浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總十六

浙江省中考語(yǔ)文模擬試卷及答案匯總十六一、（30分）1．[開(kāi)場(chǎng)白]據(jù)拼音和語(yǔ)境填寫(xiě)漢字。yāngyāng_大國(guó)，千年文化，這是蘊(yùn)含在璀璨歷史中的氣度浪漫；四季流轉(zhuǎn)，農(nóng)者時(shí)，這是浸rùn到國(guó)人血脈里的生活浪漫；上探星空，下潛深海，這是描繪于浩瀚宇宙的科技浪漫；千里江山，青綠dié翠，這是綻放在美學(xué)領(lǐng)域的藝術(shù)浪漫；堅(jiān)守信念、命運(yùn)與共，這是凝聚在偉大時(shí)代的精神浪漫。中國(guó)人的浪漫，藏在浩渺的天地間，刻在每個(gè)人的骨子里。2．[四季流轉(zhuǎn)][助冬奧]2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽?qǐng)D形主體形似漢字“冬”。古人用繩結(jié)記事，甲骨文中，“冬”字就像是在一條繩子的兩頭分別打了個(gè)結(jié)，表示記錄終結(jié)。金文中的“冬”在繩圈里加了一個(gè)“日”，表示太陽(yáng)被遮住。篆文中的“冬”又在下方增加了“冰”的元素。據(jù)此推測(cè)“冬”的本義是：3．冬奧會(huì)開(kāi)幕式“二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)”的形式讓同學(xué)們感受到了獨(dú)屬中國(guó)的浪漫時(shí)間美學(xué)。他們繞節(jié)氣展開(kāi)了激烈的交流和討論。小風(fēng)：二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，是中華民族農(nóng)耕文明的智慧結(jié)晶。小雅：我發(fā)現(xiàn)二十四節(jié)氣中，清明既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日呢！小頌：古詩(shī)詞中有節(jié)氣?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”一句寫(xiě)的就是白露這個(gè)節(jié)氣。小文：農(nóng)諺中也有節(jié)氣??！“麥?zhǔn)杖缇然?，麥?zhǔn)杖鐟?zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)大雨一場(chǎng)空?！边@里說(shuō)的就是谷雨這個(gè)節(jié)氣。以上關(guān)于節(jié)氣的理解交流，哪位同學(xué)的表述有誤，請(qǐng)幫他改正吧。4．[浪漫詩(shī)詞]根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句。四季流轉(zhuǎn)，詩(shī)詞的天地格外浪漫多情。早春里，短槳輕舟，春水旖旎，歐陽(yáng)修吟出“，”(《采桑子》)，表達(dá)泛舟西湖的逍遙；初夏夜，梅雨紛紛，蛙聲陣陣，趙師秀寫(xiě)下“，”(《約客》)，描繪出一幅獨(dú)特的江南詩(shī)畫(huà)；金秋時(shí)，秋高氣爽，萬(wàn)里晴空，劉禹錫唱出“，”(《秋詞》)，表現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取的豪情；寒冬里，雪光水氣，渾然一體，張岱寫(xiě)下“，，”(《湖心亭看雪》)，盡顯天地之蒼茫。歲暮臘殘，時(shí)序交替，王灣借助“，”(《次北固山下》)傳達(dá)人生哲理，給人樂(lè)觀向上的力量。5．[星辰大海][浪漫·紙短情長(zhǎng)]書(shū)信是片片深情的載體。請(qǐng)閱讀下面兩封書(shū)信的節(jié)選內(nèi)容，填寫(xiě)空格。親愛(ài)的塔尼婭：……我已經(jīng)開(kāi)始從一個(gè)不安分的，有時(shí)還好異想天開(kāi)、總想去尋求某種光明的、不平凡的生活的小女孩慢慢長(zhǎng)大了……對(duì)的感情就是隨著對(duì)某種不平凡的．光明的東西的追求產(chǎn)生的。在我熟悉的年輕人中間從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的人，沒(méi)有一個(gè)縣有他這樣堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)生活如此緊定而又是非分明的獨(dú)特見(jiàn)解?！x自《鋼鐵是怎樣煉成的》孩子：……在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用緊定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力地去爭(zhēng)取。查則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？特別是樂(lè)理方面，我一直放心不下。_叢今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志一一實(shí)踐的意志——選自《》6．[浪漫·上天攬?jiān)耛“天宮課堂”招募新老師啦！假如以下名著中的人物生活在現(xiàn)代，請(qǐng)根據(jù)“航天小詞條”的相關(guān)內(nèi)容與你對(duì)人物的理解，選出你心目中的新一任“天宮老師”，并說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A尼摩船長(zhǎng)(《海底兩萬(wàn)里》)B毛澤東(《紅星照耀中國(guó)》)C孫少平(《平凡的世界》)航天小詞條[航天活動(dòng)基本要求]有強(qiáng)壯的身體，以耐受各種惡劣環(huán)境條件；有良好的心理品質(zhì)，以掌握復(fù)雜的操作技能和應(yīng)付意外情況；有較高的文化程度，以探索載人航天的經(jīng)驗(yàn)；有崇高的獻(xiàn)身精神，以適應(yīng)航天探險(xiǎn)活動(dòng)。7．[浪漫·終身情懷]英國(guó)詩(shī)人王爾德認(rèn)為“愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)始”。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選兩個(gè)人物，結(jié)合她們的經(jīng)歷，談?wù)勆钪形覀冊(cè)撊绾巍皭?ài)自己”。A虎妞(《駱駝祥子》 B簡(jiǎn)·愛(ài)(《簡(jiǎn)·愛(ài)》) C田曉霞(《平凡的世界》)選擇和，我的理解：二、（47分）閱讀《小鼴鼠的土豆》，完成各題。小鼴鼠的土豆熊磊小鼴鼠在地底下流浪，對(duì)流浪的人來(lái)說(shuō)，好像擁有全世界，又好像什么也不屬于他。他倒不只是一個(gè)人，心里放著所愛(ài)的姑娘。然而，只是放在心里，誰(shuí)會(huì)愿意跟他過(guò)這種生活。想起她對(duì)自己說(shuō)的一句話，“讓我愛(ài)你什么呢？”小鼴鼠認(rèn)真地想了一想，就放棄了追求。他只在地下漫無(wú)目的地挖掘，偶爾也會(huì)碰見(jiàn)其他的鼴鼠，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的。談話也永遠(yuǎn)是千篇一律；“怎么樣？”“就這樣，很累呢！”茫然得太久就成了盲目。所以小鼴鼠只是前進(jìn)啊前進(jìn)。鏟子不停地?fù)羲橹嗤梁褪瘔K。“哎喲！”他猛地停下來(lái)。眼前有一顆小小的土豆，黃綠色拳頭一般大小，在他手中像是一顆滿懷希望的小小心臟。“也許，我該結(jié)束流浪的生活。做一個(gè)農(nóng)夫?！毙↓B鼠告訴自己說(shuō)。他真的熱愛(ài)自己的土豆，每天都用水澆好幾遍。甚至到了晚上，也忍不住關(guān)了燈，又打開(kāi)，再關(guān)，再打開(kāi)，然后傻傻的笑起來(lái)?！笆堑模∵@是我的小土豆??！我可以告訴她，她可以愛(ài)我，我有一份事業(yè)了。”然而美好的事，也難保沒(méi)有意外。一天他正在幫土豆擦身子，突然聽(tīng)到一陣轟隆隆的腳步聲——一大堆甲殼蟲(chóng)沖了過(guò)來(lái)?！白唛_(kāi)！這是我的土豆！”小鼴鼠大叫起來(lái)。然而甲殼蟲(chóng)一點(diǎn)也不聽(tīng)，它們好像一群沒(méi)有腦子的咬噬機(jī)器，一個(gè)勁地沖過(guò)來(lái)。小鼴鼠拿起鐵鏟戰(zhàn)斗，像個(gè)保護(hù)自己田地的農(nóng)夫一樣勇敢。當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！一場(chǎng)惡斗，甲殼蟲(chóng)們終于放棄了，灰溜溜地逃跑了。小土豆終于安全地長(zhǎng)大了，小鼴鼠高興極了。他大聲說(shuō)：“好了！現(xiàn)在可以請(qǐng)我的姑娘來(lái)看了！”鼴鼠姑娘的家里來(lái)了許多的追求者。有的挖到了鉆石礦，就帶來(lái)了鉆石。有的是金礦，或者石油。正當(dāng)大家爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的東西更有價(jià)值時(shí)，突然，“咚??！”墻壁轟然出現(xiàn)一個(gè)大洞。洞里出來(lái)的只是一只小鼴鼠?！皣?biāo)廊肆?！?dāng)心點(diǎn)！這里的財(cái)寶少了你可賠不起！”鼴鼠們紛紛叫嚷著．噓！”小鼴鼠管不了那么多，他對(duì)鼴鼠姑娘輕聲說(shuō)，“你等著，我拿給你看！”說(shuō)完，又一頭鉆回洞里不見(jiàn)了．大家看著那個(gè)黑黑的洞口，心里有些發(fā)慌?！肮至?，他要拿什么給我們看呢？”等呀等。小鼴鼠終于又從洞里出現(xiàn)了．他滿臉的快樂(lè)，兩手撐開(kāi)，似乎在比劃著一個(gè)尺寸?？墒鞘掷锸裁匆矝](méi)有．“是什么呀，小鼴鼠！”鼴鼠姑娘也好奇地問(wèn)。“該不是這么大一顆鉆石吧？”有鉆石的那位擔(dān)心地問(wèn)。小鼴鼠還是一臉歡樂(lè)地?fù)u搖頭?！疤炷?！是這么厚一疊鈔票！”一只鼴鼠臉色發(fā)白地猜。還是搖頭，小鼴鼠的笑容讓每個(gè)人感到擔(dān)憂?！暗降资鞘裁囱?，親愛(ài)的小鼴鼠？”鼴鼠姑娘更好奇了?！拔覜](méi)有把它帶來(lái)?！毙↓B鼠終于開(kāi)口說(shuō)?！耙?yàn)樗怯猩??！活w這么大的土豆！”一片安靜，鼴鼠們個(gè)個(gè)以為耳朵出了毛病，他說(shuō)什么——土豆？土豆里藏了鉆石？黃金做成的土豆？會(huì)噴出石油來(lái)的土豆？還是一只是土豆？終于，所有人都怪笑起來(lái)，好像這是一個(gè)小丑來(lái)表演節(jié)目。鼴鼠姑娘失望地走到小鼴鼠身邊，輕聲嘆著氣對(duì)他說(shuō)：“唉！為什么你總是這樣？你瞧，你不是想我將來(lái)也像今天一樣讓大家這樣嘲笑吧！”小鼴鼠終于明白了，他悄悄地在笑聲中退回到洞里，悄悄地填上洞口的土，悄悄地消失在黑暗的地里。他感到一切都喪失了，完全地沒(méi)有目的，只想找個(gè)沒(méi)有人見(jiàn)到的洞里，把自己靜靜隱藏。土豆是不管人希望還是失望，它只是生長(zhǎng)，繼續(xù)不斷的生長(zhǎng)。它越長(zhǎng)越大，一點(diǎn)一點(diǎn)推動(dòng)著小鼴鼠的床，把床一點(diǎn)一點(diǎn)逼到墻邊。終于“嘩啦！”床經(jīng)受不了土豆的擠壓，一下子散架了，小鼴鼠被摔到了地上．當(dāng)他昏昏沉沉爬起來(lái)時(shí)，他看到了什么？土豆已在不知不覺(jué)中碩大無(wú)比，渾身沾滿了泥土和石子，可是驕傲自豪地呈現(xiàn)在面前，像個(gè)活力充沛的巨人。望著自己的土豆，他長(zhǎng)久沉寂的心臟又開(kāi)始漸漸跳動(dòng)起來(lái)。他站起來(lái)，平靜地為土豆擦去泥土，繼續(xù)澆水。接下來(lái)，修理好自己的床。這仍是我的事業(yè)，不管在別人眼里怎樣，這仍是我的理想。一切的勇氣與歡樂(lè)又回到了身體中。土豆在小鼴鼠的精心護(hù)理下，越來(lái)越大，它就像小鼴鼠的希望，也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。一天，他正在為土豆?jié)菜?，土豆搖晃起來(lái)，仿佛自己會(huì)動(dòng)了，變活了！小鼴鼠正目瞪口呆的時(shí)候。“撲”土豆一下子離開(kāi)了地里，小鼴鼠忙跳上去拉住根須，他也一起被帶出了地面。原來(lái)是一個(gè)農(nóng)夫在拔土豆呢?！斑@是我的土豆！放開(kāi)！這是我的！”小鼴鼠大聲叫道?！安?！這是我種的，你瞧，這片田地里的全是！”真的，農(nóng)夫腳下放著幾個(gè)大筐，里面全是一模一樣的土豆?，F(xiàn)在只剩下小鼴鼠孤零零的一個(gè)和地上一個(gè)個(gè)空空的坑．他覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該痛哭，然而沒(méi)有。他生來(lái)第一次來(lái)到陽(yáng)光底下，看著太陽(yáng)照耀下的一切花朵，樹(shù)木，草地，他，只是安靜地望著，望著——(有刪改)8．[童話·情節(jié)]選文的故事情節(jié)“一波三折”。閱讀選文，完成下面的思維導(dǎo)圖。9．[童話·語(yǔ)言]文中畫(huà)橫線的句子看似重復(fù)，但重復(fù)中有變化。請(qǐng)推斷作者這樣寫(xiě)的用意。A“是什么呀，小鼴鼠！” B“到底是什么呀，親愛(ài)的小鼴鼠？”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．[童話·意象]童話要關(guān)注意象的解讀?！巴炼埂边@一意象在文中有哪些作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．[童話．主題]小鼴鼠最后還是失去了心愛(ài)的土豆，他的生活會(huì)回到最初始的狀態(tài)嗎？請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，并說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面材料，完成各題。材料一“天宮課堂”的第二課開(kāi)講！你看了嗎？“液橋”實(shí)驗(yàn)：液橋就是連接著兩個(gè)固體表面之間的一段液體。其實(shí)背后原理是水的表面張力。我們?cè)诘厍蛏弦材茏龀鲆簶?，但由于表面張力很弱，尺寸很?通常只有幾毫米)。而在太空微重力狀態(tài)下，物體處于“漂浮”的狀態(tài)，液體表面張力大顯神威。水油分離實(shí)驗(yàn)：水和油存在密度差，所以水會(huì)沉降到下面，油浮在上面，如果搖晃則會(huì)看到水油融合一起。但靜止一段時(shí)間，水油恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)后，又會(huì)“自動(dòng)”分離。但在太空上微重力狀態(tài)下，即使靜置很長(zhǎng)時(shí)間，水油并不能分層。但由于水、油的物理性質(zhì)未變，利用密度不同，通過(guò)旋轉(zhuǎn)，運(yùn)用離心力就能神奇地實(shí)現(xiàn)水油分離。冰墩墩太空運(yùn)動(dòng)：在地面拋物會(huì)看到物體下墜，并在空中劃出一道拋物線。而在太空中，王亞平老師拋出冰墩墩，它并沒(méi)有下墜，而是沿著拋出方向勻速前進(jìn)。這就完美詮釋了牛頓第一定律：當(dāng)合外力為零時(shí)(微重力狀態(tài)下)，靜止的物體將繼續(xù)靜止，運(yùn)動(dòng)的物體則將繼續(xù)以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止。(《揭秘第二次“天宮課堂"四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)原理》廣東科技報(bào)，2022.03.24)材料二同學(xué)們：你們好！我是航天員王亞平．不知道同學(xué)們還記不記得6月20日在太空，我給全國(guó)的中小學(xué)生們當(dāng)了一回物理老師，給大家展示了一些在失重環(huán)境下的奇特的物理現(xiàn)象。你們學(xué)會(huì)了怎樣在太空中測(cè)體重嗎？還記得那個(gè)美麗的水球嗎？我是一個(gè)山東女孩兒，高考那年，空軍到我們學(xué)校來(lái)招收女飛行員。那個(gè)時(shí)候女飛行員八年才招一批。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我去報(bào)了名，竟然通過(guò)了所有的體檢和測(cè)試，并且幸運(yùn)地走到了最后，成為了我國(guó)第七批女飛行員中的一員。2003年在神舟五號(hào)楊利偉首飛的那一年，我記得發(fā)射的當(dāng)天，我是和飛行部隊(duì)的戰(zhàn)友們一起在電視機(jī)前觀看的。當(dāng)火箭發(fā)射的那一刻，我和所有的中國(guó)人一樣，內(nèi)心充滿了驕傲和自豪。那年我23歲，就在那個(gè)時(shí)候，那個(gè)在我心里早已扎根的關(guān)于藍(lán)天的夢(mèng)想變得更加迫切。2013年6月11日17時(shí)38分，當(dāng)火箭點(diǎn)火伴隨著巨大的推力，我感受到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的力量，也感受到了自己的夢(mèng)想和中國(guó)的夢(mèng)想融合在一起的驕傲和自豪。同學(xué)們，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我想告訴大家的是：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們一定能擁有最美麗的飛翔。(《有夢(mèng)就有動(dòng)力》有刪改，王亞平，“2013年開(kāi)學(xué)第一課”)材料三星辰大海的征途上，讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)想的聲音，“天宮課堂”閃耀著拼搏奮斗、努力追夢(mèng)的中國(guó)精神。從夸父逐日、嫦娥奔月的神話，到“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“義和”探日……再到如今“天宮課堂”的開(kāi)設(shè)，中國(guó)航天一步步跨越星辰大海，從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)。(《“天宮課堂”讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)想的聲音》，國(guó)際在線，未來(lái)漫評(píng)，2021.12.11)“天宮課堂”彰顯著中國(guó)科技自信。世界．上最高的“天宮課堂”，順暢的天地互動(dòng)交流，實(shí)時(shí)身臨其境般地面向全球的開(kāi)放直播，展示了中國(guó)航天的自信、開(kāi)放和強(qiáng)大，這是中國(guó)航天事業(yè)的強(qiáng)大和國(guó)家綜合實(shí)力的增強(qiáng)具體體現(xiàn)。(《“天宮課堂”展現(xiàn)中國(guó)科技自信》，荊楚網(wǎng)，東湖評(píng)論，2021.12.11)“天宮課堂”點(diǎn)燃了探索未知的科學(xué)夢(mèng)想，增強(qiáng)了中國(guó)人的志氣、骨氣和底氣，激發(fā)了新時(shí)代青少年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的愛(ài)國(guó)情懷，就如同一座飛架在太空與地球之間的橋梁，連接起我國(guó)科學(xué)事業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)。(《“天宮課堂”點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)愛(ài)國(guó)情》，荊楚網(wǎng)，東湖評(píng)論，2022.03.27)材料四以下內(nèi)容為“百度百科”網(wǎng)頁(yè)詞條檢索信息中國(guó)式浪漫百度為您找到相關(guān)結(jié)果約33，800，000個(gè)中國(guó)式航天浪漫百度為您找到相關(guān)結(jié)果約100，000，000個(gè)12．[云里悟理庫(kù)]閱讀材料一，以下圖片中的現(xiàn)象無(wú)法在太空中看到是（）)13．[浩瀚星空說(shuō)]材料二是航天員王亞平在2013年開(kāi)學(xué)第一課中的演講材料。請(qǐng)從演講詞的角度，思考她的演講能夠受到現(xiàn)場(chǎng)中小學(xué)生歡迎的原因。(溫馨提示：不妨從演講詞的觀點(diǎn)、開(kāi)頭、結(jié)尾、語(yǔ)言等角度進(jìn)行思考。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“神舟十三號(hào)”載人飛船已于4月16日成功返回地面，圓滿完成任務(wù)。學(xué)校計(jì)劃向航天員王亞平發(fā)出邀請(qǐng)，進(jìn)行一次線上訪談活動(dòng)。作為校報(bào)記者的你，請(qǐng)將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。采訪提綱采訪時(shí)間．4月26日采訪對(duì)象航天員王亞平采訪方式云端采訪采訪目的①了解太空生活，激發(fā)同學(xué)們科學(xué)探究的興趣。②采訪問(wèn)題①②返航過(guò)程中面臨了哪些挑戰(zhàn)，你們是如何應(yīng)對(duì)的？15．[熱點(diǎn)聚焦榜]信息化時(shí)代，“詞條”的搜索量體現(xiàn)了網(wǎng)民的關(guān)注度。繼“中國(guó)式浪漫”登上熱搜后，“中國(guó)式航天浪漫”又成為了全民關(guān)注的新焦點(diǎn)。根據(jù)上述材料，寫(xiě)一則簡(jiǎn)析“中國(guó)式航天浪漫”獲得高頻搜索的短時(shí)評(píng)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[玩轉(zhuǎn)元宵]閱讀《京都風(fēng)俗志》節(jié)選文字，完成各題。京都風(fēng)俗志①(節(jié)選)[清]讓廉正月十五為上元節(jié)，祭神以元宵為獻(xiàn)，俗謂之燈節(jié)。三街大市，前后張燈五夜，其燈有大小高矮，長(zhǎng)短方圓燈式，有紗紙琉璃羊角西洋之別。其繪人物則列國(guó)、三國(guó)、西游、封神、水滸、志異等圖?；ɑ軇t蘭、菊、梅、桂、萱竹、牡丹，禽獸則鸞鳳龍虎，以至馬牛貓犬與魚(yú)蝦蟲(chóng)蟻等圖。無(wú)不顏色鮮美妙態(tài)傳真品目殊多頗難枚舉。而最奇巧者，為冰燈。以冰琢成人物花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸等像，冰以藥固之，日久不消，雕刻玲瓏，觀者嘉賞。而豪家富室，演放花盒。先是市中搬蘆棚道側(cè)，賣各色花盒爆竹，堆掛如山，形式名目，指不勝屈。其盒于晚間月下，火燃機(jī)發(fā)，則盒中人物花鳥(niǎo)墜落如掛，歷歷分明。移時(shí)始沒(méi)，謂之一層大盒。有至數(shù)層者，其花則萬(wàn)朵零落，千燈四散，新奇妙制，殊難意會(huì)。近日，亦有洋式制造者，尤幻變百出，窮極精巧，不可名狀。又有好事者，于燈月之下，為藏頭詩(shī)句，任人猜揣，謂之燈謎，俗曰燈虎。此五夜，凡通衢委巷，燈光星布珠懸，皎如白晝，喧闐②徹旦。[注]①《京都風(fēng)俗志》清朝讓廉所著，記載了清時(shí)古人的習(xí)俗。②闐(tián)：充滿；填塞。16．[疏通文意]根據(jù)詞句的語(yǔ)境推敲下列加點(diǎn)詞的意思。①觀者嘉賞() ②歷歷分明()③窮極精巧() ④通衢委巷()17．用“/”給文中畫(huà)線處斷句。(限斷3處)無(wú)不顏色鮮美妙態(tài)傳真品目殊多頗難枚舉18．[玩轉(zhuǎn)元宵]小文初來(lái)京都，你最想帶他參與文中的哪項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．[體會(huì)情感]同是寫(xiě)元宵，姜白石的《詩(shī)曰》與節(jié)選文章所表達(dá)的情感是否相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩(shī)曰(宋)姜白石元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。風(fēng)雨夜深入散盡，孤燈猶喚賣湯元。[注]①鈿(diàn)：古代一種鑲嵌著金花的首飾。三、[創(chuàng)意表達(dá)]（68分）20．[聚焦智能時(shí)代]學(xué)?？萍脊?jié)開(kāi)展了主題為“智慧助老”機(jī)器人設(shè)計(jì)暢想大賽。你想設(shè)計(jì)一款怎樣的機(jī)器人呢？請(qǐng)針對(duì)右圖漫畫(huà)中的一種或幾種情況，撰寫(xiě)智能機(jī)器人的創(chuàng)意設(shè)計(jì)說(shuō)明，幫助老人解決困難。要求：①可從機(jī)器人的外形、功能、使用方法等方面介紹；②語(yǔ)言通暢，言之有序；③150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．[我的“作業(yè)”我做主]閱讀以下材料，在任務(wù)單中任選其一，完成寫(xiě)作。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不出現(xiàn)校名、人名等透露作者真實(shí)身份的信息。任務(wù)單左邊新聞標(biāo)題，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考，從下面兩道題中任選-題，據(jù)此寫(xiě)一篇文章。題目一：請(qǐng)以“我與作業(yè)的故事”為話題寫(xiě)一篇記敘性文章。題目二：如果學(xué)校將組織校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師與部分家長(zhǎng)召開(kāi)一次座談會(huì)，討論如何做好作業(yè)改進(jìn)的問(wèn)題。你將作為學(xué)生代表在會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)寫(xiě)一份發(fā)言稿，表達(dá)自己的看法。

答案解析部分1．【答案】泱泱；潤(rùn)；疊【解析】【分析】本題考查字形。yāngyāng——泱泱；浸rùn——浸潤(rùn)；dié翠——疊翠

故答案為：

第1空、泱泱

第2空、潤(rùn)

第3空、疊

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

這要求學(xué)生在平時(shí)要多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。2．【答案】一年終結(jié)的時(shí)候，天寒地凍的季節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查字的本義。閱讀提示語(yǔ)，“表示記錄終結(jié)”“表示太陽(yáng)被遮住”“在下方增加了‘冰’的元素”來(lái)推測(cè)“冬”的本義。故答案為：一年終結(jié)的時(shí)候，天寒地凍的季節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)字形推測(cè)字義的能力。答題時(shí)首先要認(rèn)真觀察和閱讀字形的演變，然后再根據(jù)提示中對(duì)“冬”的解釋推測(cè)它的本義。3．【答案】小文的表述有誤，這個(gè)節(jié)氣不是谷雨而是芒種?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查文化常識(shí)。小文的表述有誤?！胞?zhǔn)杖缇然穑準(zhǔn)杖鐟?zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)大雨一場(chǎng)空。”這是芒種，不是谷雨。故答案為：小文的表述有誤，這個(gè)節(jié)氣不是谷雨而是芒種?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。要求學(xué)生熟知二十四節(jié)氣及每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)。4．【答案】輕舟短棹西湖好；綠水逶迤；黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙；晴空一鶴排云上；便引詩(shī)情到碧霄；霧凇沆碭；天與云與山與水；上下一白；海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。認(rèn)真閱讀提示，然后寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。注意別寫(xiě)錯(cuò)別字。易錯(cuò)字：棹、逶迤、霄、凇、沆碭等。

故答案為：

第1空、輕舟短棹西湖好

第2空、綠水逶迤

第3空、黃梅時(shí)節(jié)家家雨

第4空、青草池塘處處蛙

第5空、晴空一鶴排云上

第6空、便引詩(shī)情到碧霄

第7空、霧凇沆碭

第8空、天與云與山與水

第9空、上下一白

第10空、海日生殘夜

第11空、江春入舊年【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。本題屬于理解型默寫(xiě)題。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。5．【答案】保爾；傅雷家書(shū)【解析】【分析】本題考查名著閱讀?！坝H愛(ài)的塔尼婭”可知這是冬妮婭寫(xiě)給塔尼婭的一封信。冬妮婭在心中寫(xiě)出了她對(duì)保爾的情感。故第1空的答案為：保爾。

“孩子”的稱呼，以及信中的內(nèi)容可知這是傅雷寫(xiě)給自己兒子的信。故第2空答案為：傅雷家書(shū)。故答案為：保爾；傅雷家書(shū)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)，精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。6．【答案】示例一：選擇A，尼摩船長(zhǎng)身材高大，有強(qiáng)健的體魄；他機(jī)智勇敢，遇事沉著，有良好的心理素質(zhì)，例如在面對(duì)土著人的攻擊時(shí)保持冷靜，將船體通電擊退了他們；他學(xué)識(shí)淵博，富有科學(xué)探究精神，設(shè)計(jì)制造了“鸚鵡螺號(hào)”；他還富有社會(huì)正義感、崇高的人道主義精神，一直幫助著陸地上受到壓迫的人民。尼摩船長(zhǎng)，是我心目中的新一任“天宮老師”。示例二：選擇B，毛澤東身材高大(“個(gè)子高出一般的中國(guó)人”)，體格強(qiáng)??；熱愛(ài)讀書(shū)，在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)了很多自己感興趣的課程，后來(lái)進(jìn)入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)，有較高的文化水平，善于思考，有質(zhì)疑探究的精神；遇事沉著冷靜，有良好的心理素質(zhì)；有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)了多次革命運(yùn)動(dòng)；心胸寬廣，具有為國(guó)家為人民獻(xiàn)身的精神。毛澤東，是我心目中的新一任“天宮老師”。示例三：選擇C，孫少平，他曾參加過(guò)體力勞動(dòng)，做過(guò)攬工漢、建筑工人，有較好的身體素質(zhì)，能吃苦耐勞；熱愛(ài)讀書(shū)，有較高的文化水平；曾面臨過(guò)失業(yè)、露宿街頭的困境，經(jīng)歷過(guò)失去師傅、失去摯愛(ài)的打擊，但他始終以積極的態(tài)度面對(duì)，有著良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。孫少平，是我心目中的新一任“天宮老師”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著閱讀。首先根據(jù)自己對(duì)名著中人物的掌握選擇其中一位，然后分析選他的原因。示例1：選擇A，尼摩船長(zhǎng)身材高大；遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，執(zhí)著不屈；極富正義感和奉獻(xiàn)精神，學(xué)識(shí)淵博，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義。所以，尼摩船長(zhǎng)是我心目中的新一任“天宮老師”。

示例2：選擇B，毛澤東，富有反抗性，善于通過(guò)斗爭(zhēng)為自己爭(zhēng)取合法權(quán)益；好學(xué)進(jìn)取，有恒心毅力；善于思考，有質(zhì)疑精神。博覽群書(shū)，涉獵廣泛，精力過(guò)人，身體素質(zhì)好；一絲不茍，有魄力，是一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，又是一位感情深邃、愛(ài)軍愛(ài)民的領(lǐng)導(dǎo)者。毛澤東，是我心目中的新一任“天宮老師”。

示例3，選C，孫少平，孫少平，他曾參加過(guò)體力勞動(dòng)，做過(guò)攬工漢、建筑工人，有較好的身體素質(zhì)，能吃苦耐勞；熱愛(ài)讀書(shū)，有較高的文化水平；曾面臨過(guò)失業(yè)、露宿街頭的困境，經(jīng)歷過(guò)失去師傅、失去摯愛(ài)的打擊，但他始終以積極的態(tài)度面對(duì)，有著良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。孫少平，是我心目中的新一任“天宮老師”。故答案為：示例一：選擇A，尼摩船長(zhǎng)身材高大，有強(qiáng)健的體魄；他機(jī)智勇敢，遇事沉著，有良好的心理素質(zhì)，例如在面對(duì)土著人的攻擊時(shí)保持冷靜，將船體通電擊退了他們；他學(xué)識(shí)淵博，富有科學(xué)探究精神，設(shè)計(jì)制造了“鸚鵡螺號(hào)”；他還富有社會(huì)正義感、崇高的人道主義精神，一直幫助著陸地上受到壓迫的人民。尼摩船長(zhǎng)，是我心目中的新一任“天宮老師”。示例二：選擇B，毛澤東身材高大(“個(gè)子高出一般的中國(guó)人”)，體格強(qiáng)?。粺釔?ài)讀書(shū)，在長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)了很多自己感興趣的課程，后來(lái)進(jìn)入湖南師范學(xué)校學(xué)習(xí)，有較高的文化水平，善于思考，有質(zhì)疑探究的精神；遇事沉著冷靜，有良好的心理素質(zhì)；有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織領(lǐng)導(dǎo)了多次革命運(yùn)動(dòng)；心胸寬廣，具有為國(guó)家為人民獻(xiàn)身的精神。毛澤東，是我心目中的新一任“天宮老師”。示例三：選擇C，孫少平，他曾參加過(guò)體力勞動(dòng)，做過(guò)攬工漢、建筑工人，有較好的身體素質(zhì)，能吃苦耐勞；熱愛(ài)讀書(shū)，有較高的文化水平；曾面臨過(guò)失業(yè)、露宿街頭的困境，經(jīng)歷過(guò)失去師傅、失去摯愛(ài)的打擊，但他始終以積極的態(tài)度面對(duì)，有著良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。孫少平，是我心目中的新一任“天宮老師”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)，精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。7．【答案】示例一：選擇A和B，“愛(ài)自己”應(yīng)該愛(ài)得有尊嚴(yán)，而不是一味滿足自我的欲望?；㈡ぁ皭?ài)自己”，為了獲得愛(ài)情而假裝懷孕，欺騙了老實(shí)的祥子；婚后不讓祥子拉包月，不讓他太晚回家，一切只為自己著想，她釀造了一段不幸的婚姻——她的愛(ài)是利己主義的，是狹隘的。簡(jiǎn)·愛(ài)也“愛(ài)自己”，從小失去父母的她寄住在舅媽家中，飽受欺凌，但敢于反抗，捍衛(wèi)尊嚴(yán)；面對(duì)同自己身份差距懸殊的愛(ài)人羅切斯特，她不卑不亢，大膽追求自由平等的愛(ài)情——她愛(ài)得自尊自立?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣自尊自立，這才是更好地“愛(ài)自己”。示例二：選擇A和C，“愛(ài)自己”并不是一味滿足自我的欲望，而應(yīng)愛(ài)得真誠(chéng)熱烈，甚至愛(ài)得超越自我。虎妞“愛(ài)自己”，為了獲得愛(ài)情而假裝懷孕，欺騙了老實(shí)的祥子；婚后不讓祥子拉包月，不讓他太晚回家，一切只為自己著想，她毀掉了祥子的健康和精神，她釀造了一段不幸的婚姻——她的愛(ài)是利己主義的，是狹隘的。田曉霞“愛(ài)自己”，她勇敢追求真愛(ài)：率性純真的她在面對(duì)身份差距巨大的愛(ài)人孫少平時(shí)，不屈從于現(xiàn)實(shí)，心甘情愿與愛(ài)人一起奮斗；積極投身忠愛(ài)的事業(yè)，在抗洪前線為救落水小孩甚至獻(xiàn)出了自己的生命——這是一種超越自我的崇高的愛(ài)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們不應(yīng)該自私地愛(ài)自己，而應(yīng)該有寬廣的胸懷，有博愛(ài)的精神。示例三：選擇B和C，“愛(ài)自己”就應(yīng)愛(ài)得有尊嚴(yán)，愛(ài)得真誠(chéng)熱烈，甚至超越自我。簡(jiǎn)·愛(ài)“愛(ài)自己”，從小失去父母的她寄住在舅媽家中，飽受欺凌，但敢于反抗，捍衛(wèi)尊嚴(yán)；面對(duì)同自己身份差距懸殊的愛(ài)人羅切斯特，她不卑不亢，大膽追求自由平等的愛(ài)情——她愛(ài)得自尊自立。田曉霞也“愛(ài)自己”，她勇敢追求真愛(ài)：率性純真的她在面對(duì)身份差距巨大的愛(ài)人孫少平時(shí)，不屈從于現(xiàn)實(shí)，心甘情愿與愛(ài)人一起奮斗；積極投身忠愛(ài)的事業(yè)，在抗洪前線為救落水小孩甚至獻(xiàn)出了自己的生命——這是一種超越自我的崇高的愛(ài)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣自尊自立，也應(yīng)像田曉霞那樣有寬廣的胸懷，這樣才能更好地“愛(ài)自己”。【解析】【分析】本題考查名著閱讀。首先根據(jù)自己對(duì)名著中人物的掌握選擇其中二位，然后分析選他們是如何愛(ài)自己的。虎妞：大膽潑辣但心理扭曲，敢于追求自己的幸福，真誠(chéng)地對(duì)待祥子。

簡(jiǎn)·愛(ài)：堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取，從不向命運(yùn)低頭。

田曉霞：田曉霞外貌是漂亮，她有思想，有文化，在追求愛(ài)情上勇于打破世俗。田曉霞性格開(kāi)朗，活潑外向，同時(shí)又像男生一樣樂(lè)觀豁達(dá)。

根據(jù)小說(shuō)中人物和特點(diǎn)，指出他們是如何愛(ài)自己的，然后聯(lián)系自身，寫(xiě)出我們?cè)撊绾螑?ài)自己。

故答案為：示例一：選擇A和B，“愛(ài)自己”應(yīng)該愛(ài)得有尊嚴(yán)，而不是一味滿足自我的欲望?；㈡ぁ皭?ài)自己”，為了獲得愛(ài)情而假裝懷孕，欺騙了老實(shí)的祥子；婚后不讓祥子拉包月，不讓他太晚回家，一切只為自己著想，她釀造了一段不幸的婚姻——她的愛(ài)是利己主義的，是狹隘的。簡(jiǎn)·愛(ài)也“愛(ài)自己”，從小失去父母的她寄住在舅媽家中，飽受欺凌，但敢于反抗，捍衛(wèi)尊嚴(yán)；面對(duì)同自己身份差距懸殊的愛(ài)人羅切斯特，她不卑不亢，大膽追求自由平等的愛(ài)情——她愛(ài)的自尊自立?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣自尊自立，這才是更好地“愛(ài)自己”。示例二：選擇A和C，“愛(ài)自己”并不是一味滿足自我的欲望，而應(yīng)愛(ài)得真誠(chéng)熱烈，甚至愛(ài)得超越自我?；㈡ぁ皭?ài)自己”，為了獲得愛(ài)情而假裝懷孕，欺騙了老實(shí)的祥子；婚后不讓祥子拉包月，不讓他太晚回家，一切只為自己著想，她毀掉了祥子的健康和精神，她釀造了一段不幸的婚姻——她的愛(ài)是利己主義的，是狹隘的。田曉霞“愛(ài)自己”，她勇敢追求真愛(ài)：率性純真的她在面對(duì)身份差距巨大的愛(ài)人孫少平時(shí)，不屈從于現(xiàn)實(shí)，心甘情愿與愛(ài)人一起奮斗；積極投身忠愛(ài)的事業(yè)，在抗洪前線為救落水小孩甚至獻(xiàn)出了自己的生命——這是一種超越自我的崇高的愛(ài)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們不應(yīng)該自私地愛(ài)自己，而應(yīng)該有寬廣的胸懷，有博愛(ài)的精神。示例三：選擇B和C，“愛(ài)自己”就應(yīng)愛(ài)得有尊嚴(yán)，愛(ài)得真誠(chéng)熱烈，甚至超越自我。簡(jiǎn)·愛(ài)“愛(ài)自己”，從小失去父母的她寄住在舅媽家中，飽受欺凌，但敢于反抗，捍衛(wèi)尊嚴(yán)；面對(duì)同自己身份差距懸殊的愛(ài)人羅切斯特，她不卑不亢，大膽追求自由平等的愛(ài)情——她愛(ài)的自尊自立。田曉霞也“愛(ài)自己”，她勇敢追求真愛(ài)：率性純真的她在面對(duì)身份差距巨大的愛(ài)人孫少平時(shí)，不屈從于現(xiàn)實(shí)，心甘情愿與愛(ài)人一起奮斗；積極投身忠愛(ài)的事業(yè)，在抗洪前線為救落水小孩甚至獻(xiàn)出了自己的生命——這是一種超越自我的崇高的愛(ài)?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣自尊自立，也應(yīng)像田曉霞那樣有寬廣的胸懷，這樣才能更好地“愛(ài)自己”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)，精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多，反復(fù)閱讀，讀原著?！敬鸢浮?．守護(hù)、保衛(wèi)土豆，感到滿足；分享土豆被譏諷，遭受打擊；看著土豆繼續(xù)成長(zhǎng)，重拾快樂(lè)9．A句中鼴鼠姑娘雖然也起了好奇之心，但還是有些不屑，語(yǔ)氣也較冷淡。B中鼴鼠姑娘因?yàn)槁?tīng)了其他鼴鼠對(duì)禮物的推測(cè)，心中開(kāi)始充滿了幻想，所以態(tài)度開(kāi)始變得熱情，語(yǔ)氣也更加親昵。通過(guò)人物語(yǔ)言中前后稱呼、語(yǔ)氣的變化，塑造出一個(gè)注重物質(zhì)，虛榮虛偽的鼴鼠姑娘的形象，與其他鼴鼠形象呼應(yīng)，影射當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣。10．①象征著理想與希望，是小鼴鼠精神的寄托；②土豆的變化暗示著主人公心理的變化，土豆逐漸成長(zhǎng)，隱喻著鼴鼠心理的逐漸強(qiáng)大與成熟；③作為敘事線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。11．示例：不會(huì)。①?gòu)男蜗笊贤茰y(cè)：文中的鼴鼠一開(kāi)始缺乏自信，生活也沒(méi)有目標(biāo)，自從遇見(jiàn)土豆之后，生活有了寄托與希望，在斗爭(zhēng)與他人的嘲諷中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，生活的一次次波折讓他承受挫折的能力也不斷增強(qiáng)。②從結(jié)尾暗示上推測(cè)：小說(shuō)結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，象征著美好的生活。陽(yáng)光下的鼴鼠第一次接觸與以往截然不同的生活，也將開(kāi)啟全新的生活方式。③從童話主題上推測(cè)：童話往往具有一定的教育意義，引導(dǎo)人向善向美。小說(shuō)中鼴鼠最終失去了他的土豆，但他不服輸，不放棄，堅(jiān)守自己最初的夢(mèng)想，找到了一個(gè)全新的世界。童話意在告訴我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的過(guò)程是快樂(lè)而美好的，信念與目標(biāo)才是人生最大的財(cái)富，只要堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想，一定能突破格局，成就自我?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)考查概括故事情節(jié)的能力。先通讀文章，找到小說(shuō)的主要要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。再把這些內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

(2)考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。這類試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)意象作用的理解。解答時(shí)要整體感知文章，理解文意，把握意象的象征意義，結(jié)合文本的內(nèi)容、主旨和作者的思想情感進(jìn)行分析理解。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和個(gè)性化的閱讀能力解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表達(dá)要清楚，表意要明確，理由要充分。8．本題考查梳理情節(jié)。第一空：根據(jù)第8段“他真的熱愛(ài)自己的土豆，每天都用水澆好幾遍”第9段“小鼴鼠拿起鐵鏟戰(zhàn)斗，像個(gè)保護(hù)自己田地的農(nóng)夫一樣勇敢。當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！一場(chǎng)惡斗，甲殼蟲(chóng)們終于放棄了，灰溜溜地逃跑了”第10段“小土豆終于安全地長(zhǎng)大了，小鼴鼠高興極了”概括得出：小鼴鼠熱愛(ài)、保護(hù)土豆，感到高興；

第二空：根據(jù)第27段"鼴鼠姑娘失望地走到小鼴鼠身邊，輕聲嘆著氣對(duì)他說(shuō)：‘唉！為什么你總是這樣？你瞧，你不是想我將來(lái)也像今天一樣讓大家這樣嘲笑吧！”第28段“小鼴鼠終于明白了，他悄悄地在笑聲中退回到洞里，悄悄地填上洞口的土，悄悄地消失在黑暗的地里。他感到一切都喪失了，完全地沒(méi)有目的，只想找個(gè)沒(méi)有人見(jiàn)到的洞里，把自己靜靜隱藏"概括得出：小鼴鼠分享土豆被嘲笑，然后自己隱藏起來(lái)；

第三空：根據(jù)第32段“望著自己的土豆，他長(zhǎng)久沉寂的心臟又開(kāi)始漸漸跳動(dòng)起來(lái)”、第35段“一切的勇氣與歡樂(lè)又回到了身體中”概括得出：小鼴鼠看著土豆繼續(xù)成長(zhǎng)，重拾鼓起勇氣。

故答案為：守護(hù)、保衛(wèi)土豆，感到滿足；分享土豆被譏諷，遭受打擊；看著土豆繼續(xù)成長(zhǎng)，重拾快樂(lè)9．本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合第2段“想起她對(duì)自己說(shuō)的一句話‘讓我愛(ài)你什么呢？'小鼴鼠認(rèn)真地想了一想，就放棄了追求”和下文“鼴鼠姑娘也好奇地問(wèn)"分析可知，小鼴鼠沒(méi)有地方值得鼴鼠姑娘去愛(ài)，所以在A“是什么呀，小鼴鼠！”中，鼴鼠姑娘雖然也好奇，但仍然看不起小鼴鼠，認(rèn)為他不會(huì)有好的禮物，語(yǔ)氣也較冷淡。結(jié)合第11段"鼴鼠姑娘的家里來(lái)了許多的追求者。有的挖到了鉆石礦，就帶來(lái)了鉆石。有的是金礦，或者石油。正當(dāng)大家爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的東西更有價(jià)值時(shí)"，第19段“‘該不是這么大一顆鉆石吧？’有鉆石的那位擔(dān)心地問(wèn)”、第21段“‘天哪！是這么厚一疊鈔票！’一只鼴鼠臉色發(fā)白地猜"分析，B中鼴鼠姑娘因?yàn)槁?tīng)了其他鼴鼠對(duì)小鼴鼠禮物的推測(cè)，物質(zhì)的鼴鼠姑娘想得到更好的禮物，這時(shí)候態(tài)度開(kāi)始變得熱情，語(yǔ)氣也變得柔和。據(jù)此分析，通過(guò)鼴鼠姑娘對(duì)小鼴鼠稱呼、語(yǔ)氣的變化，刻畫(huà)出一個(gè)注重物質(zhì)，虛榮虛偽的鼴鼠姑娘的形象，與其他鼴鼠形象呼應(yīng)，暗諷當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣，襯托出小鼴鼠與眾不同的形象。

故答案為：A句中鼴鼠姑娘雖然也起了好奇之心，但還是有些不屑，語(yǔ)氣也較冷淡。B中鼴鼠姑娘因?yàn)槁?tīng)了其他鼴鼠對(duì)禮物的推測(cè)，心中開(kāi)始充滿了幻想，所以態(tài)度開(kāi)始變得熱情，語(yǔ)氣也更加親昵。通過(guò)人物語(yǔ)言中前后稱呼、語(yǔ)氣的變化，塑造出一個(gè)注重物質(zhì)，虛榮虛偽的鼴鼠姑娘的形象，與其他鼴鼠形象呼應(yīng)，影射當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境中的不良風(fēng)氣。10．本題考查意象的作用。根據(jù)第7段“也許，我該結(jié)束流浪的生活。做一個(gè)農(nóng)夫”、第8段“他真的熱愛(ài)自己的土豆，每天都用水澆好幾遍”、“是的！這是我的小土豆??！我可以告訴她，她可以愛(ài)我，我有一份事業(yè)了”可知，他把種做農(nóng)夫，種土豆作為一份事業(yè)，據(jù)此分析，土豆是小鼴鼠的事業(yè)，是它的追求和精神寄托；根據(jù)第29段“土豆是不管人希望還是失望，它只是生長(zhǎng)，繼續(xù)不斷的生長(zhǎng)。它越長(zhǎng)越大，一點(diǎn)一點(diǎn)推動(dòng)著小鼴鼠的床，把床一點(diǎn)一點(diǎn)逼到墻邊”、第36段“土豆在小鼴鼠的精心護(hù)理下，越來(lái)越大，它就像小腿鼠的希望，也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)”分析可知，土豆的變化暗示著主人公心理的變化，土豆逐漸成長(zhǎng)，象征著小鼴鼠也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；

根據(jù)第6段“他猛地停下來(lái)。眼前有一顆小小的土豆，黃綠色拳頭一般大小，在他手中像是一顆滿懷希望的小小心臟"分析，小鼴鼠發(fā)現(xiàn)土豆；第8段“他真的熱愛(ài)自己的土豆，每天都用水澆好幾遍”、“是的！這是我的小土豆啊！我可以告訴她，她可以愛(ài)我，我有一份事業(yè)了”，小鼴鼠把種土豆當(dāng)做事業(yè)；

第27段“鼴鼠姑娘失望地走到小鼴鼠身邊，輕聲嘆著氣對(duì)他說(shuō)：‘唉！為什么你總是這樣？你瞧，你不是想我將來(lái)也像今天一樣讓大家這樣嘲笑吧！’”、第28段“小鼴鼠終于明白了，他悄悄地在笑聲中退回到洞里，悄悄地填上洞口的土，悄悄地消失在黑暗的地里。他感到一切都喪失了，完全地沒(méi)有目的，只想找個(gè)沒(méi)有人見(jiàn)到的洞里，把自己靜靜隱藏”，小鼴鼠分享土豆被譏諷，遭受打擊；

第32段“望著自己的土豆，他長(zhǎng)久沉寂的心臟又開(kāi)始漸漸跳動(dòng)起來(lái)”、第35段“一切的勇氣與歡樂(lè)又回到了身體中”小鼴鼠看著土豆繼續(xù)成長(zhǎng)，重拾快樂(lè)：

第43段“現(xiàn)在只剩下小鼴鼠孤零零的一個(gè)和地上一個(gè)個(gè)空空的坑，他覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該痛哭，然而沒(méi)有。他生來(lái)第一次來(lái)到陽(yáng)光底下，看著太陽(yáng)照耀下的一切花朵，樹(shù)木，草地，他，只是安靜地望著、望著”失去土豆，安靜地望著。據(jù)此分析，土豆的每一次變化都推動(dòng)著小鼴鼠的變化，“土豆”起線索作用。

故答案為：①象征著理想與希望，是小鼴鼠精神的寄托；②土豆的變化暗示著主人公心理的變化，土豆逐漸成長(zhǎng)，隱喻著鼴鼠心理的逐漸強(qiáng)大與成熟；③作為敘事線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。11．本題考查拓展延伸。首先明確態(tài)度，不會(huì)。然后從形象，結(jié)尾暗示和主題等角度推測(cè)。

結(jié)合第2段“他倒不只是一個(gè)人，心里放著所愛(ài)的姑娘，然而，只是放在心里，誰(shuí)會(huì)愿意跟他過(guò)這種生活，想起她對(duì)自己說(shuō)的一句話，‘讓我愛(ài)你什么呢？’小腿鼠認(rèn)真地想了一想，就放棄了追求”可知，小鼴鼠缺乏自信。

第36段“土豆在小鼴鼠的精心護(hù)理下，越來(lái)越大，它就像小眼鼠的希望，也越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)”可知，小鼴鼠越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。據(jù)此分析，從形象上推測(cè)：文中的鼴鼠一開(kāi)始沒(méi)有目標(biāo)，自從遇見(jiàn)土豆之后，生活有了追求，在守衛(wèi)土豆的和保護(hù)土豆的斗爭(zhēng)和心愛(ài)的鼴鼠姑娘的嘲諷中逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)，相信他會(huì)從花朵，樹(shù)木，草地等中找到新的事業(yè)；

結(jié)合第43段“他生來(lái)第一次來(lái)到陽(yáng)光底下，看著太陽(yáng)照耀下的一切花朵，樹(shù)木，草地，他，只是安靜地望著、望著——"分析，“太陽(yáng)照耀下的一切花朵，樹(shù)木，草地”營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，象征著美好的生活?！八鷣?lái)第一次來(lái)到陽(yáng)光底下”表明小鼴鼠將開(kāi)啟全新的生活方式。從童話主題上推測(cè)：童話往往具有一定的教育意義，引導(dǎo)人向善向美。小鼴鼠的故事告訴我們，挫折，是我們?nèi)松M(jìn)程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我們都會(huì)遇到它，在挫折面前，我們?nèi)绾芜x擇，可能會(huì)對(duì)我們的一生產(chǎn)生重要的影響。在挫折面前選擇樂(lè)觀、自信、對(duì)未來(lái)始終充滿希望。就像故事中的小鼴鼠一樣，雖然鼴鼠最終失去了他的土豆，但他不服輸，不放棄，來(lái)到陽(yáng)光底下，看著太陽(yáng)照耀下的一切花朵，樹(shù)木，草地，重新考慮自己的未來(lái)的生活。童話意在告訴我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的過(guò)程是快樂(lè)而美好的，信念與目標(biāo)才是人生最大的財(cái)富，只要堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想，不懈努力奮斗，最終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

故答案為：不會(huì)。①?gòu)男蜗笊贤茰y(cè)：文中的鼴鼠一開(kāi)始缺乏自信，生活也沒(méi)有目標(biāo)，自從遇見(jiàn)土豆之后，生活有了寄托與希望，在斗爭(zhēng)與他人的嘲諷中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，生活的一次次波折讓他承受挫折的能力也不斷增強(qiáng)。②從結(jié)尾暗示上推測(cè)：小說(shuō)結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了美好的環(huán)境氛圍，象征著美好的生活。陽(yáng)光下的鼴鼠第一次接觸與以往截然不同的生活，也將開(kāi)啟全新的生活方式。③從童話主題上推測(cè)：童話往往具有一定的教育意義，引導(dǎo)人向善向美。小說(shuō)中鼴鼠最終失去了他的土豆，但他不服輸，不放棄，堅(jiān)守自己最初的夢(mèng)想，找到了一個(gè)全新的世界。童話意在告訴我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的過(guò)程是快樂(lè)而美好的，信念與目標(biāo)才是人生最大的財(cái)富，只要堅(jiān)守住最初的夢(mèng)想，一定能突破格局，成就自我?！敬鸢浮?2．C13．①材料具有針對(duì)性，做到了“心中有聽(tīng)眾”，充分考慮到了中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理需求，講述了自己的經(jīng)歷，也激勵(lì)了在場(chǎng)的學(xué)生勇敢追夢(mèng)；②觀點(diǎn)明確，緊扣“航天夢(mèng)”“夢(mèng)想”展開(kāi)演講，且思路清晰；③開(kāi)頭進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的回顧，以問(wèn)句的形式，引發(fā)中小學(xué)生思考，激發(fā)興趣；④結(jié)尾部分鼓舞人心，激勵(lì)中小學(xué)生努力追夢(mèng)；⑤語(yǔ)言富有感染力，增強(qiáng)了表達(dá)效果。14．示例：①太空中如何解決洗澡用水問(wèn)題？在太空失重環(huán)境下，如何用餐？太空艙內(nèi)如何開(kāi)展清潔工作等等。②了解航天員面臨突發(fā)狀況的應(yīng)變措施，感受航天員的科學(xué)獻(xiàn)身精神。15．中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)充滿浪漫主義色彩的國(guó)度，“中國(guó)式浪漫”背后蘊(yùn)含著中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化，也蘊(yùn)含著中國(guó)人對(duì)于美好幸福生活的熱切追求?！爸袊?guó)式航天浪漫”展現(xiàn)的中國(guó)航天科技與傳統(tǒng)文化的藝術(shù)融合，體現(xiàn)了我國(guó)的科技自信、文化自信，更體現(xiàn)了一個(gè)文明古國(guó)的智慧與情懷。高關(guān)注度的背后折射出的是全民的自豪與贊嘆，是為了青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的精神與美好愿景?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容提煉。按照題目要求，細(xì)讀材料一，從中篩選提取出相應(yīng)的內(nèi)容加以判斷。（2）本題考查演講詞的特點(diǎn)。從演講詞的觀點(diǎn)、開(kāi)頭、結(jié)尾、語(yǔ)言等角度進(jìn)行思考。（3）本題考查采訪。根據(jù)表格中的采訪目的和采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)相應(yīng)的采訪問(wèn)題和采訪目的。（4）本題考查微寫(xiě)作。寫(xiě)出“中國(guó)式浪漫”和“中國(guó)式航天浪漫”的特點(diǎn)?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使主旨觀點(diǎn)得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提升寫(xiě)作能力。

12．本題考查內(nèi)容提煉。細(xì)讀材料一，“在太空中，王亞平老師拋出冰墩墩，它并沒(méi)有下墜，而是沿著拋出方向勻速前進(jìn)。這就完美詮釋了牛頓第一定律：當(dāng)合外力為零時(shí)(微重力狀態(tài)下)，靜止的物體將繼續(xù)靜止，運(yùn)動(dòng)的物體則將繼續(xù)以原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止?！笨芍?，在太空中，冰墩墩運(yùn)動(dòng)的路線不會(huì)出現(xiàn)弧線。

故答案為：C13．本題考查演講詞的特點(diǎn)。演講詞的特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性、整體性、口語(yǔ)性。王亞平的演講抓住了中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，講述了自己的求學(xué)經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生們勇敢追夢(mèng)；觀點(diǎn)明確，緊扣“航天夢(mèng)”“夢(mèng)想”展開(kāi)演講，思路清晰；開(kāi)頭用反問(wèn)句引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的興趣；結(jié)尾激勵(lì)學(xué)生們努力追夢(mèng)；語(yǔ)言富有感染力，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

故答案為：①材料具有針對(duì)性，做到了“心中有聽(tīng)眾”，充分考慮到了中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及心理需求，講述了自己的經(jīng)歷，也激勵(lì)了在場(chǎng)的學(xué)生勇敢追夢(mèng)；②觀點(diǎn)明確，緊扣“航天夢(mèng)”“夢(mèng)想”展開(kāi)演講，且思路清晰；③開(kāi)頭進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的回顧，以問(wèn)句的形式，引發(fā)中小學(xué)生思考，激發(fā)興趣；④結(jié)尾部分鼓舞人心，激勵(lì)中小學(xué)生努力追夢(mèng)；⑤語(yǔ)言富有感染力，增強(qiáng)了表達(dá)效果。14．本題考查采訪。采訪問(wèn)題是開(kāi)放性的。圍繞采訪目的①設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。示例：太空中怎么解決睡覺(jué)問(wèn)題？在太空中會(huì)不會(huì)感覺(jué)自己的頭朝下？

根據(jù)問(wèn)題②寫(xiě)出采訪目的，示例：了解航天員面臨突發(fā)狀況的的應(yīng)變措施，感受他們的科學(xué)獻(xiàn)身精神。

故答案為：示例：①太空中如何解決洗澡用水問(wèn)題？在太空失重環(huán)境下，如何用餐？太空艙內(nèi)如何開(kāi)展清潔工作等等。②了解航天員面臨突發(fā)狀況的應(yīng)變措施，感受航天員的科學(xué)獻(xiàn)身精神。15．本題考查微寫(xiě)作。閱讀材料四，中國(guó)式浪漫，百度搜索相關(guān)結(jié)果約33800000個(gè)；中國(guó)式航天浪漫百度搜索相關(guān)結(jié)果月100000000個(gè)；可知，“中國(guó)式航天浪漫”深受人們的喜愛(ài)?！爸袊?guó)式浪漫”背后蘊(yùn)含這深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，也云哈這中國(guó)人對(duì)于美好幸福生活的熱切追求；“中國(guó)式航天浪漫”展現(xiàn)的中國(guó)在拼搏奮斗、女里追夢(mèng)的中國(guó)精神，展示的是這個(gè)航天的自信、開(kāi)放和強(qiáng)大，激發(fā)了新時(shí)代青少年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的愛(ài)國(guó)情懷。

故答案為：

中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)充滿浪漫主義色彩的國(guó)度，“中國(guó)式浪漫”背后蘊(yùn)含著中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化，也蘊(yùn)含著中國(guó)人對(duì)于美好幸福生活的熱切追求?！爸袊?guó)式航天浪漫”展現(xiàn)的中國(guó)航天科技與傳統(tǒng)文化的藝術(shù)融合，體現(xiàn)了我國(guó)的科技自信、文化自信，更體現(xiàn)了一個(gè)文明古國(guó)的智慧與情懷。高關(guān)注度的背后折射出的是全民的自豪與贊嘆，是為了青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的精神與美好愿景?！敬鸢浮?6．贊賞；清楚分明的樣子；極；盡，完；道路17．無(wú)不顏色鮮美/妙態(tài)傳真/品目殊多/頗難枚舉18．示例一：我最想帶他去看各式各樣的花燈，因?yàn)樗鼈兇笮〔灰?、形狀各異、材質(zhì)多樣，且繪圖豐富，尤其是冰燈，由冰雕成各色圖像，久久不會(huì)融化，玲瓏剔透，讓人贊賞不已！示例二：我最想帶他去看煙花(放煙花)，因?yàn)榭罩芯`放的煙花形態(tài)各異，像千萬(wàn)朵花剎那開(kāi)放，又像千萬(wàn)盞燈隨風(fēng)四散，非常新奇，妙不可言。示例三：我最想帶他去猜燈謎，因?yàn)樵孪虏聼糁i既浪漫又極富挑戰(zhàn)性，非常有趣。19．不相同。姜詩(shī)的三、四句描繪了風(fēng)雨飄搖、夜深人靜之時(shí)，小販迫于生計(jì)仍在賣湯圓的場(chǎng)景，與前兩句王孫貴族歡慶元宵熱鬧奢華的場(chǎng)景作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)百姓疾苦的同情，對(duì)貧富差距懸殊的痛心與無(wú)奈；節(jié)選文章著力描繪元宵佳節(jié)，京都人聲鼎沸、燈火通明，富室貴族與百姓一同歡慶的場(chǎng)景，展現(xiàn)了溫馨和諧的社會(huì)風(fēng)貌及人們對(duì)美好生活情趣的追求，表達(dá)了作者對(duì)民風(fēng)民俗的喜愛(ài)之情【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查文言實(shí)詞。本題考查文言實(shí)詞。想要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變換，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

（2）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子