第二學(xué)期班主任老師個人教務(wù)工作總結(jié)

Word文檔第二學(xué)期班主任老師個人教務(wù)工作總結(jié)回顧過去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結(jié)，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《第二學(xué)期班主任老師個人教務(wù)工作總結(jié)》。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的研組長、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，按時完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

考勤方面

我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到不遲到、不早退、不曠工。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

主要成果

在這一學(xué)期里，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，我所任教的四班級數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成果喜人，都名列前三名；在20年度壽光市優(yōu)秀訓(xùn)練教研網(wǎng)站、老師博客、老師主頁評比活動中，我制作的的《Xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢學(xué)校教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎，并在濰坊市優(yōu)秀訓(xùn)練教研網(wǎng)站、老師博客、老師主頁評比活動中，獲二等獎。輔導(dǎo)同學(xué)崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的討論課題《感受千克質(zhì)量，提高估測力量》、《聯(lián)系實際生活，感受1千米的長度》，在壽光市20年探究與應(yīng)用競賽活動中都獲二等獎，另外，王可麗等同學(xué)在Xx鎮(zhèn)訓(xùn)練管理辦公室組織的計算機(jī)輸入競賽中，獲一等獎……

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

我推舉

學(xué)年第二學(xué)期班主任個人工作總結(jié)

時間如梭，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，不由感慨：時間咋就過得這么快呢？！那是因為勞碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！學(xué)校的事，班級的事，同學(xué)的事事事關(guān)懷，紀(jì)律，衛(wèi)生，平安樣樣過問！偏偏咱又是個仔細(xì)熱心的人，往往八小時工作以外的時間也要搭進(jìn)去，比如：家訪，路上碰上家長的詢問，電話溝通，等等，不計其數(shù)，所以顯得更忙更累了！卻又樂在其中！

一分耕耘一分收獲，不假，班主任最大的收獲就是同學(xué)們的愛戴和錚錚的班風(fēng)！有同感不？班主任們？

至于工作中詳細(xì)的業(yè)績就不再王婆賣瓜了，因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的！人無完人事無巨細(xì)，還是老狡猾實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。

一：課間五件事的執(zhí)行力度不夠，反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好，緣由，班主任放松了檢查的力度，隨之，班長和組長的責(zé)任心也放松了！所以，就有同學(xué)鉆了空子，下學(xué)期加強(qiáng)管理力度，班主任抓班長，班長抓組長，組長抓組員，個人行為影響班組榮譽(yù)，組員之間相互制約，個人和集體相互制約。

二：課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差，都是因為后面某一兩個同學(xué)搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動擔(dān)心，家長對其意見很大，下學(xué)期還要加大力度，想法穩(wěn)定課堂。

三：玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份打擊過一次，仍有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，做好假期中同學(xué)的思想工作并下達(dá)禁網(wǎng)令，爭取下學(xué)期杜絕！

四：和諧，樂觀，進(jìn)取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成，下學(xué)期有待鞏固！

以上是本學(xué)期留下的圓滿，待下學(xué)期努力吧！

學(xué)校班主任第二學(xué)期個人工作總結(jié)

班級是學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，班級管理水平的凹凸，對同學(xué)健康全面的進(jìn)展、對完成訓(xùn)練教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

通過兩個月的班主任工作實踐，我覺得，要搞好班級工作，貫徹堅持一個標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)動兩個樂觀性、依靠三個方面的力氣、發(fā)揮四套班子的作用的一套體系，既能使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能讓他們在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的共性特長。

堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，即在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和學(xué)習(xí)困難生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常，好同學(xué)易受到偏愛，而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法，肯定要公允，一碗水端平。處理偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得同學(xué)的敬重和信任，甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。

調(diào)動兩個樂觀性一是要敬重每個同學(xué)，在課余時間里要盡量多深化到同學(xué)中去，與他們交談、嬉戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，從而對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)；二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學(xué)人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。班級的活動發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，班級的管理大家共同制定和執(zhí)行，各司其職，人人有份，班級絕無局外之人。同學(xué)情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。

調(diào)動三個方面的力氣，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。同學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校的職能毋庸置疑，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長樂觀參加對同學(xué)的訓(xùn)練和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的訓(xùn)練手段。我通過建立《家庭聯(lián)系簿》簽注同學(xué)放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，杜絕與社會不良青年接觸的機(jī)會，通過電話與家長保持聯(lián)系，將同學(xué)的微小之處了解于心，讓家長的作用更加強(qiáng)化。

心理學(xué)專家朱智賢說過：同學(xué)在學(xué)習(xí)上消失的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德訓(xùn)練，就不能促使他們健康成長。為此，我班還實行多種形式的班隊會，針對性的主題會，將社會上健康樂觀的風(fēng)氣、事跡宣揚(yáng)到班級，實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮四套班子的作用，即指團(tuán)支部、班委會、課代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力氣，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參加競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開頭就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪番登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、熬煉和培育同學(xué)的才能，把班級各項活動開展得形式多樣。

對四套班子既要嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也到處從各方面關(guān)懷支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上賜予詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培育同學(xué)成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必需五個方面一起抓，不輕易取消同學(xué)體育活動的機(jī)會，并樂觀參與他們的活動；制度化地支配好每天的衛(wèi)生勞動；能夠利用班會和其他活動，盡可能滲入消遣性的文體內(nèi)容，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系一箭三雕的目的；在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參加，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)樂觀投入；樂觀鼓舞同學(xué)參加學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增加大家的集體觀念和競爭意識。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，必能使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。當(dāng)然，班主任自己應(yīng)當(dāng)將工作與班級的實際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再依據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、敏捷性的管理工作。針對我班的現(xiàn)狀，我總結(jié)出了一些關(guān)于班級管理的體會：

（一）堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及同學(xué)的課外活動進(jìn)行檢查，把握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和同學(xué)的思想、愛好、性情、時間利用等狀況。

（二）堅持關(guān)懷照料住校生，注意他們學(xué)習(xí)狀況的同時關(guān)懷他們的生活和心理狀況。

（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮相互監(jiān)督的作用。

（四）堅持和各科任課老師聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部協(xié)作教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。

（五）堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會，討論班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上。

（六）堅持對班干和團(tuán)干單線或條塊的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平。

（七）堅持在生活上關(guān)懷，在思想上嚴(yán)格要求同學(xué)，尤其是對落后同學(xué)的問題盡量在本班內(nèi)消化，解決，以免損害他們的自尊心，使事態(tài)惡化。

（八）堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。

（九）堅持建立班級文書檔案管理，寫好班級大事，堅持與家長保持緊密的聯(lián)系，以利班主任和班干開展管理工作。

（十）堅持與同學(xué)保持融洽和諧的師生關(guān)系，扮演好良師益友的角色。

這是我對班主任工作的一點(diǎn)心得體會。

第二學(xué)期小班班主任個人工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作總結(jié)如下：

一、生活自理力量方面

幼兒的進(jìn)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1、在平常的一日活動中，本人利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式樂觀的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣。還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，本人鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，孩子們午睡的時候，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時再一個個地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的花紋穿在前面，鼓舞孩子自己穿褲子，對力量差一點(diǎn)的孩子，并個別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母關(guān)心剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了關(guān)心孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循訓(xùn)練源于生活的原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時，孩子們都會自己拆、剝，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里，現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面

記得剛開學(xué)時，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。

并邀請班級每位幼兒的家長來園參與慶元宵做圓子的活動，讓孩子們感受親子活動帶來的溫馨，并增進(jìn)親子間的感情。

3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動，本人上課的題為《我的伴侶在哪里》本節(jié)課的教案是通過自己構(gòu)思設(shè)計的，活動前還主動邀請了試驗園的沈老師前來聽課，課后，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師確定了本人這堂課的兩點(diǎn)，同時也中肯地提出了自己的想法和建議，信任在大家的關(guān)心下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

4月28日，全園開展了家長半日開放活動，本人執(zhí)教的是語言《小腳的伴侶》，通過家長看課、聽課，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到，我們的家長是特別支持我們的工作，而且對我們的教學(xué)展現(xiàn)賜予了較好的評價，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。

6月12日，全園開展了雙高課評比活動，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》，在設(shè)計中，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改，效果較好。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，打開了老師的教學(xué)思路，彰顯老師教學(xué)共性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。每次開課后，本人都樂觀撰寫教學(xué)反思，這樣有助于進(jìn)展自己對教學(xué)實踐的推斷、思索和分析力量，從而為進(jìn)一步深化自己的實踐性學(xué)問，直至形成比較系統(tǒng)的訓(xùn)練教學(xué)理論供應(yīng)了有效的途徑。

為敬重與挖掘每個孩子的愛好與特長，本人早早就為六一的到來而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》、快板《幼兒園，我的家》。六一節(jié)那天，當(dāng)一群漂亮、活潑的小可愛在舞臺上仔細(xì)、自信地表演時，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。臺上一分鐘，臺下十年功，孩子們的快樂比什么都重要，因為，勞碌的五月撒下了我們共同努力地汗水、記錄了成長中的歡樂與腳印?????。

橡皮泥活動是我班的一特色活動，為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能，并感受泥塑帶來的歡樂，從中體驗成就感。5月27日，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動，評出一等獎7人，二等獎12人，三等獎16人，老師賜予獎狀鼓舞，另為慶六一還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展現(xiàn)處，這一系列活動的開展，使家長對我們樂觀的工作態(tài)度賜予了充分的確定。

三、平安工作方面

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、協(xié)作晨檢老師的工作，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外大事。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。

4、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等狀況

5.、在戶外活動之前，每次都做到事先和孩子說好留意事項，關(guān)心幼兒初步形成并加強(qiáng)平安意識。本學(xué)期，我們班無一例平安事故發(fā)生。

四、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作，平常我們通過多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、短信平臺、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種