小學(xué)2023年工作計(jì)劃(通用三篇)

小學(xué)2023年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想.

本學(xué)期，彳校全體教職工將全面落實(shí)教育方針，堅(jiān)持新

發(fā)展理念，不斷提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞

學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。并結(jié)

合相關(guān)文件精神，特制定我校本學(xué)期計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)：

1.努力提高員干部隊(duì)伍的思政素質(zhì)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓、

帶頭學(xué)、帶頭用，以班子的學(xué)習(xí)帶動(dòng)全體員和全校教師的思

政學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子力成為學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型的

戰(zhàn)斗群眾，結(jié)合上級(jí)文件精神樹(shù)立“榜樣”精神，帶動(dòng)全體

教職工積極高效務(wù)實(shí)工作。

2.嚴(yán)格落實(shí)課程方案，提升課程實(shí)施水平；狠抓教學(xué)常

規(guī)管理，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量；推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教

學(xué)效益；扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)

質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)品質(zhì)。

3.少先隊(duì)工作主要以關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要

論述作為根本遵循；以思政引領(lǐng)為主線；以少代會(huì)精神為指

引，聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，以少先隊(duì)活動(dòng)為載

體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)

的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新

的臺(tái)階。

4.繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師

現(xiàn)代教育技術(shù)水平。利用好現(xiàn)有的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，做好電

教服務(wù)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

5.充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能，努力改進(jìn)工作方法,

提高工作效率，使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，

努力提高整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

6.重視學(xué)生在校安全，定期每月每周排查存在安全隱患;

每月一主題開(kāi)展師生安全演練活動(dòng)。為全體師生做好后勤保

障工作。

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三、主要工作措施：

(-)強(qiáng)化全員參與理論學(xué)習(xí)

L大力培育踐行核心價(jià)值觀。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵等主題育

活動(dòng)，使核心價(jià)值體系真正成為廣大干部及教職工的價(jià)值追

求。

2.加強(qiáng)支部建設(shè)，不斷提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加

強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)入申請(qǐng)人及時(shí)安排培

養(yǎng)人加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)組織意

識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)工作納入組織生活會(huì)重要內(nèi)

容，加強(qiáng)對(duì)課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等陣地的管理。

4.深入開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)支部建活力。引導(dǎo)

廣大員主動(dòng)亮明身份、亮出承諾、亮出業(yè)績(jī)，自覺(jué)接受群眾

監(jiān)督。發(fā)揮先鋒模范作用，做到“有記錄、有評(píng)價(jià)、有獎(jiǎng)懲”，

讓廣大員既有主動(dòng)亮明身份的榮譽(yù)感、自豪感，又有盡職盡

責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感。

5.扎實(shí)開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)、

討論、反思、演講、座談、講座等一活動(dòng)，更新教師觀念，

規(guī)范教師職業(yè)道德，營(yíng)造為人師表、尊師重教的良好風(fēng)尚。

6.繼續(xù)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。及時(shí)了解困難員、貧困學(xué)生

情況，采取“一幫一”“多幫一”等方式，幫助他們解決實(shí)

際困難。積極開(kāi)展員教師“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，采取捐款捐物

等方式，為困難學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、辦實(shí)事。

(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)高效課堂

1.本學(xué)期，我校將進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，繼續(xù)深入開(kāi)展

語(yǔ)文課改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成資源庫(kù)，四月初，計(jì)劃成立語(yǔ)文

教學(xué)改聯(lián)盟，廣邀兄弟學(xué)校，吸納更多的力量，共同探討語(yǔ)

文教學(xué)之道；啟動(dòng)“人文數(shù)學(xué)”計(jì)劃，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)

來(lái)“，參加線上線下培訓(xùn)活動(dòng)等方式，盡快提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。聚焦各學(xué)科內(nèi)

涵發(fā)展，促進(jìn)“五育融合”，嘗試學(xué)科整合。本學(xué)期我校將

與曲師大體育系一起成立體育教學(xué)研究實(shí)踐基地，思考本校

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教育教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)編民族課間操等活動(dòng)，創(chuàng)新體育教學(xué)，探

索適合我校實(shí)際的體育教學(xué)發(fā)展之路。另外，還要依托藝體

大賽，提高綜合學(xué)科課程實(shí)施水平。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。

學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持制度引領(lǐng)、工作育人的原則，按照教學(xué)

常規(guī)實(shí)施規(guī)范要求，狠抓常規(guī)管理，細(xì)化“八個(gè)精心”，抓

好落實(shí)，多措并舉，增強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性和實(shí)效性。

繼續(xù)堅(jiān)持“推門聽(tīng)課”制度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)教學(xué)計(jì)劃

對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注課堂

教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況。

充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教

師上好“單元起始課”、“單元整合課”、“專題研究課”，

進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

通過(guò)每學(xué)期不少于三次的教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)

行為，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫、作業(yè)要求全批全改，尤其

是二次批改以及學(xué)困生輔導(dǎo)，開(kāi)展常規(guī)材料展評(píng)活動(dòng)，晾曬

材料，相互學(xué)習(xí)共同提升，真正實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化。

工作清單上墻，各位教師要對(duì)照各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)自查自改,

教研組長(zhǎng)及時(shí)督促。

本學(xué)期按照教研中心計(jì)劃要求，7月份將組織暑期常規(guī)

資料晾曬，希望老師們平時(shí)注重常規(guī)資料的積累、整理、完

善，爭(zhēng)取在常規(guī)晾曬中取得理想的成績(jī)。

3.推進(jìn)課堂教學(xué)改，提升課堂教學(xué)效益。

組織教師按時(shí)參加中心組織的各學(xué)科備課研討會(huì)和專題

培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩、專題教學(xué)研討等形式學(xué)習(xí)先進(jìn)

的理論、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)堅(jiān)持教研組研究課制度。既有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教研組,

又有教師預(yù)約研究課，以教研組為單位上報(bào)教導(dǎo)處。

各學(xué)科嘗試探索專題性研究課，及學(xué)科整合課，語(yǔ)文三

到五年級(jí)探索單元整合課模式，鼓勵(lì)老師們同學(xué)科及跨學(xué)科

聽(tīng)評(píng)課，打磨課例，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

4.扎實(shí)開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)教研組建設(shè)。充分發(fā)揮教研組的引領(lǐng)和輻射作用，

一3一

引導(dǎo)每個(gè)教研組彰顯教研，制訂符合實(shí)際的可操作性強(qiáng)的教

研計(jì)劃，圍繞“文化、質(zhì)量、”準(zhǔn)確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，

在發(fā)展中顯品位。

加強(qiáng)集體備課，集體教研，上好組內(nèi)研究課。充分發(fā)揮

教研組的陣地作用，除開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行集體教研外，學(xué)校要

求每次集備都要目標(biāo)明確，任務(wù)具體；同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校將

加大教研活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)力度，針對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活

動(dòng)。

注重校本培訓(xùn)。繼續(xù)邀請(qǐng)XX教育學(xué)院教授進(jìn)行專題培訓(xùn),

依托上學(xué)期成立的優(yōu)師培訓(xùn)基地和名師工作室，發(fā)揮骨干教

師的引領(lǐng)示范作用，倡導(dǎo)三讀：讀書、讀刊、讀報(bào)，指導(dǎo)教

師撰寫書評(píng)和教育教學(xué)敘事，提升教師專業(yè)水平和人文素養(yǎng)；

學(xué)校還將針對(duì)青年教師開(kāi)展專題校本培訓(xùn)I,除定期開(kāi)展

通用基本功訓(xùn)練外，還將針對(duì)音體美、科學(xué)等綜合學(xué)科教師

利用周三教研活動(dòng)時(shí)間間周一次進(jìn)行專業(yè)基本功培訓(xùn)，引導(dǎo)

老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供

展示的平臺(tái)，舉行第四屆課程大賽。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

按照教研中心計(jì)劃五月份將進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測(cè)，期

末進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，做好迎測(cè)準(zhǔn)備。

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理。學(xué)校將定期分層召開(kāi)各

年級(jí)任課教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和線上家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各層各級(jí)會(huì)議

的召開(kāi)，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的相互交流與溝通，共

同做好學(xué)生的教育工作。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)、走進(jìn)班級(jí)調(diào)研

學(xué)情，分析問(wèn)題，搜集好的做法，加大對(duì)學(xué)生的日常管理力

度。開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)綜合學(xué)科任課教師專題會(huì)議，制定綜合

學(xué)科迎測(cè)工作計(jì)劃。

(2)扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)分析工作。學(xué)校將針對(duì)

語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行考試評(píng)價(jià)改，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，將朗讀、書寫、

積累、閱讀納入考試范圍，按3：7的比例計(jì)入學(xué)生總成績(jī)，

引起學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣的重視；

數(shù)學(xué)學(xué)科通過(guò)開(kāi)展各個(gè)層面的競(jìng)賽，加大計(jì)算訓(xùn)練，培養(yǎng)書寫

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習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)科通過(guò)晨讀和課后輔導(dǎo)展開(kāi)朗讀、閱讀、口語(yǔ)

等專題訓(xùn)練，更多的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在一

定的口語(yǔ)氛圍中練習(xí)。不定期組織綜合學(xué)科技能檢測(cè)，及時(shí)

跟進(jìn)綜合學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生技能掌握情況。認(rèn)真組織單元、

期中、期末檢測(cè)，做好每個(gè)階段的總結(jié)。教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組

員認(rèn)真組織好每次單元檢測(cè)，確保“三統(tǒng)”，即：考試時(shí)間統(tǒng)、

批改要求統(tǒng)、答題要求統(tǒng)，及時(shí)講評(píng)反饋，做好質(zhì)量分析，

追蹤學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展情況，及時(shí)做出教學(xué)策略的調(diào)整，以

免問(wèn)題滾雪球似的堆積。教務(wù)處還將在任課教師分析的基礎(chǔ)

上做好綜合性的分析，查找了主要問(wèn)題，制定改進(jìn)措施，及

時(shí)跟蹤調(diào)控，力促成績(jī)提升。

⑶抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，提高班級(jí)成績(jī)。保證輔導(dǎo)時(shí)間，

分散輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。充分利用平時(shí)的零碎時(shí)間，進(jìn)

行分散輔導(dǎo)，利用每周統(tǒng)的輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行集中輔導(dǎo)。保證輔

導(dǎo)效果，輔導(dǎo)前認(rèn)真分析問(wèn)題類型，將學(xué)困生打破班級(jí)按問(wèn)

題類型進(jìn)行分組，以材施教，采用不同的輔導(dǎo)策略，做到精準(zhǔn)

輔導(dǎo)。

（4）以賽促學(xué)，開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)興趣。在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各個(gè)層面開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽

活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校e積分管理制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生德育工作

1.全面貫徹落實(shí)《全面加強(qiáng)少先隊(duì)工作意見(jiàn)》學(xué)校將會(huì)

組織中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，開(kāi)展座談、交流

心得，調(diào)整工作思路，提升少先隊(duì)工作的時(shí)代性。

2.學(xué)校根據(jù)隊(duì)員實(shí)際制定《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施方案》，

結(jié)合每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)確定基礎(chǔ)章具體爭(zhēng)章

標(biāo)準(zhǔn)和爭(zhēng)章內(nèi)容。各中隊(duì)建設(shè)中隊(duì)角、爭(zhēng)章園地，記錄公示

爭(zhēng)章足跡。獎(jiǎng)?wù)旅吭乱辉u(píng)比，月底少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間自主評(píng)

章，學(xué)期末由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)組織開(kāi)展評(píng)選，活動(dòng)落實(shí)扎實(shí),

有的中隊(duì)，授予集體一星章（不超過(guò)全校中隊(duì)的30%）；根

據(jù)隊(duì)員爭(zhēng)章數(shù)量，授予個(gè)人一星章（每中隊(duì)人數(shù)20%）。

3.一年級(jí)進(jìn)行分批入隊(duì)隊(duì)前教育。學(xué)校大隊(duì)部將制定分

批入隊(duì)方案，結(jié)合一年級(jí)老師工作，征求家長(zhǎng)建議等程序，

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制定可行方案，依據(jù)入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，達(dá)標(biāo)一批、吸

收一批，六一前入隊(duì)班級(jí)總?cè)藬?shù)的“30%”，下學(xué)期建隊(duì)節(jié)前

最終完成“全童入隊(duì)”。

4.強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求學(xué)生人人會(huì)背《規(guī)范》、

用《規(guī)范》強(qiáng)化學(xué)生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭(zhēng)先、

比學(xué)趕超的良好氛圍。本學(xué)期，大隊(duì)部將加大對(duì)出操、升旗、

集會(huì)紀(jì)律的檢查力度，讓出操、升旗、集會(huì)紀(jì)律真正達(dá)到快、

靜、齊；進(jìn)一步加大課間和午間的管理力度，重點(diǎn)整執(zhí)學(xué)生

在教室、走廊和樓梯間從事危險(xiǎn)活動(dòng)，在校園內(nèi)追跑、打鬧、

高聲喧嘩，肆意破學(xué)校公物等不文明行為。本學(xué)期，針對(duì)校

園里學(xué)生的各種不良行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.認(rèn)真組織每周一“升旗儀式”。周一舉行升旗儀式時(shí),

全體師生參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗、肅立致敬。認(rèn)真擬定

每周的國(guó)旗下講話，制訂學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)講話的詳細(xì)安排表，加

強(qiáng)學(xué)生參與力度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。重視每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育

意義，把每周一次的升旗儀式作為引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)的

基本途徑，并著力培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。旗手、

護(hù)旗手、主持人、演講隊(duì)員由各中隊(duì)擇優(yōu)，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練

后方可執(zhí)行升降旗儀式。（本學(xué)期我們是四五年級(jí)的學(xué)生擔(dān)

任升旗儀式）。

6.加強(qiáng)少先隊(duì)大、中、小干部隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支有組

織有活力的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性主

動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，引領(lǐng)隊(duì)員養(yǎng)成良好習(xí)慣。

切實(shí)抓好少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部和文明、衛(wèi)生、環(huán)保、

值日班長(zhǎng)等隊(duì)員自我管理的隊(duì)伍的建設(shè)，并在日常學(xué)習(xí)、活

動(dòng)中發(fā)揮他們應(yīng)有的作用，起到帶頭和引領(lǐng)的作用，有機(jī)地

同學(xué)校中心工作結(jié)合起來(lái)，形成良好的校風(fēng)和班風(fēng)。

7.加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的管理。完善管理制度，細(xì)化

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，對(duì)各班的衛(wèi)生、

文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核。（本學(xué)期由四、

五年級(jí)同學(xué)負(fù)責(zé)值勤，值勤班級(jí)一定選出優(yōu)秀、守紀(jì)律的隊(duì)

員）要求值勤隊(duì)員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤分工和記錄,

檢查的結(jié)果將作為每周評(píng)選流動(dòng)紅旗的主要依據(jù)。每學(xué)期各

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班級(jí)獲得的次數(shù)，將計(jì)入優(yōu)秀班級(jí)和班主任考核依據(jù)。

8.建好紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校德育工作的

一個(gè)重要陣地，本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作

用，豐富學(xué)生的課余生活，隊(duì)員自己投稿，采編，廣播，創(chuàng)

新，增設(shè)了尋物啟事及對(duì)學(xué)校的好人好事宣傳表?yè)P(yáng)。

9.扎實(shí)規(guī)范開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程。落實(shí)每周一下午的少

先隊(duì)活動(dòng)一課時(shí)的實(shí)效，組建年級(jí)組少先隊(duì)活動(dòng)教研團(tuán)隊(duì)，

借助少先隊(duì)輔導(dǎo)員備課平臺(tái)，實(shí)行各年級(jí)集體備課，并組織

優(yōu)秀隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行展示與觀摩學(xué)習(xí)，使少先隊(duì)活動(dòng)專業(yè)化、

常態(tài)化、規(guī)范化，扎實(shí)上好少先隊(duì)活動(dòng)課。

10.切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)輔導(dǎo)員的理論與工

作能力的培養(yǎng)。輔導(dǎo)員的理論水平與工作能力直接影響著少

先隊(duì)工作的開(kāi)展以及質(zhì)量。根據(jù)時(shí)代形勢(shì)發(fā)展要求，我校決

定著力構(gòu)建一支以中青年為主體、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)時(shí)代形勢(shì)

發(fā)展要求的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍已迫在眉睫。因此，我校將把

提高輔導(dǎo)員素質(zhì)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要任

務(wù)來(lái)抓，要進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員的聘用、培訓(xùn)、交流、激勵(lì)機(jī)

制。本學(xué)期擬舉辦一次輔導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)暨隊(duì)活動(dòng)觀摩，通過(guò)培

訓(xùn)，努力建設(shè)我校具有較高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、較強(qiáng)自身

學(xué)習(xí)能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為我校少先隊(duì)工作打好基礎(chǔ)。

11.加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的安全教育。開(kāi)展和深化隊(duì)員的安全教育

是學(xué)校的責(zé)任所在，安全重于一切。首先要強(qiáng)化路隊(duì)紀(jì)律，

通過(guò)隊(duì)會(huì)等方式普及交通安全知識(shí)，讓隊(duì)員能夠安全進(jìn)校和

回家，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，保護(hù)自我，促進(jìn)自身的健康

成長(zhǎng)。

12.結(jié)合各級(jí)團(tuán)委、少工委的重點(diǎn)工作及重大的節(jié)日、紀(jì)

念日，通過(guò)有針對(duì)性的隊(duì)活動(dòng)、教育資料、實(shí)踐性的教育途

徑、生動(dòng)活潑的形式開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所

體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。

（四）加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改變步伐

1.信息中心所有成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在校

內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能

力和水平。做好學(xué)校電教硬件的維護(hù)工作，保證教室和功能

-7-

室設(shè)備正常使用。指導(dǎo)、督促?gòu)V大教師規(guī)范操作多媒體設(shè)備,

做到熟練使用，自覺(jué)愛(ài)護(hù)電教設(shè)備。

2.配合學(xué)校整體工作，積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一

名師”活動(dòng)，保證教師在網(wǎng)上順利開(kāi)展曬課活動(dòng)。學(xué)校所有

活動(dòng)，我們將以積極的態(tài)度參與其中，拍攝照片、視頻，做

好宣傳工作。配合教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不管是骨干教

師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范課，還是青年教師的公開(kāi)

課，都為教師做課件提供指導(dǎo)與幫助。

3.利用好學(xué)校的錄播室，做到有序安排、提前準(zhǔn)備、按

時(shí)錄制、課后制作并下載，為講課教師提供方便。維護(hù)好學(xué)

校的通訊設(shè)施和校園網(wǎng)工作。做到及時(shí)變更號(hào)碼、排除故障,

努力做到暢通無(wú)阻。在學(xué)校的監(jiān)督下，及時(shí)更新學(xué)校公眾號(hào)

內(nèi)容，做到新聞及時(shí)報(bào)道，照片及時(shí)上傳。

（五）充分發(fā)揮辦公室協(xié)調(diào)和服務(wù)職能

1.努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達(dá)

到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高辦公室整體素質(zhì)和服

務(wù)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的服務(wù)育人新環(huán)境。

2.協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作。抓好本學(xué)期重

點(diǎn)工作的組織安排，推進(jìn)學(xué)校工作順利開(kāi)展，確保學(xué)校工作

政令暢通。處理來(lái)訪接待工作，完成各項(xiàng)臨時(shí)工作，構(gòu)建協(xié)

調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

3.認(rèn)真做好各種會(huì)議的籌備工作組織好學(xué)校各類行政會(huì)

議，做好會(huì)議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會(huì)場(chǎng)。

（六）為全校師生做好后勤保障工作

1.做好辦公條件保障工作，積極申請(qǐng)更新教室多媒體、

辦公桌椅、學(xué)生課桌凳、檔案柜等相關(guān)設(shè)備，保證各種教學(xué)、

生活設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行，為滿足學(xué)校體育工作需要，積極建

設(shè)室外籃球場(chǎng)。

2.建立健全固定資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，組織

各功能室管理員對(duì)所有固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤存、與會(huì)計(jì)賬目、

明細(xì)賬目、總賬之間對(duì)賬工作，對(duì)部分已損壞無(wú)法修復(fù)的固

定資產(chǎn)進(jìn)行報(bào)廢處理。做好報(bào)賬，教師工資變動(dòng)，教職工工

資、津貼發(fā)放等工作。做好教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)、年初預(yù)算、年終

-8-

決算、財(cái)政供養(yǎng)人員等編撰工作。

3.做好學(xué)校安全工作，加強(qiáng)安保隊(duì)伍和衛(wèi)生保潔人員管

理，加強(qiáng)校外無(wú)關(guān)人員入校管理，配合其它科室做好校園消

毒消殺工作，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作,

加強(qiáng)校園校舍、消防、水、電、暖等安全排查工作，確保學(xué)

校安全穩(wěn)定。

4.做好學(xué)校民族文化圖書長(zhǎng)廊招標(biāo)、建設(shè)工作。

5.做好學(xué)校綠化、美化工作，為師生創(chuàng)建更加舒適的生

活工作環(huán)境。

6.圍繞創(chuàng)城精神，繼續(xù)加大力度開(kāi)展創(chuàng)建市級(jí)文明校園

工作。

學(xué)校工作繁瑣、雜細(xì)，每項(xiàng)工作落實(shí)必須需要全體教職

工共同努力及大家的鼎力支持才能把每項(xiàng)工作做精、做細(xì)、

做扎實(shí)。只要我們齊心協(xié)力，以“校榮我榮”為精神引領(lǐng)，

本學(xué)期相信在大家的共同努力下，一定會(huì)再攀高峰。

小學(xué)2022-2023年度學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊

緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，增強(qiáng)“全體教

職員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的

意識(shí)，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、”發(fā)

展”為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)生本高效課堂，為促進(jìn)教師、學(xué)生

和學(xué)校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，

辦人民滿意的教育，建設(shè)教育強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新

的貢獻(xiàn)。

—、主要目標(biāo)：

-9-

1、構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室、和諧

年級(jí)組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級(jí)的良好氛圍。

2、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制

度改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性，充分調(diào)動(dòng)廣大

教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的

意識(shí)，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)

生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。

4、注重德育工作的層次性，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的

德育活動(dòng)，形成特色的德育體系。

5、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建生本高效課堂模式，形成我

校特色的課堂教學(xué)模式。

6、認(rèn)真抓好校本教研，廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究,

解決教學(xué)中的問(wèn)題、課堂中的問(wèn)題、學(xué)生中的問(wèn)題，以課題

促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。鼓勵(lì)教師積極撰稿、投稿，積極

參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

7、積極迎接省學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的驗(yàn)收工作，堅(jiān)決不給教

育拖后腿，以此促進(jìn)我校教育現(xiàn)代化水平的提高。

三、具體工作：

（一）、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1.規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》

和學(xué)?！墩鲁獭?，結(jié)合學(xué)校具體情況，進(jìn)一步修訂和完善各

-10-

項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、

精細(xì)化，引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

2.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，建立校

長(zhǎng)信箱，公開(kāi)校長(zhǎng)郵箱；發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，健全教代

會(huì)機(jī)構(gòu)，開(kāi)好教代會(huì)，利用好校園網(wǎng)的教師交流空間，給教

師搭建參議學(xué)校大事的平臺(tái)；利用好家長(zhǎng)委員會(huì)，組織好家

長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照要求制定學(xué)校的課程表、作

息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表，并上墻、上網(wǎng)，接受社會(huì)監(jiān)

督；開(kāi)齊、開(kāi)足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程

和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度；嚴(yán)格控制學(xué)生在

校時(shí)間，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課；認(rèn)真上好“兩課兩

操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，創(chuàng)新陽(yáng)光體育

活動(dòng)。

4.規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行市招生方案，本著公平、公

開(kāi)、公正原則，認(rèn)真完成招生工作。

5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確

保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用；保

證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。

（二）、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式

1.強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)

知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級(jí)的教育管理

-11-

制度、主題活動(dòng)，初步建立起各年級(jí)的德育工作重點(diǎn)：低年

級(jí)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，中年級(jí)以心理健康教育為主，高年

級(jí)以理想信念教育為主。在此基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、

少先隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資

料。

2.開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，

結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。2022年學(xué)校將舉辦

“英語(yǔ)節(jié)”、“科技活動(dòng)周”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”，

全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科自

行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校

教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，為特殊學(xué)

生配備成長(zhǎng)導(dǎo)師，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合

理、科學(xué)的意見(jiàn)和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)。

4.認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體

育藝術(shù)活動(dòng)”，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生

每天的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),

廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體

魄”等口號(hào)深入人心；繼續(xù)組織開(kāi)展“大課間”活動(dòng)；將學(xué)

生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度；開(kāi)展豐富多彩的

體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育

興趣小組等。

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5.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步充實(shí)班主任書架，用好

《德育報(bào)》、《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本

班主任工作專著，要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主

任工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。在此基礎(chǔ)上，完成班主任工作課題的

申報(bào)與研究工作，完善班主任論壇、班主任考核制度，形成

一支有附中特色的班主任隊(duì)伍。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。

積極實(shí)踐高效課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有

效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步

形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

1.重視集體備課，提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持加強(qiáng)集體備課,

發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。

四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落

實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。

“四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要

統(tǒng)一?！叭阶摺保簜€(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三

個(gè)步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課

件）電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基

礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行二次備課。

2.優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作

息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)

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生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和

鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂

課都學(xué)有所獲；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)齊學(xué)

生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

3.精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生

主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到難易適度，確保

針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.實(shí)施科研興校工程。繼續(xù)認(rèn)真抓好以校本教研為主體、

以教育反思為重點(diǎn)的教科研工作。抓緊校本教材和校本作業(yè)

的研究，廣泛開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題（草根式課題）研究，每

一項(xiàng)研究都要拿出實(shí)實(shí)在在的東西來(lái)。

（四）、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，

并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新

能力，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、學(xué)生評(píng)選“最喜愛(ài)的教師”等活

動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更

快更好地發(fā)展。

2.完善考核機(jī)制。制訂教師教育教學(xué)等工作的考核方案,

發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教

師隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平

臺(tái)。

3.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師

-14-

的發(fā)展?jié)撃?。通過(guò)組織“開(kāi)放日”活動(dòng)，對(duì)外全面展示我校

教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師自我發(fā)展；制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，

讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出；組織開(kāi)

展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)

子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4.開(kāi)展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動(dòng)。向優(yōu)秀教

師贈(zèng)送教育教學(xué)專著和教育教學(xué)期刊，引導(dǎo)教師做一名能讀

書、會(huì)讀書、愛(ài)讀書的學(xué)習(xí)型教師；引領(lǐng)讀書小組組織活動(dòng)，

引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個(gè)人品位。

5.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。積極參加組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，還將

把教師送出去進(jìn)行培訓(xùn)，在教師中真正樹(shù)立起“最大的福利

就是培訓(xùn)”的意識(shí)，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

（五）、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)，。

1.營(yíng)造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的

力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開(kāi)展有益于師生身心健康的活

動(dòng)上，放在培養(yǎng)內(nèi)涵文化的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上。工會(huì)、

團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展特色活動(dòng)，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)

師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，

擴(kuò)大社會(huì)知曉度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、

成就感、歸屬感、幸福感。

2.開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工

作，建立總務(wù)部門每日巡查校園制度，對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的

-15~

衛(wèi)生死角與安全隱患問(wèn)題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)

一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育，

尤其要繼續(xù)做好甲流的防治工作。加強(qiáng)消防安全管理，杜絕

火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的

安全。

3.?抓好宣傳工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、

準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、

新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客

觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造

良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)

發(fā)展、和諧發(fā)展。

小學(xué)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，依據(jù)《關(guān)于深化教育教

學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》、《2022-2023學(xué)年

工作要點(diǎn)》和《學(xué)校2022-2023學(xué)年工作要點(diǎn)》，以全面提

升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)改革行動(dòng)”

為統(tǒng)領(lǐng)，深化課程體系和有效課堂建設(shè)，以節(jié)日課程建設(shè)為

突破口，以課堂為主陣地，以集體備課為催化劑，開(kāi)展學(xué)生

各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，在問(wèn)題解決中促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)生成

長(zhǎng)。以新氣象、新?lián)?dāng)、新作為加快推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

-16~

二、工作目標(biāo)

為教師的教，學(xué)生的學(xué)做好服務(wù)與指導(dǎo)為宗旨；事事做

詳實(shí)，事事做扎實(shí)，事事抓落實(shí)、事事追實(shí)效。

三、工作重點(diǎn)

圍繞指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)做好課程建設(shè)、高效課堂建模、

教學(xué)常規(guī)管理、各學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、

首末年級(jí)工作這七項(xiàng)工作。從而打造一流的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)

一流的學(xué)生素質(zhì)。

四、工作措施

（一）堅(jiān)持育人理念，完善課程體系建設(shè)

基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自主、

品行自律，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)?！钡睦杳魃倌隇?/p>

目標(biāo)。本學(xué)期以清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、疫情期等傳統(tǒng)節(jié)

日和畢業(yè)季為抓手，開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，屆時(shí)教導(dǎo)處會(huì)

下發(fā)活動(dòng)方案，要求各年級(jí)根據(jù)要求及時(shí)上交作品，完善我

校節(jié)日課程建設(shè)。

（二）深化課堂改革，建構(gòu)基于標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)課堂模

式

這學(xué)期與眾不同，在疫情防控期間老師們積累了很多好

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這種觀看視頻先自學(xué)后教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，

我們要探究一種新型的教學(xué)方法，所以成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的

高效課堂項(xiàng)目研究組，推行以學(xué)為本、以學(xué)定教、信息技術(shù)

-17-

與教學(xué)的深度融合的有效教學(xué)模式。

學(xué)，是學(xué)生自己學(xué)：教，在需要教的時(shí)候才教。以小組

建設(shè)，四六制小組合作學(xué)習(xí)，班級(jí)優(yōu)化大師評(píng)價(jià)為突破口，

以學(xué)生自學(xué)、教師點(diǎn)撥為主要板塊，在課堂上體現(xiàn)“生活、

生成、生長(zhǎng)”的特點(diǎn)。）從學(xué)生課堂上要學(xué)思維、學(xué)知識(shí)、

學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn)真正把教師變成“引導(dǎo)方向、指導(dǎo)方法，輔

導(dǎo)疑難的導(dǎo)師。

推行出示目標(biāo)、微課預(yù)習(xí)反饋、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、

拓展提升為基本框架的五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，從而提高教

學(xué)的“六度”即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)

度、延展度，實(shí)現(xiàn)“52015”計(jì)劃。

提倡“三不講”：沒(méi)有預(yù)習(xí)的不講、沒(méi)有通過(guò)討論的不

講、講也不會(huì)的不講，推行集體研討的“四統(tǒng)一”，教學(xué)重

難點(diǎn)考點(diǎn)、統(tǒng)一授課流程、統(tǒng)一當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)、統(tǒng)一課后練

習(xí)把“四統(tǒng)一”細(xì)化成教師課堂執(zhí)行的學(xué)導(dǎo)案；實(shí)現(xiàn)最終達(dá)

到教師教的放松，學(xué)生學(xué)得輕松，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，

提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）梳理返校清單，精準(zhǔn)把脈線上教學(xué)質(zhì)量，做好教

學(xué)銜接準(zhǔn)備

開(kāi)學(xué)前，任課教師梳理線上完成的教學(xué)內(nèi)容清單及學(xué)生

學(xué)習(xí)問(wèn)題清單。通知學(xué)生制定開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)總目標(biāo)清單，學(xué)科學(xué)

習(xí)分目標(biāo)清單，梳理假期和線上作業(yè)清單學(xué)習(xí)書籍用品清單,

-18~

線上學(xué)習(xí)障礙清單，開(kāi)學(xué)預(yù)約學(xué)科教師針對(duì)性輔導(dǎo)清單。開(kāi)

學(xué)第一周，學(xué)校組織根據(jù)單元分兩次對(duì)線上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢

測(cè)，（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工出題），同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪問(wèn)

等方式認(rèn)真對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，對(duì)已經(jīng)線上學(xué)習(xí)

過(guò)的課程，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，教師在課堂上以單元

小結(jié)的形式用思維導(dǎo)圖總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)回顧,

圍繞小專題講解訓(xùn)練提升，強(qiáng)化鞏固疫情期間所學(xué)知識(shí)。精

準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估。任課教師檢測(cè)后采

取針對(duì)性的補(bǔ)救方案。

通過(guò)檢測(cè)精準(zhǔn)把脈教學(xué)質(zhì)量后，教師要堅(jiān)持因材施教原

則。線上學(xué)習(xí)結(jié)束后，基于原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間客

觀主觀因素的影響，學(xué)生學(xué)情不一、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、知識(shí)掌

握程度不一，學(xué)生的兩極分化可能更加鮮明。根據(jù)學(xué)生的具

體情況開(kāi)展教學(xué)，不使學(xué)會(huì)的學(xué)生失去興趣，又讓沒(méi)學(xué)懂的

學(xué)生將夾生飯嫻熟。還要堅(jiān)持分層教學(xué)原則。在了解學(xué)情的

基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)層次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，借助課

堂和課外兩種途徑，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。

（四）夯實(shí)常規(guī)管理，打造一流教師隊(duì)伍

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施“三五二”

策略。

1.“三嚴(yán)”

（1）嚴(yán)格出勤管理和代課制度。遵循落實(shí)教育主管部門

-19~

《教職工請(qǐng)銷假制度》，使請(qǐng)假做到規(guī)范化、制度化、程序

化，保證正常教學(xué)秩序。一是教師請(qǐng)假半天以內(nèi)的給教學(xué)副

校長(zhǎng)請(qǐng)假，同時(shí)告知胡主任簽到情況。半天以上的給校長(zhǎng)請(qǐng)

假，半天(含)以上請(qǐng)假要找教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)取請(qǐng)假申請(qǐng)單由

校長(zhǎng)和教學(xué)副校長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)簽字生效，假期完畢要找教學(xué)

副校長(zhǎng)簽字銷假。二是有預(yù)想的請(qǐng)假或公事外出兩天以內(nèi)的

采用調(diào)課辦法自行解決。緊急請(qǐng)假或外出兩天以上，采取組

內(nèi)平均代課辦法。有臨時(shí)緊急任務(wù)、大型活動(dòng)任務(wù)的上課教

師，調(diào)不開(kāi)課的由教導(dǎo)處下發(fā)代課通知單安排代課。所有代

課教師一定要及時(shí)認(rèn)真的按課表上課，杜絕空課。教導(dǎo)處要

對(duì)代課情況進(jìn)行監(jiān)控。

(2)嚴(yán)抓綜合學(xué)科工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一是音樂(lè)、

體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師，開(kāi)學(xué)初要根據(jù)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

和課程標(biāo)準(zhǔn)的考核內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，具體到每一

周，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并依此書寫教案，嚴(yán)禁無(wú)目標(biāo)的上

課，嚴(yán)禁放羊課。教導(dǎo)處組織不定期隨堂聽(tīng)課，期末對(duì)教師

任教班級(jí)所教內(nèi)容進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)俳Y(jié)合班主任和

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打分來(lái)確定教師教學(xué)成績(jī)。二是音樂(lè)、體育、美術(shù)、

計(jì)算機(jī)教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和侯課常規(guī)，作為本學(xué)期綜

合學(xué)科的管理重點(diǎn)，老師上課要想辦法，動(dòng)腦筋、學(xué)會(huì)哄、

講好課籠絡(luò)住孩子，使孩子愿意上你的課，教導(dǎo)處每周利用

巡課檢查一次任課教師課堂紀(jì)律。三是音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)

_20一

上課時(shí)老師必須帶課本。本學(xué)期每個(gè)班必須完成教材的教學(xué)

內(nèi)容，期末教導(dǎo)處通過(guò)學(xué)生座談進(jìn)行了解。上課期間多媒體

的應(yīng)用時(shí)間要合理，杜絕播放電影代替授課，課前必須調(diào)整

好多媒體，音樂(lè)必須用琴上課，必會(huì)歌曲、欣賞歌曲、樂(lè)理

知識(shí)要到位，美術(shù)課在學(xué)生作業(yè)時(shí)老師要巡視指導(dǎo)，每月至

少完成三次作業(yè)或手工作品作為作業(yè)檢查內(nèi)容。四是體育、

計(jì)算機(jī)課教師上課前2分鐘親自去教室?guī)ш?duì)，課前先點(diǎn)名，

了解沒(méi)到學(xué)生的情況。原則上其他教師不能留學(xué)生，有特殊

情況要交給任課老師請(qǐng)假條，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)，根據(jù)國(guó)家課程

標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇適合的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。體育課每節(jié)

課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不能超過(guò)十分鐘自由活動(dòng)空間不能脫離

老師視野，上課期間，學(xué)生不能隨便進(jìn)入教學(xué)樓，平時(shí)上課、

教案要按照一準(zhǔn)備活動(dòng)，二基本隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練，三新授課，

四體育游戲的高效課堂模式進(jìn)行，室外課對(duì)學(xué)生的服裝要有

要求；除了教給學(xué)生基本的知識(shí)外，還要結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)

目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目的基本的規(guī)則、動(dòng)作、要求進(jìn)行指導(dǎo)。

把一年級(jí)跳繩，二年級(jí)踢穗子，三四年級(jí)花樣跳繩、足球，

五六年級(jí)足球、籃球作為學(xué)校體育教學(xué)特色課程。五是道法

課要規(guī)范起來(lái)，一至五年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)每周一節(jié)道法課，

不能占用，一定要完成課本上的教學(xué)內(nèi)容，教導(dǎo)處下發(fā)教案

電子版，最后各年級(jí)組形成一套完整的教案。

(3)繼續(xù)開(kāi)展“日巡課”，嚴(yán)格督查，及時(shí)掌握教師的

-21-

課堂教學(xué)情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)“黎明街小學(xué)課堂

教學(xué)十不準(zhǔn)”要求。制度執(zhí)行情況將及時(shí)反饋給年級(jí)組長(zhǎng)，

組長(zhǎng)落實(shí)、追究責(zé)任，并堅(jiān)決杜絕違規(guī)現(xiàn)象再次發(fā)生。

2.“五實(shí)”

(1)作業(yè)研究凸顯“扎實(shí)”。突出學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組內(nèi)

各班級(jí)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌與引領(lǐng)，注重從分層設(shè)計(jì)、豐富形

式、規(guī)范書寫、控制數(shù)量、及時(shí)評(píng)價(jià)等方面提質(zhì)增效，減輕

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置嚴(yán)格按照《中小學(xué)基本管理規(guī)范》

的要求，控制學(xué)生課外作業(yè)量，一、二年級(jí)原則上不留書面

家庭作業(yè)(多布置實(shí)踐性體育娛樂(lè)性的作業(yè))，其他年級(jí)每

天家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、機(jī)械

性、報(bào)復(fù)性作業(yè)。教師批改要規(guī)范認(rèn)真，用紅筆、逐小題批

閱，對(duì)于學(xué)校必查作業(yè)任課教師要有統(tǒng)一的改錯(cuò)方式，4-6

年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成收集錯(cuò)題習(xí)慣，課后練習(xí)題、基訓(xùn)(配套)、

試卷中的錯(cuò)題整理到學(xué)校統(tǒng)一印制的錯(cuò)題集中，作為常規(guī)檢

查項(xiàng)目。老師要認(rèn)真填寫作業(yè)批改記錄本，每周至少兩次。

每月開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。除課內(nèi)作業(yè)外以組為單位要利用節(jié)

假日、時(shí)令節(jié)氣、教學(xué)內(nèi)容自行開(kāi)發(fā)布置實(shí)踐作業(yè)、特色作

業(yè)，本學(xué)期至少兩次。

(2)備課研討凸顯“務(wù)實(shí)”。一是集體備課：分單元

進(jìn)行，考試學(xué)科要通過(guò)集體備課統(tǒng)一每個(gè)單元的“六點(diǎn)”即

知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、與課標(biāo)的聯(lián)系點(diǎn)，統(tǒng)

-22-

一每個(gè)單元的教學(xué)措施和教學(xué)建議。跨年級(jí)的學(xué)科，組長(zhǎng)做

好分工，保證每個(gè)年級(jí)都要有備課教師。教導(dǎo)處每個(gè)月組織

兩次集體備課，做到“三定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各組參與備課活動(dòng)，各年級(jí)組，每次2個(gè)單元

進(jìn)行說(shuō)課，其他老師進(jìn)行補(bǔ)充完善。真正把集體備課落到實(shí)

處，為教學(xué)服務(wù)。二是課時(shí)備課：在集體備課的基礎(chǔ)上。認(rèn)

真書寫課時(shí)教案，做到教學(xué)流程合理、板書設(shè)計(jì)有理，重難

點(diǎn)突破犀利，教學(xué)反思深刻。讓每一節(jié)課既有充分的預(yù)設(shè)，

又有精彩的生成。

(3)質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)困生指導(dǎo)凸顯“真實(shí)”。

一是教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)既要嚴(yán)密組織、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，更要執(zhí)果

索因、回歸學(xué)生，讀懂學(xué)生需求，找到解決問(wèn)題的起點(diǎn)；反

觀課堂，領(lǐng)悟教學(xué)規(guī)律和教學(xué)本質(zhì)，獨(dú)辟解決問(wèn)題的蹊徑。

表彰先進(jìn)、樹(shù)立典型、交流經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)行課達(dá)標(biāo)、周

達(dá)標(biāo)、單元達(dá)標(biāo)和階段性達(dá)標(biāo)為主的“四達(dá)標(biāo)”檢測(cè)工作，

階段性達(dá)標(biāo)檢測(cè)題由學(xué)校統(tǒng)一組織出題、檢測(cè)、閱卷，每學(xué)

期至少兩次；課達(dá)標(biāo)即當(dāng)堂檢測(cè)，用學(xué)校統(tǒng)一印制的當(dāng)堂達(dá)

標(biāo)檢測(cè)本。周達(dá)標(biāo)，就是把本周學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和易考點(diǎn)、

易錯(cuò)點(diǎn)歸納成一張A4試卷，作為星期天的必留作業(yè)。組長(zhǎng)負(fù)

責(zé)組織布置，老師們輪流出題，兩個(gè)人簽字審核。除節(jié)假日、

期中、期末考試周不出，其他每周必須執(zhí)行，有特殊情況由

組長(zhǎng)告知教導(dǎo)處，單元達(dá)標(biāo)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)出題(每月一次)，

-23-

年級(jí)組統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一匯總，組長(zhǎng)填寫單元達(dá)標(biāo)

記錄表，教師填寫學(xué)生成績(jī)記錄表，分析表。出題教師出題

時(shí)要征求全組教師意見(jiàn)，做到不遺漏知識(shí)點(diǎn)、突出重、難點(diǎn)，

要有家長(zhǎng)簽字一欄，此項(xiàng)任務(wù)作為每月常規(guī)檢查項(xiàng)目。所有

要打印的試卷要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)才能印刷。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，任

何人不準(zhǔn)購(gòu)買教輔資料，學(xué)校將加大檢查力度，定期檢查，

誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)。

二是考試學(xué)科教師開(kāi)學(xué)初根據(jù)上學(xué)期成績(jī)上報(bào)學(xué)困生名

單，每位教師要認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，在注重學(xué)科知識(shí)

的輔導(dǎo)的同時(shí)，注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化和提

高。認(rèn)真填寫“學(xué)困生跟蹤服務(wù)記錄冊(cè)”。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)

側(cè)重于拔高訓(xùn)練、競(jìng)賽指導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)。學(xué)校定期召開(kāi)座談

會(huì)跟蹤服務(wù)轉(zhuǎn)化情況學(xué)生。對(duì)疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線人員的子

女、未返校學(xué)生、居家學(xué)生、農(nóng)村留守兒童、學(xué)困生及特殊

群體學(xué)生要加強(qiáng)關(guān)愛(ài)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班級(jí)教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，明

確分工，建立幫扶機(jī)制，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)的知

識(shí)和內(nèi)容，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué)。

(4)常規(guī)課堂凸顯“現(xiàn)實(shí)”。教師上課嚴(yán)格按照學(xué)校各

項(xiàng)規(guī)定去做。嚴(yán)格遵守教師工作“十不準(zhǔn)制度，特別強(qiáng)調(diào)要

堅(jiān)持二分鐘候課制度，沒(méi)有特殊情況必須在上課鈴響之前進(jìn)

入教室。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(罰抄作業(yè)多少遍，趕出

教室，趴在地上寫作業(yè)等)，嚴(yán)禁教師在辦公室和教室內(nèi)利

-24-

用電腦手機(jī)做與教學(xué)無(wú)關(guān)，影響極壞的事情，嚴(yán)禁在課堂上

擺弄手機(jī)(作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目)，學(xué)校不定期抽查。師生課

堂語(yǔ)言要規(guī)范，提高師生課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)教師的語(yǔ)言突

出嚴(yán)謹(jǐn)而簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰；語(yǔ)文教師的普通話應(yīng)

不斷追求高標(biāo)準(zhǔn)，課堂語(yǔ)言要連貫，層次分明，文字優(yōu)美；

英語(yǔ)教師教學(xué)前要聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的錄音，爭(zhēng)取上課使用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言

語(yǔ)調(diào)，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，所有

教師上課語(yǔ)言做到“四要”：要精練，要激勵(lì)、要?jiǎng)忧?、?/p>

啟智。學(xué)生個(gè)人發(fā)言、代表小組發(fā)言、評(píng)價(jià)用語(yǔ)要統(tǒng)一，從

而提升課堂藝術(shù)內(nèi)涵。

(5)常規(guī)檢查凸顯“嚴(yán)實(shí)”。本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)過(guò)程

化管理，注重實(shí)效性，將備課、作業(yè)、教師課堂常規(guī)、學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣、晨讀午練等工作的檢查評(píng)價(jià)分散在日常教學(xué)工作

中。實(shí)行分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部級(jí)部學(xué)科負(fù)責(zé)制，全面幫助、

指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)常規(guī)工作。開(kāi)學(xué)初檢查線上教

學(xué)期間教師備課和學(xué)生作業(yè)，學(xué)生作業(yè)呈現(xiàn)形式自定。

3.“二促進(jìn)”

全面促進(jìn)一、六年級(jí)工作

一是一年級(jí)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生課堂行為規(guī)范。

第一周，一年級(jí)教師要從課前、課中、課后等各方面按學(xué)校

要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校在開(kāi)學(xué)第二周或第三周進(jìn)行檢查。

二是畢業(yè)班工作，畢業(yè)班老師在教學(xué)中要更多地傾注自

-25~

己的心血與智慧，對(duì)教學(xué)工作要做到有目標(biāo)，有計(jì)劃、有步

驟，有效果地進(jìn)行，“抓兩頭，重中間”提高學(xué)生整體水平。

教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫扶計(jì)劃早日制定并落實(shí)到位，對(duì)比

較突出的問(wèn)題要進(jìn)行專題研計(jì)與交流，教學(xué)中要把握重難點(diǎn),

夯實(shí)基礎(chǔ)，精選習(xí)題，注重各科協(xié)稠，作業(yè)適度適量；抓好

復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，充分利用早讀午讀時(shí)間，查漏補(bǔ)缺，

早讀要保證時(shí)間，保證到位，保證效率，全組老師要群策群

力，心往一處想，勁兒往一處用。擰成一股繩，下好一盤棋、

走好一條路。要有榮辱與共的精神，把教學(xué)工作放在第一位，

把學(xué)校榮譽(yù)放在第一位，把職業(yè)精神在一位，學(xué)校定期召開(kāi)

“五會(huì)”：上屆畢業(yè)班老師和六年級(jí)老師座談會(huì)，六年級(jí)任

課教師座談會(huì)、班級(jí)各科老師齊抓共管策略會(huì)、問(wèn)題學(xué)生心

理輔導(dǎo)會(huì)、模擬考試成績(jī)分析會(huì)，盡最大努力做好老師們的

后勤服務(wù)、教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工為六年級(jí)教學(xué)工作服務(wù)。

孫靜、孟麗數(shù)學(xué)，李榮芹、韓秋云語(yǔ)文，陳校長(zhǎng)、孫菲科學(xué)

英語(yǔ)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科學(xué)安排，帶領(lǐng)大家開(kāi)思路、想方法。積

極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，真誠(chéng)相待，耐心相幫，從方法上找原

因，促提高。參與組織每次的模擬考試、集體備課、座談會(huì)。

六年級(jí)開(kāi)學(xué)初開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，怎樣開(kāi)由班主任共間商議，對(duì)

出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

總之，盡最大努力爭(zhēng)取使今年畢業(yè)班成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階。

（五）立足學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效

-26~

每個(gè)年級(jí)，不同學(xué)科，根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)

容，自己學(xué)生的特點(diǎn)，找好兩個(gè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)連成一條線，

畫好綜合素養(yǎng)培養(yǎng)一個(gè)圓（閱讀、寫作、習(xí)字、誦讀、計(jì)算、

審題、畫圖、答題格式、英語(yǔ)書寫、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、

英語(yǔ)閱讀。科學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)、科學(xué)背寫、道法審題能力、答題

技巧、會(huì)唱、會(huì)聽(tīng)、會(huì)畫、會(huì)做、會(huì)跳、會(huì)玩）參考學(xué)校給

的學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣，本周學(xué)科組長(zhǎng)組織本組教師商討制定

本學(xué)期的兩個(gè)學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，一學(xué)期

要圍繞習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行交流總結(jié)，總結(jié)

時(shí)分教師交流和學(xué)生展示兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（六）豐富學(xué)生活動(dòng)，構(gòu)建多彩校園

為了豐富學(xué)生的課余生活，構(gòu)建多彩校園。本學(xué)期一是

學(xué)校要統(tǒng)一組織數(shù)學(xué)計(jì)算與解題能力比賽（看成績(jī)、看書寫、

看格式）、限時(shí)作文比賽、看圖寫話比賽、寫字比賽、國(guó)學(xué)

經(jīng)典比賽、科技知識(shí)競(jìng)賽、五六年級(jí)籃球賽、六一書畫作品

展、社團(tuán)匯演等活動(dòng)。二是開(kāi)展特色星期五社團(tuán)活動(dòng)。把周

五課后延時(shí)作為社團(tuán)活動(dòng)課。音、體、美、科學(xué)、英語(yǔ)組老

師（六年級(jí)教師除外）根據(jù)自己所教年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，利

用周五放學(xué)后開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)第一周選擇社團(tuán)名稱、

制定活動(dòng)計(jì)劃和方案，第二周開(kāi)始活動(dòng)，并及時(shí)、認(rèn)真、詳

細(xì)填寫活動(dòng)記錄表，作為每月的常規(guī)檢查項(xiàng)目，所有社團(tuán)一

定按時(shí)保質(zhì)保量活動(dòng)。“六一”組織社團(tuán)展示演出，評(píng)選優(yōu)

-27-

秀社團(tuán)作為考核評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

老師們，疫情已過(guò)，陰霾已散，桃將紅柳已綠。新學(xué)期、

新氣象，希望老師們嚴(yán)格落實(shí)教導(dǎo)處計(jì)劃，為把我校教學(xué)工

作再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力工作。

小學(xué)2022-2023年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

按照小學(xué)教研工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針,

按照縣教育主管部門的“教育教學(xué)創(chuàng)新提效年”總體目標(biāo)要

求，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以全面提質(zhì)為目標(biāo)，以強(qiáng)化教

學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)為著力點(diǎn)，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以規(guī)范課程教

學(xué)治理為基點(diǎn)，以促進(jìn)教師提能為關(guān)鍵，大力推行和美教育，

對(duì)我校2023年教學(xué)教研工作思路做出調(diào)整。教學(xué)計(jì)劃如下:

A、和諧管理

一、民主管理

1、各盡其責(zé)，調(diào)整工作量管理

（1）藝體綜合學(xué)科工作量均衡：根據(jù)實(shí)際，調(diào)整相關(guān)內(nèi)

容作為作業(yè)工作量。音樂(lè)（社團(tuán)+班級(jí)大合唱、校園藝術(shù)節(jié)目）、

音樂(lè)（運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練+大課間）；班級(jí)合唱比賽必唱曲目學(xué)校規(guī)

定，選唱曲目由音樂(lè)老師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及教材內(nèi)容自定；大

課間組織實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，跟進(jìn)相關(guān)考核；按照學(xué)校安排，

教師課堂教學(xué)錄制跟進(jìn)考評(píng)。

（2）年級(jí)主任、教研員、教研組長(zhǎng)根據(jù)具體的職責(zé)事項(xiàng)，

跟進(jìn)相應(yīng)考核。

-28-

(3)班主任根據(jù)班級(jí)量化成績(jī)，按照既定量化考核辦法

考核。

(4)其他兼職工作量根據(jù)職責(zé)落實(shí)及取得的成績(jī)進(jìn)行考

核。

2、畢業(yè)班管理

(1)”達(dá)到五星級(jí)，力爭(zhēng)前三名”目標(biāo)定位明確，嚴(yán)格

按照量化辦法及評(píng)優(yōu)規(guī)定、根據(jù)目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)懲

考核。

(2)扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，畢業(yè)前一學(xué)期放寬語(yǔ)

數(shù)英常識(shí)作業(yè)常規(guī)督查，學(xué)生活動(dòng)盡量減少，以畢業(yè)評(píng)定成

績(jī)進(jìn)行類比考核。

(3)做好教學(xué)計(jì)劃，細(xì)化到周次、節(jié)次，打緊進(jìn)度，注

重實(shí)效。

(4)層級(jí)管理，明確職責(zé)，落實(shí)問(wèn)責(zé)。

(5)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)整體形成合力；教導(dǎo)處做好服

務(wù)，確保教學(xué)所需。

二、陽(yáng)光管理

1、繼續(xù)增強(qiáng)工作計(jì)劃性，常規(guī)工作細(xì)化到周次，跟進(jìn)完

成情況調(diào)度反饋，靈活、高效完成計(jì)劃工作，努力達(dá)到提前

籌備、事半功倍的成效。

2、繼續(xù)用好辦公群，傳達(dá)工作任務(wù)，及時(shí)反饋工作落實(shí)

情況，督查反饋陽(yáng)光透明。

-29~

三'賞識(shí)管理

1、和美學(xué)生評(píng)定

列設(shè)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、才藝特長(zhǎng)、閱讀寫作和自主

管理五大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。按照規(guī)劃，評(píng)

定出相應(yīng)類別的幸福學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證

書，跟進(jìn)網(wǎng)站等宣揚(yáng)。

(1)習(xí)慣養(yǎng)成：根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練計(jì)劃,

以平時(shí)表現(xiàn)為準(zhǔn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與監(jiān)督、評(píng)價(jià)，評(píng)定出各項(xiàng)習(xí)

慣養(yǎng)成優(yōu)異者，每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

(2)學(xué)業(yè)表現(xiàn)：根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積極狀態(tài)及學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行

評(píng)定，評(píng)定時(shí)分優(yōu)異與進(jìn)步兩項(xiàng)評(píng)定。每學(xué)期一次總結(jié)表彰。

(3)才藝特長(zhǎng)：結(jié)合學(xué)校及上級(jí)主管部門開(kāi)展的相關(guān)才

藝競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。在縣級(jí)及以上主管部門評(píng)

比中獲獎(jiǎng)的直接確定為和美學(xué)生才藝獎(jiǎng)。每學(xué)期一次總結(jié)表

彰。

(4)閱讀寫作：每學(xué)年一次綜合榮譽(yù)評(píng)定。結(jié)合學(xué)校及

上級(jí)主管部門開(kāi)展的習(xí)作評(píng)比活動(dòng)成績(jī)，每學(xué)年一次總結(jié)評(píng)

定。在刊物上發(fā)表的直接評(píng)定為和美學(xué)生。

(5)自主管理：根據(jù)學(xué)生參與班級(jí)及學(xué)校自主管理的表

現(xiàn)，每學(xué)期一次評(píng)定。

2、和美教師

列設(shè)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、才藝特長(zhǎng)、健康

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運(yùn)動(dòng)和綜合素質(zhì)六大類，結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)及成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。按

照規(guī)劃，評(píng)定出相應(yīng)類別的和美教師，暑假集合時(shí)一并總結(jié)

表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書，跟進(jìn)網(wǎng)站進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，擇優(yōu)推薦

參加縣級(jí)及以上主管部門相關(guān)榮譽(yù)評(píng)定。

(1)業(yè)務(wù)水平：根據(jù)學(xué)校開(kāi)展的課堂教學(xué)評(píng)比、業(yè)務(wù)考

試成績(jī)、管理論壇表現(xiàn)等評(píng)定一定比例的優(yōu)異者。

(2)教學(xué)質(zhì)量：嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)定辦法，以數(shù)據(jù)

說(shuō)話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評(píng)定出校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，擇優(yōu)推

薦縣市級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

(3)教學(xué)成果：采取個(gè)人申報(bào)、聯(lián)合評(píng)審的辦法評(píng)定出

一定比例的校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，擇優(yōu)推薦縣市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

(4)才藝特長(zhǎng)：結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)或上級(jí)組織的

技能比賽等進(jìn)行評(píng)定，在縣級(jí)及以上主管部門組織的活動(dòng)中

獲二等獎(jiǎng)以上的直接評(píng)定為和美教師。

(5)健康運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，心態(tài)陽(yáng)光、身體健

康，積極參加學(xué)校舉行的活動(dòng)表現(xiàn)突出、經(jīng)常參加大課間運(yùn)

動(dòng)的按一定比例評(píng)定和美教師。一學(xué)期考勤無(wú)請(qǐng)假記錄的直

接評(píng)定為和美教師。

(6)綜合素質(zhì)：參照量化考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，以數(shù)據(jù)說(shuō)

話，堅(jiān)決杜絕人情面子，評(píng)定出校級(jí)優(yōu)秀教師，按照既定原

則擇優(yōu)推薦縣市級(jí)優(yōu)秀教師。

B、和美課程

-31-

一'嚴(yán)格執(zhí)行課程表，落實(shí)課程方案。

1、采取周課時(shí)任務(wù)完成情況抽查制度，每周不定時(shí)抽查

上周部分學(xué)科課時(shí)任務(wù)完成情況，并及時(shí)反饋。

2、校本地方課程按照規(guī)定要求認(rèn)真執(zhí)行，所有校本地方

課程按時(shí)高質(zhì)上課，按時(shí)完成課時(shí)備課，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)科考

查。

3、請(qǐng)假需提前調(diào)整好個(gè)人課程，銷假后主動(dòng)補(bǔ)上。

二、拓寬渠道，積極開(kāi)發(fā)有效課程

1、課前二分鐘課程：全體教師參與，繼續(xù)進(jìn)行課前二分

鐘課程開(kāi)發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展好課前二分鐘背誦古詩(shī)活動(dòng)，探索更

為有效的新形式，提升學(xué)生參與課程的樂(lè)趣。

2、和美閱讀課程：語(yǔ)文教師積極落實(shí)大閱讀工程要求,

開(kāi)展好相關(guān)閱讀活動(dòng)，整合提升大閱讀課程實(shí)施；實(shí)施“整

體推進(jìn)閱讀”，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，跟進(jìn)相關(guān)表彰激勵(lì)

措施。

3、家長(zhǎng)義教課程：數(shù)學(xué)教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進(jìn)行家長(zhǎng)義教課

程開(kāi)發(fā)，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)，加深家校聯(lián)系，督促家長(zhǎng)教育參與

與支持。

4、社團(tuán)活動(dòng)課程：藝體教師參與，進(jìn)行相關(guān)社團(tuán)課程開(kāi)

發(fā)，端正思想認(rèn)識(shí)，克服場(chǎng)地、時(shí)間等限制，多方面提升學(xué)

生課程開(kāi)發(fā)參與興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

5、其他特色課程：根據(jù)教師個(gè)人專長(zhǎng)，立足學(xué)生發(fā)展實(shí)

-32-

際，在綜合論證的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)富有成效的教師個(gè)人特

色課程。

三、學(xué)科特色創(chuàng)建

1、語(yǔ)文學(xué)科努力做到兩個(gè)突出、兩個(gè)提升。

（1）突出文本誦讀積累：所有課本中的課文學(xué)過(guò)后要求

學(xué)生背誦精彩片段（有能力的全文背誦），誦讀把握好節(jié)奏，

嘗試誦出情感；每周一首古詩(shī)詞，按照規(guī)劃誦讀《**》，同

時(shí)誦讀相關(guān)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

（2）突出練字書寫規(guī)范：堅(jiān)持利用好練字時(shí)間練字指導(dǎo);

加大對(duì)寫字水平評(píng)估力度；舉行漢字、英語(yǔ)書寫比賽活動(dòng)，

在展示比較中提升；加大家庭作業(yè)書寫抽查力度，抽查結(jié)果

納入作業(yè)量化考核。

（3）提升學(xué)生習(xí)作興趣：加強(qiáng)作文課教學(xué)研究，尋求有

效途徑減輕師生習(xí)作負(fù)擔(dān)；加大量化獎(jiǎng)懲力度，鼓勵(lì)學(xué)生作

品發(fā)表；開(kāi)展更為豐富的作文評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生習(xí)

作研究提升。

（4）提升學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力：按照前期研究提煉的預(yù)習(xí)

策略，三至六年級(jí)推開(kāi)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課本上圈

劃勾點(diǎn)、做批注，定期進(jìn)行預(yù)習(xí)成果展示評(píng)比，成績(jī)納入量

化考核。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科努力做到突出兩個(gè)。

（1）突出計(jì)算能力訓(xùn)練培養(yǎng)，側(cè)重學(xué)生口算、計(jì)算能力

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強(qiáng)化訓(xùn)練，努力達(dá)到準(zhǔn)確、速效，強(qiáng)化學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算能力培

養(yǎng)，定期進(jìn)行計(jì)算能力測(cè)評(píng)考核。

(2)突出解決數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)等途

徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解決數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練提升。

3、英語(yǔ)學(xué)科努力做到兩個(gè)突出一個(gè)提升。

(1)突出文本誦讀，要求學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞、對(duì)話必須背

誦，提倡讀熟讀流利短文，并能把課本中的對(duì)話表演出來(lái)。

定期進(jìn)行誦讀抽測(cè)。

(2)突出英語(yǔ)書寫強(qiáng)化訓(xùn)練，充分利用好練字時(shí)間練字,

通過(guò)英語(yǔ)書寫評(píng)比活動(dòng)等方式，提升學(xué)生英語(yǔ)書寫水平。

(3)提升學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)水平，五六年級(jí)嘗試讓學(xué)生用學(xué)

過(guò)的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)短的表達(dá)訓(xùn)練，利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示

交流，努力推薦發(fā)表。

4、常識(shí)學(xué)科努力做到一個(gè)突出，即突出學(xué)科知識(shí)的綜合

應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐性作業(yè)、小發(fā)明、小制作等方式，XX相關(guān)學(xué)

科知識(shí)應(yīng)用，提升綜合能力。

5、藝體學(xué)科努力做到三個(gè)突出、一個(gè)重點(diǎn)。

(1)突出常規(guī)訓(xùn)練，課前二分鐘、課堂常規(guī)扎實(shí)到位。

(2)突出社團(tuán)課程技能訓(xùn)練，端正思想認(rèn)識(shí)，克服困難，

扎實(shí)開(kāi)展好相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。

(3)突出藝體2+1工程落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展好籃排足三大球

的班級(jí)聯(lián)賽，加強(qiáng)三大球校隊(duì)訓(xùn)練，達(dá)成相關(guān)目標(biāo)。

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(4)重點(diǎn)做好縣級(jí)及以上級(jí)別活動(dòng)競(jìng)賽展示，提前訓(xùn)練,

爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，打造學(xué)科亮點(diǎn)，創(chuàng)特色。

C、和美教研

一、備課

1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)撰寫

A、學(xué)期初，在統(tǒng)研教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,

全面細(xì)致分析本冊(cè)教材在小學(xué)階段的地位與作用，教研組集

體研討，針對(duì)性地撰寫好教學(xué)計(jì)劃。

B、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，參照學(xué)期周次時(shí)間及特殊節(jié)假日安排,

參考學(xué)校工作計(jì)劃，教研組集體研討，針對(duì)性科學(xué)合理地搞

好學(xué)期教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)。教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)一式兩份，上報(bào)學(xué)校存

檔一份。

C、學(xué)期結(jié)束，如實(shí)認(rèn)真地及時(shí)地做好教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自

己的精彩之處，尋找存在的問(wèn)題，謀慮改進(jìn)提升策略。

2、集體備課

A、靈活選擇時(shí)間分學(xué)科進(jìn)行集體備課。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)結(jié)

合教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)做好集體備課安排：集體備課內(nèi)容、記錄人

等。

B、集體備課內(nèi)容調(diào)整下周教學(xué)內(nèi)容，解讀好相關(guān)教學(xué)內(nèi)

容(目標(biāo)定位、重難點(diǎn)突破等)，商榷相應(yīng)教學(xué)策略準(zhǔn)備，

預(yù)設(shè)好相關(guān)練習(xí)等輔助資料。

C、根據(jù)集體備課安排，每位教師提前對(duì)相關(guān)教材內(nèi)容進(jìn)

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行研讀，做好集體備課準(zhǔn)備。

D、常識(shí)、綜合學(xué)科集備側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的交流把握，重難點(diǎn)

的商榷，需要跨年級(jí)進(jìn)行交流；體育學(xué)科集備側(cè)重下周教學(xué)

內(nèi)容的確定，教學(xué)重難點(diǎn)的商榷，以及教學(xué)時(shí)間、用具等計(jì)

劃。

3、課時(shí)備課

在集體備課基礎(chǔ)上完成個(gè)人課時(shí)備課，課時(shí)備課內(nèi)容涵

蓋各種課型備課，備課形式為個(gè)人備課加網(wǎng)絡(luò)備課。

A、個(gè)人備課：教齡不滿五周年、調(diào)整新科任教的教師、

體育、校本地方課程教師采用簿本備課方式，詳備每一課時(shí)；

其他教師采用書頭備課（卡片備課）方式，重點(diǎn)備好教學(xué)目

標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，突出重難點(diǎn)解決策

略，提倡教后反思。

B、主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)備課：靈活采用簿本備課，涵蓋各種課

型，充分利用好主題叢書。備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

教學(xué)流程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，突出重難點(diǎn)解決策略，提倡教后

反思。

C、個(gè)性特色備課：借鑒學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)備課資源，立足實(shí)效,

鼓勵(lì)有個(gè)性、特色備課。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)研討采用公開(kāi)示范課、主題研討課、課堂達(dá)標(biāo)

課（主備試教）、匯報(bào)提高課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課與隨堂推門聽(tīng)課

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相結(jié)合方式進(jìn)行。

（1）更新課堂教學(xué)理念，以生為本，突出學(xué)生主體地位。

（2）縣市級(jí)教學(xué)能手、新秀、學(xué)科帶頭人必須舉行公開(kāi)

示范課，切合新理念設(shè)計(jì)教學(xué)，引領(lǐng)全體教師更好地把握新

課堂要求，真正起到示范引領(lǐng)、指導(dǎo)提升的帶頭作用。

（3）課堂達(dá)標(biāo)課采用課堂錄制點(diǎn)評(píng)、以賽帶講的方式進(jìn)

行，采用學(xué)科研討日方式推進(jìn)。所有教師每學(xué)期完成一節(jié)高

質(zhì)量錄像課。

（4）教齡不滿三周年教師或?qū)W科教學(xué)薄弱教師上好匯報(bào)

提高課。與之同時(shí)跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

（5）外出學(xué)習(xí)人員返校后必須進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，以講座形

式或課堂展示形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)收獲，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)大家共同

學(xué)習(xí)。否則，外出學(xué)習(xí)費(fèi)用不予報(bào)銷。

（6）靈活形式，加大隨堂推門聽(tīng)課力度，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處及問(wèn)

題，交流反饋，促進(jìn)平時(shí)課堂教學(xué)水平提升。

（7）根據(jù)情況，靈活開(kāi)展諸如講課比賽、說(shuō)課（設(shè)計(jì)）、

校際聯(lián)研等課堂教學(xué)研討其他形式的活動(dòng)。

（8）部分學(xué)科、班級(jí)開(kāi)始探索自主課堂教學(xué)改革。

三'作業(yè)設(shè)置與批改

（1）作業(yè)設(shè)置：語(yǔ)文作業(yè)為課堂作業(yè)（練字）、作文（大

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