2024年教師招聘考試-幼兒教師招聘歷年考試高頻考點試題附帶答案

2024年教師招聘考試-幼兒教師招聘歷年考試高頻考點試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共25題)1.下列作家、作品、國籍對應(yīng)正確的是（）。A、巴爾扎克-法國-《人間喜劇》B、狄更斯-法國-《匹克威克外傳》C、普希金-俄國-《艱難時世》D、斯托夫人-美國-《草葉集》2.下列關(guān)于嬰兒動作發(fā)展規(guī)律的認識中不正確的是（）A、從整體動作到分化動作B、從小肌肉動作到大肌肉動作C、從上部動作到下部動作D、從無意動作到有意動作3.簡述幼兒健康的具體標準。4.簡述學(xué)前兒童思維發(fā)展的總趨勢。5.示范功能體現(xiàn)途徑有（）A、通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德影響社會道德B、通過教師參加各種社會活動而影響社會道德C、通過教師家庭生活和社會生活，促進社會主義新型人際關(guān)系的建立和發(fā)展D、通過教師的傳授6.幼兒最初社會性發(fā)生的標志是（）。A、誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)B、不出聲的笑C、出聲的笑D、有差別的微笑的出現(xiàn)7.兒童心理的內(nèi)部矛盾是兒童心理發(fā)展的（）。A、外部原因B、根本原因C、客觀原因D、主客觀原因8.不屬于草原流動幼兒園特色的是A、流動性

B、集中性

C、開放性

D、封閉性9.幼兒園課程評價應(yīng)該以（）為主，充分發(fā)揮其主體性。A、幼兒自評B、教師自評C、幼兒的他評D、教師的他評10.“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）A、情感目標B、認知目標C、能力目標D、技能目標11.語言活動中，王老師和孩子們一起閱讀圖畫故事書。王老師帶著孩子們一頁頁翻看，邊看邊根據(jù)畫面提問，并總是及時梳理孩子們的答案。孩子們的反應(yīng)都很投入，表情專注，不時地還有會心的微笑，但是回答問題的就那幾個幼兒，雖然王老師也采取一些措施，比如鼓勵、啟發(fā)，但是好像并沒奏效。 活動后，一些老師指出，王老師應(yīng)該把活動設(shè)計得更有趣一點，激發(fā)更多的孩子積極表達；但有一些教師認為，孩子已經(jīng)投入到故事中了，沒表達也不是不明白，不需要所有孩子都言說。 你怎么看待這個問題呢？在文學(xué)活動中，你如何處理類似的情況呢？12.教師是幼兒與社會溝通的（）。A、引導(dǎo)者B、支持者C、監(jiān)督者D、中介者13.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務(wù)是發(fā)展A、獨白語言

B、書面語言

C、口頭語言

D、連貫語言14.“六一”兒童節(jié)聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經(jīng)唱過。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作（）。A、再認B、識記C、回憶D、保持15.童話“小人國、大人國”出自（）。A、《格林童話》B、《格列佛游記》C、《安徒生童話》D、《兒童和家庭童話》16.游戲是幼兒主要的學(xué)習方式，幼兒園沒有必要進行教學(xué)。17.古羅馬昆體良的教育著作是（）A、《論演說家的教育》B、《理想國》C、《大教學(xué)論》D、《教育論》18.崇尚（），樹立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。19.“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是（）A、蒙臺梭利B、杜威C、維果斯基D、加德納20.簡述幼兒園活動區(qū)的功能。21.某報報道：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩（化名），3月4日進入湘潭某幼兒園，這是當?shù)匾患沂钟忻拿褶k幼兒園，收費比一般幼兒園高，被人們稱為“貴族幼兒園”。陳先生在信中寫道：“小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時而埋頭不語、時而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時孩子要小便，我?guī)退撓卵澴?，競發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……校長張某還告訴我們說，前兩天查夜時，晚上10點半發(fā)現(xiàn)小浩一個人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時間是8點，可10點多還讓孩子坐痰盂，不知道這些‘園丁’良心何在？” 請你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談?wù)動變簣@應(yīng)該采取什么樣的形式實施教育？如何看待教師的體罰行為？22.試述幼兒自尊的培養(yǎng)方法。23.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。A、班固B、司馬遷C、劉醒龍D、司馬光24.以下對游戲的指導(dǎo)方法，不正確的是（）。A、對角色游戲進行指導(dǎo)時，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲B、對結(jié)構(gòu)游戲進行指導(dǎo)時，教師應(yīng)該手把手地教C、對表演游戲進行指導(dǎo)時，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D、對規(guī)則游戲進行指導(dǎo)時，教師應(yīng)詳細介紹游戲及規(guī)則25.以下從課程即經(jīng)驗的維度界定課程的是（）。A、幼稚園課程者，由廣義地說之，乃幼稚生在幼稚園一切之活動也B、幼兒園課程是什么？就是給三足歲到六足歲的孩子所能夠做而且喜歡做的經(jīng)驗的預(yù)備C、以占主導(dǎo)地位的民族的文化、歷史、立場和經(jīng)驗為中心而設(shè)置的課程D、以兒童的興趣、需要和能力為出發(fā)點，通過兒童自己組織的活動而實施的活動課程E、在學(xué)校的主持下，學(xué)生借以獲得知識和理解，發(fā)展技能，改變態(tài)度和價值的正式的和非正式的內(nèi)容和過程第2卷一.參考題庫(共25題)1.兒童救濟基金會發(fā)起的、以為幼兒提供游戲場所為明確目標、以大城市為中心的英國學(xué)前教育機構(gòu)是（）A、保育學(xué)校B、學(xué)前游戲班C、幼兒學(xué)校D、日托中心2.一節(jié)美術(shù)活動結(jié)束了，每個小朋友都交上了自己的作品，今天畫的內(nèi)容是"冬天"這一主題意愿畫，我又像往常一樣，在美術(shù)課最后環(huán)節(jié)評價幼兒的作品。這時，我拿出旋旋的作品，一個勁地表揚他畫得好看。夸完了后，我看到斌斌的畫一點也不像冬天的雪景，就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起來對比："你們看，斌斌畫得就沒有旋旋好……"第二天，斌斌媽媽對我說昨天斌斌的心情很不好，因為老師說他畫得比某某小朋友難看。我聽了他媽媽的話后，心里很不是滋味，我想：是不是我做錯了什么? 于是我回家認真翻看怎樣評價幼兒作品的書籍，去網(wǎng)站搜索相關(guān)資料?？戳诉@些，真讓我受益匪淺，同時為那天的做法感到后悔。 問題： 通過以上材料中教師的做法分析在評價幼兒的作品時應(yīng)注意哪些方面。3.古代負責太子、王子教育的人員稱為師、（）、傅。4.（）是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A、園長B、阿姨C、保育員D、幼兒教師5.在評價對象的集合之外，確定一個標準，評價時將評價對象與這個客觀標準進行比較，評價其達到的程度，從而做出價值判斷，這種教育評價是（）。A、絕對評價B、相對評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價6.試論馬爾夏克的童話詩《笨耗子的故事》的藝術(shù)特色。7.不屬于營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血癥狀表現(xiàn)的是（）。A、面色蠟黃B、肝、脾、淋巴結(jié)腫大C、表情呆滯、嗜睡D、惡心8.幼兒在畫畫時，開始時畫小人，后來在頭部——大圓圈上加上些小圓圈、小點點，就說成是大樹。這說明此階段幼兒繪畫時（）。A、內(nèi)容易轉(zhuǎn)移B、形象含義易改變C、容易受他人影響D、愛隨意涂畫穿插9.某小朋友在語言活動中，一直認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、注意的選擇性B、注意的范圍C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配10.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。這是培育幼兒（）A、初步的行為規(guī)范B、初步的表達能力C、初步的閱讀能力D、初步的歸屬感11.結(jié)合實際論述幼兒園課程的特點。12.教育實驗研究的基本特點（）。A、因果關(guān)系的探討B(tài)、自變量的操作C、合理控制無關(guān)變量D、以上都是13.幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于（）。A、創(chuàng)造想象B、無意想象C、再造想象D、幻想14.“擇”包括判斷和（），是對各種模糊、可能性的決斷。A、選擇B、決定15.學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用（）。A、弱B、強C、一般D、不確定16.為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)?？刂圃?～8個人左右。（）17.幼兒園教學(xué)活動活動過程開始部分的任務(wù)不包括（）。A、創(chuàng)設(shè)情境B、激發(fā)幼兒參與活動的興趣C、導(dǎo)入活動D、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習、積極探索18.“能較準確地把握形狀的基本結(jié)構(gòu)，理解形狀符號的象征意義?！边@是（）兒童的繪畫目標。A、小班B、中班C、大班D、學(xué)前班19.方案教學(xué)最早是提出的是（）。20.在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導(dǎo)？21.（）就是以班級為單位進行的教學(xué)，是教師同時組織和指導(dǎo)全班兒童進行學(xué)習的教學(xué)形式。A、自由教學(xué)B、集體教學(xué)C、小組教學(xué)D、個別教學(xué)22.（）提出了差距評價模式。A、普羅沃斯B、斯克里文C、斯塔克D、泰勒23.智商在（）之間稱為超常。A、90—110B、110—130C、70分以下D、130—14024.在課間時，一個一年級的學(xué)生不慎在廁所里弄得將褲子、鞋子上都是糞便。張老師給她脫掉滿是糞便的褲子和鞋子，一遍遍給她清洗身體，并把衣服洗得干干凈凈。當這位學(xué)生接過衣服的時候，兩眼含著感激的淚水說：“張老師，您比媽媽還好?！边@話一點兒也不夸張。不知有多少次，她給嘔吐的學(xué)生打掃臟物，給學(xué)生系褲子，擦鼻涕；又不知有多少次，她給學(xué)生買早餐，從家里端來開水，給學(xué)生服藥，一連兩個月給患眼病的學(xué)生上眼藥，背著燙傷腳的學(xué)生上廁所，送回家。有多少家長拉著張老師的手說：“孩子交給您，我們心里踏實?！闭埛治稣f明張老師擔當?shù)慕巧?5.眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）A、用清水沖洗干凈后去醫(yī)院B、將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院C、不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院D、用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院第3卷一.參考題庫(共25題)1.我國第一個國家級的幼兒教育研究機構(gòu)是（）A、“早期教育研究室”B、“學(xué)前教育研究室”C、“托幼研究中心”D、“幼兒教育研究室”2.常規(guī)教育是培養(yǎng)兒童良好行為習慣的重要措施，包括一般（）和行為常規(guī)。3.赫爾巴特，以教材、課堂、老師三者為中心開展教學(xué)活動。被稱為“（）”。4.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責？（）A、學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費工作B、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系D、定期向園長匯報工作5.幼兒教師的表達能力是教師口語。6.區(qū)域活動按活動類型的不同可以分為（）、（）以及學(xué)習游戲區(qū)活動。7.面向全體幼兒，即所謂“全體性”，是我們研究模式最根本要求8.幼兒園（）的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。9.簡述瑞吉歐教育體系中的方案活動所具有的自身特點。10.為了更好的照顧幼兒的個別差異，調(diào)動幼兒學(xué)習的主動性，幼兒的（）應(yīng)成為幼兒園教學(xué)活動的重要組成形式。A、集體活動B、小組活動C、個別活動D、班級活動11.試述幼兒中期的心理特點。12.一個完整的教育評價程序一般包括三個環(huán)節(jié)：教育評價的準備，教育評價的實施，（）。13.下列現(xiàn)象屬于有意注意的是（）A、窗外一聲巨響，大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外B、幼兒自始至終認真聽老師講故事C、萬綠叢中一點紅D、造型獨特的、會動的玩具引起幼兒的注意14.某幼兒園在進行室內(nèi)布置時，用春天的花朵、綠葉，還有剪紙進行創(chuàng)造性的設(shè)計，制成各種動物造型以布置墻壁，用飲料桶制成花籃狀的容器種植植物等。這體現(xiàn)了室內(nèi)布置的（）原則。A、教育性B、主體性C、創(chuàng)造性D、實用性15.（）是指在教學(xué)活動開展之前由教師自己或他人預(yù)先設(shè)計的完整的教學(xué)活動方案。A、預(yù)成方案B、動態(tài)方案C、生成方案D、靜態(tài)方案16.嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意A、應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖

B、0～6個月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

C、喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時機

D、無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學(xué)喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關(guān)17.方圓的《“妙乎”回春》是一部（）。A、歌舞劇B、神話劇C、舞劇D、獨幕劇18.我國的學(xué)前教育目標（名詞解釋）19.小五老師正在和她的學(xué)生做一個“把糠放到水里會怎么樣”的活動，你認為她可以運用哪幾種教學(xué)法（）A、觀察法B、游戲法C、實驗法D、操作練習法E、演示和示范F、談話G、講解和講述20.嬰兒教育的任務(wù)不包括（）。A、身體發(fā)展B、自理能力發(fā)展C、認知、情感社會性發(fā)展D、對美的感受與興趣的發(fā)展21.下面哪部不是安徒生的作品（）。A、《海的女兒》B、《木偶奇遇記》C、《賣火柴的小女孩》D、《丑小鴨》22.幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）A、感覺的概括性B、知覺的概括性C、思維的概括性D、記憶的概括性23.被稱為“中國科學(xué)史的里程碑”的是（）。A、《夢溪筆談》B、《徐霞客游記》C、《水經(jīng)注》D、《天工開物》24.學(xué)前兒童生長發(fā)育的主要規(guī)律。25.龍龍認為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。說明他的思維是（）A、盲n行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、發(fā)散性思維第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:A2.參考答案:B3.參考答案: （1）有充沛的精力，能從容不迫地擔負起日常生活和工作，而且不感到過分的緊張； （2）處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔責任，大事小事都樂于做，不挑剔； （3）善于休息，睡眠良好； （4）應(yīng)變能力強，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化； （5）能抵抗一般性感冒和傳染?。?（6）體重適當，身體勻稱，站立時頭、肩、臀位置協(xié)調(diào)； （7）眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不易發(fā)炎； （8）牙齒清潔，無齲齒，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象； （9）頭發(fā)有光澤，無頭屑； （10）肌肉、皮膚有彈性，走路感覺輕松。4.參考答案:（1）從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動作，到主要借助于表象，再過渡到借助于概念； （2）從思維方式的變化來看，從直覺行動性思維，到具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯思維； （3）從思維反映內(nèi)容來說，從反映事物的外部聯(lián)系和現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)；從反映當前事物到反應(yīng)未來事物。5.參考答案:A,B,C6.參考答案:D7.參考答案:B8.參考答案:D9.參考答案:B10.參考答案:A11.參考答案: 學(xué)前語言教育重在發(fā)展兒童的語言理解能力與表達能力。案例中，兒童在專注傾聽的基礎(chǔ)上卻啟而不發(fā)。作為教師，要給兒童留出語言輸入與輸出的等待時間，同時應(yīng)該積極引導(dǎo)兒童進行表達。就本案例教師可從以下兩個方面進行嘗試。 （1）通過有效的提問，積極搭建語言理解與表達之間的橋梁。王老師可以反思自己教學(xué)中存在的兩個問題：①提問的時機把握不到位。從兒童的表情等可以分析出，不少兒童基本還處于傾聽理解階段，未能達到進行表述交流的階段。教師可以讓兒童再次欣賞圖畫故事后再引導(dǎo)其進行表達。 ②提問的形式單一、機械。局限于一問一答，束縛與限制了兒童的思維與表達。教師可以嘗試多種提問形式，兒童之間自主提問、自主回答，引導(dǎo)兒童自主閱讀，相互之間主動提出問題與回答問題。 （2）通過多種形式，支持兒童富有個性的表達。語言表達形式不僅包括口頭語言，還可以在尊重兒童自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上進行領(lǐng)域間的整合。如在兒童充分理解故事后，支持不同的兒童嘗試角色扮演、繪畫等等，進行個性空間的表達。12.參考答案:D13.參考答案:C14.參考答案:A15.參考答案:B16.參考答案:錯誤17.參考答案:A18.參考答案:科學(xué)精神19.參考答案:B20.參考答案: （1）活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，能適應(yīng)兒童個別差異的需要，擴充兒童學(xué)習的領(lǐng)域； （2）引發(fā)兒童學(xué)習動機、培養(yǎng)兒童獨立探索的精神； （3）提供給兒童相互學(xué)習與觀摩的機會，培養(yǎng)兒童想象力、創(chuàng)造力、思考力以及觀察力和動手操作能力： （4）為兒童創(chuàng)設(shè)互動的學(xué)習環(huán)境： （5）為兒童提供個別化的學(xué)習機會； （6）為兒童提供靜態(tài)和動態(tài)相平衡的課程； （7）提供給教師觀察與評價兒童的機會。21.參考答案: 著名幼兒教育家在他們的教育思想中都體現(xiàn)出尊重幼兒、平等對待幼兒、要讓幼兒在主動探索中學(xué)到知識，切忌以教師的觀點去控制幼兒的發(fā)展。比如：陳鶴琴先生提到過，對待幼兒的過失，如果用訓(xùn)斥、譏諷或變相懲罰甚至體罰來對待，就可能使幼兒為逃避災(zāi)難而說謊，這勢必影響到幼兒身心的正常發(fā)展。 幼兒園事故中有一項是指由于體罰和變相體罰幼兒導(dǎo)致的后果。體罰是指教師的行為造成幼兒人體損害的一種行為。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。老師體罰幼兒園幼兒，無論從良心、道德還是法律上來講，都是不允許的。 教師因故意行為造成幼兒傷害的，法律也有相應(yīng)的責任規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo法》明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者上級行政機關(guān)給予行政處分?！薄吨腥A人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第42條進一步指出：“對體罰幼兒情節(jié)嚴重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。” 懲罰事件不僅對兒童的身體有傷害，同時更傷害了他們的心理，兒童的家長有通過法律討回公道的權(quán)利。從理論上說，學(xué)校如果辦得完美，自然就用不到懲罰；因為學(xué)校不容易辦得完美，懲罰也就不能廢除了。懲罰應(yīng)有原則：教兒童明了規(guī)則的意義；使兒童了解規(guī)則是公共應(yīng)遵守的紀律；懲罰不得妨害兒童身體；懲罰不得侮辱兒童的人格；懲罰不得妨害兒童學(xué)習；在可能的范圍內(nèi)須盡力顧全名譽；須鼓勵兒童勇于改過，引起他們的自愛；履行步驟：友誼式勸導(dǎo)——命令式的警告——提示姓名——分座。22.參考答案: （1）循循善誘，就事論理，使兒童在不知不覺中建立自尊。為了讓兒童從小懂得自尊自愛，尊重他人，教師要經(jīng)常向兒童講解簡單形象的道理，教育和培養(yǎng)兒童從他人角度考慮問題的習慣，逐漸擺脫“自我中心”意識。 （2）積極鼓勵，適當表揚與鼓勵，使兒童在自豪之中建立自尊。不少兒童爭強好勝，愛表現(xiàn)自己，有上進心，并且希望得到成人承認和贊許。但由于年幼，難免出現(xiàn)過錯或做事不如大人意，對此，我們不能過多責備。應(yīng)抓住其微小進步，激發(fā)兒童的積極性。幫助他們克服不足，讓兒童從不斷的進步中增強自尊心和自信心。 （3）必要的批評，慎重的處罰，使兒童在悔悟之中建立自尊。培養(yǎng)兒童的自尊還應(yīng)表現(xiàn)在讓兒童善于承認和修正錯誤中。教育兒童雖然應(yīng)以表揚、獎勵為主，但有時適當?shù)呐u也是需要的。它是一種冷卻劑，可以使兒童冷靜下來，檢點自己的言行，修正自己的錯誤。 （4）努力為每個兒童創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，使兒童在滿足之中建立自尊。兒童喜歡做事，更喜歡成功，所以要盡量給他們創(chuàng)造機會，讓他們有施展才能的舞臺。 （5）把兒童當作獨立的個體，使兒童在平等之中建立自尊。從心理學(xué)的角度來看，如果大人直接要求或命令兒童，那么兒童往往覺得大人讓他這么做，具有強制性。使兒童在大人引導(dǎo)下，將大人的要求變?yōu)樽杂X行動，兒童就會更容易接受大人的教育。另外，要為兒童真正創(chuàng)造民主、平等的氣氛和環(huán)境，作為大人要少用命令式的語言，多一些商量口氣的征詢。 （6）家園配合，使兒童的自尊心得到鞏固和強化。兒童大部分時間生活在父母身邊，所以家園配合是絕對不可忽視的，為了讓家長了解兒童在幼兒園的情況，教師要積極、主動、熱情地與家長交談，告知兒童的點滴進步，并獲得兒童在家的情況，從而贏得家長的信任，還要向家長宣傳正確的教育方法。23.參考答案:B24.參考答案:B25.參考答案:A,B,D,E第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:在評價幼兒作品的過程中，不要將幼兒的作品與其他同伴比較，這樣只會挫傷孩子的積極性。教師評價時應(yīng)該把幼兒的自身作為重點，進行縱向比較，肯定他的進步，也就是說，在評價幼兒的作品時，要看看他是不是比以前進步了，如從繪畫的態(tài)度、創(chuàng)造力等方面綜合去評價，以正面的、肯定的評價為主，從而激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的信心。3.參考答案:保4.參考答案:D5.參考答案:A6.參考答案:作者運用的手法，包括詩中的動物形象、語言、行為，雖然都是寓言式的，卻與現(xiàn)實生活對應(yīng)得十分準確逼真。這一點尤其反映在通篇只有客觀場景描述，而不加主觀評斷上，詩中表達的意思明白易懂，卻又不失藝術(shù)的含蓄。最后兩節(jié)可以說是點化之筆，把全篇情節(jié)串聯(lián)起來，并突出主題。7.參考答案:D8.參考答案:B9.參考答案:C10.參考答案:D11.參考答案:幼兒園課程在整體上和整體中的各個方面都有不同于其他教育機構(gòu)的課程的特點。 （1）幼兒園課程具有基礎(chǔ)性； （2）幼兒園課程內(nèi)容以直接經(jīng)驗為主； （3）幼兒園課程實施方式的生活性和游戲性； （4）幼兒園課程結(jié)構(gòu)具有開放性。12.參考答案:C13.參考答案:C14.參考答案:A15.參考答案:B16.參考答案:錯誤17.參考答案:D18.參考答案:B19.參考答案:克伯屈20.參考答案:⑴鼓勵幼