2022年學(xué)前教育市場分析報(bào)告

市場分析報(bào)告匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：XXXX年XX月XX日2022年學(xué)前教育目錄Contents1市場背景MarketResearchBackground2市場環(huán)境分析Necessityandfeasibilityanalysis3行業(yè)現(xiàn)狀分析Theimplementationofconditions4行業(yè)發(fā)展格局趨勢ScheduleandplanningMarketResearchBackground市場背景1行業(yè)定義Enteryourtitlehere學(xué)前教育是教育體系中的重要組成部分，是教育的初始階段。學(xué)前教育是指為7歲以下兒童提供的保育或教育，具體可細(xì)分為正式學(xué)前教育和非正式學(xué)前教育。正式學(xué)前教育一般指幼兒園，而非正式學(xué)前教育包括親子園、托班等.公立幼兒園是指一切財(cái)產(chǎn)均屬公有，園長由教育局任命，建設(shè)經(jīng)費(fèi)、辦公經(jīng)費(fèi)、教師及保育員工資均為財(cái)政撥付。公立幼兒園又可細(xì)分為教辦園、集體園、部門園等，教辦園是指由教育部門開辦的幼兒園，一切資產(chǎn)歸屬教育部門；集體園是指由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)開辦的幼兒園，一切資產(chǎn)歸集體所有；部門園是指由政府某個(gè)機(jī)關(guān)部門、國有企業(yè)或者部隊(duì)院校等開辦的幼兒園，統(tǒng)稱部門園，一切資產(chǎn)歸主辦單位所有。公立幼兒園教學(xué)嚴(yán)格按照國家制定的大綱進(jìn)行，管理更加嚴(yán)格，師資根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格制定，一般是統(tǒng)一經(jīng)過事業(yè)編考試進(jìn)入。在收費(fèi)方面，由于有國家專項(xiàng)資金的補(bǔ)貼，整體費(fèi)用透明且偏低。民辦幼兒園是指由國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會開辦的幼兒園。無論是園長、教師的招聘還是園所建設(shè)均由民營單位全權(quán)負(fù)責(zé)。民辦幼兒園管理相對較寬松，更注重人性化，教學(xué)自由度高于公立園，會引入較為先進(jìn)的教學(xué)理念，親子活動等園區(qū)活動也明顯多于公立幼兒園。但民辦幼兒園收費(fèi)差異較大，整體費(fèi)用高于公立幼兒園。什么是學(xué)前教育？發(fā)展歷程1950-1977從湖北幼稚園到廈門鼓浪嶼懷德幼稚園，學(xué)前教育完成了從全部吸收國外辦學(xué)模式到吸收借鑒國外模式立足中國國情進(jìn)行辦學(xué)模式的構(gòu)建。從《奏定學(xué)堂章程》以教育法令的形式確定全國學(xué)制，提出包括初等教育在內(nèi)的教育階段劃分，到“壬子葵丑學(xué)制”推動民辦幼兒園進(jìn)一步發(fā)展，中國學(xué)前教育逐步從海外舶來品向本土化進(jìn)行探索。從湖北幼稚園到廈門鼓浪嶼懷德幼稚園，學(xué)前教育完成了從全部吸收國外辦學(xué)模式到吸收借鑒國外模式立足中國國情進(jìn)行辦學(xué)模式的構(gòu)建。從《奏定學(xué)堂章程》以教育法令的形式確定全國學(xué)制，提出包括初等教育在內(nèi)的教育階段劃分，到“壬子葵丑學(xué)制”推動民辦幼兒園進(jìn)一步發(fā)展，中國學(xué)前教育逐步從海外舶來品向本土化進(jìn)行探索。910-19491979年《全國托幼工作會議紀(jì)要》堅(jiān)持“兩條腿走路”的方針，隨著生產(chǎn)的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)管理體制的改革，生活服務(wù)事業(yè)將逐步向社會化的方向發(fā)展，托幼事業(yè)社會化也是必然趨勢。有條件的省、市、自治區(qū)可以進(jìn)行托幼組織社會化試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)1978-20101979年《全國托幼工作會議紀(jì)要》堅(jiān)持“兩條腿走路”的方針，隨著生產(chǎn)的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)管理體制的改革，生活服務(wù)事業(yè)將逐步向社會化的方向發(fā)展，托幼事業(yè)社會化也是必然趨勢。有條件的省、市、自治區(qū)可以進(jìn)行托幼組織社會化試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)1978-2010Necessityandfeasibilityanalysis市場環(huán)境2政策環(huán)境1Enteryourtitlehere人民代表大會國務(wù)院教育部將民辦機(jī)構(gòu)納入幼兒教育改革總體目標(biāo)，此后民辦學(xué)前教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，在數(shù)量上明顯提升，民辦幼兒園于2004年總數(shù)超過公辦幼兒園，到2008年底占全國幼兒園數(shù)量的62.17%，成為學(xué)前教育的重要構(gòu)成部分明確將學(xué)前教育納入公共服務(wù)領(lǐng)域，并根據(jù)基本普及學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)分2009年、2015年和2020年制定了階段性的學(xué)前教育發(fā)展目標(biāo)，公民并舉增加學(xué)前教育資源供給從法律地位上確定了民辦教育不可動搖的地位，為民辦學(xué)前教育提供了法律支持。隨著相關(guān)法律法規(guī)的頒布，民辦學(xué)前教育進(jìn)入依法治教、規(guī)范辦學(xué)的階段。《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》政策環(huán)境2Enteryourtitlehere意見明確提出學(xué)前教育的公益性和普惠性特點(diǎn)，并且將學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟逃?cái)政預(yù)算，并適度向?qū)W前教育傾斜。意見將解決“入園難”問題擺在學(xué)前教育發(fā)展的重要地位，為社會力量參與學(xué)前教育提供更加明確和清晰的指引?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》意見針對學(xué)前教育早期發(fā)展出現(xiàn)的“入園難”、“入園貴”、“過度逐利”、“盲目擴(kuò)張”、“管理不到位”等問題首先重申學(xué)前教育2020年毛入園率的總體目標(biāo)，進(jìn)而提出普惠性幼兒園和承擔(dān)“?；尽⒍档拙€、引領(lǐng)方向、平抑收費(fèi)”等職責(zé)的公辦園提出了總體結(jié)構(gòu)要求。意見同時(shí)禁止社會資本參與非營利性幼兒園，引發(fā)資本市場大震動，旗下?lián)碛杏變簣@資產(chǎn)或以幼兒園資產(chǎn)為主的上市企業(yè)股價(jià)受到重挫，拉開學(xué)前教育普惠性發(fā)展的序幕。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園成為學(xué)前教育普惠性發(fā)展的第一波整改目標(biāo)，隨著整改的推進(jìn)，各地管理政策的出臺，相關(guān)問題逐漸浮出水面，行業(yè)亟待針對性解決方案關(guān)于開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知意見針對學(xué)前教育早期發(fā)展出現(xiàn)的“入園難”、“入園貴”、“過度逐利”、“盲目擴(kuò)張”、“管理不到位”等問題首先重申學(xué)前教育2020年毛入園率的總體目標(biāo)，進(jìn)而提出普惠性幼兒園和承擔(dān)“?；?、兜底線、引領(lǐng)方向、平抑收費(fèi)”等職責(zé)的公辦園提出了總體結(jié)構(gòu)要求。意見同時(shí)禁止社會資本參與非營利性幼兒園，引發(fā)資本市場大震動，旗下?lián)碛杏變簣@資產(chǎn)或以幼兒園資產(chǎn)為主的上市企業(yè)股價(jià)受到重挫，拉開學(xué)前教育普惠性發(fā)展的序幕。關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》經(jīng)濟(jì)環(huán)境Enteryourtitlehere標(biāo)題輸入文本標(biāo)題添加標(biāo)題右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊文本添加。右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊圖片選擇文本。右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊圖片選擇。一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開居民綜合產(chǎn)出的提高，教育是提高單個(gè)勞動力產(chǎn)出的最重要方式之一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也會反哺居民教育服務(wù)支出。從歷史的長周期而言，居民對于教育的支出將持續(xù)上漲。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)生產(chǎn)總值的不斷提高，政府和個(gè)人的收入水平也在同步增加。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局公布的相關(guān)數(shù)據(jù)，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值在2000年邁入十萬億級水平，在2014年之前保持維持了每年7%以上的增長，到2018年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到91.92萬億的水平。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為社會教育支出提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從國家層面的教育投入來看，全國教育經(jīng)費(fèi)總投入以及其中國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的投入持續(xù)增長。全國教育經(jīng)費(fèi)總投入從2010年的1.96萬億增加至2018年的4.61萬億，增幅約為135%。國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出從2010年的1.47萬億增加至2018年的3.70萬億，增幅約為152%。2018年，全國幼兒園一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到7671億元，全國幼兒園生均一般公共預(yù)算經(jīng)費(fèi)達(dá)到2431.7元。社會環(huán)境Enteryourtitlehere標(biāo)題輸入文本標(biāo)題添加標(biāo)題右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊文本添加。右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊圖片選擇文本。右鍵點(diǎn)擊圖片選擇設(shè)置圖片格，式可直接替換圖片您可以點(diǎn)擊文字框輸入您的描述說明右鍵點(diǎn)擊圖片選擇。中國新生兒數(shù)量自2000年至今，以每年1500萬人以上的水平增加，特別是在2010年至2016年之間，中國新生兒數(shù)量持續(xù)攀升，從1592萬人增加至1786萬人。自2017年開始中國新生兒數(shù)量下滑至1723萬人，較2016年降低3.5%。2018年出現(xiàn)大幅下跌至1523萬人。新生兒數(shù)量的大幅下降，側(cè)面反映出目前社會存在的生育意愿下降的問題，進(jìn)一步推動解決適齡兒童照護(hù)的問題。社會環(huán)境Enteryourtitlehere社會環(huán)境社會環(huán)境1社會環(huán)境2幼兒園數(shù)量持續(xù)增加，“入園難”仍然是關(guān)鍵問題:1997年，社會化辦學(xué)逐漸走上學(xué)前教育辦學(xué)舞臺。隨后民促法的頒布也逐漸推動社會力量補(bǔ)充學(xué)前教育供給。2001年開始中國幼兒園園所數(shù)量進(jìn)入到一個(gè)新的增長周期，從11.17萬所增長至2018年的26.67萬所，增幅約為138.76%。根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2018年學(xué)前教育入園幼兒1863.91萬人，比上年減少74.04萬人，下降3.82%；在園幼兒4656.42萬人，比上年增加56.28萬人，增長1.22%。幼兒園教職工453.15萬人，比上年增加33.86萬人，增長8.08%；專任教師258.14萬人，比上年增加14.92萬人，增長6.14%。學(xué)前教育毛入園率[達(dá)到81.7%，比上年提高2.1個(gè)百分點(diǎn)。從乘勢而起到戛然而止，學(xué)前教育投資按下“暫停鍵”:資本對于學(xué)前教育行業(yè)的投資隨著《民促法》的出臺逐漸展開，學(xué)前教育良好的現(xiàn)金流水平、高度分散化、進(jìn)入門檻低等特點(diǎn)受到資本的關(guān)注。在多重因素的推動下，2015年學(xué)前教育資產(chǎn)逐漸進(jìn)入上市公司資產(chǎn)體系之中，秀強(qiáng)股份、威創(chuàng)股份等成功跨界教育行業(yè)。社會資本的進(jìn)入推動著學(xué)前教育行業(yè)進(jìn)行整合和快速擴(kuò)張，一定規(guī)模的幼教資產(chǎn)成為資本市場的“香餑餑”。在與資本的結(jié)合過程中，資本的“逐利性”與教育的“普惠性”的平衡出現(xiàn)一定的問題，同時(shí)，行業(yè)快速發(fā)展過程中管理和監(jiān)管上存在的漏洞也逐漸暴露出來，亟待處理和解決。Necessityandfeasibilityanalysis行業(yè)現(xiàn)狀3市場規(guī)模Enteryourtitlehere關(guān)于3-6歲兒童規(guī)模的預(yù)測，2020年兒童規(guī)模將達(dá)到峰值約6851萬人。而2020年，中國毛入園率目標(biāo)約為85%，其中普惠園占比約為80%，普惠園生均學(xué)費(fèi)水平約為2萬元/年，高端園生均學(xué)費(fèi)水平約為5.15萬元/年，由此得到2020年市場規(guī)模約為1.5萬億。2025年，全國毛入園率水平將接近90%左右，但受到新生兒數(shù)量下降的影響，全國適齡兒童規(guī)模約為5670萬人左右，保持80%普惠園和20%的高端園比例不變，由于普惠園受到國家支持，所以學(xué)費(fèi)水平保持不變，高端園以中國消費(fèi)價(jià)格增速3%左右的水平增加，由此計(jì)算可得2025年中國幼兒園市場規(guī)模約為1.43萬億。市場規(guī)模Enteryourtitlehere中國學(xué)前教育體系以兒童年齡段劃分大致可以分為以0-3歲兒童為主的托育/早教行業(yè)和以3-6歲兒童為主的幼兒園行業(yè)。相較于幼兒園，托育/早教行業(yè)發(fā)展處于相對早期階段，商業(yè)模式需要進(jìn)一步探索，尋找需求及供給的“最優(yōu)解”。2016年原國家衛(wèi)計(jì)委在10個(gè)城市調(diào)查得到33.3%的兒童家長有托育需求，調(diào)研樣本的實(shí)際入托率僅為5.55%。2017年由國務(wù)院婦兒工委在4個(gè)省市調(diào)研數(shù)據(jù)表明，48%的家長有托育需求，而調(diào)研樣本實(shí)際入托率僅為4.29%。根據(jù)各國公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，OCED國家的平均入托率約為34.95%，歐盟國家的平均入托率約為32.7%。在所有OECD國家中，盧森堡的兒童入托率最高約為63.34%，韓國的入托率約為56.25%，日本的入托率約為29.55%。中國入托率水平接近墨西哥及哥斯達(dá)黎加等國。由此可見，中國托育行業(yè)的滲透和普及水平有非常大的提升空間。市場規(guī)模Enteryourtitlehere在學(xué)前教育行業(yè)中，相較于托育/早教，幼兒園在中國的發(fā)展時(shí)間更長，社會接受程度更高。同時(shí)，幼兒園市場在發(fā)展過程中伴隨政策層面的指導(dǎo)和規(guī)范，形成了相對穩(wěn)定的市場體系。在不斷的市場競爭過程中，幼兒園形成了適應(yīng)當(dāng)?shù)厍闆r的空間和人員配置。全國性的幼兒園教育企業(yè)也在發(fā)展的過程中逐漸出現(xiàn)并成為行業(yè)頭部企業(yè)。但是幼兒園所開設(shè)本身有覆蓋人群范圍的限制，因此幼兒園行業(yè)整體仍然是處于分散的情況，不少單體品牌和小型企業(yè)同樣是市場中的重要參與者。2018年《學(xué)前新規(guī)》頒布以來，幼兒園市場出現(xiàn)大幅變動，無論是小區(qū)配套幼兒園的治理，還是民辦園普惠性和盈利性的選擇，在淘汰過度逐利的市場參與者時(shí)，會面臨短時(shí)間內(nèi)的供給縮緊情況，長期而言有利于規(guī)范市場的健康發(fā)展。政策層面降低了連鎖性企業(yè)的擴(kuò)張速度學(xué)前新規(guī)中除了對社會資本參與非營利幼兒園辦園、以及規(guī)定幼兒園資產(chǎn)不能打包上市外，同時(shí)對連鎖經(jīng)營提出了更高的要求。學(xué)前新規(guī)明確指出實(shí)施加盟、連鎖行為的營利性幼兒園原則上應(yīng)取得省級示范園資質(zhì)。雖然沒有完全關(guān)閉連鎖經(jīng)營的入口，但是在國內(nèi)巨大的幼兒園市場中，能夠取得省級示范園資質(zhì)的必然是相對稀缺的資源，而新設(shè)立或規(guī)模相對較小的幼兒園很難短期達(dá)到相關(guān)要求，因此從政策層面降低了連鎖性企業(yè)的擴(kuò)張速度，并且在達(dá)標(biāo)的園所資源有限的情況下，可能會推高部分園所的價(jià)值。專業(yè)的人做專業(yè)的事在民辦幼兒園選擇了非營利性質(zhì)的情況下，幼兒園的收入情況必然要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上下調(diào)。為了支持普惠性幼兒園的發(fā)展，國家從政策層面希望通過“購買服務(wù)”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。因此以85%的普惠性目標(biāo)來看，政府補(bǔ)助會成為下一階段幼兒園發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，針對幼兒園日常需求產(chǎn)生的第三方服務(wù)供應(yīng)商或許會出現(xiàn)新的機(jī)會，用“專業(yè)的人做專業(yè)的事”產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)，降低綜合成本，從而達(dá)到下一個(gè)幼兒園新型商業(yè)模式的平衡點(diǎn)。由此帶來對幼兒園服務(wù)內(nèi)容的進(jìn)一步細(xì)化和拆解，能夠通過外包降低成本的模式都可以進(jìn)行嘗試。與此同時(shí)尚未滿足的個(gè)性化需求也可以通過第三方機(jī)構(gòu)得以補(bǔ)充，幼兒園可能從原有的“一個(gè)園所是一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈“中解放出來，專注于更擅長的事務(wù)。行業(yè)現(xiàn)狀分析Enteryourtitlehere發(fā)改局和教育局應(yīng)從學(xué)前教育發(fā)展大趨勢出發(fā)，調(diào)研民辦幼兒園的運(yùn)營狀況，結(jié)合民辦幼兒園的等級、年檢和考核等因素，制定出臺適宜的民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)政府有效監(jiān)控，促進(jìn)民辦園的規(guī)范優(yōu)質(zhì)發(fā)展?，F(xiàn)在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的公辦幼兒園都面臨著突出的無法解決的供需矛盾，現(xiàn)在二胎政策的實(shí)施和戶籍政策調(diào)整，學(xué)前教育的短板將會更加凸顯。因此建議將鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道政府工作考核內(nèi)容，加大考核力度，讓當(dāng)?shù)卣鲃訐?dān)當(dāng)，通過科學(xué)規(guī)劃、合理布局、加大政府性投入力度，通過新建擴(kuò)建改建等多種方式，推進(jìn)符合需求發(fā)展的公辦幼兒園建設(shè)，讓更多幼兒享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。3規(guī)范民辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將加快公辦幼兒園建設(shè)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道政府工作考核內(nèi)容注重幼兒園周邊環(huán)境建設(shè)現(xiàn)在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的公辦幼兒園都面臨著突出的無法解決的供需矛盾，現(xiàn)在二胎政策的實(shí)施和戶籍政策調(diào)整，學(xué)前教育的短板將會更加凸顯。因此建議將鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道政府工作考核內(nèi)容，加大考核力度，讓當(dāng)?shù)卣鲃訐?dān)當(dāng)，通過科學(xué)規(guī)劃、合理布局、加大政府性投入力度，通過新建擴(kuò)建改建等多種方式，推進(jìn)符合需求發(fā)展的公辦幼兒園建設(shè)，讓更多幼兒享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。行業(yè)發(fā)展建議EnteryourtitlehereNecessityandfeasibilityanalysis行業(yè)發(fā)展格局趨勢4行業(yè)發(fā)展趨勢Enteryourtitlehere學(xué)前教育行業(yè)進(jìn)一步整合，第三方專業(yè)服務(wù)平臺從實(shí)體中剝離，促進(jìn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu).學(xué)前新規(guī)頒布后，除了最早開始進(jìn)行整改的城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園之外，大型連鎖的幼教集團(tuán)，特別是已經(jīng)上市或籌備上市的企業(yè)，同樣也面臨著業(yè)務(wù)合規(guī)的問題。從產(chǎn)業(yè)的角度而言，學(xué)前新規(guī)的重點(diǎn)之一是遏制學(xué)前教育舉辦者過度逐利的問題。過度逐利問題的背后是部分幼兒園辦學(xué)者在收取的學(xué)費(fèi)中疊加過多的非必要服務(wù)，從而推高了學(xué)費(fèi)的水平。從這個(gè)方向來看，當(dāng)學(xué)前教育行業(yè)整體要朝向普惠化發(fā)展的條件下，內(nèi)容和服務(wù)的“減重”是一定會發(fā)生的。擊此第三方服務(wù)平臺或?qū)⒂行聶C(jī)遇由于最嚴(yán)幼教政策的出臺，未來大量的資本將從民辦幼兒園行業(yè)退出。同時(shí)，政策還規(guī)定民辦幼兒園要嚴(yán)格向國家的普惠園看齊，其利潤空間被嚴(yán)重壓縮。民辦幼兒園如仍按照目前的發(fā)展路徑將無法實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展，企業(yè)必須進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，將自身優(yōu)勢教學(xué)項(xiàng)目復(fù)制拓展到課外培訓(xùn)領(lǐng)域。此學(xué)前教育業(yè)務(wù)拓展成為發(fā)展新路徑隨著學(xué)前教育改革的推進(jìn)，不少資質(zhì)不合格、不能合規(guī)經(jīng)營、經(jīng)營狀況不理想的企業(yè)在政策環(huán)境和疫情的作用下退出市場，原有的市場份額和機(jī)會將再次釋放。與此同時(shí)，在企業(yè)退出的過程中，在學(xué)前教育行業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的人員也重新流入市場，為市場整合提供了一定的人力供給條件。對于目前經(jīng)營良好的企業(yè)而言，短期目標(biāo)在于堅(jiān)持現(xiàn)有的規(guī)模不變，充分尋求內(nèi)外部支持取得留下來的資格。在市場回暖之后，通過積蓄的資源，可以快速展開整合市場需求，進(jìn)一步擴(kuò)大市場占有。擊此優(yōu)質(zhì)教育企業(yè)整合市場“普惠”是學(xué)前教育未來一段時(shí)間的核心從新民辦教育促進(jìn)法頒布開始，民辦教育正式步入分類管理的階段。營利性和非營利性的選擇直接決定了民辦教育行業(yè)開始通過企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營模式進(jìn)行管理，從政策層面希望切斷既享受國家及地方財(cái)政補(bǔ)貼的優(yōu)惠，又以謀取高利潤為目標(biāo)的教育企業(yè)。因此可以看到在學(xué)前新規(guī)中，依然延續(xù)了這樣的分類，從本質(zhì)上而言仍然是延續(xù)了新民促法的管理思路。擊此目前，中國學(xué)前教育按運(yùn)營模式分可分為三類:直營型，加盟型和綜合型（直營+加盟）。直營模式由總公司直接經(jīng)營，所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)歸屬總部；加盟模式由總公司將服務(wù)標(biāo)章授權(quán)給加盟幼兒園，加盟園需交納加盟費(fèi)并使用加盟總部的形象、品牌、聲譽(yù)等；而綜合類幼兒園以直營園建設(shè)為核心，形成品牌和旗艦作用，同時(shí)擴(kuò)張加盟網(wǎng)絡(luò)對比三類模式，直營園的教學(xué)、管理和質(zhì)量更可控，有利于樹立品牌形象，但投入和需承擔(dān)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)更大，持續(xù)擴(kuò)張需要強(qiáng)大的資金支持。而加盟模式可以快速跑馬圈地，實(shí)現(xiàn)快速的規(guī)?；瘮U(kuò)張，但在標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營和質(zhì)量上難以控制。競爭格局1中國現(xiàn)在的幼兒園市場格局比較散亂，市場前五家最大加盟+直營幼兒園之和不足幼兒園總數(shù)的5%，行業(yè)集