2023年湖北省黃岡等六市中考聯(lián)考模擬語文試題（原卷+解析）

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語文聯(lián)測試題

一、基礎(chǔ)知識（5題，共15分）

1.下列詞語中，加點的字注音全都正確的一組是（）

A.哈（hǎ）達踔（chuō）厲準(zhǔn)噶（gé）爾豐容靚（liàng）飾

B.鎖鑰（yuè）咯（kǎ）血根莖（jīng）葉巋（kuī）然不動

C.酩（míng）酊間（jiān）距一服（fù）藥嶄露（lòu）頭角

D.框（kuàng）架葳蕤（ruí）殺手锏（jiàn）涇（jìng）渭分明

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.有持無恐濫芋充數(shù)入場券人情事故

B.死皮賴臉萎靡不振沉湎草菅人命

C.川流不息聲名雀起追溯潔白無瑕

D.竭澤而魚美輪美奐痙孿一鼓作氣

3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.近年來，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。

B.某建筑公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。

C.美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。

D.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。

4.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）

A.碧桃獻歲宜家受福花甲逢春獲壽延年

B.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門

C.樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存

D.執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株

5.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景，是實現(xiàn)亞運吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)。

B.肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

C.職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

D.全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達國家和地區(qū)都積極進行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)的布局，碳達峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道。

二、語言文字運用（5題，共18分）

6.疫情期間有一副對聯(lián)。其中一聯(lián)的語序結(jié)構(gòu)已被打亂，請運用對聯(lián)的相關(guān)知識對此聯(lián)進行正確調(diào)整，并確定上下聯(lián)。

未打亂一聯(lián)：赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇奇功。

已打亂一聯(lián)：持妙術(shù)、臨險境、白衣、懸壺濟世、懷仁心、顯大愛。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

閱讀下面的文字，完成后面的各題。

煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開來，不合群，也不合流，最后只能孤芳自賞?？梢菬熁饸膺^多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開口就是雞索狗碎的閑事，也難免油膩得可怕。一個人身上的煙火氣，總歸得多一點，但再多也不能超過七分。一個人身上那些高飄在上的非煙火氣，也多少得有點，再少也不能少于三分。七分俗氣，三分仙氣，一個人的身上也就同時兼容了俗味與趣味。

7.選擇一句最恰當(dāng)?shù)脑捬a充在文段開頭（）

A.煙氣對一個人很重要。

B.一個人得有多少煙火氣才算合適？

C.人雖有俗氣，但更需要仙氣。

D.一個人怎樣才能擁有煙氣。

8.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

閱讀下面的文字，完成后面各題。

天邊月明如水，地上燈火如晝。中國人將吉祥喜慶之時懸掛的彩燈叫做“花燈”。賞花燈玩花燈，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動?！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！毙翖壖灿媒^美的文字，記錄了那個繁華熙攘、流光溢彩的浪漫元宵之夜。

正月十五不但要“賞花燈”，①。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個全民參與的“狂歡節(jié)”。“鬧元宵”妙在一個“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，通宵達旦，將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點。

②，“猜燈謎”就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩文、諸子百家、傳奇小說，及諺語什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，豐富多彩。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺、巾扇香囊、果品食物等贈品，叫人流連其間，樂而忘返。

9.在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥樱拐挝淖终Z意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。

①

②

10.將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語，不得改變原意。

三、古詩文閱讀（8題，共30分）

閱讀下面的文言文，完成后面各題。

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重為之約車百乘。

孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖踉唬骸翱傻寐労酰俊泵蠂L君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也。”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。

又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸把嗖痪任?，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。

魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！?/p>

秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》）

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

12.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只牛畹亟o魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

15.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。

閱讀下面這首宋詩，完成后面的各題。

寒食①

陳與義②

草草隨時事③，蕭蕭傍水門。濃陰花照野，寒食柳圍村。

客袂空佳節(jié)，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿清樽。

①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。禁生火，吃冷食；到水邊祓除不祥。②陳與義：號簡齋，洛陽人；宣和六年冬，因受牽連被貶陳留酒監(jiān)，次年寫下此詩。③時事：時俗。

16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以事起筆，寒食到來，詩人也隨俗過節(jié)，將酒席擺在門外水邊來祛災(zāi)消禍。

B.“草草”描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)，“蕭蕭”表現(xiàn)了詩人的心情冷瑟落寞。

C.頸聯(lián)寫詩人客居他鄉(xiāng)，佳節(jié)孤寂，倍感心酸；黃鶯婉轉(zhuǎn)，引發(fā)了故園之思。

D.尾聯(lián)化用了李白《春夜洛城聞笛》的詩意，意蘊豐厚，含蓄寄托了詩人濃濃的感情。

17.本詩頷聯(lián)與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）在抒情方式上頗有相似之處請結(jié)合詩句簡要分析。

18.補寫出下列句子中的古詩文名句。

①《雁門太守行》中渲染兵臨城下的緊張氣氛和危機形勢，突出將士們嚴(yán)陣以待的句子是：_____________，_____________。

②《春望》中移情于物感時傷別，借花鳥抒發(fā)內(nèi)心傷感的詩句是：____________，______________。

③愁思或愁緒，作為一種具有普遍人文意義的感覺或情緒，既看不見，又摸不著，往往難以表述，但是古代詩人、詞人卻借助比喻、比擬、夸張等手法，把抽象的情感具體化、形象化，增強詩詞的表現(xiàn)力與感染力，如“________，_________”。

四、文學(xué)類文本閱讀（3題，共12分）

閱讀下面的文章，完成后面的各題。

父親離休

石鐘山

①父親在當(dāng)滿了四十七個年頭的軍人后，終于離休了。

②從十五歲參軍那天起，父親一直預(yù)感到，遲早有一天，自己會戰(zhàn)死在沙場上。父親打過無數(shù)次仗，先是和日本人打，又和國民黨打，后來在朝鮮戰(zhàn)場又和美國人打，一路拼殺過來的父親，不僅沒有戰(zhàn)死于沙場，反而在戰(zhàn)爭中壯大了起來，后來竟當(dāng)上了軍區(qū)的副司令，這也是父親從沒想過的。沒有獻身于戰(zhàn)爭的父親，終于老了嘞，無可奈何地住進了干休所。有好一段日子，父親坐臥不寧，如同困獸似的背著手，從這屋走到那屋，然后又從那屋到另外一個房間，腳步顯得凌亂而又拖沓。父親的血壓高，母親不放心，不管他來到哪屋，母親都跟在后面。父親一見母親這樣便氣不打一處來，朝母親吼：跟著我干啥，我又不是小偷。母親辯白：老石呀，我沒跟著你，我是怕你的病。

③父親：我的病咋的了，我這不是好好的么，別說活十年，二十年也沒問題，老在家待著還不得把人憋死。

④母親就憂郁地望著父親，她真怕父親憋出什么毛病來。

⑤父親長嘆一聲，幾步來到客廳，又一屁股坐在沙發(fā)上，抬眼望著窗外。此時的窗外陽光普照，一派風(fēng)和日麗。樹上落著兩只鳥，不知深淺地鳴唱著。父親想起了他曾經(jīng)的辦公室窗外，也有一片茂盛的樹瘋長著，樹上也經(jīng)常落著鳥，經(jīng)常高高低低地唱，那時父親的心情是愉悅的，累了的父親。時常伸個懶腰。踱到窗前。逗樹上的鳥。那時，父親的日子是多么充實呀。此時，父親已完全沒有了昔日的寧靜和平和，他奮力地揮舞雙臂沖樹上的鳥吼：滾。再叫老子斃了你們。

⑥這是父親的一句口頭禪，已經(jīng)說了好多年了。當(dāng)連長時他說：沖上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就斃了你們。當(dāng)團長時說：一營長，限你半小時之內(nèi)，把高地給我拿下來，拿不下高地老子斃了你。師長時父親仍說：老子斃了你。軍長時父親仍說：老子斃了你。他的三個孩子還小的時候，經(jīng)常在家里鬧得雞犬不寧。父親回來時，孩子們管不住自己的天性，仍瘋?cè)贼[，父親就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就斃了你們。孩子們起初不怕，待父親真的掏出手槍，把烏黑幽深的槍口對準(zhǔn)他們時，他們都害怕了。在以后的日子里，只要父親在家，他們個個都噤若寒蟬，從不敢大聲說話。三個孩子一直到長大成人，心里仍懼怕著父

⑦三個孩子一直到長大成人,心里仍懼怕著父親，離父親遠。父親不在乎這些，那時他哪有工夫和一群孩子們說長論短。

⑧此時，父親卻第一次想起了他的三個孩子。他轉(zhuǎn)過頭沖母親說：三個孩子好久不來了吧。母親不解地望著父親，樣子顯得惶惑而又謹(jǐn)慎。父親說：讓他們來吧，熱鬧熱鬧。這是父親第一次說這樣極具人情味的話，為了這句話，母親差點感動得流下淚來，哽咽地說：

⑨老石呀，那你就打個電話吧。

⑩你打，你打，還是你打。父親此時的神情顯得有些羞澀，他不是不想打，是還沒學(xué)會給孩子打電話，不知在電話里該沖孩子們說點什么，更主要的是，他不知道孩子們家里的電話號碼。父親紅頭漲臉地把電話推給母親，于是母親就用一雙激動得發(fā)顫的手撥打電話。孩子們答應(yīng)了，母親興高采烈地到菜市場去了一趟。父親也顯得有幾分激動和不安，背著手在幾個房間里踱來踱去，也不時地來到廚房門口和正在擇萊的母親說上兩句，父親說：咱那幾個孫子、孫女都長大些了吧。在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的，母親在歷數(shù)孫子外孫女的時候，話題是喋喋不休的，眉宇間洋溢著幸福和自豪，父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點頭，似在聽下級匯報什么大事，他聽得很認(rèn)真，其間不住地點頭。臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時不停地梳理頭發(fā)。孩子們上樓的腳步聲響起時，父親正穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，他在辦公室或家里接見下級或別的什么人時，總是穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上看手頭上的文件，連眼皮也不抬一下。起初父親一直那么坐著，他以為自己也會那么一直坐下去，當(dāng)母親樂顛顛去開門時，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子。

小兒子一身戎裝地出現(xiàn)在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下，孩子受寵若驚地沖父親咧了咧嘴。

飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是和兒女一道饒有興趣地把飯吃下去。在這期間，大兒子的手機響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關(guān)了。大兒子就關(guān)了手機。

總之，這次家庭聚會很成功。

父親最后指示：星期日，都過來聚一聚，把孩子們都帶來呀。

三個孩子喏喏點頭?？蛷d里又空蕩冷清下來，父親心里卻踏實多了，他第一次坐在沙發(fā)里和母親饒有興致地看了一部電視劇。

19.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭概述父親的從軍經(jīng)歷，那些戰(zhàn)爭的硝煙和歷史的記憶成為故事展開的一種特色背景。

B.“無可奈何”“坐臥不寧”等詞語形象地寫出父親離休時以及離休后處于心理調(diào)適期的特殊狀態(tài)。

C.父親渴望見到孩子們，卻不知如何去做，母親給孩子們打電話，為后面的家庭歡聚拉開了序幕。

D.父親覺得小兒子“順眼而親切”并“拍了一下”他，是因為小兒子一身戎裝勾起了父親的回憶。

20.在得知孩子答應(yīng)回家后，父親的心情發(fā)生了哪些變化？請簡要分析。

21.父親是一名軍官，在創(chuàng)作時卻沒有著力描寫其作為軍人果敢剛毅的一面，而是選擇了其離休后作為普通人的一面來寫，這樣選材有什么好處？請結(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫狻?023年湖北省黃岡等六市中考聯(lián)考模擬語文試題

語文聯(lián)測試題

一、基礎(chǔ)知識（5題，共15分）

1.下列詞語中，加點的字注音全都正確的一組是（）

A.哈（hǎ）達踔（chuō）厲準(zhǔn)噶（gé）爾豐容靚（liàng）飾

B.鎖鑰（yuè）咯（kǎ）血根莖（jīng）葉巋（kuī）然不動

C.酩（míng）酊間（jiān）距一服（fù）藥嶄露（lòu）頭角

D.框（kuàng）架葳蕤（ruí）殺手锏（jiàn）涇（jìng）渭分明

B

本題考查字音。

A.準(zhǔn)噶（gé）爾——gá，豐容靚（liàng）飾——jìng；

C.嶄露（lòu）頭角——lù；

D.殺手锏（jiàn）——jiǎn，涇（jìng）渭分明——jīng；

故選B。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.有持無恐濫芋充數(shù)入場券人情事故

B.死皮賴臉萎靡不振沉湎草菅人命

C.川流不息聲名雀起追溯潔白無瑕

D.竭澤而魚美輪美奐痙孿一鼓作氣

B

本題考查字形。

A.有持無恐——有恃無恐，濫芋充數(shù)——濫竽充數(shù)，人情事故——人情世故；

C.聲名雀起——聲名鵲起；

D.竭澤而魚——涸澤而漁，痙孿——痙攣；

故選B。

3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.近年來，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅色旅游”獨樹一幟，呈升溫之勢。

B.某建筑公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異于飲鴆止渴。

C.美國黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。

D.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟界人士都嘆為觀止。

C

此題考查成語運用。

A.獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻獨特新奇，自成一家。與語意相符；

B.飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。與語意相符；

C.當(dāng)仁不讓：碰到應(yīng)該做的好事就積極主動去做；不推托；不謙讓。獎項是別人評比的，而不是自己去做，與語意不相符；

D.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。與語意相符。

故選C。

4.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）

A.碧桃獻歲宜家受?；追甏韩@壽延年

B.為學(xué)有宗古稀成慶誨人無倦恩重及門

C.樂道安貧音容宛在因材施教手澤猶存

D.執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿三千株

B

A.“花甲”指六十歲，不是指七十歲；

B.“古稀”指人的年齡七十歲，適合；

C.對聯(lián)“樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存”是挽聯(lián)，不是向老師祝壽?！耙羧萃鹪凇毙稳萑怂篮舐曇簟⑷菝菜坪跞匀涣粼谌藗兊挠洃浿?；

D.“執(zhí)掌教壇垂七十載”是說老師教了70年書，而不是70歲，與題干不符；

故選B。

5.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運動場景，是實現(xiàn)亞運吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)。

B.肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

C.職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

D.全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達國家和地區(qū)都積極進行綠色能源、低碳產(chǎn)業(yè)和清潔技術(shù)的布局，碳達峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道。

D

本題考查病句辨析。

A.“杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片……是實現(xiàn)亞運吉祥物的‘破屏出圈’”搭配不當(dāng)，可改為“通過3D技術(shù)，讓亞運吉祥物‘破屏出圈’”；“杭州亞運吉祥物裸眼3D宣傳片……帶給觀眾身臨其境體驗的重要技術(shù)”語義混亂，可改成“帶給觀眾身臨其境的體驗”；

B.成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境”的后面加上“適應(yīng)過程”；

C.句式雜糅，“旨在……為目標(biāo)”雜糅，可刪去“為目標(biāo)”；

故選D。

二、語言文字運用（5題，共18分）

6.疫情期間有一副對聯(lián)。其中一聯(lián)的語序結(jié)構(gòu)已被打亂，請運用對聯(lián)的相關(guān)知識對此聯(lián)進行正確調(diào)整，并確定上下聯(lián)。

未打亂一聯(lián)：赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇奇功。

已打亂一聯(lián)：持妙術(shù)、臨險境、白衣、懸壺濟世、懷仁心、顯大愛。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

上聯(lián)：白衣臨險境，懷仁心，持妙術(shù)，懸壺濟世顯大愛。

下聯(lián)：赤膽耀神州，擔(dān)高義，施良策，送瘟驅(qū)疫立奇功。

本題考查擬寫對聯(lián)的能力。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“白衣”與“赤膽”相對，同屬名詞；“臨險境”對“耀神州”，同屬動賓短語；“懷仁心”對“擔(dān)高義”，都是動賓短語；“持妙術(shù)”對“施良策”，同屬動賓短語；“懸壺濟世”對“送瘟驅(qū)疫”，都是并列短語；“顯大愛”對“立奇功”，都是動賓短語。最后根據(jù)對聯(lián)“仄齊平收”的知識，合理組織上下聯(lián)。

閱讀下面的文字，完成后面的各題。

煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開來，不合群，也不合流，最后只能孤芳自賞?？梢菬熁饸膺^多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開口就是雞索狗碎的閑事，也難免油膩得可怕。一個人身上的煙火氣，總歸得多一點，但再多也不能超過七分。一個人身上那些高飄在上的非煙火氣，也多少得有點，再少也不能少于三分。七分俗氣，三分仙氣，一個人的身上也就同時兼容了俗味與趣味。

7.選擇一句最恰當(dāng)?shù)脑捬a充在文段開頭（）

A.煙氣對一個人很重要。

B.一個人得有多少煙火氣才算合適？

C.人雖有俗氣，但更需要仙氣。

D.一個人怎樣才能擁有煙氣。

8.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

7.B8.B

本題考查銜接。

這段話在談“煙火氣”的多少問題。由“煙火氣少了……”“可要是煙火氣過多……”可知，煙火氣過少過多都不好，因此文段開頭應(yīng)是“一個人得有多少煙火氣才算合適？”

故選B。

本題考查修辭手法。

文中畫波浪線的句子“煙火氣過多，渾身銅臭”運用了借代修辭?！盁熁饸狻敝钢笫澄锏臍馕叮@里代指俗世生活的氣息，“銅臭”本指金錢的氣味，這里代指功利思想。

A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“三干尺”使用了夸張的修辭手法，“疑是銀河落九天”，把“瀑布”比喻成“銀河”，運用了比喻的修辭手法；

B.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，用綽號“龍城飛將”代指將軍李廣，用“胡馬度陰山”代指匈奴對中原的進犯，使用了借代的修辭手法；

C.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”使用了對偶修辭手法，“無可奈何”與“似曾相識”相對應(yīng)，“花落去”“燕歸來”相對應(yīng)；

D.“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，“欲把西湖比西子”，把“西湖”比作“西子”，使用了比喻的修辭手法；“淡妝濃抹總相宜”，把人的外在特征“淡妝濃抹”賦予了西湖，使用了擬人的修辭手法；

故選B。

閱讀下面的文字，完成后面各題。

天邊月明如水，地上燈火如晝。中國人將吉祥喜慶之時懸掛的彩燈叫做“花燈”。賞花燈玩花燈，是元宵節(jié)最為重要的民俗活動?！皷|風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！毙翖壖灿媒^美的文字，記錄了那個繁華熙攘、流光溢彩的浪漫元宵之夜。

正月十五不但要“賞花燈”，①。在傳統(tǒng)民俗圖譜中，元宵節(jié)更是一個全民參與的“狂歡節(jié)”。“鬧元宵”妙在一個“鬧”字：人們耍起龍燈、舞動獅子、踩上高蹺，在歡鬧中祈求風(fēng)調(diào)雨順、吉祥如意、步步登高。鑼鼓喧天，通宵達旦，將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點。

②，“猜燈謎”就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動。傳統(tǒng)燈謎謎頭皆經(jīng)傳詩文、諸子百家、傳奇小說，及諺語什物、羽鱗蟲介、花草蔬菜，隨意出之，豐富多彩。猜中者，能獲得墨塊紙張、毛筆硯臺、巾扇香囊、果品食物等贈品，叫人流連其間，樂而忘返。

9.在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。

①

②

10.將文中畫波浪線的句子改寫為一組句式整齊的排比句，可以更換詞語，不得改變原意。

9.示例：①更要鬧元宵②元宵的民俗有動也有靜

10.人們耍起龍燈，在喜悅中祈求風(fēng)調(diào)雨順；人們舞動獅子，在歡騰中祈求吉祥如意；人們踩上高蹺，在喧鬧中祈求步步登高。

本題考查語言表述。

第①空根據(jù)前語境“正月十五不但要‘賞花燈’”，以及后語境“'鬧元宵'妙在一個‘鬧’字”，應(yīng)該填“更要鬧元宵”。

第②空根據(jù)前語境“將元宵節(jié)的歡樂氣氛推向頂點”，以及后語境“‘猜燈謎’就是需要靜下心來，費一番腦筋的活動”來確定解析。前者是熱鬧的、活躍的，后者是安靜的，故可填寫：元宵的民俗有動也有靜。

本題考查變換句式的能力。原句有兩組排比，要求改寫成一組句式整齊的排比句，可更換詞語，不能改變原意?！八｝垷簟睂?yīng)“祈求風(fēng)調(diào)雨順”；“舞獅子”對應(yīng)“祈求吉祥如意”；“踩高蹺”對應(yīng)“祈求步步登高”。

示例：人們熱熱鬧鬧地耍起龍燈，祈求風(fēng)調(diào)雨順；人們蹦蹦跳跳地舞動獅子，祈求吉祥如意；人們歡歡喜喜地踩上高蹺，祈求步步登高。

三、古詩文閱讀（8題，共30分）

閱讀下面的文言文，完成后面各題。

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百乘。

孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏！”趙王曰：“寡人不能?！泵蠂L君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎？”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也?！壁w王許諾，為起兵十萬、車三百乘。

又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎？”曰：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文。

魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！?/p>

秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》）

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

12.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.“為趙蔽”的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個國家的邊境。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。

C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯(lián)合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.孟嘗君計謀得以實現(xiàn)，魏王非常高興，夸獎他短時間內(nèi)搬來很多援軍。秦王非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

15.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同？請簡要概括。

11.C12.C13.A

14.（如果）燕國不解救魏國，魏國就會改變志節(jié)割讓土地，把國家的半數(shù)土地割給秦國，秦國一定會撤兵。

15.對趙國是曉之以利害，為趙王講清楚存魏對趙國的好處，同時也講明魏國一旦投降秦國給趙國帶來的危害。對燕國先懇求其發(fā)救兵，見沒有效果，就曉之以害，為燕王講明如果魏國改變志節(jié)，轉(zhuǎn)頭向燕，那么形勢將對燕國大不利。

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：如果趙國不救魏國，魏國就要與秦國結(jié)盟。這樣，趙國就等于直接和強秦為鄰。趙國將年年有戰(zhàn)亂，百姓將年年有死亡。這就是我所說的“忠于大王”啊?！敖褛w不救魏”是假設(shè)條件，“魏歃盟于秦”是魏國的策略，“是趙與強秦為界也”是結(jié)果，“地亦且歲?！薄懊褚嗲覛q死矣”是由此帶來的對趙國的不利后果，“此文之所以忠于大王也”是孟嘗君的結(jié)論。故斷為：今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也；

故選C。

本題考查詞語理解。

C.《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”是“受到的蒙蔽”，不是“屏障”的意思；

故選C。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“孟嘗君……并表示希望替魏王出使諸侯”錯誤，由文中“王曰：‘寡人愿子之行也’”可知，是魏王希望孟嘗君出使諸侯；

故選A。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點詞：折節(jié)，改變平日的志向行為；以，把；與，送給；去，離開。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選概括文中重要信息的能力。

由“孟嘗君游說趙王時先說‘夫敢借兵者，以忠王也’”和“然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也”分析可知，孟嘗君首先向趙王表示忠心，意思是說我向您借兵是對您的忠心，之后分析魏國存在對于趙國的價值，魏趙兩國的軍隊勢力沒有太大懸殊，而現(xiàn)在魏國的處境卻不如趙國，是因為魏國是趙國西邊的屏障，擋住了來自秦國的威脅，一旦魏國滅掉，趙國就“與強秦為界”，由此可見魏國存在的價值，這是用存魏的好處來打動對方。

由孟嘗君游說燕王的時候說“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利”可知，孟嘗君曉以利害，用魏國滅亡之后給趙國帶來的威脅引起燕王的重視，一旦魏國“折節(jié)割地”，之后會集合四國之力來攻打燕國，這是用亡魏的壞處“恫嚇”燕王。

參考譯文：

秦國準(zhǔn)備攻打魏國，魏王聽說以后，晚上會見了相國孟嘗君，告訴他說：“秦國準(zhǔn)備攻打魏國，您為我出謀劃策，該怎么辦？”孟嘗君說：“如果有諸侯的救援，那么國家可以保全?！蔽和跽f：“我希望您為我走一趟?！辈⑧嵵氐貫樗麥?zhǔn)備好一百輛戰(zhàn)車。

孟嘗君到了趙國，對趙王說：“我希望借兵來救魏國?！壁w王說：“我不能借?！泵蠂L君說：“敢來向大王借兵的，是忠于大王的人啊。”趙王說：“可以聽聽你的道理嗎？”孟嘗君說：“趙軍并不比魏軍強，魏軍并不比趙軍弱?？墒勤w國年年太平無事，百姓也不見年年死亡，相反魏國年年戰(zhàn)亂，百姓年年有死亡的，這是為什么呢？因為魏國在西邊成了趙國的屏障，如果趙國不救魏國，魏國就要與秦國結(jié)盟。這樣，趙國就等于直接和強秦為鄰。趙國將年年有戰(zhàn)亂，百姓將年年有死亡。這就是我所說的‘忠于大王’啊?！壁w王答應(yīng)借兵，于是為魏國派兵十萬，戰(zhàn)車三百輛。

孟嘗君又到北邊去拜見燕王，說：“現(xiàn)在秦國準(zhǔn)備攻打魏國，希望大王能救援魏國。”燕王說：“我們連著兩年收成不好，如果又要行軍數(shù)千里去援助魏國，可怎么辦呢？”孟嘗君田文說：“行軍數(shù)千里去救人，這是國家的大利?，F(xiàn)在，魏王一出國門就可以看見秦軍，即使想要行軍數(shù)干里去救人可能嗎？”燕王還未答應(yīng)借兵。田文接著說：“我獻給大王有利的計謀，可大王不用我的忠心計策，那么我只得請求離開。我擔(dān)心天下將要發(fā)生大的變化呀?！毖嗤跽f：“大變化我能夠聽聽嗎？”田文說：“如果燕國不援救魏國，魏王就會割地屈膝求和，把半個魏國獻給秦國，秦軍一定會撤退。秦軍從魏國撤退以后，魏王率領(lǐng)韓、魏大軍，又從西邊借來秦軍，再聯(lián)合趙軍，用四國聯(lián)軍去攻打燕國，大王還有什么好處呢？當(dāng)魏、秦、韓、趙四國聯(lián)軍兵臨城下之時，到底是“行數(shù)千里去助人’有利呢？還是出燕都南門就看見四國聯(lián)軍有利呢？四國兵臨城下，燕國和四國相距已很近了，運輸也方便了，這個時候，大王又有什么好處呢？”燕王說：“您可以走了，我聽從您的（建議）?！庇谑菫槲簢杀巳f，戰(zhàn)車二百輛，跟隨田文。

魏王非常高興，說：“您借來燕、趙軍隊很多，而且又快?！?/p>

秦王十分害怕，便向魏國割地求和。于是魏國歸還燕、趙的軍隊，并加封田文。

閱讀下面這首宋詩，完成后面的各題。

寒食①

陳與義②

草草隨時事③，蕭蕭傍水門。濃陰花照野，寒食柳圍村。

客袂空佳節(jié)，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿清樽。

①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。禁生火，吃冷食；到水邊祓除不祥。②陳與義：號簡齋，洛陽人；宣和六年冬，因受牽連被貶陳留酒監(jiān)，次年寫下此詩。③時事：時俗。

16.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以事起筆，寒食到來，詩人也隨俗過節(jié)，將酒席擺在門外水邊來祛災(zāi)消禍。

B.“草草”描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)，“蕭蕭”表現(xiàn)了詩人的心情冷瑟落寞。

C.頸聯(lián)寫詩人客居他鄉(xiāng)，佳節(jié)孤寂，倍感心酸；黃鶯婉轉(zhuǎn)，引發(fā)了故園之思。

D.尾聯(lián)化用了李白《春夜洛城聞笛》的詩意，意蘊豐厚，含蓄寄托了詩人濃濃的感情。

17.本詩頷聯(lián)與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）在抒情方式上頗有相似之處請結(jié)合詩句簡要分析。

16.B17.①兩首詩都借景抒情，使詩人悲傷之情更為濃烈。②陳詩以綠樹成蔭、花兒艷麗、柳影圍村、家家寒食等歡樂場景，流露出詩人被貶落寞不歡的心情。③杜詩感于時局，移情于物，花為之落淚，鳥為之驚心，凝聚著詩人因時傷懷苦悶沉痛的憂愁。

本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

B.“‘草草’描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)”錯誤?！安莶荨笔遣萋省⒉患氈?、馬虎、簡陋從事的意思?！安莶蓦S時事”是寫順時隨俗，且草草置下涼餐冷盤，表述的是詩人被貶落寞不歡的心情；

故選B。

本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌表述技巧的能力。

本詩中，頷聯(lián)“濃陰花照野，寒食柳圍村”，描寫了映照原野的濃濃的綠陰，鮮艷美麗的花、圍繞村落的翩躚柳影等意象，營造了一幅寒食節(jié)的美麗圖景。但的情緒卻是落寞不歡的。從抒情方式上看屬于借景抒情。

《春望》詩中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，這里卻都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。從抒情方式上看也屬于借景抒情。

18.補寫出下列句子中的古詩文名句。

①《雁門太守行》中渲染兵臨城下的緊張氣氛和危機形勢，突出將士們嚴(yán)陣以待的句子是：_____________，_____________。

②《春望》中移情于物感時傷別，借花鳥抒發(fā)內(nèi)心傷感的詩句是：____________，______________。

③愁思或愁緒，作為一種具有普遍人文意義的感覺或情緒，既看不見，又摸不著，往往難以表述，但是古代詩人、詞人卻借助比喻、比擬、夸張等手法，把抽象的情感具體化、形象化，增強詩詞的表現(xiàn)力與感染力，如“________，_________”。

①.黑云壓城城欲摧②.甲光向日金鱗開③.感時花濺淚④.恨別鳥驚心⑤.示例：問君能有幾多愁⑥.恰似一江春水向東流；只恐雙溪舴艋舟載不動許多愁。

本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“摧、鱗、濺”等字的寫法。

第③題寫有關(guān)“愁思或愁緒”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

四、文學(xué)類文本閱讀（3題，共12分）

閱讀下面的文章，完成后面的各題。

父親離休

石鐘山

①父親在當(dāng)滿了四十七個年頭的軍人后，終于離休了。

②從十五歲參軍那天起，父親一直預(yù)感到，遲早有一天，自己會戰(zhàn)死在沙場上。父親打過無數(shù)次仗，先是和日本人打，又和國民黨打，后來在朝鮮戰(zhàn)場又和美國人打，一路拼殺過來的父親，不僅沒有戰(zhàn)死于沙場，反而在戰(zhàn)爭中壯大了起來，后來竟當(dāng)上了軍區(qū)的副司令，這也是父親從沒想過的。沒有獻身于戰(zhàn)爭的父親，終于老了嘞，無可奈何地住進了干休所。有好一段日子，父親坐臥不寧，如同困獸似的背著手，從這屋走到那屋，然后又從那屋到另外一個房間，腳步顯得凌亂而又拖沓。父親的血壓高，母親不放心，不管他來到哪屋，母親都跟在后面。父親一見母親這樣便氣不打一處來，朝母親吼：跟著我干啥，我又不是小偷。母親辯白：老石呀，我沒跟著你，我是怕你的病。

③父親：我的病咋的了，我這不是好好的么，別說活十年，二十年也沒問題，老在家待著還不得把人憋死。

④母親就憂郁地望著父親，她真怕父親憋出什么毛病來。

⑤父親長嘆一聲，幾步來到客廳，又一屁股坐在沙發(fā)上，抬眼望著窗外。此時的窗外陽光普照，一派風(fēng)和日麗。樹上落著兩只鳥，不知深淺地鳴唱著。父親想起了他曾經(jīng)的辦公室窗外，也有一片茂盛的樹瘋長著，樹上也經(jīng)常落著鳥，經(jīng)常高高低低地唱，那時父親的心情是愉悅的，累了的父親。時常伸個懶腰。踱到窗前。逗樹上的鳥。那時，父親的日子是多么充實呀。此時，父親已完全沒有了昔日的寧靜和平和，他奮力地揮舞雙臂沖樹上的鳥吼：滾。再叫老子斃了你們。

⑥這是父親的一句口頭禪，已經(jīng)說了好多年了。當(dāng)連長時他說：沖上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就斃了你們。當(dāng)團長時說：一營長，限你半小時之內(nèi)，把高地給我拿下來，拿不下高地老子斃了你。師長時父親仍說：老子斃了你。軍長時父親仍說：老子斃了你。他的三個孩子還小的時候，經(jīng)常在家里鬧得雞犬不寧。父親回來時，孩子們管不住自己的天性，仍瘋?cè)贼[，父親就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就斃了你們。孩子們起初不怕，待父親真的掏出手槍，把烏黑幽深的槍口對準(zhǔn)他們時，他們都害怕了。在以后的日子里，只要父親在家，他們個個都噤若寒蟬，從不敢大聲說話。三個孩子一直到長大成人，心里仍懼怕著父

⑦三個孩子一直到長大成人,心里仍懼怕著父親，離父親遠。父親不在乎這些，那時他哪有工夫和一群孩子們說長論短。

⑧此時，父親卻第一次想起了他的三個孩子。他轉(zhuǎn)過頭沖母親說：三個孩子好久不來了吧。母親不解地望著父親，樣子顯得惶惑而又謹(jǐn)慎。父親說：讓他們來吧，熱鬧熱鬧。這是父親第一次說這樣極具人情味的話，為了這句話，母親差點感動得流下淚來，哽咽地說：

⑨老石呀，那你就打個電話吧。

⑩你打，你打，還是你打。父親此時的神情顯得有些羞澀，他不是不想打，是還沒學(xué)會給孩子打電話，不知在電話里該沖孩子們說點什么，更主要的是，他不知道孩子們家里的電話號碼。父親紅頭漲臉地把電話推給母親，于是母親就用一雙激動得發(fā)顫的手撥打電話。孩子們答應(yīng)了，母親興高采烈地到菜市場去了一趟。父親也顯得有幾分激動和不安，背著手在幾個房間里踱來踱去，也不時地來到廚房門口和正在擇萊的母親說上兩句，父親說：咱那幾個孫子、孫女都長大些了吧。在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的，母親在歷數(shù)孫子外孫女的時候，話題是喋喋不休的，眉宇間洋溢著幸福和自豪，父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點頭，似在聽下級匯報什么大事，他聽得很認(rèn)真，其間不住地點頭。臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時不停地梳理頭發(fā)。孩子們上樓的腳步聲響起時，父親正穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，他在辦公室或家里接見下級或別的什么人時，總是穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上看手頭上的文件，連眼皮也不抬一下。起初父親一直那么坐著，他以為自己也會那么一直坐下去，當(dāng)母親樂顛顛去開門時，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子。

小兒子一身戎裝地出現(xiàn)在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下，孩子受寵若驚地沖父親咧了咧嘴。

飯是女兒做的，晚餐時，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是和兒女一道饒有興趣地把飯吃下去。在這期間，大兒子的手機響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關(guān)了。大兒子就關(guān)了手機。

總之，這次家庭聚會很成功。

父親最后指示：星期日，都過來聚一聚，把孩子們都帶來呀。

三個孩子喏喏點頭?？蛷d里又空蕩冷清下來，父親心里卻踏實多了，他第一次坐在沙發(fā)里和母親饒有興致地看了一部電視劇。

19.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭概述父親的從軍經(jīng)歷，那些戰(zhàn)爭的硝煙和歷史的記憶成為故事展開的一種特色背景。

B.“無可奈何”“坐臥不寧”等詞語形象地寫出父親離休時以及離休后處于心理調(diào)適期的特殊