教師主題演講稿范文

第第頁(yè)教師主題演講稿范文老師主題演講稿范文1

時(shí)間的腳步太匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，已經(jīng)3年過(guò)去了，不禁感慨“時(shí)間都去哪里了”。這次研修班安排“省交談新秀”朱--老師給我們講講如何“提高課堂觀測(cè)技能”的方法。她談到在她成長(zhǎng)路上身邊的人，給她援助，給她支持的那些人，我們要學(xué)會(huì)感恩，而最好的感恩就是努力讓自己成長(zhǎng)，成為更好的自己，讓那些援助過(guò)的人認(rèn)為一切都是值得的。

剛剛踏上工作崗位，總會(huì)有這樣那樣的迷惑和不明白，不知道一堂課應(yīng)當(dāng)上得好，同學(xué)的成果應(yīng)當(dāng)如何提高，怎么搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，這一系列的問(wèn)題都會(huì)撲面而來(lái)，而這個(gè)時(shí)候，身邊的同事前輩們都會(huì)向我伸出援手。失落懊喪的時(shí)候，一句暖和鼓舞的話就像是冬日里的陽(yáng)光。他們給我共享的閱歷就像是一劑良方，讓我醍醐灌頂。最值得一提的當(dāng)然是我的師傅，不僅在上課方面予以我指導(dǎo)，不斷地給我鼓舞，讓我更加充斥信心;有時(shí)候也會(huì)給我提點(diǎn)，不斷改正身上的毛病。記得高一上專業(yè)化課堂，師傅不僅反復(fù)看我的課件和備課，幫我指出了不少問(wèn)題，還讓我在她任教的2班試上一節(jié)課，2班和6班水平相像，可以看看上課的效果如何，有些問(wèn)題可以避開(kāi)，比如課堂提問(wèn)、任務(wù)設(shè)計(jì)等等，可以讓我嫻熟地上好那節(jié)公開(kāi)課。

會(huì)遇到挫敗的時(shí)候，感到委屈。記得由于一些事和同學(xué)弄得不快樂(lè)，真有點(diǎn)“我待同學(xué)如初戀，同學(xué)虐我千百遍”的味道。朱老師告知我光有一顆心不重要，還要留意方法。方法不對(duì)，良藥也會(huì)變成毒藥。女老師不要一味地和同學(xué)對(duì)立，要利用女性優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)?shù)氖救鯐?huì)起到意想不到的效果，所謂“以柔克剛”。每當(dāng)我付出了努力而沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)時(shí)，都會(huì)想到她的幾句話，讓我更好地調(diào)整我的心態(tài)。

所以，我要對(duì)在我成長(zhǎng)路上遇到這些人，心懷感恩，也盼望通過(guò)自己的努力，變得如他們一般優(yōu)秀。

老師主題演講稿范文2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”，有許多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么老師的“美”是表達(dá)在哪里呢?又該如何成為這眾多老師之中的“最美”老師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的老師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一、具有劇烈的責(zé)任心

作為一名老師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純凈如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的老師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民老師最為基本的素養(yǎng)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種立場(chǎng)，只有對(duì)教學(xué)工作心懷劇烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種技能，教學(xué)有技能高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

二、做事要細(xì)心

老師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓同學(xué)能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真的批閱，并且諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)之間建立肯定的心靈溝通和紐帶，取得同學(xué)的信任，為同學(xué)解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三、要有關(guān)愛(ài)心

同學(xué)年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受技能較輕。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)要留意其身心進(jìn)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)同學(xué)遇到的心理問(wèn)題實(shí)時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避開(kāi)悲劇發(fā)生，讓同學(xué)能夠從老師身上感受到暖和和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，由于缺少父母的關(guān)懷和教育，老師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓同學(xué)找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。

四、要有恒心

“最美”老師的勝利，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，以、仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子溝通。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民老師而言，沒(méi)有壞的同學(xué)，只有不懂得教育的老師。每個(gè)同學(xué)身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為老師，應(yīng)當(dāng)耐煩地去發(fā)覺(jué)、去鼓舞、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)懷。

最末，我覺(jué)得作為“最美”老師，應(yīng)當(dāng)從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)懷，愛(ài)心，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

老師主題演講稿范文3

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，老師，伙伴們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒老師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒老師就是帶領(lǐng)著小伙伴一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的知識(shí)。有人那么交口稱譽(yù)，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)一般、平凡而又偉大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡(jiǎn)單。

身為一名幼兒老師，首先要喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)幼兒。老師要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱忱，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。老師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，老師要喜愛(ài)、關(guān)懷、尊敬和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、調(diào)皮的、寧?kù)o的、害羞的都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”。認(rèn)真揣摩，的確如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并實(shí)時(shí)予以評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的立場(chǎng)接受老師的教育。

作為幼兒老師，我認(rèn)為老師肯定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐煩、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛(ài)惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱忱地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒實(shí)時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于技能強(qiáng)的幼兒要予以表?yè)P(yáng)和確定，對(duì)于技能弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓舞;戶外活動(dòng)后，要依據(jù)天氣改變適當(dāng)給孩子添減衣服;假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒，老師要實(shí)時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和進(jìn)展?fàn)顩r。

作為一名幼兒老師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。由于隨著社會(huì)進(jìn)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，漸漸積累、總結(jié)閱歷，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

老師主題演講稿范文4

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!

今日，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。

說(shuō)實(shí)在話，今日，作為一名選手到這里參與“爭(zhēng)做四有老師”的演講競(jìng)賽，我真的感到特別激昂，但同時(shí),我也感到深深的擔(dān)心,由于今日，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的學(xué)校老師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成果不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激揚(yáng)，也不可能聲淚俱下。不管是平常的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永久不會(huì)忘卻四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許很多多的老師們，挺身而出，為了搶救同學(xué)而獻(xiàn)出了珍貴的生命，他們，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書(shū)記提出的“四有老師”!

那么，我們，我們又如何去爭(zhēng)做“四有老師”呢?

--年前，我?guī)е啻旱南Ｍc理想招考到--學(xué)校去任教。下到--，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王--校長(zhǎng)等六位老師，組織著家長(zhǎng)、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過(guò)，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到非常欣慰。

20--年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。--學(xué)校并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何限度的關(guān)懷愛(ài)惜每一名同學(xué)。

20--年，通過(guò)對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行普訪，我發(fā)覺(jué)了班上的尹--同學(xué)一貫與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對(duì)子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)懷。

平常，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng)，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng)，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)運(yùn)用“校訊通”的特惠;20--年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣同學(xué)開(kāi)展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年元資助。

其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)懷與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開(kāi)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，然而，光是關(guān)愛(ài)同學(xué)，也不是教育。為此，工作中，我時(shí)刻都在提示自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：假設(shè)想給同學(xué)一滴水，老師應(yīng)當(dāng)是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)同學(xué)自己去查找水源。獲得專業(yè)化進(jìn)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正由于如此，在來(lái)到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類競(jìng)賽中，我也先后獲得了肯定的成果。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承受了學(xué)校課題討論等工作。

我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)不足掛齒的點(diǎn)綴而已，比起大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的不足掛齒。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我悄悄地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，用“四有老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。

最末，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做哀傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做歡樂(lè)的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充盈自己，耀眼永久的光華。我的演講完了，感謝大家!

老師主題演講稿范文5

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛(ài)的老師們，

大家下午好!

今日我演講的題目是《愛(ài)我教育事業(yè)享受美滿人生》

靈寶市第三學(xué)校漂亮的學(xué)校里，常?？梢钥吹揭晃恍θ萁k爛、活力四射和孩子們一起快樂(lè)游戲的女老師，和她交談，你總能感受到她對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，對(duì)孩子們的無(wú)限喜歡……說(shuō)起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕，繪聲繪色地講解并描述孩子們的童真童趣，言談中臉上寫滿了美滿和甜美。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。

從教20多年來(lái)，我一貫最喜愛(ài)魏書(shū)生說(shuō)的那句話：一個(gè)老師，假如不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了。只有美滿的老師，才能教出美滿的同學(xué)。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候，我都會(huì)莊重地跟孩子們說(shuō)這樣一句話：“孩子們，我要讓你們由于我的到來(lái)而歡樂(lè)，我要讓你們由于我是你們的班主任而感到美滿!”我是這樣說(shuō)的，更是這樣做的!

20--年來(lái)，我一貫歡樂(lè)、美滿地耕耘自己喜愛(ài)的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國(guó)家和民族著想620--年。我知道，良好的素養(yǎng)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂(lè)園里盡情地釋放天性，張揚(yáng)性格，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，美滿成長(zhǎng)!

在我們班里，沒(méi)有“壞孩子”，只有性格不同的孩子，沒(méi)有“笨孩子”，只有愛(ài)好不同的孩子。“每一個(gè)孩子都是一朵漂亮的花兒，我要做的，就是發(fā)覺(jué)并培育每一朵花兒的漂亮?！蔽铱偸菚?huì)用一雙敏銳的眼睛極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并實(shí)時(shí)地給他們以贊美和鼓舞，讓孩子真實(shí)地感受到：侯老師真好，侯老師很喜愛(ài)我，侯老師就像媽媽一樣愛(ài)我。

“愛(ài)同學(xué)是老師的天職，但是，只有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要‘會(huì)愛(ài)’，即聰慧的愛(ài)，得體的愛(ài)，恰到好處的愛(ài)。”一班級(jí)的小伙伴剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽，我就一會(huì)兒抱抱這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還常常自己掏錢給孩子們買好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買小獎(jiǎng)品，把一顆火熱的愛(ài)心全部給了班的孩子們，漸漸地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜愛(ài)的小班長(zhǎng)，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手激昂地說(shuō)：“侯老師，