壓強(qiáng)相等得出三者的質(zhì)量關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈B．因物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以，實(shí)心圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh，由圖結(jié)合題意可知，三個實(shí)心圓柱體的高度關(guān)系為h甲＝h乙＜h丙，因三者對地面的壓強(qiáng)相等，所以，由p＝ρgh的變形式ρ＝可知，三者的密度關(guān)系為ρ甲＝ρ乙＞ρ丙，故AB錯誤；CD．由圖結(jié)合題意可知，三個實(shí)心圓柱體的底面積關(guān)系為S甲＜S乙＜S丙，因三者對地面的壓強(qiáng)相等，所以，由p＝＝＝變形式m＝可知，三者的質(zhì)量關(guān)系為m甲＜m乙＜m丙，故C正確、D錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活運(yùn)用，關(guān)鍵是知道物體對水平面的壓力和自身的重力相等，要注意圓柱體對水平地面的壓強(qiáng)p＝ρgh的推導(dǎo)。8．（2023春?沙坪壩區(qū)校級月考）甲、乙兩正方體放海綿上，海綿下陷程度相同，以下說法正確是（）A．甲、乙重力相等 B．甲的密度小于乙 C．把甲放在乙上和把乙放在甲上海綿下陷程度相同 D．把乙豎直截去一定的寬度后，乙下陷程度不變【考點(diǎn)】固體壓強(qiáng)大小比較．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；分析、綜合能力．【分析】由圖可知，甲、乙兩正方體放在海綿上時海綿的凹陷程度相同，則甲、乙對海綿的壓強(qiáng)相等。（1）由圖可知甲、乙的底面積關(guān)系即產(chǎn)生壓強(qiáng)受力面積的大小，根據(jù)F＝pS比較兩者對海綿的壓力關(guān)系，根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等得出重力關(guān)系；（2）正方體對水平面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh，根據(jù)兩者的高度關(guān)系得出密度關(guān)系；（3）把甲放在乙上和把乙放在甲上時兩者的重力相等，對海綿的壓力相等，根據(jù)p＝結(jié)合受力面積關(guān)系得出壓強(qiáng)關(guān)系，然后得出海綿凹陷程度關(guān)系；（4）方體對水平面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh，把乙豎直截去一定的寬度后，據(jù)此得出海綿凹陷程度關(guān)系；【解答】解：由圖可知，甲、乙兩正方體放在海綿上時海綿的凹陷程度相同，則甲、乙對海綿的壓強(qiáng)相等。A．圖中甲對海綿產(chǎn)生壓強(qiáng)的受力面積（甲底面積）小于乙，由p＝的變形式F＝pS可知，甲對海綿的壓力較小，由水平面上物體的壓力和自身的重力相等可知，甲的重力較小，故A錯誤；B．正方體對水平面的壓強(qiáng)p＝＝＝＝＝＝ρgh，由圖兩者h(yuǎn)甲＜h乙，則ρ甲＞ρ乙，即甲的密度大于乙，故B錯誤；C．把甲放在乙上和把乙放在甲上時兩者的重力相等，對海綿的壓力相等，而甲的底面積?。ㄊ芰γ娣e?。蓀＝可知，乙放在甲上對海綿壓強(qiáng)的壓強(qiáng)大，即海綿凹陷程度大，故C錯誤；D．把乙豎直截去一定的寬度后，由p＝ρgh可知，乙剩余部分對海綿產(chǎn)生的壓強(qiáng)不變，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了壓強(qiáng)公式的靈活應(yīng)用，根據(jù)壓強(qiáng)的物理意義得出圖中甲、乙對海綿的壓強(qiáng)關(guān)系是關(guān)鍵。二．填空題（共6小題）9．（2022春?豐南區(qū)期中）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了增大受力面積來減少壓力的作用效果；廚房的菜刀刀刃比較鋒利，廚師切菜時還要用力切目的是增大壓強(qiáng)?！究键c(diǎn)】增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；理解能力．【分析】增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)。減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓簳鼛ё龅幂^寬，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；廚房的菜刀刀刃比較鋒利，減小了受力面積，可以增大切菜時的壓強(qiáng)，廚師切菜時還要用力切，通過增大壓力增大壓強(qiáng)。故答案為：增大受力面積；增大壓強(qiáng)?！军c(diǎn)評】本題考查增大減小壓強(qiáng)的方法，屬于基礎(chǔ)題。10．（2023?東平縣開學(xué)）小紅將質(zhì)量為25kg，邊長為10cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央，此時該物塊對桌面的壓強(qiáng)為2.5×104Pa。（g取10N/kg）【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的計算．【專題】壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】物體對水平桌面的壓力等于物體本身的重力，根據(jù)G＝mg求出其大小，受力面積為正方體的底面積，再根據(jù)p＝可求對桌面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓何矬w對水平桌面的壓力：F＝G＝25kg×10N/kg＝250N，受力面積：S＝L2＝（10cm）2＝100cm2＝1×10﹣2m2，物塊對桌面的壓強(qiáng)：p＝＝＝2.5×104Pa。故答案為：2.5×104?！军c(diǎn)評】本題考查了壓力和壓強(qiáng)的計算，關(guān)鍵是知道受力面積的求解。11．（2022秋?汕尾期末）如圖所示，兩根手指所受壓力大小相等（選填“相等”或“不相等”），兩指面的凹陷程度不相同（選填“相同”或“不相同”），這表明壓強(qiáng)大小與受力面積有關(guān)?！究键c(diǎn)】固體壓強(qiáng)大小比較．【專題】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】（1）根據(jù)平衡力和相互作用力的條件判斷兩只手指所受壓力的大小關(guān)系；（2）壓力作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；該實(shí)驗中壓力的作用效果是通過指面的凹陷程度體現(xiàn)的，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。【解答】解：（1）鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài)，其受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力大小相等；因為力的作用是相互的，所以兩手指受到鉛筆的壓力大小也相等。（2）用手拿著鉛筆兩端往里壓時，兩手指受到的壓力大小相同，但受力面積不同，指面的凹陷程度是不同的，筆尖那端的指面凹陷較深，壓力的作用效果明顯。這表明：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，壓強(qiáng)大小與受力面積有關(guān)。故答案為：相等；不相同；受力面積?！军c(diǎn)評】本題考查了控制變量法、轉(zhuǎn)換法在研究壓力作用效果的影響因素中的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)平衡力和相互作用力的條件得出兩手指所受的壓力相等。12．（2022春?定遠(yuǎn)縣校級期中）用手向墻上摁圖釘時，圖釘很容易被摁到墻里，而手卻不感到疼，這是因為手對圖釘帽的壓力和圖釘尖對墻的壓力大小是相同的，但圖釘帽和圖釘尖的面積不相同，壓力產(chǎn)生的效果也不相同。（均填“相同”或“不相同”）【考點(diǎn)】增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用；壓力．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】固體可以傳遞壓力；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的效果越明顯?！窘獯稹拷猓簤毫Φ淖饔眯Чc壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，壓力越大，受力面積越小，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。手對圖釘帽的壓力和圖釘尖對墻的壓力大小是相同的，但圖釘帽和圖釘尖的面積不相同，壓力產(chǎn)生的效果也不相同。故答案為：相同；不相同；不相同?！军c(diǎn)評】此題考查壓力的作用效果，知道壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小的關(guān)系是關(guān)鍵，基礎(chǔ)題目13．（2023?九龍坡區(qū)校級開學(xué)）駱駝素有“沙漠之舟”的美譽(yù)。圖中這匹駱駝的質(zhì)量為350kg，每只腳著地的面積為250cm2，四腳站在水平地面上時，對地面的壓力為3.5×103N，對地面的壓強(qiáng)為3.5×104Pa（g取10N/kg）。【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的計算；壓力．【專題】計算題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】已知這匹駱駝的質(zhì)量，根據(jù)G＝mg計算其重力，因為駱駝?wù)驹谒降孛嫔希詫Φ孛娴膲毫椭亓Υ笮∠嗟?，根?jù)每只腳掌著地的面積，得出四腳站在地上時與地面接觸的總面積，最后根據(jù)p＝計算駱駝對地面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓厚橊劦闹亓Γ篏＝mg＝350kg×10N/kg＝3.5×103N，因為駱駝?wù)驹谒降孛嫔希灾亓蛯Φ孛娴膲毫Φ拇笮∠嗟龋瑝毫椋篎＝G＝3.5×103N，每只腳掌著地的面積為250cm2，則四只腳掌站立時的接觸面積為：S＝4×250cm2＝1000cm2＝0.1m2，所以對地面的壓強(qiáng)為：p＝＝＝3.5×104Pa。故答案為：3.5×103；3.5×104。【點(diǎn)評】本題綜合考查了重力和壓強(qiáng)的計算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等。14．（2022秋?宜春期末）如圖所示，質(zhì)地均勻的長方體重8N，放在水平桌面上右邊部分伸出桌面，它與桌子的接觸面積為0.01m2，則它對桌面的壓強(qiáng)為800Pa。豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會變?。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”）。【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的計算；固體壓強(qiáng)大小比較．【專題】應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】（1）長方體對水平桌面的壓力等于長方體的重力，根據(jù)p＝求出長方體對桌面的壓強(qiáng)；（2）豎直切除該物體右邊的陰影部分時，分析受力面積和壓力的變化，再根據(jù)壓強(qiáng)公式判斷剩余部分對桌面的壓強(qiáng)的變化。【解答】解：（1）長方體對桌面的壓力：F＝G＝8N，長方體對桌面的壓強(qiáng)為：p＝＝＝800Pa；（2）設(shè)長方體的底面積為S，與桌面的接觸面積為S′，沒切除時，長方體對桌面的壓強(qiáng)：p＝＝，因為S′＜S，所以p＝＝＞﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①當(dāng)豎直切除該物體右邊的陰影部分，設(shè)剩余部分的重力為kG，則受力面積為kS，物體對桌面的壓力F′＝kG，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)為：p′＝＝＝﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②；由①②可知，剩余部分對桌面的壓強(qiáng)會變小。故答案為：800；變小?！军c(diǎn)評】本題考查了壓強(qiáng)的簡單計算和壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，難點(diǎn)是分析沿豎直方向切去一塊時受力面積和壓力的變化，再確定對桌面的壓強(qiáng)變化。三．實(shí)驗探究題（共1小題）15．（2022春?仁懷市期中）某小組對“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，利用小桌、海綿、砝碼等器材采用如圖所示的方法進(jìn)行實(shí)驗。（1）實(shí)驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用的效果。（2）比較乙、丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）對比甲、乙兩圖可得出受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。【考點(diǎn)】探究影響壓力作用效果的因素．【專題】定性思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；理解能力．【分析】本實(shí)驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗時應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時應(yīng)控制壓力的大小不變，據(jù)此分析回答。【解答】解：（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法，本實(shí)驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，這用到了轉(zhuǎn)換法；（2）探究壓力的作用效果與受力面積時，應(yīng)控制壓力的大小不變，而受力面積不同，故應(yīng)該比較圖乙、丙，且可以得出結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖甲、乙知，受力面積一定，乙中壓力大，海綿的凹陷程度大，這說明受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）乙、丙；（3）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。【點(diǎn)評】本題探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。四．計算題（共1小題）16．（2023春?開福區(qū)校級月考）2021年5月15日，我國火星探測器天問一號及其火星車“祝融號”成功登陸火星，如圖所示。在發(fā)射前，火星車在水平地面上進(jìn)行了測試，火星車勻速直線行駛180m用時約1h，已知車的質(zhì)量為240kg，網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.04m2。取g＝10N/kg。求：（1）測試時，火星車行駛的速度為多少km/h；（2）測試時，火星車受到的重力大??；（3）測試時，火星車對水平地面的壓強(qiáng)。【考點(diǎn)】壓強(qiáng)的計算；速度的計算和公式的應(yīng)用；重力的計算．【專題】定量思想；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；應(yīng)用能力．【分析】（1）根據(jù)v＝算出火星車的行駛速度（2）根據(jù)G＝mg算出火星車受到的重力大??；（3）地面受到火星車的壓力和火星車的重力相等，根據(jù)p＝求出火星車對水平地面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）測試時，火星車勻速直線行駛的距離為：s＝180m＝0.18km，火星車行駛的時間為t＝1h，火星車的行駛速度為：v＝＝＝0.18km/h；（2）測試時，火星車受到的重力大小為：G＝mg＝240kg×10N/kg＝2400N；（3）地面受到火星車的壓力和火星車的重力相等，所以火星車對地面的壓力：F＝G＝2400N；火星車對水平地面的壓強(qiáng)：p＝＝＝6×104Pa。答：（1）測試時，火星車行駛的速度為0.18km/h；（2）測試時，火星車受到的重力大小為2400N；（3）測試時，火星車對水平地面的壓強(qiáng)為6×104Pa?！军c(diǎn)評】本題考查了速度公式、重力公式以及壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，要注意物體對水平面的壓力和自身的重力相等。

考點(diǎn)卡片1．速度的計算和公式的應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）速度的定義及其物理意義：在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度．速度是用來描述物體運(yùn)動快慢的物理量．（2）速度的公式：通常用字母v表示速度，用字母s表示路程，用字母t表示時間，則速度的公式是v＝．【命題方向】計算類型：一、列車過橋問題（注意列車通過路程要加上列車的長），二、爆破安全逃離問題，三、測距離問題，四、追趕問題，五、趕時間問題，六、順、逆水行船問題，七、比例問題例1：一輛大型運(yùn)輸車，長40m，質(zhì)量為30t，勻速通過長260m的山洞時，所用時間為30s，它以同樣速度通過一座橋時，所用時間為24s，求橋的長度．分析；解答此題的關(guān)鍵的是大型運(yùn)輸車30s內(nèi)走的路程是40m+260m，同理．它以同樣速度通過一座橋時，所走的路程車長，所以求出的距離要減去車長才是橋的長度．已知：s1＝40m，s2＝260m，t1＝30s，t2＝24s求：s3解：v＝＝＝10m/s，s3＝vt2﹣s1＝10m/s×24s﹣40m＝240m﹣40m＝200m．答：橋的長度是200m．點(diǎn)評：解題時要注意此題中有個多余條件（質(zhì)量為30t），解答此題的關(guān)鍵一定要注意這輛大型運(yùn)輸車自身的長度．例2：如圖所示，轎車從某地在高速公路上往南寧方向勻速行駛，當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10h15min，到達(dá)B地時，鐘表顯示為10h45min．求：（1）轎車從A地到B地用多少時間？（2）轎車從A地到B地的速度．（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到南寧需要多長時間？分析：此題考查了速度公式v＝即變形式t＝，結(jié)合圖象反映的路程信息可以求解答案．解：（1）轎車從A地到B地所用時間△t＝30min＝0.5h；（2）轎車從A地到B地的s＝120﹣70＝50km，故速度v＝＝＝100km/h；（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，則從B地到南寧所用時間t＝＝＝0.7h；答：（1）轎車從A地到B地用時30min；（2）轎車從A地到B地的速度v＝100km/h；（3）從B地到南寧需要0.7h．點(diǎn)評：解決此類題目的關(guān)鍵是通過圖象得出需要信息，結(jié)合速度公式及變形式求解答案．例3：甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，它們通過的路程之比為3：2，所用時間之比為2：3，則速度之比為（）A．9：4B．4：9C．1：1D．3：2分析：要判斷速度之比，要根據(jù)速度公式v＝，由題目的路程、時間之比來求速度之比．解：甲、乙的路程之比為3：2，所用時間之比為2：3，故根據(jù)速度公式v＝，可知甲乙速度之比為：，即9：4．故選A．點(diǎn)評：本題是由路程和時間之比，求速度之比，與計算速度一樣，都是根據(jù)速度公式來求解．【解題方法點(diǎn)撥】要熟練運(yùn)用速度的計算公式及其變形，分類練習(xí)此類題目，多與生活聯(lián)系．【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）速度的公式：v＝，其中v表示速度，s表示路程，t表示時間．（2）應(yīng)用：①火車過橋（隧道）問題：火車穿過隧道時，火車頭進(jìn)人隧道就開始算起，直到火車尾離開隧道才叫做火車通過了隧道，所以火車穿過隧道經(jīng)過的路程應(yīng)該等于隧道長與車身長度的和．過大橋時也類似，火車通過大橋經(jīng)過的路程等于橋長加車長．故對于本身有長度的物體過橋問題小結(jié)如下：物體通過的路程等于橋長與物體本身長度的和．②出租車問題：a．出租車的速度表示車輛行駛過程中的行進(jìn)速度，指針指示的數(shù)值就是該時刻的速度值，采用的單位為km/h．b．里程示數(shù)窗表示該車行駛的總路程，某段時間的路程就等于這段時間內(nèi)兩個示數(shù)的差．c．出租車票據(jù)上給出的上車、下車時間間隔為車行駛時間，里程就是這段時間內(nèi)出租車通過的路程．利用這些信息，可以解決與出租車有關(guān)的多種問題．【命題方向】第一類?？碱}：火車過橋甲乙兩地的距離是900km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？（2）火車的長度是多少米？分析：（1）已知甲乙兩地的距離和甲地開往乙地的時間，利用v＝即可求得火車從甲地開往乙地的平均速度；（2）已知速度和時間可求火車和橋梁的總長，總長減橋梁長就是火車的長度．解：（1）火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地，則甲地開往乙地所用時間t1＝9h．火車從甲地開往乙地的平均速度v1＝＝＝100km/h，（2）∵v＝，v2＝144km/h＝40m/s∴火車過橋通過的總距離：s＝v2t2＝40m/s×25s＝1000m，∴火車的長度s火車＝s﹣s橋＝1000m﹣400m＝600m．答：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是100千米每小時；（2）火車的長度是600米．點(diǎn)評：本題考查了速度公式的計算，弄清火車完全過橋時行駛的路程為橋長與火車長的和是關(guān)鍵．第二類?？碱}：行程問題小光從廈門乘坐某次航班來武夷山旅游，廈門機(jī)場起飛的時間是7：20，抵達(dá)武夷山機(jī)場的時間是8：05，飛機(jī)飛行路程約為396km．求：（1）全程飛行的時間是多少小時？（2）全程飛行的平均速度是多少千米每時？分析：（1）根據(jù)飛機(jī)起飛時間和抵達(dá)時間，求全程飛行的時間；（2）又知道飛行時間，利用速度公式v＝求全程飛行的速度．解：（1）根據(jù)飛機(jī)起飛時間為7：20，抵達(dá)武夷山機(jī)場的時間是8：05可得飛行時間：t＝8：05﹣7：20＝45min＝0.75h，（2）飛機(jī)飛行的平均速度為：v＝＝＝528km/h．答：（1）全程飛行的時間是0.75h；（2）全程飛行的平均速度是528km/h．點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運(yùn)用，能根據(jù)起飛和抵達(dá)時間求出飛機(jī)飛行時間是本題的突破口．【解題方法點(diǎn)撥】注意事項：（1）應(yīng)用v＝計算時，單位要統(tǒng)一．s用米（m），t用秒（s）作單位時，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時（h）時，速度v的單位為千米/時（km/h）．（2）v＝公式的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體．2．重力的計算【知識點(diǎn)的認(rèn)識】物體由于地球的吸引而受到的力叫重力．重力的施力物體是地球．重力的方向總是豎直向下．公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg；g取9.8N/kg，粗略計算時，可取g＝10N/kg．【命題方向】中考命題方向：（1）公式的表述：重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，不能反過來表述：物體的質(zhì)量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式進(jìn)行重力、質(zhì)量的計算．（3）由質(zhì)量計算出重力或直接計算重力做功或克服重力做功．（4）與力的合成或平衡力結(jié)合出題．例1：下列說法正確的是（）A．“G＝mg”表明：物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比B．“m＝”表明：物體的質(zhì)量跟它的重力成正比C．“g＝”表明：g值大小等于物體受的重力跟它質(zhì)量的比值，且是一個恒定的值D．上述說法都正確分析：理解重力公式及其變形的物理意義；對各個選項逐一分析．解：A、公式G＝mg表示物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，正確；B、物體的質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少，與重力沒有關(guān)系，故B錯誤；C、g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能說是一個恒定的值，故C錯誤；故選A．點(diǎn)評：本題考查重力、質(zhì)量、g的含義，關(guān)鍵是明白他們所表示的物理意義．例2：甲、乙兩人受到的重力之比是5：4，甲的質(zhì)量是60kg，則乙的質(zhì)量和重力分別是（）A．48kg，470.4NB．470.4kg，470.4NC．48kg，48ND．75kg，735N分析：重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，知道甲、乙兩人受到的重力之比，從而可以計算甲、乙兩人的質(zhì)量之比，又知道甲的質(zhì)量，可求乙的質(zhì)量，再利用公式G＝mg計算乙的重力．解：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，∵甲、乙兩人受到的重力之比是5：4，∴甲、乙兩人的質(zhì)量之比是5：4，又∵m甲＝60kg，∴＝＝，從而可知，m乙＝48kg，∴乙的重力為：G乙＝m乙g＝48kg×9.8N/kg＝470.4N．故選A．點(diǎn)評：本題考查了重力公式的應(yīng)用，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，而且比值是個定值，等于9.8N/kg．【解題方法點(diǎn)撥】理解公式的含義，注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系．3．壓力【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）壓力：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力．（2）產(chǎn)生的條件：壓力是相互接觸的物體因相互擠壓使物體發(fā)生形變時在接觸面之間產(chǎn)生的力．（3）方向：壓力的方向與受力物體的表面垂直且指向受壓物體．例如按圖釘，其方向可以與墻面垂直，與天花板垂直，也可以與水平桌面垂直，無論這個面如何放置，壓力的方向總是要與接觸面垂直的．（4）作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在受壓物體的表面上．（5）辨析：重力和壓力的區(qū)別重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力垂直作用在物體表面上的力產(chǎn)生原因由于地球的吸引而產(chǎn)生由于物體對物體的擠壓而產(chǎn)生方向總是豎直向下垂直于受壓面且指向被壓物體作用點(diǎn)物體的重心在受壓物體的表面上施力物體地球?qū)κ芰ξ矬w產(chǎn)生擠壓作用的物體聯(lián)系在通常情況下，靜止在水平地面上的物體，其重力等于物體對地面的壓力注意點(diǎn)壓力不一定是由于物體受到重力而引起的物體由于受到重力的作用，可以產(chǎn)生壓力，但壓力的大小不一定等于物體的重力（6）影響壓力作用效果的因素：壓力和受力面積．受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．【命題方向】主要從這幾個方面命題：（1）壓力與重力的區(qū)別方面出選擇題；（2）利用壓力的作用效果方面來體現(xiàn)控制變量法；（3）作圖題：重力、壓力的示意圖例1：放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法中，正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力就是重力B．茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C．茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的D．茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的分析：物體靜止在水平桌面上，物體對水平桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說就是重力．壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的．解：A、茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯．兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等；故A錯誤；B、茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面．故B錯誤．CD、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力．故C正確．D錯誤．故選C．點(diǎn)評：（1）此題考查了彈力的產(chǎn)生、壓力與重力的區(qū)別、力的定義等知識點(diǎn)．（2）放在水平面上的物體對水平面的壓力等于物體的重力，但壓力永遠(yuǎn)不會是重力．（3）哪個物體對別的物體施加了壓力，該物體就發(fā)生了彈性形變．例2：如圖所示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力（）A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大分析：由圖可知，知道裝入水的質(zhì)量相等，可知各容器內(nèi)水的深度關(guān)系，然后根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式分析容器底部受到水的壓強(qiáng)的大小關(guān)系；然后利用p＝分析三個容器底部所受水的壓力關(guān)系．解：如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，∵容器的底面積相同，∴三容器內(nèi)水的深度：h甲＞h乙＞h丙，又∵p＝ρgh，∴容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲＞p乙＞p丙；∴由p＝得F＝pS可知，三個容器底部所受水的壓力甲最大．故選A．點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對壓強(qiáng)公式和液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，對液體壓強(qiáng)大小變化分析關(guān)鍵是確定深度大小，對固體壓強(qiáng)的大小情況分析關(guān)鍵是確定壓力和受力面積的大?。窘忸}方法點(diǎn)撥】注意壓力的概念，理解壓力與重力的區(qū)別于聯(lián)系，學(xué)會控制變量法分析問題，控制變量法：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗研究之中．4．探究影響壓力作用效果的因素【知識點(diǎn)的認(rèn)識】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實(shí)驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識分析：（1）小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的．（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是．（3）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（c）中小桌對木板的壓強(qiáng)是Pc，則PbPc．（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：．答案：（1）受力面（海綿和木板表面）的形變程度（2）前后兩次受力面的材料不同（3）“＝”（4）必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較．【命題方向】探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗是中考命題的重要知識點(diǎn)，尤其來考查控制變量法的典型實(shí)驗．例：在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三個實(shí)驗：（1）通過觀察三次實(shí)驗時泡沫塑料的形變量，顯示壓力作用的效果；（2）比較a與c兩圖所示實(shí)驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）比較a與b兩圖所示實(shí)驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．（4）該實(shí)驗說明了：壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關(guān)．分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變量越大，力的作用效果越明顯；根據(jù)控制變量法的要求，分析圖示實(shí)驗，根據(jù)實(shí)驗控制的變量與實(shí)驗現(xiàn)象，然后得出實(shí)驗結(jié)論．解：（1）通過觀察三次實(shí)驗時泡沫塑料的形變量（凹陷程度），顯示壓力作用的效果；（2）由圖a與c所示實(shí)驗可知，兩實(shí)驗中受力面積相同為壓力不同，泡沫塑料的形變量不同，這說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）由圖a與b所示實(shí)驗可知，物體間的壓力相同為受力面積不同，泡沫塑料的形變量不同，壓力作用效果不同，受力面積越小，壓力作用效果越明顯，這說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．（4）該實(shí)驗說明了：壓力的作用效果與壓力大小、受力面積有關(guān)．故答案為：（1）形變量；（2）a；c；（3）a；b；（4）壓力大?。皇芰γ娣e．點(diǎn)評：本題考查了壓力作用效果實(shí)驗，實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法，正確應(yīng)用控制變量法、分析圖示實(shí)驗現(xiàn)象即可正確解題．【解題方法點(diǎn)撥】在解題時要注意物理學(xué)方法：控制變量法﹣﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗研究之中）來分析增大壓強(qiáng)方法．5．固體壓強(qiáng)大小比較【知識點(diǎn)的認(rèn)識】（1）固體壓強(qiáng)的比較準(zhǔn)確判斷壓力、受力面積及其變化：固體壓強(qiáng)的大小與壓力的大小、受力面積有關(guān)。中考中對于壓強(qiáng)的考查，往往在同一情境中出現(xiàn)多個力、多個面積發(fā)生變化的情景。要想準(zhǔn)確的比較、計算壓強(qiáng)的大小，找準(zhǔn)產(chǎn)生壓強(qiáng)的壓力和該壓力的受力面積是關(guān)鍵。我們審題時要抓住“誰對誰的壓強(qiáng)”，找到壓力的施力物體和受力物體，以及這兩個物體的接觸面積就可以準(zhǔn)確判斷壓力和受力面積。利用公式p＝，采用控制變量法：（2）液體壓強(qiáng)的比較液體內(nèi)部的壓強(qiáng)主要與液體的密度、深度有關(guān)要比較其大小一定采取控制變量法來分析，利用公式采用密度比較法和深度比較法?！久}方向】比較壓強(qiáng)的大小是各省、市中考物理的熱點(diǎn)，考題常以填空、選擇等形式出現(xiàn)。只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力，才能在中考時取得好成績。例1：如圖所示，放在水平桌面上的兩個容器分別裝有相同高度的純水和鹽水（ρ鹽水＞ρ水），下面關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)（其中b、c兩點(diǎn)在同一水平面上）壓強(qiáng)大小的關(guān)系說法正確的是（）A．pa＞pb＞pcB．pc＞pb＞paC．pb＞pa＞pcD．pc＞pa＞pb分析；液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，密度越大，深度越大，液體壓強(qiáng)越大。解：由b、c兩點(diǎn)可知，深度相同，由于鹽水的密度大于純水的密度，所以pc＞pb；a、b兩點(diǎn)可知，同種液體中，壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，所以pb＞pa；綜上所述，pc＞pb＞pa。故選B。點(diǎn)評：本題考查影響液體壓強(qiáng)的因素，注意液體壓強(qiáng)與密度和深度有關(guān)。例2：如圖所示，兩個完全相同的裝滿豆?jié){的密閉杯子，以下列四種不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面積是下表面面積的2倍，它們對桌面的壓強(qiáng)大小分別是p甲、p乙、p丙、p丁，則（）A．p甲＜p乙＜p丙＜p丁B．p乙＜p甲＜p?。紁丙C．p乙＜p甲＝p?。紁丙D．p丙＜p乙＜p?。絧甲分析：杯子放在水平地面上，杯子對水平地面的壓力等于杯子自身的重力；地面的受力面積等于杯子和桌面的接觸面積；可以設(shè)一個杯子的重力為G，杯子的下表面積為S1，杯子的上表面積為S2；根據(jù)壓強(qiáng)的計算公式P＝求出各種情況下的壓強(qiáng)，進(jìn)行比較得出結(jié)論。解：兩個裝滿豆?jié){的密閉杯子的重力是一定的，杯子放在水平地面上對水平地面的壓力就等于杯子的重力；設(shè)一個裝滿豆?jié){的杯子的重力為G，杯子正放時地面的受力面積等于杯子的下表面積S1，倒放時地面的受力面積等于杯子的上表面積S2，S2＝2S1；甲圖中地面受到的壓強(qiáng)p甲＝＝；乙圖中地面受到的壓強(qiáng)p乙＝＝＝；丙圖中地面受到的壓強(qiáng)p丙＝＝；丁圖中地面受到的壓強(qiáng)p?。剑剑剑健Ｍㄟ^比較可知，p乙＜p甲＝p?。紁丙。故選C。點(diǎn)評：解答此題我們需要知道：①某種情況下，物體對水平地面的壓力等于物體的自身重力；②受力面積等于物體和被壓物體表面的接觸面積；③壓強(qiáng)的計算公式為p＝?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在解題中要注意控制變量法的使用，控制變量法﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗研究之中。6．增大和減小壓強(qiáng)的方法和應(yīng)用【知識點(diǎn)的認(rèn)識】利用公式：p＝來分析增大壓強(qiáng)方法：（1）壓力一定，減小受力面積；（2）受力面積一定，增大壓力；（3）同時增大壓力，減小受力面積．應(yīng)用：①速滑運(yùn)動員的冰鞋裝有冰刀；②投向靶盤的飛鏢；③用力剎車．【命題方向】生活中那些是增大壓強(qiáng)的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）A．B．C．D．書包背帶做得較寬切蘋果器的刀片做得較薄鐵軌鋪在枕木上“好奇”號火星車模型輪子大而寬分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積．（3）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．解答：解：A、書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；B、切蘋果器的刀片做得較薄，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強(qiáng)，符合題意；C、軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意；D、“好奇”號火星車模型輪子大而寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強(qiáng)，不符合題意．故選B．點(diǎn)評：這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，要學(xué)會學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．解答時，要注意使用控制變量法．例2：在一些公共汽車上配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（）A．B．C．D．分析：（1）壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；（2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)．解：在壓力一定時，減小逃生錘和玻璃的受力面積，可以增大逃生錘對玻璃的壓強(qiáng)，以便打破玻璃順利逃生．故選C．點(diǎn)評：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題．【解題方法點(diǎn)撥】利用公式：p＝采用控制變量法（控制變量法﹣﹣物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗研究之中）來分析增大壓強(qiáng)方法．【知識點(diǎn)的認(rèn)識】利用公式：p＝來分析減小壓強(qiáng)方法：（1）壓力一定，增大受力面積；（2）受力面積一定，減小壓力；（3）同時減小壓力，增大受力面積．應(yīng)用：①載重卡車裝有許多的車輪；②房屋建在較大的地基上；③書包帶做得較寬．【命題方向】生活中那些是減少壓強(qiáng)的現(xiàn)象，是命題方向．例1：如圖所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．B．刀切芒果線切雞蛋C．D．用針繡花厚紙片墊提手處分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，