《虎門銷煙》-林則徐請客【4篇】

《虎門銷煙》——林則徐請客【4篇】虎門銷煙篇一師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課。生齊讀課題。師：煙指什么？生：煙指鴉片師：沒錯。鴉片是一種危害生命極強的毒品。同學(xué)們請看：出示“英國向中國人輸入鴉片數(shù)學(xué)激增表”師解釋。師：讓我們永記這一天：同學(xué)們齊讀：1839年6月3日師板書：值得紀(jì)念出示日期及林則徐頭像。師：讓我們看看偉大民族英雄林則徐在這一天是怎樣禁煙的。師：用自己喜歡的方式讀讀想想，虎門銷煙是怎樣的壯舉？從哪些地方可以看出來？生讀書。師：讀完的小手舉手起來。師：虎門銷煙是怎樣壯舉？生：虎門銷煙偉大的壯舉\\。師板書：偉大壯舉師：說的好。請坐。師：壯是什么意思？你是怎么理解的？生：壯是壯麗的意思。我的理解是非常壯觀。師：你呢？生：我認(rèn)為壯的意思就是說虎門銷煙這件事讓很多人都非常盼望。生：我認(rèn)為將是偉大的意思。生：壯是壯大的意思。師：同學(xué)們的理解都非常深刻。師：壯是雄壯盛大的意思。師：再次讀課文，哪些語句體現(xiàn)了事件的壯，劃下來。并想想從中讀懂了什么，和同桌討論。開始。生讀書。師巡視。師：找到的同學(xué)可以把小手舉起來。誰先來說說你找到的句子。生：我找的句子是，“這一天，天氣晴朗，碧?！滞鈮邀悺！惫爬系幕㈤T這每一天都有碧海藍天，正因為這兒將有虎門銷煙，所以人們格外師：注意了藍天碧海。師：把你的朗讀送進去，讀一讀。生讀。師：還有誰讀得更美。生再讀。師：真美啊。全班一齊讀。齊讀。師：還有誰來說說你找到的句子。生：我找到的句子是：“一大早，從各地……水泄不通?！睅煟赫?wù)勀愕睦斫?。生：這件事是偉大的壯舉，所以許多老百姓來看這一偉大壯舉。師：從中可以看出百姓對這件事非常關(guān)心。師：還有誰想說。生：我從“各地人們聞訊趕來”看出各地趕來的人非常多。所以這件事非常壯觀。師：從哪幾個詞可以看出人的多。生：水泄不通可以看出來人特別多。還有男男女女和老老少少。師：誰來說說水匯不通是什么意思？生：人非常多，沒有縫隙，水都流不出去了。師：形容人多的詞還有哪些？生：形容人多的詞語還有游人如織，人山人海。生：形容人多的詞語還有人流如潮。生：形容人多的詞語還有人頭攢動。師：你還從這句話中感受到了什么？生：從寬闊這個詞感受到人很多。師：誰把這壯觀的場面來讀一讀。生讀。師：你來。生讀。師：謝謝。師：全班一齊來讀讀這句話。齊讀。師：同學(xué)們真會讀書，懂得抓住某一件詞。就是這樣通過你的講曉之以理，通過你的讀動之以情。將這種讀書方法繼續(xù)下去。你還劃出了哪些句子。生：我還找到了這一句：“新搭起的禮臺上……外國商人。”生：送鴉片來的外國商人都來了，銷煙的魅力非常大。生：彩旗林立說明場面很壯觀。生：身著朝服，銷煙也穿朝服，說明壯觀。生：我從“外國商人”體會到林則徐等人和大多數(shù)老百姓們，要讓外國商人知道中國人是不可欺侮的，說明銷煙很壯觀。師：你解讀文本的能力真強。師：老師想分兩個組賽讀一下這段話。兩組分別齊讀。師：都不甘落后，都用心地去讀這種態(tài)度非常好，老師非常高興。還有找出了哪句話？生：我找出的句子是：“這時候禮炮轟鳴……虎門銷煙開始了?！蔽覐恼痼@中外這個詞感受到如果它意義不壯大就不會震驚中外了。師：談的非常深。你呢？生：我從群情沸騰中讀出老百姓期待這一天很久了，非常期待這一天到來。師：反映了百姓禁煙的強烈愿望。生：一聲令下，說明這事件壯大，沒有林則徐的命令誰也不敢亂動。師：代表了中國人禁煙的堅強決心。生：我從禮炮轟鳴看出禮炮非常響亮，那地方非常熱鬧。師：感受到了場面儀式的隆重。誰愿意讀讀這個句子。生讀，師：再讀，把豪壯的氣勢讀出來。生再讀。師：老師還是感覺不到豪壯的氣勢。誰再來。再指名生讀。師：請全班再讀，讀出人們的激昂奮發(fā)之情。生齊讀。師：還有哪一句也寫出了事件的壯麗？生：震驚中外表明國外人都……生：還有：“看到害人的……響徹?！睅煟簭穆晞莸暮程煺鸬刂校俅胃惺艿绞录膲延^。生：場面的壯大，如果不壯大，就沒有成千上萬的老百姓。生：響徹上空。說明聲音很響了很響了，還說明聲勢的大。師：還有哪一句生：我認(rèn)為虎門銷煙這一偉大壯舉沉重……也能體現(xiàn)出。如果不是偉大壯舉的話，不能沉重打擊外國侵略者的囂張氣焰。師：還有哪個句子？看看第二自然段的第一句話生：這一天，碧海藍天……師：好。同學(xué)們剛才我們所找的句子，都能看出虎門銷煙事件是偉大壯舉。再請同學(xué)們讀課文第二小節(jié)。生齊讀。師：銷煙時的場面是如此壯觀，可以看出虎門銷煙是偉大壯舉。師：找找哪些句子是寫銷煙的經(jīng)過。師：你說，生讀：“只見一群群……難聞的氣味?！保ǔ鍪菊n文片段）師：糾正收繳。師：銷煙的經(jīng)過分幾步？生：銷煙的經(jīng)過分三步。師：第一步干什么？生：向灌了水的銷煙池撒鹽巴。第二步拋入池內(nèi)，然后又向銷煙池里倒入一擔(dān)擔(dān)生石灰。師：作者用哪些詞表示這三步的先后順序。先、再、然后師：誰用這些詞說一段表示動作的話。生：我放學(xué)回家后，先把書包放下來，再拿出課本，然后坐下寫作業(yè)。生：我?guī)桶职謰寢尲咫u蛋，我先從冰箱里拿出雞蛋，再把雞蛋打破放到碗里，然后把它放在鍋里煎熟。師：我們來看看銷煙的場景。播放視頻。師：看到害人的鴉片銷毀了，老百姓有什么表現(xiàn)？出示文字：看到害人的……虎門上門。師：老百姓為什么這么高興？生：因為鴉片將銷毀，化為烏有。師：因為人們都鴉片早已恨之入骨。出示圖片。師：鴉片使多少人賣兒賣女，妻離子散。成為東亞病夫，從強國變成弱國。今天鴉片被銷毀，怎么不叫人興奮，不叫人歡欣鼓舞呢。請你讀出人們興奮的心情。指名生讀。師：誰來再讀出人們興奮的心情。再指名生讀。師：還沒聽出你的激動。誰再來。再指名生讀。師：確實聽出了你的激動。請全班同學(xué)讀出人們興奮的心情。生齊讀。師：鴉片被銷毀了，從哪兒可以看出？生：銷煙持續(xù)了二十三天。師：從大火連續(xù)燒了三天三夜我們感受到了鴉片銷毀數(shù)量之多。真是大快人心啊。全班同學(xué)站起來。齊讀最后一自然段。師板書：中國人民是不可欺侮的！請告訴全世界——生齊讀中國人民是不可欺侮的！播放視頻。師：此時此刻你想說什么？生：別的國家是多么強大。不管別的國家用這些東西來欺侮我們，但是我們不會放棄的。師：中華民族是一個強大的民族，想欺是欺不垮的。生：林則徐是我們的驕傲，是我們的驕傲。生：他是我們民族的驕傲。生：林則徐是我們中華民族的民族英雄，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。師：的確，林則徐是我們的民族英雄。生：林則徐是我們中國的驕傲，學(xué)習(xí)他愛國，離開這些害人的東西，這中國強大起來。師：學(xué)好知識，用知識保衛(wèi)國家。生：林則徐先生，你是我們的驕傲，我們會遠離鴉片不吸毒的。師：珍惜生命，遠離毒品。生：我想對林則徐說，我要向你學(xué)習(xí)，衷心報國，不管別的國家多么強大，我們要強大是絕對不會放棄。師：說的真好。林則徐如果聽到大家的心聲，一定會倍感欣慰。師：同學(xué)們，毒品是萬惡之首，曾給中華民族帶來極其深重的災(zāi)難，新中國成立后，我國保持了三十年無毒國的聲譽。但是如今毒品死而復(fù)燃，時時刻刻都在侵蝕人們的生命。同學(xué)們，讓我們攜起手來共同抵制毒品對人類的危害！師：以《珍愛生命，拒絕毒品》為主題，做一份手抄報。虎門銷煙篇二一、教學(xué)要求：1.

能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。2.

學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.

認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。二、教學(xué)重、難點：認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。三：教具準(zhǔn)備：掛圖四：教時：兩課時

第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞2、初步感知課文內(nèi)容3、正確流利地朗讀課文。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、揭示課題

二、初讀課文、自學(xué)課文。

三、學(xué)習(xí)第一段

四、小結(jié)。

1.出示掛圖，討論：（1）這副畫上畫的是誰？（2）他是一位怎樣的歷史人物？他曾做過一件什么了不起的事情？

2.板書課題，進行質(zhì)疑。

1.教師檢查自學(xué)情況字音

寨

渣

（翹舌音）鹽

斤

（前鼻音）分

擔(dān)

（多音字）

詞義

水泄不通

囂張氣焰健步

咆哮

欺侮

長句

禮臺上，一側(cè)是身穿朝服的文武官員，另一側(cè)是應(yīng)邀前來的外國商人。（長句子中間要停頓，不能讀破。）1、自讀第一段2、指名讀第一自然段3、說說第一自然段告訴我們什么。

什么樣子的日子“值得紀(jì)念”的日子？（板書：值得紀(jì)念）

4、讀了這一段，你想知道什么？

1、學(xué)生討論林則徐

2.學(xué)生質(zhì)疑思考

1.自學(xué)要求：（1）輕聲讀生字，讀準(zhǔn)字音。（2）畫出新詞，想想意思，不懂的查字典。（3）快速讀順句子，讀通課文。

學(xué)生自由讀課文，并討論問題

學(xué)生討論

讓學(xué)生初步了解林則徐。

激發(fā)興趣。

考查學(xué)生的自學(xué)情況。

培養(yǎng)學(xué)生概括段落大意的能力。

作業(yè)：一、組詞銷（

）歷（

）賽（

）消（

）厲（

）寨（

）侮（

）徐（

）壯（

）悔（

）除（

）狀（

）二、抄寫練習(xí)第3題的詞語兩遍。板書：虎門銷煙

偉大壯舉《虎門銷煙》篇三教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。4、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、句外侮的精神。教學(xué)重點：了解銷煙的過程。教學(xué)難點：懂得銷煙的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、配樂錄音教學(xué)時間：三課時第一教時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、新詞，讀通課文，指導(dǎo)寫字。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入新課1、板書課題《虎門銷煙》2、質(zhì)疑課題。二、帶問題讀課文三再讀課文，出示要求。1、自由讀課文，畫出生字新詞。2、標(biāo)出自然段落。三、檢查自學(xué)情況1、投影出生字。2、指名讀生字，難讀的糾正、強調(diào)。[“寨”（zhai）、“渣”（zha）]3、齊讀生字。四、輕聲讀課文，畫出不理解的詞語。水泄不通：形容十分擁擠或包圍的非常嚴(yán)密，好象連水都不能泄出。用“水泄不通”說一句話。五、檢查課文自讀情況。1、指名逐自然段朗讀課文。糾正錯誤：身著（zhuo）朝（chao）服；應(yīng)（ying）邀；倒（dao）下去2、自由讀課文，畫出事情發(fā)生的時間、地點、人物，連起來談?wù)勈且患鯓拥氖?？（指名回答）六、指?dǎo)寫字1、出示生字，練讀。2、重點指導(dǎo)：“訊”、“泄”、“侮”注意這三個字的筆順?！坝崱钡牡谒摹⑽骞P是“十”；“泄”的第五筆是“1”；“侮”的第八筆是“一”。3、描紅4、個別評析。5、臨寫七、作業(yè)1、生字、詞語抄寫兩遍。2、熟讀課文。第二課時教學(xué)內(nèi)容：1、讀講課文，抓住表示順序的詞語理解銷煙的經(jīng)過。2、有感情的朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課默讀課文想一想虎門銷煙是個怎樣的歷史事件？偉大壯舉二、讀全文找一找哪些句子能體現(xiàn)是壯舉。學(xué)生自學(xué)先小組交流。三、集體交流。1、第二節(jié)自由讀第二自然段，畫出其中的句子。（指名回答）2、練讀，讀出不同尋常的感覺。3、指名讀。四、學(xué)習(xí)三——五節(jié)。（一）1、用自己的話概括的說說主要講什么？2、輕聲讀第三節(jié)，思考：銷煙的主要過程是怎樣的？3、指名回答，改革概括：撒鹽、拋煙、倒石灰。4、提問：課文是用什么詞表示這三步的順序。5、練習(xí)用順序詞復(fù)述銷煙過程。6、師述：“群情憤騰”反映人們禁煙的強烈愿望，民族英雄的“一聲令下”代表中國人們禁煙的堅定決心，正是這激昂的“群情”和堅定的“決心”震驚中外。7、練習(xí)有感情的朗讀。8、指名讀?！炊愤^渡：看到害人的鴉片被銷毀了，人們表現(xiàn)怎樣？1、自由讀第四自然段。2、指名讀、練讀、指名讀?！慈愤^渡：人們這樣高興，那銷煙一定非常成功。1、自由讀第五節(jié)，畫出體現(xiàn)成果之大的詞。2、練習(xí)有感情地朗讀這一自然段。3、指名讀。五、小節(jié)過渡：虎門銷煙這樣大得人心，震驚中外，所以這件事被稱為“偉大的壯舉”，1839年6月3日確實是個值得留念的日子，這一壯舉的歷史意義是什么？1、齊讀第六節(jié)2、練讀、指名讀六、看看咆哮的大海，看看銷煙的場景，再看看林則徐的塑像，你想說些什么？七、布置作業(yè)1、課后詞語抄兩遍2、練習(xí)復(fù)述課文第三教時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)述課文，用上“先……再……然后……”寫一段話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、默寫生字：訊、拋、寨2、指名朗讀課文二、分析課文結(jié)構(gòu)1、輕聲讀課文。2、默讀課文，邊讀邊想象課文是怎樣一步步寫的？出示投影：銷煙時間銷煙地點銷煙開始百姓歡呼銷煙結(jié)果銷煙意義3、提問：哪幾節(jié)是寫銷煙經(jīng)過的？（指名回答）三、復(fù)述課文1、練習(xí)復(fù)述課文，先逐節(jié)復(fù)述，再連貫復(fù)述。2、指名復(fù)述，師生共同評析。四、寫話指導(dǎo)1、出示投影一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時，銷煙池里像開了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。2、自由讀投影上的文字。3、同位討論生活中有哪些分三步以上做的事，練說。4、指名說說。（師生評析）五、布置作業(yè)你認(rèn)為有哪些詞語比較好，把它抄下來。板書設(shè)計撒鹽2、虎門銷煙拋煙值得留念倒石灰《虎門銷煙》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計篇四[教學(xué)目標(biāo)]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，抓住重點詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過及其意義。3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。[教學(xué)重點]理解課文內(nèi)容，抓住重點詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過及其意義。[教學(xué)難點]抓住文章關(guān)鍵詞句，理解、體會。[教學(xué)過程]一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第七課《虎門銷煙》。（幻燈片1）（齊讀課題）：通過預(yù)習(xí)，你們已經(jīng)知道虎門在我國的什么地方了嗎？（廣東省東莞市）；“銷”是什么意思？（銷毀）；這里的“煙”你知道指什么嗎？（鴉片）；你了解鴉片嗎？（幻燈片23456）。正是在這樣的背景下，站出來一位民族英雄——林則徐，他被當(dāng)時的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。今天就讓我們穿越時空的隧道，一起去感受林則徐虎門銷煙的情景吧。在讀課文之前，老師想先檢查一下同學(xué)們對生字詞的預(yù)習(xí)情況。（幻燈片7）讀完生字詞后學(xué)生齊讀課文，如果有讀錯字音的老師及時糾正。二、精讀感悟1過渡：說到虎門銷煙這件事，你最關(guān)心的是什么？2、學(xué)習(xí)第二自然段師：讓我們先來看看這