部編版《升國旗》公開課教案1

《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《升國旗》是人教版小學(xué)語文第一冊的一首小詩，共有三句六行，押韻上口，好讀易背。第一句是說我國的國旗是五星紅旗；第二句是說在升國旗的時(shí)候要奏國歌；第三句是說在升國旗時(shí)，我們要肅立、敬禮，這是因?yàn)閲齑碇覀兊膰?。本課洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義感情，需要老師和學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。學(xué)情分析：一年級兒童活潑好動，以形象思維為主，針對這些年齡特征，我在教學(xué)中運(yùn)用了音樂、圖片、視.頻、游戲等多種形式來激發(fā)學(xué)生的興趣。創(chuàng)設(shè)生動的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲.望，激起學(xué)生的愛國情感。本班部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，拼音掌握情況不太理想，在課堂上學(xué)習(xí)生字時(shí)我注重強(qiáng)調(diào)拼音的認(rèn)讀鞏固，讓后進(jìn)生也能跟上進(jìn)度，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和信心。

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：會認(rèn)11個(gè)生字，會寫4個(gè)生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文并背誦課文。過程與方法目標(biāo)：通過借助拼音和開展模擬升旗游戲，學(xué)生能夠掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)法、場景模擬法學(xué)法：觀察法、朗讀領(lǐng)悟法教具準(zhǔn)備：PPT課件，天安門升旗儀式視.頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新知，激發(fā)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生們課前準(zhǔn)備唱《國歌》，通過師生問答讓學(xué)生的注意力都集中在在老師這。老師：同學(xué)們，剛才大家唱的是國歌，唱得真棒！那同學(xué)們知道我們一般什么時(shí)候唱《國歌》呢？學(xué)生：周一升國旗的時(shí)候。老師：同學(xué)們的回答很正確，老師還想問問大家，我們在升旗的時(shí)候除了唱國歌之外，還要注意些什么禮儀呢？學(xué)生：立正站好，面向國旗，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾行隊(duì)禮，其他學(xué)生行注目禮。（教師可以進(jìn)行歸納總結(jié)）2、大家回答的都不錯(cuò)，（出示圖片）這就是我們學(xué)校的升旗儀式，這是天安門廣場上的升旗儀式，我們來看看解放軍叔叔是怎么升國旗的？3、看完視.頻，老師想考考大家，能不能找出哪個(gè)國旗是我國的呢？出示四幅國旗圖片，讓學(xué)生找出中國國旗，五星紅旗。4、揭題：同學(xué)們說得太對了，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與國旗有關(guān)的課文。（板書：升國旗，認(rèn)讀生字，教師強(qiáng)調(diào)“升”是翹舌音、后鼻音）二、初讀文本，感知文本1、學(xué)生自.由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字詞。2、教師播放課文錄音，讓學(xué)生檢查自己朗讀是否標(biāo)準(zhǔn)。3、教師再給一分鐘自.由讀課文，檢查讀書效果。教師出示中國地圖圖片，指名學(xué)生朗讀，并讓全班齊讀。教師提問中國全稱是什么呢？他們之間可以用什么符合連接呢？（讓學(xué)生舉手回答）教師板書“中國=中華人.民共和國”相同的方法檢查國旗和國歌的讀法，并板書：國旗=五星紅旗國歌=中華人.民共和國國歌三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫1、出示“升”和拼音，讓學(xué)生齊讀，教師強(qiáng)調(diào)讀音。教師利用課件演示“升”字筆畫順序。教師詢問：“升字怎么寫？”；學(xué)生一邊回答，一邊手勢比劃。接著教師引導(dǎo)學(xué)生觀看田字格中“升”的位置，總結(jié)寫法注意：左邊撇小小，右邊豎長長。并在田字本上練習(xí)書寫。然后教師提問用“升”字怎么組詞（學(xué)生舉手回答），男女生分別齊讀組詞。相同的方法學(xué)習(xí)“向”“我”“立”“正”游戲鞏固同學(xué)們，老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，現(xiàn)在我們來舉行一次升旗儀式，只有大家把生字讀對了，我們的國旗才會升上去喲?。ㄔO(shè)計(jì)動畫模擬升旗，逐個(gè)出現(xiàn)生字，讀對了老師就單擊鼠標(biāo)，國旗就向上升一段，五個(gè)字讀完國旗升到旗桿頂端）“我”--“立”--“正”--“向”--“升”鞏固生詞1、教師展示生詞的拼音，學(xué)生開“小火車”朗讀拼音和生詞：國旗--中國--國歌--立正--敬禮--美麗--升起2、男女生比賽朗讀生詞，看誰讀得好，教師給出評價(jià)3、去掉拼音，開“小火車”朗讀，全班齊讀4、同學(xué)們，接下老師為大家又準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，剛才大家漂亮地幫助老師將國旗升起來了，我們看看這次大家能不能幫助老師將國旗升上去。“中國”--“國歌”--“敬禮”--“美麗”--“國旗”5、同學(xué)們，你們真棒，國旗又順利的升上去了，接下來老師增加了一點(diǎn)難度，把生字寶寶和生詞寶寶放在了一起，你們還認(rèn)識嗎？五、精讀文本，品讀感悟1、指導(dǎo)看圖，引讀第二句--“國歌聲中，徐徐升起”指名學(xué)生朗讀句子，并詢問“徐徐”是什么意思學(xué)生能回答出慢慢的意思，教師做“慢慢的動作”和“迅速的動作”，引導(dǎo)學(xué)生理解“徐徐”的意思引讀學(xué)生朗讀和學(xué)習(xí)后面幾句課文我會背誦，指名學(xué)生背誦課文，全班齊背4、送一句話給國旗：五星紅旗，____________。課后作業(yè)把這篇課文背誦給家長聽。板書設(shè)計(jì)升國旗中國=中華人.民共和國紅旗=五星紅旗國歌=中華人.民共和國國歌教學(xué)反思一年級的學(xué)生雖然已經(jīng)參加過了升國旗，但是不一定完全掌握了升國旗的作用和意義，通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和對國旗的尊重與崇敬，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)