幼兒園中班語言《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3幼兒園中班語言教案?放風(fēng)箏?含反思中班語言教案?放風(fēng)箏?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幫助孩子體會(huì)不注意平安帶來的不良后果，讓孩子認(rèn)識(shí)在放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的一些平安事項(xiàng)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的一些方法，快來看看幼兒園中班語言?放風(fēng)箏?含反思教案吧。設(shè)計(jì)背景近段時(shí)間經(jīng)常碰到我班孩子在廣場或自家門口等地方放風(fēng)箏，為了防止意外事故的發(fā)生，因此決定開展本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓孩子認(rèn)識(shí)在放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的一些平安事項(xiàng)。2、幫助孩子體會(huì)不注意平安帶來的不良后果。3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的一些方法。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)幫助孩子體會(huì)不注意平安帶來的不良后果?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件?放風(fēng)箏?活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入課題二、觀看課件，體會(huì)放風(fēng)箏時(shí)不注意平安帶來的后果1、教師播放課件(小朋友放風(fēng)箏時(shí)發(fā)生事故的故事)，幼兒觀看。2、交流小結(jié)：剛剛你看到了什么小朋友在放風(fēng)箏時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況3、教師再次交流小結(jié)。三、討論：放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)1、教師：為了防止發(fā)生像電視里的小朋友那樣的情況，我們以后放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該注意什么2、請幼兒討論。3、交流小結(jié)。4、教師總結(jié)。四、結(jié)束環(huán)節(jié)教學(xué)反思本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)mdash;mdash;放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁馄桨不蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁馄桨不蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的選擇等，到達(dá)了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。所以我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的時(shí)機(jī)，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動(dòng)效果很好，幼兒各方面能力也得到了開展。小百科：風(fēng)箏是由古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造于中國東周春秋時(shí)期的產(chǎn)物，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改良墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)，直至東漢期間，蔡倫改良造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為紙鳶。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言教案?放風(fēng)箏?含反思

中班語言教案?放風(fēng)箏?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒幫助孩子體會(huì)不注意平安帶來的不良后果，讓孩子認(rèn)識(shí)在放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的一些平安事項(xiàng)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的一些方法，快來看看幼兒園中班語言?放風(fēng)箏?含反思