幼兒園中班主題教案《火辣辣的夏天》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園中班主題教案《火辣辣的夏天》

一、主題背景分析

春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對(duì)事物的每樣特征都十分感興趣,

如天氣的變化，動(dòng)植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會(huì)收集一些春天的東

西帶到學(xué)校里來(lái)。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來(lái)

越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場(chǎng)地上做運(yùn)動(dòng)時(shí)，大家都愛在紫藤長(zhǎng)廊下玩，因?yàn)槟抢?/p>

很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子

的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對(duì)季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗(yàn)，這為主題的開展在

材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動(dòng)內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，

幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能

觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。

二、主題實(shí)施時(shí)間

2019年5月一2019年6月

三、內(nèi)容與要求

1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

3、了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫

的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置一一折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并

呈現(xiàn)在墻面中

3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來(lái)，裝飾墻

面

四、家園共育

1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。

2、請(qǐng)幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶

來(lái)與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習(xí)慣

5、紙藝展示區(qū)域

剪紙：夏日的荷花

編紙：涼鞋

五、實(shí)施方案

第一階段：

生活

活動(dòng)名稱：

保護(hù)視力

內(nèi)容與要求：

1.初步懂得保護(hù)視力的重要性。

2.了解學(xué)習(xí)一些保護(hù)視力的有關(guān)常識(shí)，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感知、討論有關(guān)“近視眼”的問題。

教師：你知道什么是近視眼嗎？他們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不方便？碰到過(guò)哪些

不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能干哪些工作，為什么？他們?cè)趺磿?huì)變成“近視

眼”的？“近視眼”能不能從小預(yù)防？怎樣預(yù)防？

一、欣賞故事《倒霉的大近視眼》

教師：聽聽故事里的近視眼是遇到了些什么困難。

經(jīng)驗(yàn)提升：

1、看書、畫畫坐端正。

2、看電視要保持一定的距離。

3、不要用臟手揉眼睛。

4、定期檢查視力并進(jìn)行治療。

二、大家來(lái)做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，順時(shí)針和逆時(shí)針移動(dòng)，眼球跟手指做各種方向的移動(dòng),

頭不能動(dòng)。幼兒掌握后，可加快速度。

運(yùn)動(dòng)：

集體運(yùn)動(dòng)：玩通道

內(nèi)容與要求：練習(xí)爬行，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：桌子八張。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、兩隊(duì)各自玩自己的通道。幼兒排好隊(duì)，一次從桌底下爬過(guò)去，從桌面上爬過(guò)來(lái)。

2、兩隊(duì)比賽，后一名幼兒必須等前一名幼兒從桌面上爬回，擊掌后才能出發(fā)，看哪隊(duì)

不但快又不碰桌子，而且隊(duì)伍整齊。

3、兩條通道連起來(lái)玩，幼兒從第一條通道的桌底下鉆爬過(guò)去，從桌面爬回后接著鉆爬

第二條通道。

游戲：

學(xué)習(xí)：

語(yǔ)言：我們的節(jié)日甜甜的

內(nèi)容與要求：

1.學(xué)習(xí)兒歌《我們的節(jié)日》，體會(huì)AAB結(jié)構(gòu)形容詞的特點(diǎn)。

2.知道"六一"是全世界小朋友的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《我們的節(jié)日甜甜的》。

活動(dòng)過(guò)程：

一.討論：我們過(guò)節(jié)啦

1.教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件【片頭】，播放幼兒歡慶六一的動(dòng)畫場(chǎng)面。

教師：小朋友，快瞧，畫面上的小朋友們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

2.教師：他們?cè)趹c祝小朋友們自己的節(jié)日，你們知道小朋友們的節(jié)日是哪一天嗎？

3.教師：6月1日那天小朋友們都在干什么？爸爸媽媽呢？

4.教師：過(guò)節(jié)開心嗎？你喜歡過(guò)兒童節(jié)嗎？

二.學(xué)習(xí)兒歌：《我們的節(jié)日》

1.教師播放【兒歌欣賞】請(qǐng)幼兒欣賞。

2.幼兒跟念兒歌《我們的節(jié)日》，體會(huì)"紅紅的"、"艷艷的"等AAB結(jié)構(gòu)形容詞的特點(diǎn)。

三.表演兒歌：《我們的節(jié)日》

幼兒?jiǎn)为?dú)或者分組表演兒歌。

附：兒歌:我們的節(jié)日

六一的陽(yáng)光，紅紅的，

六一的鮮花，艷艷的，

六一的歌聲，脆脆的，

六一的歡笑，美美的，

六一是屬于，我們的，

我們的節(jié)日，甜甜的。

音樂：兒童節(jié)快到了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能借助日歷順序數(shù)出當(dāng)天距離"六一"兒童節(jié)的天數(shù)。

2.學(xué)唱歌曲《唱起來(lái)》，感受過(guò)節(jié)的歡快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《兒童節(jié)快到了》。

2.較大的日歷掛圖一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話：快樂的節(jié)日

1.教師：小朋友，你們知道自己的節(jié)日是哪一天嗎？

2.教師：在這一天你都會(huì)做些什么呢？你喜歡過(guò)六一兒童節(jié)嗎？

二.數(shù)一數(shù)：節(jié)日快到了

1.老師：兒童節(jié)是每年的6月1日。讓我們翻開日歷找一找，這一天在什么地方。

2.教師展開日歷掛圖，請(qǐng)幼兒上來(lái)找到6月1日所在的地方并用紅筆做上標(biāo)記。

3.教師：瞧，我們的節(jié)日快要來(lái)了，每過(guò)一天，"六一"兒童節(jié)就離我們又近一天。

請(qǐng)你數(shù)一數(shù)從今天

到6月1日還有多少天呢？

三.學(xué)唱歌曲：《唱起來(lái)》

1.教師播放課件【歌曲欣賞工請(qǐng)幼兒欣賞一遍歌曲。

2.幼兒逐句學(xué)念歌詞。

3.教師再次播放【歌曲欣賞工幼兒學(xué)唱歌曲。

4.集體表演唱，體驗(yàn)節(jié)日即將到來(lái)的歡快情緒。

美術(shù)：設(shè)計(jì)夏裝

計(jì)算：節(jié)日禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事《節(jié)日禮物》，體驗(yàn)與家人一起分享禮物很開心。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序。

3.能正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量并與相應(yīng)的數(shù)字匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《節(jié)日禮物》。

2.幼兒人手一套1-10的數(shù)字卡（每套數(shù)字卡共10張，上面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、

3、4、5、6、7、8、9、10）?

活動(dòng)過(guò)程：

一.故事欣賞《節(jié)日禮物》

1.教師：過(guò)兒童節(jié)了，小朋友們可能都收到了一些喜歡的禮物，明明也收到了一份

禮物，會(huì)是什么呢？讓我們一起看看吧。

2.教師播放課件中的【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞故事。

3.教師：明明家里有多少人？明明為什么要選第五個(gè)盒子？

4.如果你是明明，你會(huì)選哪一個(gè)禮物，為什么？

教師總結(jié)：應(yīng)該和家人一起分享禮物，和家人一起分享禮物很開心。

二.我來(lái)問，你來(lái)答

1.教師：第一個(gè)盒子里裝有幾個(gè)蛋糕？第二個(gè)盒子里裝有幾個(gè)蛋糕？第三個(gè)盒子里

呢？第四個(gè)盒子里呢？

第五個(gè)盒子里呢？第六個(gè)盒子呢？依次問下去。

2.教師播放課件，分別點(diǎn)擊【盒子】中的"第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第

五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)

第八個(gè)、第九個(gè)、第十個(gè)"。請(qǐng)幼兒邊數(shù)盒子里的蛋糕，邊高聲讀出蛋糕的數(shù)字。

二.配對(duì)游戲

教師播放課件【盒子】，打亂順序點(diǎn)擊"第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……，

請(qǐng)幼兒舉起手中的數(shù)字卡，用數(shù)字卡上的數(shù)字表示盒子里的蛋糕數(shù)。

附錄：節(jié)日禮物

明明是家里的小寶貝，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都非常疼愛他。六一節(jié)的時(shí)候，明

明在家里看到了十個(gè)一樣大的盒子，爸爸告訴他："明明啊，這是大家為你準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，

但是你只能選其中的一個(gè)，打開看看吧！"

明明一個(gè)一個(gè)的把盒子打開，第一個(gè)里面是一個(gè)完整的大大的蛋糕；第二個(gè)里面是

被切成兩半的蛋糕，第三個(gè)里面是3個(gè)蛋糕；第四個(gè)里面是4個(gè)小蛋糕；第五個(gè)里面是5

個(gè)小蛋糕;第六個(gè)里面是6個(gè)小蛋糕;第七個(gè)里面是7個(gè)小蛋糕;第八個(gè)里面是8個(gè)小蛋糕；

第九個(gè)里面是9個(gè)小蛋糕；第十個(gè)里面是10個(gè)小蛋糕，雖然蛋糕的數(shù)量越來(lái)越多，但是每

個(gè)蛋糕卻越來(lái)越小。

明明看著這些盒子，又抬頭看看爸爸媽媽、爺爺奶奶，說(shuō)："我要第五個(gè)盒子，爺

爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我們每人一個(gè)小蛋糕"。爺爺奶奶笑了，爸爸媽媽笑了，明明

也笑了。

原來(lái)，和家人一起分享禮物是這么開心??！

安全：好玩的沙池和秋千

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)

2.能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小男孩，小女孩木偶各一個(gè)

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？

2.引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)

(1)教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。

(2)教師操作木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)

（3）教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？

睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

游戲結(jié)束，他們做了什么？

說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？

（4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師小結(jié)：我們?cè)偻嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到

眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚山很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅

紅的小疙瘩，特別癢。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里

進(jìn)沙會(huì)受傷，游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)，水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留。

3.引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后

果

（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對(duì)嗎？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩對(duì)嗎？

第二階段：

生活

白開水、甜果汁

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示白開水和甜果汁問：你們喜歡喝白開水還是甜果汁呢？為什么？

2、白開水和甜果汁哪個(gè)解渴？

3、教師小結(jié)：如果很渴的話，要多喝白開水比較解渴；喝果汁和飲料會(huì)更渴。

4、夏天到了，小朋友會(huì)出很多汗，這時(shí)也要多喝白開水，補(bǔ)充體內(nèi)的水份，注意

每次少量多飲。

運(yùn)動(dòng)：

馬蘭花

內(nèi)容與要求：

1、鍛煉幼兒聽數(shù)字做快速反應(yīng)力

2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師介紹游戲：老師來(lái)念兒歌“馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬

上就開花，開成幾瓣花，開成*瓣花?！比缓竽銈凂R上根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)的好朋友開成一朵漂

亮的馬蘭花。（圍成一個(gè)圈，抱在一起。）

2、所有的幼兒先圍成一個(gè)大圈，邊走邊念兒歌，進(jìn)行游戲

游戲：

學(xué)習(xí)：

語(yǔ)言：荷花姐姐的傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2、愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：加密狗課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣一一初步感受夏日的優(yōu)美意境

1、（出示池塘里的荷葉）“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么？”

2、“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長(zhǎng)得怎樣？像什么？”

3、小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文一一分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人

的美好情感

1、有一天下雨了，池塘里，有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？

（讓幼兒自由述說(shuō)）

2、欣賞散文

I故事中有哪些小動(dòng)物？它們躲在了哪里？

I你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

I說(shuō)說(shuō)喜歡荷葉姐姐的理由。

3、再次欣賞散文

三、續(xù)編故事一一結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事

1、你們覺得還有誰(shuí)可能也會(huì)躲進(jìn)來(lái)呢？

2、根據(jù)幼兒所說(shuō)的編入故事中。

3、敘述時(shí)教師幫助幼兒把語(yǔ)言說(shuō)得完整。

散文：下雨了。

荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

一條小魚游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷺走過(guò)

來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下

荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。

雨姑娘看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。

太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著

眼睛笑呢！

計(jì)算：排排隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)按照物體的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高低進(jìn)行正、逆排序

2、體驗(yàn)與同伴合作的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人長(zhǎng)短不一的吸管6根、紙一張、筆1枝、剪刀一把，幼兒每組

粗細(xì)不一的圓罐5只，不同高度的套杯4只

活動(dòng)過(guò)程：

一、套管排隊(duì)

幼兒每人將6根不同長(zhǎng)短的吸管，先按照短一長(zhǎng)，再按照長(zhǎng)一短的順序排序,

排的隊(duì)又快者為勝（請(qǐng)同伴相互檢查）

二、圓罐排隊(duì)

玩法一:各組幼兒將5只粗細(xì)不一的圓罐按照粗一細(xì),再按細(xì)一粗的順序排隊(duì),

哪一組排得對(duì)又快為勝

玩法二：請(qǐng)幼兒改變排列的方法比賽

三、套杯排隊(duì)

各組幼兒加個(gè)4只套杯先按照低一高，再按照高一低的順序排列，哪一組排得

又對(duì)又快為勝

四、手印排隊(duì)

幼兒把手放在紙上，把手印描下來(lái)，并剪下來(lái)

每組幼兒按照小一大或者大一小的順序把手印排好，哪一組排得對(duì)又快為勝

（一樣大的重疊放）

活動(dòng)建議：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替

3、教師還可以在環(huán)境布置中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景，如用小一大的圓形，大一小的三

角形進(jìn)行裝飾墻面

美術(shù)：荷花開

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用兩種相近色裝飾荷葉和荷花。

2、嘗試將剪下的花往中間折疊變成閉合狀的荷花，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、剪刀、膠棒、已經(jīng)制作完成的荷花一朵，材料包人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、小朋友今天老師帶來(lái)一首好聽的兒歌《荷花開》，請(qǐng)你們仔細(xì)聽兒歌里說(shuō)了

什么？

2、荷花長(zhǎng)在哪里的？荷花池里除了有荷花還有什么？

二、觀察討論

1、出示制作完成的荷花

提問：今天老師也帶來(lái)了一朵荷花，荷花的花朵是什么顏色？花朵上有幾種顏

色？荷葉是什么顏色？荷葉上有哪幾種顏色？

2、嘗試用相近色涂色

提問：我們可以用哪兩種顏色打扮荷花？哪兩種顏色打扮荷葉？

總結(jié)：我們可以用粉色和紅色打扮荷花，荷葉可以用深綠和淺綠兩種顏色

3、制作荷花

教師將涂好顏色的荷花荷葉沿著輪廓線剪下，然后按照虛線把花瓣往中間折疊,

成一閉合狀的荷花

三、幼兒嘗試制作

1、幼兒用相近色將荷花荷葉顏色涂滿，然后用剪刀沿著輪廓線剪下，最后按

照虛線將花瓣往中間折疊

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒，并提醒幼兒注意安全使用剪刀

四、分享交流

請(qǐng)幼兒將制作完成的荷花放入水中，觀察荷花漸漸開發(fā)的景象或者將制作完成

的荷花布置在墻面環(huán)境中

音樂：雷雨交響曲

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知雷雨中的不同聲音，選擇合適的材料制作樂器，表現(xiàn)雷雨的聲音。

2、嘗試與同伴合作，共同表現(xiàn)下雷雨的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空鐵罐、塑料瓶、紙盒、豆類、沙子、塑料薄片、打印紙

2、歌曲《大雨和小雨》、磁帶與錄像《雷雨中的聲音》

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》

1、區(qū)別聲音的輕重(重音表示大雨，輕音表示小雨)、在歌唱中注意自己的

呼吸

2、談?wù)摾啄蠒r(shí)的雨點(diǎn)與一般雨聲的不同

二、欣賞聆聽

1、聆聽磁帶：雷雨中的聲音，我們?cè)诶子曛袝?huì)聽到那些聲音？他們像什么？

分別模仿風(fēng)、雨、雷擊的聲音.

2、觀看錄像：在錄像中尋找雷雨時(shí)的各種自然現(xiàn)象；進(jìn)一步聆聽雷雨時(shí)的各

種聲音，補(bǔ)充剛才的發(fā)現(xiàn)。

三、嘗試操作

(1)、觀察現(xiàn)場(chǎng)的材料，在擺弄中聽聽它們發(fā)出的聲音，回憶和雷雨中的什么

聲音相似。

(2)、小組合作“雷雨”

(3)、小組交流各自表現(xiàn)的雷雨聲音

四、欣賞表現(xiàn)

(1)＞幼兒根據(jù)各自所選的材料，分組組成風(fēng)、雨、雷、閃電等小組

(2)、觀看錄像，共同確定各種聲音在何時(shí)發(fā)出

(3)、邊看錄像變?yōu)殇浵衽湟?/p>

（4）、共同表演

科常：夏天的雷雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道雷雨時(shí)夏天才有的自然現(xiàn)象，了解雷雨過(guò)程中的各種自然現(xiàn)象。

2、懂得一些下雷雨時(shí)的自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天的雷雨、春天的雨視頻，烏云密布的圖片一張、圖書一本

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察圖片

教師出示雷雨來(lái)臨前天氣的圖片

提問：看了這張圖片你有什么感覺？可能要發(fā)生什么事情？

總結(jié)：天空中烏云密布，電光閃閃，可能馬上就要下雨了

二、討論交流

1、播放視頻（夏天的雷雨）觀看夏天下大雨的情景

提問：仔細(xì)聽聽，你能聽到些什么聲音？

2、播放春天下雨的視頻

提問：夏天的雷雨的雨點(diǎn)和春雨有什么不同？

總結(jié)：夏天的雨嘩嘩地下來(lái)了，速度特別快像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大

雨

三、觀察雷雨過(guò)后的景象

1、出示圖書，引導(dǎo)幼兒先觀察畫面，并和旁邊的小朋友輕聲討論。

2、提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣

了？（引導(dǎo)幼兒使用形容詞，如：藍(lán)藍(lán)的天空，寧?kù)o美麗，空氣分外新鮮……）

四、知道下雷雨時(shí)的注意事項(xiàng)

1、提問：夏天打雷時(shí)你害怕嗎？打雷時(shí)應(yīng)該怎么辦？

2、教給幼兒避雷的常識(shí)：

①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。

②下雷雨時(shí)不到大樹底下、電線桿下、旗桿下。

③在家看電視時(shí)，應(yīng)將電視機(jī)關(guān)掉、電源拔掉……

第三階段：

生活

不吃不潔的食物

過(guò)程：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、在夏季一些食物容易變質(zhì)，所以吃東西要怎樣？

3、吃了不潔的食物會(huì)怎么樣？

4、除了吃不潔的食物會(huì)肚子疼，還吃什么東西也會(huì)肚子疼？

所以在夏天我們吃東西要注意，不要過(guò)分貪吃冷飲。

運(yùn)動(dòng)：

打保齡球

內(nèi)容與要求：

發(fā)展幼兒手臂力量以及手眼協(xié)調(diào)能力。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

皮球，塑料瓶

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

2、分組進(jìn)行打保齡球比賽，看誰(shuí)擊的準(zhǔn)確。

3、討論怎樣的姿勢(shì)最能擊準(zhǔn)。

再次比賽。

游戲：

學(xué)習(xí)：

語(yǔ)言：綠太陽(yáng)

設(shè)計(jì)意圖：

這幾天，天氣特別炎熱，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，不停的喊熱：“太陽(yáng)曬得我熱

死了?！薄疤?yáng)好燙?。∠駛€(gè)火球一樣為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到綠化在夏天帶給人們

的好處，讓孩子們了解一些防暑降溫的方法，我設(shè)計(jì)了這個(gè)《綠太陽(yáng)》的活動(dòng)。

內(nèi)容與要求：

1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受到綠化給夏季帶來(lái)的好處。

2、知道人們常用的一些防暑降溫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事的PPT、干旱的一些圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（價(jià)值：豐富幼兒對(duì)高溫災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。）

1、教師出示太陽(yáng)的PPT,和幼兒一起討論“太陽(yáng)發(fā)燒會(huì)發(fā)生什么事情？”

2、小結(jié)：持續(xù)高溫會(huì)帶給人們帶來(lái)可怕的災(zāi)難。

二、欣賞故事（價(jià)值：感受綠化給夏季帶來(lái)的好處，了解防暑降溫的方法）

1、幼兒和教師一起觀看PPT，欣賞故事。

問題：

1）高溫讓人們和小動(dòng)物都受不了了，有什么辦法可以幫助太陽(yáng)降溫?

2）就在小動(dòng)物們發(fā)愁的時(shí)候，大樹公公開口了，他給小動(dòng)物們想了一個(gè)

辦法，你猜到了么？

3）美麗的綠衣裳做好了，怎么送到太陽(yáng)公公那里呢？

4）太陽(yáng)公公穿上了綠衣裳，病就好了，世界會(huì)有什么變化呢？

2、小結(jié)：大樹真好，夏天里它張開手臂讓人們躲在樹蔭下乘涼，多一些

大樹，多一些綠化，夏天我們就涼快了。

3、給故事取名，并再次完整的欣賞故事。

三、看圖書（價(jià)值：看圖說(shuō)話）

幼兒每人一本故事書，邊看邊嘗試復(fù)述故事。

音樂：打蚊子

內(nèi)容與要求：

1.感知音樂中的長(zhǎng)音與重音，并能在聽辨中手眼協(xié)調(diào)地游戲。

2.樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制“捕蚊拍”、蚊子圖譜若干；音樂《七式音階》、童謠《小蚊子》的

DVD：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征

師：森林里要舉行一場(chǎng)很大的音樂會(huì)，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔(dān)

當(dāng)起衛(wèi)士的責(zé)任。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時(shí)，突然飛來(lái)了一群搗蛋的

家伙，你們看它們是誰(shuí)?它們發(fā)出了什么樣的聲音?我們一起來(lái)聽一聽。

1.教師出示圖譜（高低不同的曲線，見下圖），讓幼兒直觀感受音的高低

與連貫的特征。

2.幼兒模仿蚊子“唱歌”，根據(jù)圖譜發(fā)出“嗡”的聲音，曲線的高處聲音

響，曲線的低處聲音輕。

3.選擇恰當(dāng)?shù)臉菲鳎ù?、鈴鼓、雪鈴等），用樂器發(fā)出聲響，模仿蚊子

“唱歌”，重復(fù)表現(xiàn)高處聲音響、低處聲音輕。

4.播放童謠《小蚊子》，感受童謠的語(yǔ)言節(jié)奏，并配合肢體動(dòng)作表現(xiàn)蚊子

飛舞時(shí)的樣子，在童謠結(jié)尾處加上一句“啪!蚊子死光光啦"，讓幼兒用拍蚊子

的動(dòng)作強(qiáng)化對(duì)重音的感受。

二、在游戲中進(jìn)一步聽辨長(zhǎng)音與重音

1.播放音樂《七式進(jìn)階》，再次感受音樂中的長(zhǎng)音（蚊子飛）和重音（拍蚊子）,

并用各種肢體動(dòng)作（拍手、跺腳等）表現(xiàn)打蚊子的動(dòng)作。

2.幼兒在音樂圖譜上用筆來(lái)“打蚊子”。

幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現(xiàn)次數(shù)相等數(shù)量的蚊子，當(dāng)

幼兒聽到音樂中的一個(gè)重音時(shí)，就畫去一個(gè)蚊子，依此類推。

3.師生合作，共同游戲。

幼兒扮演“蚊子”，教師持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式進(jìn)階》的

音樂中，當(dāng)幼兒聽到長(zhǎng)音后做“蚊子飛”的動(dòng)作，聽到重音時(shí)，教師做“拍蚊

子”的動(dòng)作，“蚊子”要盡力逃開。

4.小組合作完成游戲。

幼兒分組游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出“蚊子飛”的聲音，一組幼兒扮演“蚊

子”，還有一組幼兒扮演“打蚊人”，在音樂中進(jìn)行游戲。

美術(shù)：小扇子，搖一搖

內(nèi)容與要求：

1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計(jì)自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請(qǐng)幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話：各種各樣的扇子

1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來(lái)？

2、教師打開課件中【圖片欣賞一】，向幼兒展示各種扇子，或請(qǐng)幼兒拿出

自帶的扇子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的

介紹（顏色、形狀等）。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來(lái)涼快？如：吊扇、落地扇、檀

香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮

1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

2、教師展示課件【圖片欣賞二】，欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做：

1、請(qǐng)幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點(diǎn)擊課件【整體欣賞】，完整播放制作扇子的過(guò)程，請(qǐng)幼兒邊看邊

做。

四、【資料包】：第一步、第二步、第三步。

附錄:

折扇的制作方法：將長(zhǎng)方形紙反復(fù)對(duì)折成約1厘米左右寬的長(zhǎng)條狀，在中

間處對(duì)折并用膠水粘貼，再展開。

計(jì)算：變花樣

活動(dòng)目標(biāo)：

在觀察、操作活動(dòng)中，感知10以內(nèi)數(shù)的守恒并復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)；發(fā)展幼兒思維

能力、數(shù)數(shù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、演示用10朵貼絨小花。

2、操作材料：幼兒操作用10朵紙片小花和白紙，每人一份粘膠。

活動(dòng)過(guò)程：

（-）數(shù)一數(shù)

教師出示10朵貼絨小花，讓幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，并說(shuō)出數(shù)數(shù)的方法和結(jié)

果。

（二）想一想

教師在貼絨版上依次變換小花的排列方式，先是將它們散開排列，再將它

們兩朵兩朵排列、五朵五朵排列，以及排成各種不同的幾何圖形狀。

讓幼兒感知，雖然小花不斷改變著排列方式，但因?yàn)闆]有拿掉，也沒有添

入，所以朵數(shù)不變，還是10朵。

（三）比一比

幼兒各自在桌面上將10朵小花排成某一形狀后相互比較：不同排列形式

中的小花一樣多嗎？如甲幼兒的10朵小花排成緊密的小三角形狀，乙幼兒的

10朵小花排成松散的大長(zhǎng)方形狀，那么甲幼兒的小花多呢還是乙幼兒的小花

多？（一樣多）

（四）貼一貼

幼兒各自將10朵小花在白紙上排列成一種自己最喜歡的形狀后，粘貼好。

健康：防暑辦法多

內(nèi)容與要求：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種防暑用品

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大,我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？

有什么感覺？

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射.，感覺不那么熱，臉上的皮膚不

容易曬傷。

說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次

到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可

以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法0

第四階段：

生活：

雪糕好吃我不貪

內(nèi)容與要求：

介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貪吃冷飲的危害.

運(yùn)動(dòng)：

丟手絹

內(nèi)容與要求：

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和快跑的速度。

2、感受集體游戲的快樂。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

小朋友們圍成一圈，臉朝里坐下，選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn)，悄

悄的把手絹丟在一個(gè)人后面，然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置，被放手絹的

知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座

位上坐下來(lái)，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲，被放手絹的人要

是不知道被放了手絹或被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個(gè)節(jié)目，表演完

了后，再由他做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

游戲：

學(xué)習(xí)：

美術(shù)：小花傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

2、知道圖案畫的對(duì)稱，能大膽運(yùn)用各種色彩裝飾傘面。

3、體驗(yàn)裝飾花傘的樂趣。

重點(diǎn)：知道圖案畫的對(duì)稱，用各種色彩裝飾傘面。

難點(diǎn)：用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備的范例作品、課件、輕音樂、實(shí)物傘一把、彩筆及傘面紙人手一

份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

今天上課前，老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭，人

在水下走，水在人上流。打一日常用品，小朋友們猜是什么？（傘）對(duì)，小朋

友們真聰明！你都見過(guò)什么樣的傘？

二、活動(dòng)過(guò)程:

（-）出示課件，感受各種花型的傘

師：小朋友見過(guò)的傘可真多啊，兔媽媽的花傘超市開張了，讓我們一

起看一看超市里的傘吧?。ù蜷_課件，引導(dǎo)幼兒觀察各種傘面）

提問：小朋友，兔媽媽的超市里的傘漂亮嗎？傘面上都有什么圖案？

有什么顏色？你最喜歡哪一把傘？傘面是什么樣子的。

小結(jié)：小朋友觀察的可真仔細(xì)，傘有一色的，多色的，有花紋，有的

有小動(dòng)物，還有的傘上有點(diǎn)、線、格子等。

（二）范例欣賞，感受特點(diǎn)

1、師：看，這些是我?guī)椭脣寢屧O(shè)計(jì)的傘面。老師用了什么圖案進(jìn)

行裝飾的？這些圖案是怎么排列的？（對(duì)稱排列的）

教師小結(jié)：我設(shè)計(jì)的這些傘面的圖案是按照一定的規(guī)律，從中心一層

一層往外裝飾的。（出示實(shí)物傘，讓幼兒認(rèn)識(shí)傘的中心及四周）

師：你有沒有發(fā)現(xiàn)有一張傘面的顏色很特別？特別在哪里？

小結(jié)：原來(lái)這張傘面的顏色也是有規(guī)律，一個(gè)隔著一個(gè)的。真好看.

只要我們把顏色搭配好了，傘面會(huì)更漂亮的.

（三）說(shuō)說(shuō)畫畫，裝飾傘面。

1、師：小朋友，你想幫兔媽媽設(shè)計(jì)一把小花傘嗎？如果你當(dāng)設(shè)計(jì)師，

你會(huì)在傘面中心設(shè)計(jì)什么好看的圖案呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)

設(shè)計(jì)一把你喜歡的傘吧！

2、組織幼兒制作裝飾小花傘。（放輕音樂）

提出要求：請(qǐng)小朋友先想好要用什么圖案裝飾傘面，傘面的中心畫什

么，接下來(lái)畫什么，還有顏色怎么搭配才好看，想好了再動(dòng)手。如果一時(shí)想不

出來(lái)，也可以看看黑板上的范例作品哦。幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

（四）幼兒相互欣賞交流。

請(qǐng)裝飾好傘面的小朋友到臺(tái)上來(lái)，給小朋友展示一下你的作品。（教

師著重講評(píng)特殊的傘面，以鼓勵(lì)為主）

三、結(jié)束部分：

小朋友設(shè)計(jì)的花傘可真漂亮呀！讓我們一起把這些漂亮的花傘送到兔

媽媽的超市里去吧!

音樂：我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個(gè)。

2.布置場(chǎng)景。

3.多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1.導(dǎo)入活動(dòng)

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動(dòng)室

2.出示大盆、香皂等物品，認(rèn)識(shí)洗澡用具

3.放課件：《兩個(gè)寶寶洗澡澡》

師：有兩個(gè)非?？蓯鄣膶殞?，他們也很喜歡洗澡，我們一起來(lái)看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方?。?/p>

4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作。

洗洗我的頭呀，一

洗洗我的胳膊，一

洗洗我的小腿，一

洗洗我的屁股，一

洗洗我的后背，一

5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會(huì)很舒服

②運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不

好。

③經(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮

膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

①結(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

②教師手持“大淋浴頭”利用游戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難掌握的動(dòng)作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請(qǐng)大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動(dòng)室做動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

語(yǔ)言：衛(wèi)生拍手歌

內(nèi)容與要求：

1.學(xué)念兒歌做游戲。

2.知道夏季講衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)一位幼兒與老師合作玩拍手游戲，先自己雙手對(duì)拍一下，再與

對(duì)方的雙手對(duì)拍，老師邊拍手邊念兒歌。

2.請(qǐng)幼兒談?wù)剝焊柚心畹搅耸裁磧?nèi)容，教育幼兒從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)

慣。

3.請(qǐng)幼兒念前面半句，教師念后面半句。

4.教師念前面半句，幼兒搶答后半句：誰(shuí)先舉手請(qǐng)誰(shuí)念，然后大家

重復(fù)一遍。

5.集體念兒歌。

6.兩人結(jié)對(duì)玩游戲，邊拍手邊念兒歌。

兒歌：

你拍一，我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。

你拍二，我拍二，早晚刷牙好習(xí)慣。

你拍三，我拍三，臉洗干凈都喜歡。

你拍四，我拍四，干凈漂亮做游戲。

你拍五，我拍五，天天洗澡勤換衣。

你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗頭。

你拍七，我拍七，亂吃零食不可取。

你拍八，我拍八，清潔衛(wèi)生要搞好。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，身體健康是大事。

健康：安全愉快過(guò)暑假

內(nèi)容與要求：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地

過(guò)暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊(cè)40本（摘

取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟

筆每人一盒；

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑

假的興趣。

1、教師：”小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期

叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我