高中名著讀書心得

第第頁高中名著讀書心得

高中名著讀書心得1

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好地和父母溝通。同時也應當是做子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴格甚至是比較薄情的人，這正是他的身世所決斷的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴苛家教。在環(huán)節(jié)上提高自己的品德，雖然家書中是很多教育兒子的話。

但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾地接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是非常豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是常常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成果，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！

傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充斥愛心的心理使得他的子女可以健康地成長。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對于孩子的教育的確令人擔憂，很多孩子的自主技能越來越低，以至于現(xiàn)在的孩子不能適應社會，不能自已照看自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲傷，所以培育一個孩子，要在他小的時候，該予以自由就予以，該讓他自己去冒險，就讓他去……不要溺愛，讓他自己去承受一些事情。

告知他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應當了解的東西。永久不要說：“等你長大了你就明白了。”之類的話。那樣他會不珍惜童年。沒有。只有更好。

再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你予以了他生命，有責任。每一位父母，每一個家庭，都只是臨時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)受的風浪，是終究無法避開的。

人生的很多路，很多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承受。清華高校曾辭退了一個同學，緣由是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情竟然是現(xiàn)實生活中活生生的，古怪嗎？不古怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風的，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風暴雨。

高中名著讀書心得2

蘇霍姆林斯基就是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，就是當代出類拔萃的偉大教育實踐家和理論家。

《蘇霍姆林斯基選集》就是他一生心血筑就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到很多燴炙人口的有益教導；可以吸取到很多用來豐富和指導自己工作的理論和閱歷；它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪；它更就是一部全面培育人的教科書、素養(yǎng)教育的教科書，給人以借鑒。我選了其中三段聞名的話，來談談我讀書的心得。

一、蘇霍姆林斯基說：假如老師不想方法使同學形成心情高漲和智力興奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的立場，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲憊。

我們上課時有時說這堂課上得很沒勁。緣由或許不同，但老師講課時激發(fā)不出同學的真正的激情可能就是最重要的。老師對教材講解并描述的模糊不清，針對性不強，以至于在孩子們那里形成了一種沉悶的感覺。老師對教材無所謂的立場，馬上會傳遞給同學，這樣一來，教學內容好像成了架設在師生之間的一條鴻溝。面對著難以逾越的寬度，試問同學怎么能精神得起來呢？在這樣的課堂上，比起那些需要留意力集中和內容豐富的課來同學本不需要焦灼，但卻前所未有的感到疲乏，或許只有下課鈴才能讓他們更興奮一些。

同學對學習的熱切愿望，明確的學習目的，就是取得勝利的最重要的的動力。培育這種愿望與學校整個教學工作有著密不可分的聯(lián)系，而它的實現(xiàn)首先得依靠課堂教學，需要老師的不斷引導與激勵，作為老師的我們，更要時刻留意克服那種令同學昏昏欲睡的課堂語調，用飽滿的熱忱激發(fā)同學求知的動力。

二、蘇霍姆林斯基說：在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就就是盼望感到自己就是個發(fā)覺者、討論者、探究者，而在兒童這種需要特別劇烈。

學校里會有這樣的場景：老師正講解一個新的教學內容，同學們仔細聽著，講解并描述結束了，老師問同學：有什么問題嗎？教室里一片緘默，于就是老師得出結論，新內容同學們都搞懂了。但就是當老師把同學單個叫起來，讓他復述的時候，往往又根本講不出個所以然來。于就是，老師不得不把剛才講解并描述的內容重述一遍。但就是，在講解并描述之前，老師經(jīng)常不無生氣地對同學們說：既然你們一點都沒懂，為什么剛才不提出問題來？在這種狀況下，我們經(jīng)常生氣同學的不懂裝懂?？删褪?，在讀了蘇霍姆林斯基的分析之后，我不得不承認就是錯怪同學了。其實，在當時那種狀況下，同學們根本無法判斷他們對新內容就是理解了還就是沒有理解。由于在講課之初，老師并沒有明確告知同學，在學習這一新內容時，他們應當理解什么，在思索過程中應達到什么目的。

思索的過程就是解決問題的過程，才能成為名副其實的腦力勞動。老師越就是擅長把同學的思維活動給予解決問題的性質，同學的智力也就能越加積極地參加到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越加清晰，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種認為把教學內容講得越清晰，越明白，同學的問題就會越少，他們的知識就會掌控得越堅固的老師，就是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替同學解決難題，他們對同學的關懷首先表現(xiàn)在讓同學明白擺在他們面前的困難就是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的留意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌控知識，不僅僅要在同學面前揭示教材內容的本質，而且要教給同學怎樣思索，讓他們獨立地，自覺地深入到老師的具體講解中來。

同學被動，消極地掌控住的知識，對同學思維進展起不到多大的影響，而就是讓他們扮演發(fā)覺者、討論者、探究者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發(fā)同學學習的愛好與熱忱。

三、蘇霍姆林斯基說：一個好的老師意味著什么？首先意味著喜愛孩子，感到跟孩子交往就是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伙伴，關懷孩子的歡樂和哀傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘卻自己也曾經(jīng)就是個孩子。

作為一名老師，很少人不愛自己的同學。但就是，在教育中，盡管有時我們?yōu)樗麄兊某砷L付出了許多，可他們并不領情，甚至經(jīng)常事與愿違，收到相反的結果。

為什么會涌現(xiàn)這樣的結果呢？有一個重要的緣由就就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個乎等的人來對待，其實孩子也有自尊心。作為一名老師，只有在老師關懷同學人格尊嚴時，教育才能成為教育，就本質而言，教育的核心就就是關懷同學，讓他常常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、激情和成果而變得美妙起來的個人的自尊感。我們要讓同學常?？吹阶约旱膭倮?，讓他們感到每一天都不白費勁氣，每一天自己都有新的收獲。讀了這本書后，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格也充斥了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、頑強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑，讓每個教育工不忘己任，努力完善教育方法，貼近同學的心靈，給他們進展的空間，最大限度的激發(fā)同學的制造力和熱忱，讓每一個同學都能成為有用的人才。

高中名著讀書心得3

前幾天，我有幸讀了《青鳥》這本書，我被里面那扣人心弦的情節(jié)所吸引，心情久久不能鎮(zhèn)靜。

書中講的是兩個伐木人的小孩查找青鳥——美滿的象征這樣一個故事。主人公是迪迪和麥迪，他們是一對兄妹，在平安夜，他們受仙女貝麗所托去查找青鳥，幫她醫(yī)好自己小女兒的玻仙女還給迪迪一頂綠色的帽子，上面有個帽徽，帽徽上鑲嵌著一顆雪亮的大鉆石。只要按住鉆石，事物的靈魂就會顯現(xiàn)，將鉆石轉向右邊，會看見事物的過去，將鉆石轉向左邊看見的那么是將來。這時，全部靜物和動物都能像人一樣說話、站立。于是迪迪和麥迪便踏上了長長的征途，他們先后來到仙女宮、懷念國、夜宮、享樂宮、將來王國、墓地、森林等地方，歷經(jīng)千辛萬苦才發(fā)覺美滿的青鳥其實就在我們身邊。

讀完這本書，我回味無窮，漸漸品嘗這本書中的點點滴滴。我又悟出了一個道理：我們要學會樂觀，有時候你只要學會樂觀，就會解決一切難題，找到自己夢寐以求的真理和美滿。

青鳥——是你讓我看到了自己的優(yōu)點，使我更加自信。青鳥——是你使我找到了美滿在哪里！

我和媽媽一起讀過很多本童話故事，我偏偏拿來《青鳥》來講講感受。這是一個上心靈查找美滿的故事，在小主人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥的過程中，我究竟知道，美滿的真正含義就是給人以美滿，自己才更接近美滿，同時美滿就存在于我們生活的'每一個環(huán)節(jié)中。

在平安夜，發(fā)生了一件奇異的事。仙女讓他們去援助查找一只青鳥，只有這只奇妙的青鳥，才能找到美滿。孩子們在光神的指引下，去查找這只青鳥，他們在回憶國、夜宮、享樂宮、將來國里，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復失，最終還是未能找到。他們原以為會沒有美滿，當老掛鐘的敲擊聲傳來了，他們從睡夢中醒來，四周的一切都消逝了，他們發(fā)覺自己躺在自家的床上?？墒?，這奇妙的一夜，蒂蒂爾和米蒂爾知道了美滿就在自己的身邊只要自己去查找，故事的結尾，原來意味著美滿的青鳥就是蒂蒂爾養(yǎng)的小鴿子，從那以后他學會了與別人共享美滿，學會了頑強，也學會了慷慨待人。

青鳥的故事告知大家，生命的本身就是美滿的，美滿時時刻刻都在我們身邊，哪里有愛哪里就有美滿！當你得到了美滿請將它們和別人一起共享吧。

高中名著讀書心得4

本學期，學?？蒲刑幗M織全體老師觀看百家講壇視頻：錢文忠教授解讀《三字經(jīng)》，并發(fā)了相關學習資料，這次學習，是我真正走進了《三字經(jīng)》?？匆曨l之前，《三字經(jīng)》的內容我知之甚少，只會背“人之初，性本善，性相近，習相遠?！焙竺媸鞘裁磧任也⒉恢獣浴？戳隋X教授的解讀之后，我對《三字經(jīng)》有了新的認識，我感到自己太孤陋寡聞了，我要補上這一課。

《三字經(jīng)》是古人聰慧結晶的經(jīng)典，濃縮了中華上下幾千年的歷史，它采納敘事和并舉的方法，運用大量生動有趣的人物歷史典故，從上古社會到清朝結束，把各個時代都列出來了，文路清楚、流暢。《三字經(jīng)》的內容共一千多字，三字一句，讀起來朗朗上口，易記易背，表達出了我國古人的聰慧。內容包含了教育、歷史、天文、地理、道德，以及一些傳奇，蘊含了很多深刻的道理，使人看了受益匪淺。從《三字經(jīng)》中能學到很多做人的道理，既能用來教育同學，又能啟迪心智，既是一本難得的幼兒啟蒙讀本，又是一本學習中華文化不可多得的好書。

我比較觀賞這幾句：“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！惫湃松星抑?，教育孩子受環(huán)境、方法、時間、恒心的影響，我們現(xiàn)代老師更應為同學制造良好的學習氛圍，在教學方法上不斷改進，發(fā)揮同學的主體性，使同學更好地進展。為人師、為人母的我感到慚愧。我知道了古人教育孩子的方法，“我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無益?！蔽乙秃⒆庸餐瑢W習，共同成長。

作為一班級的數(shù)學老師，不單單是教同學會做題就行，最重要的是激發(fā)同學學習的愛好，培育同學良好的學習習慣和行為習慣，挖掘數(shù)學教材中的思想品德教育因素，在教學中滲透品德教育，教同學做人的道理。使成長中的同學走正確的路，擴高校生的知識面，激勵同學刻苦學習，養(yǎng)成良好的習慣，終身受益。我感到自己肩上的責任重大！一班級的同學剛入學，要教的東西許多，要教同學懂理，敬愛師長，友愛同學；要交同學懂得謙讓，相互援助，寬以待人；要教同學學會學習，主動參加，合作溝通，傾聽他人；要教他們做到文質彬彬，井然有序……

作為老師，要不斷提高自己各方面的文化素養(yǎng)，通過學習，豐富自己的文化底蘊，作為老師，要了解歷史，借鑒歷史，取其精髓，發(fā)揚光大，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育同學時，就會引經(jīng)據(jù)典，同時運用圣賢的聰慧，教書育人。讓我們仔細學習《三字經(jīng)》，繼承發(fā)揚它吧！

高中名著讀書心得5

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著?！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象。它講解并描述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投誠。其實他還是一心想找到劉備，愛護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便馬上騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最末還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。

假如說魏國在三國里智謀，一點也不為過。曹操的用兵堪稱獨一無二，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機敏，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。

這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著勝利。在現(xiàn)實生活中，我們不要忠義，也應當要有誠信吧。假如一個人把現(xiàn)實生活中最為珍貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢？金錢、地位、官職？這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證，假如沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指引點，你不會難受嗎？這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的？我相信，你也不想做一個缺點多的數(shù)不勝數(shù)的人吧！所以，讓我們打開誠信的大門，用我們永久的身份證去面對人生吧！

高中名著讀書心得6

《海蒂》是瑞士兒童文學作家約翰娜·施皮里的代表作。這是一部永久也不會過時的小說。故事情節(jié)淳樸而溫馨：良善、單純的小姑娘海蒂被姨媽送到山上，跟性情奇