中考復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練 現(xiàn)代文閱讀 (一) 及詳細(xì)答案

現(xiàn)代文閱讀

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、現(xiàn)代文閱讀(本題共計(jì)20小題，每題15分，共計(jì)300分)

1.為閱讀課文《散步》，回答什么把“我”背母親、妻子背兒子描寫(xiě)得那么鄭重其事？

2.閱讀課文《散步》，回答文中在塑造“我”這個(gè)形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？

寫(xiě)出“我”是一個(gè)怎樣的人？

3.閱讀課文《散步》，回答為什么說(shuō)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”？

4.

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?/p>

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像小時(shí)候我

很聽(tīng)她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死

去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩

芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思......不過(guò),

一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他

還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任

的重大。就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆

散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日

還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。"

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里

有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方，你

就背著我?！蹦赣H說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不

算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走

得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

⑴“但我和妻子都是慢慢電穩(wěn)穩(wěn)電走得很仔細(xì).....”句中畫(huà)線詞語(yǔ)有什么表達(dá)

效果？

(2)回顧全文想一下，母親現(xiàn)在很聽(tīng)我的話的原因是什么？

(3)“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)?/p>

如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。便去拿外套”這幾句話，表現(xiàn)了母親和“我”

怎樣的情感？

①母親：__________________________

②“我”：_____________________________

(4)“這南方初春的田野，大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝

上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西一

一生命”看著這些景象，作者為什么就想到“生命”？

(5)學(xué)習(xí)了這篇文章后，你產(chǎn)生過(guò)怎樣想法？

5.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候

死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上

的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?…這一切都使人想著一樣?xùn)|西—一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒

子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我

感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲?/p>

伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我?！赣H說(shuō)。

⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背

起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)

地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

試卷第2頁(yè)，總26頁(yè)

（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.文章選取祖孫三代人在一起散步的平凡小事來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了濃濃的親情，真摯感人。

B.第②段“她很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣'’這句話的意思是母親老了，

只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。

C.第⑥段中我決定走大路，因?yàn)槲艺J(rèn)為孩子還小，未來(lái)的路還長(zhǎng)，而母親年事已高，

時(shí)日不多，應(yīng)該充分尊重老人，孝敬老人。

D.第⑧段畫(huà)線句是全文的點(diǎn)睛之筆，形象地表明了“我”和妻子肩負(fù)的“承上啟下”的責(zé)

任。

（2）本文以“散步’為題有何作用？

（3）文章第④段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)？在文中有什么好處？

6.下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)南方初春田野景物的描寫(xiě)，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以美景

襯托出一家人生活的美滿。

B.《散步》里發(fā)生分歧后，寫(xiě)了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫(xiě)的是“我”的心態(tài)。

C.《散步》結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我

背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和

使命。

D.《散步》主要寫(xiě)兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

7.下列加線字詞意義相同的一項(xiàng)是（）

A.自然①兒子雖然胖，畢竟幼小，自然也輕。②照相師一再告訴我，要盡量放自然些。

B.仔細(xì)①我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。②這篇文章從頭到尾他都佬0

看過(guò)。

C.習(xí)慣①她早已N慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子。②這是她多年來(lái)養(yǎng)成的受慣。

D.意思①我的兒子要走小路，小路有意思。②我始終不明白他這話是什么意思。

8.

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?/p>

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人（挺/熬）不住，在清明將到的

時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又（挺/熬）過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠（隨意/隨便）地鋪著，有的濃，有的淡；

樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|

西---生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到

了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲?/p>

伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)："走大路。"

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我。”母親說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.母親原本不愿意出門(mén)散步，是因?yàn)槁?tīng)了“我”的話才答應(yīng)出來(lái)走走。

B.“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣“，告訴我們“我”小時(shí)候母親很

嚴(yán)厲，對(duì)“我”的管教使“我”對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從。

C.文章對(duì)妻子雖然著墨不多，卻寫(xiě)出了她的賢良，尊老而愛(ài)幼。

D.本文敘寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)的真摯

感情。

(2)依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.挺挺隨便B.熬熬隨意

C.挺熬隨意D.熬挺隨便

(3)母親改變主意要走小路的原因是()

A.想要欣賞小路美麗的風(fēng)景。B.因?yàn)閮鹤釉敢獗持?/p>

C.拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求。D.對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。

9.閱讀《散步》全文，回答下列問(wèn)題。

(1)“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中的"熬”字用得很好，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)好在哪里。

(2)母親“要走大路”,因?yàn)椤按舐菲巾槨?，兒子“要走小路?因?yàn)椤靶÷酚幸馑紴槭?/p>

么意見(jiàn)發(fā)生分歧后，母親又選擇了走小路？

(3)當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來(lái)選擇走哪條路的時(shí)候，為什么“一霎時(shí)，我感

到了責(zé)任的重大“？

(4)年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于“我”和妻子來(lái)說(shuō)，背起來(lái)應(yīng)該很輕松，可為什么我

們都走得很慢很仔細(xì)？

10.

試卷第4頁(yè)，總26頁(yè)

閱讀下面文本，完成下列各題。

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?/p>

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死

去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的

嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到

了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥?/p>

他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)："走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方，

你就背著我。"母親說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)結(jié)合本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第八段中畫(huà)線句子的理解。

(2)“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子”如果改為“我，我的母親，

我的妻子和兒子，在田野散步''或"我們?nèi)嗽谔镆吧⒉健焙貌缓?？為什么?/p>

II.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步(節(jié)選)

莫懷戚

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方,

你就背著我。"母親說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句在文中起到怎樣的作用。

(2)怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話？

12.根據(jù)課文《散步》內(nèi)容，將下面的文章情節(jié)補(bǔ)充完整。

"我"勸母親散步全家一起散步---------------；____________；________：

________—________—_______在不好走的地方，“我”和妻子分別背起母親和兒

子。

13.

閱讀下面文本，完成下列各題。

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的：她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候

去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上

的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒

子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我

感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲?/p>

伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)："走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去:

那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我。"母親說(shuō)。

⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背

起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)

地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)說(shuō)說(shuō)下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)好在哪里。

①但是春天總算來(lái)了。

②我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

試卷第6頁(yè)，總26頁(yè)

(2)“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從

他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的“一句中的"早已習(xí)慣'’與"還習(xí)慣”，”強(qiáng)

壯”與“高大”能否互換？為什么？

(3)品味文中畫(huà)線句景物描寫(xiě)的作用。

她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的

魚(yú)塘。

(4)如何理解“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大”中的“責(zé)任的重大“？

14.參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。

材料一抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺(jué)抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要

求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應(yīng)臺(tái))

材料二有人問(wèn)我：你那個(gè)《散步》，是寫(xiě)尊老呢，還是愛(ài)幼？或者既尊老又愛(ài)幼？我

認(rèn)真回答：看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛(ài)幼，其實(shí)我骨子里是想寫(xiě)生命。(莫懷戚)

15.

閱讀下面文本，完成下列各題。

帶眼的貝殼

朱軍

我?guī)赣H出來(lái)玩，母親很開(kāi)心。但我也知道一生勤勞的母親其實(shí)并不向往名山大川，

也不向往珍保美味，在她的心里，沒(méi)了父親，什么風(fēng)景都沒(méi)有了。

與其說(shuō)是讓母親開(kāi)心，不如說(shuō)是在了卻自己的心愿。

父親離去以后，母親身體狀況每況愈下，一個(gè)精神矍銖的老人頓時(shí)失去了往日的光彩。

我不敢去想，但我似乎預(yù)感到了母親也將不久于人世，我不想點(diǎn)破心里的這層窗戶紙，

但面對(duì)現(xiàn)實(shí)又十分恐慌，就特別想帶母親出去走走，坐坐飛機(jī)，逛逛故宮，登登長(zhǎng)城，

看看大海??????

到了父親去世第二年的夏天，母親的身體越來(lái)越不好，大哥終于說(shuō)服了母親，和兩個(gè)

姐姐一起陪著她來(lái)到了北京。大哥因?yàn)楣ぷ髅Γ诒本╅_(kāi)完會(huì)就匆匆趕回蘭州了。

那時(shí)，我在北京貸款買了一套房子，算是有了一個(gè)穩(wěn)定的家。母親到了這里看看這兒，

摸摸那兒，臉上總帶著滿意的笑容。那些天，我安排好了臺(tái)里的事情，專門(mén)陪著母親

到處轉(zhuǎn)悠，那些日子應(yīng)該是母親一生中最奢侈的幾天。

母親從小在河南長(zhǎng)大，出嫁后跟著父親轉(zhuǎn)戰(zhàn)西北，來(lái)到蘭州，從此便以蘭州為家生活

了一輩子，中間只去過(guò)一次徐州，50多年就在一個(gè)地方生活，即便是蘭州，她也有很

多地方?jīng)]有去過(guò)。

母親一生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，我和兩個(gè)姐姐就陪伴母親到秦皇島看海。到了海邊，母親特

別開(kāi)心，她喜歡貝殼，讓我們帶她到海邊撿貝殼。那時(shí)的秦皇島海邊治理得非常干凈，

早已沒(méi)有什么貝殼，倒是有很多賣貝殼的小商販。

于是，A我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開(kāi)，請(qǐng)朋友悄悄扔在沙灘上。到了傍晚，

前腳朋友去扔，后腳我和兩個(gè)姐姐就攙扶著母親去撿，母親開(kāi)心得像個(gè)孩子，一邊-

顆顆地?fù)焓爸悮?，一邊像寶貝似的裝進(jìn)U袋。

那是我記憶中母親最開(kāi)心的一個(gè)晚上。那幾天，母親的精神經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)恍惚的情況,

有時(shí)候早上一醒來(lái)，就著急地跟我說(shuō)，爸爸缺東西了，叫她給送去，嚇得我立即請(qǐng)了

北京最著名的精神病醫(yī)生給母親看病。我們?nèi)龅呢悮け荒赣H一口氣撿完了，我又偷偷

地去買，拆了線繩就往沙灘上扔，賣貝殼的阿姨看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)這是在干什么。

我的一個(gè)朋友悄悄地將實(shí)情告訴了阿姨，善良的阿姨感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)將一大堆

還沒(méi)有穿繩的貝殼推到我面前說(shuō)："孩子，就沖你這份孝心，要多少你隨便拿，全送

你。"

說(shuō)著，阿姨將剩下的半盆貝殼都送給了我，拾掇拾掇東西就收攤了。阿姨說(shuō)："讓老太

太撿吧，難得老太太喜歡，我趕緊走了，別讓她看見(jiàn)我，你們?cè)撀娥W兒了！"

無(wú)論我們?cè)趺磮?jiān)持，阿姨就是分文不要?？粗⒁蹋倚闹幸魂嚫袆?dòng)，古語(yǔ)說(shuō)得好：

"孝子不匱，永賜爾類?！毙㈨樃改甘敲赖?，孝敬父母的人會(huì)贏得尊重。

那個(gè)海風(fēng)吹拂的傍晚，我感到心里特別舒服……

母親真的撿了很久，我們?nèi)龅呢悮缀醵急凰龘旎貋?lái)了。母親高興地說(shuō)："這個(gè)海真好,

有這么多的貝殼。我多撿點(diǎn)兒給你父親帶去……"

聽(tīng)了這話，我又是一陣顫動(dòng)。剛好了幾天的母親又開(kāi)始了吃語(yǔ)，她拿著貝殼仔細(xì)地研

究，突然問(wèn)我一個(gè)朋友：“這些貝殼為什么都有一個(gè)眼兒呀？”

我的朋友就嘻嘻哈哈地哄著母親："大媽，這大海里的貝殼生來(lái)就是有眼兒的?！?/p>

B母親疑惑著，把貝殼用水洗干凈，裝好，當(dāng)寶貝似的拿著，嘴里老是喃喃地說(shuō)："我

給你父親帶過(guò)去。"

我不知道母親和父親之間是不是有什么關(guān)于貝殼的約定，也許是一個(gè)浪漫的承諾？也

許代表只有他們才懂的意義？但我知道，假如有的話，一定是一個(gè)遺憾，我知道父親

和母親沒(méi)有一起看過(guò)海，也沒(méi)有一起撿拾過(guò)貝殼。我真的想告訴天堂里的父親，見(jiàn)了

母親一定告訴她貝殼就是有眼兒的，一定不要讓我的"謊言"穿幫。我不知道母親為什

么要給父親帶點(diǎn)兒貝殼去，但我知道這里一定有一份屬于父親母親的愛(ài)情故事。

在北京的時(shí)候，我也借機(jī)帶著母親遍訪名醫(yī)，而母親卻總是萎靡不振，茶飯不香，還

經(jīng)常神情恍惚。母親來(lái)的第三天，我一個(gè)朋友邀請(qǐng)我們?cè)谝粋€(gè)四合院餐廳吃飯，母親

吃了幾口就坐在院子里面乘涼，我就跟著出來(lái)和她聊天。一起吃飯的朋友中有一位是

301醫(yī)院的林峰大夫，他是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他看著母親和我，神情有些黯然。

吃完了飯，大家散去，林教授緩慢地說(shuō)："朱軍呀，老太太玩幾天就回去吧，也該準(zhǔn)備

了，淋巴癌，晚期了……”

對(duì)于林教授的話我似乎早有思想準(zhǔn)備，然而一旦挑明，仍然像天崩地裂一樣難受。我

強(qiáng)打著精神謝過(guò)林峰大夫，又陪了母親整整一個(gè)禮拜。將母親送回蘭州的那天，我特

別害怕，真怕這是和母親的訣別……

看著飛機(jī)起飛，我的心刀絞一樣的痛，兒女長(zhǎng)大成人了，有了自己的一方天地，父親

母親也到了風(fēng)燭殘年，這時(shí)的兒女能孝敬一下父母是天大的福氣。

(《時(shí)代青年》，2012年第4期)

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括文中的主要事件。

(2)文章為什么以“帶眼的貝殼”為題？題目表達(dá)了哪些感情？

試卷第8頁(yè)，總26頁(yè)

(3)理解畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的含義。

①在她的心里，沒(méi)了父親，什么風(fēng)景都沒(méi)有了。

②那個(gè)海風(fēng)吹拂的傍晚，我感到心里特別舒服。

(4)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。

A.我就悄悄地買了幾串貝殼，將繩子解開(kāi)，請(qǐng)朋友悄悄扔在沙灘上。到了傍晚，前

腳朋友去扔，后腳我和兩個(gè)姐姐就攙扶著母親去撿，母親開(kāi)心得像個(gè)孩子，一邊一顆

顆地?fù)焓爸悮?，一邊像寶貝似的裝進(jìn)口袋。(動(dòng)作描寫(xiě))

B.母親疑惑著，把貝殼用水洗干凈，裝好，當(dāng)寶貝似的拿著，嘴里老是喃喃地說(shuō)：

“我給你父親帶過(guò)去。“(語(yǔ)言描寫(xiě))

(5)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待“，八一電影制片廠的翟俊杰導(dǎo)演曾說(shuō)：“我

一個(gè)60歲的人，回家之后還能喊一聲，娘’，娘還在，還能答應(yīng)，這是多么大的幸福

呀！”

對(duì)此你一定也有一種特別的感觸，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。

16.閱讀文段，回答下面的問(wèn)題。

孝心無(wú)價(jià)

我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可

他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。

求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)何必太在意幾年磋鴕？況且這時(shí)間的分分秒秒都苦

澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)？把

自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師？

我也不喜歡父母病在床，斷然離去的游子。無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照

樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將

他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方

長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。

可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的

恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對(duì)我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心債。

你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。

有一些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東

西永無(wú)彌補(bǔ)。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢?/p>

“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼

岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)

簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦

簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫

的一枚硬幣...

但“孝”的天平上，它們等值。

只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你父母健在的光陰。

(1)作者主張如何盡孝心，請(qǐng)從原文中找出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)概括，并指出它出自

文章哪一個(gè)自然段。

(2)請(qǐng)從文章中摘錄出兩組富有哲理意義的格言式的句子來(lái)。

17.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候

死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上

的嫩芽?jī)阂裁芰耍禾锢锏亩补竟镜仄鹬輧?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順：我的兒子要走小路，小路有意

思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒

子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我

感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲?/p>

伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)："走大路。"

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我。"母親說(shuō)。

⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背

起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)

地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.文章對(duì)南方初春田野景物的描寫(xiě)，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以

美景襯托出一家人生活的美滿。

B.文章里發(fā)生分歧后，寫(xiě)了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫(xiě)的是“我”的心態(tài)。

C.結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同

她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。

D.文章主要寫(xiě)兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

(2)“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是()

A.母親老了，她信賴長(zhǎng)大了的“我”，就像小時(shí)候“我”信賴她一樣。

B.母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候“我”沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。

試卷第10頁(yè)，總26頁(yè)

C.生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了“我”的肩上，母親信賴“我”，就像小時(shí)候“我”信賴

她一樣。

D.母親老了，只能聽(tīng)從“我”的安排，就像小時(shí)候“我”只能聽(tīng)從母親的安排一樣。

(3)指出下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是

春天總算來(lái)了。

18.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

我們本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死

去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的

嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到

了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥?/p>

他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我?！蹦赣H說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”文中的哪一句話寫(xiě)出母親是從嚴(yán)冬中熬過(guò)來(lái)的？

(2)揣摩母親變主意時(shí)的心理活動(dòng)，把這種心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。

(3)聯(lián)系全文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在句末橫線上打7”，錯(cuò)的在句末的橫線

上打“X”。

①這是一個(gè)幸福和美的家庭。

②尊老愛(ài)幼是每個(gè)家庭成員必須具有的基本品質(zhì)。

③幸福的家庭是能夠給每個(gè)家庭成員帶來(lái)幸福感的。

④家庭矛盾中，長(zhǎng)輩一定要謙讓小輩。

(4)請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)“家庭和諧''這一特點(diǎn)的語(yǔ)句，寫(xiě)在下面。

(5)《散步》這篇課文寫(xiě)出了一個(gè)家庭的三輩人，作者認(rèn)為三輩人分別應(yīng)該怎么做，

家庭才會(huì)和美幸福？

19.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

我們本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死

去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的

嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一生

命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！"我們都笑了。

后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……

不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還

小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到

了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥?/p>

他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！"她的眼睛順小路望過(guò)去：

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方,

你就背著我。"母親說(shuō)。

這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起

了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自

然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地,

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

試卷第12頁(yè)，總26頁(yè)

(2)文中畫(huà)線句是景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其作用。

她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的

魚(yú)塘。

(3)課文中多處運(yùn)用對(duì)稱的句子。請(qǐng)舉一例，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

(4)結(jié)合全文內(nèi)容，理解下面句子的含意。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就

是整個(gè)世界。

(5)“家和萬(wàn)事興”，中華文化素來(lái)重視家庭的和諧；請(qǐng)結(jié)合文中這一家的相處之道說(shuō)

說(shuō)你對(duì)“和諧家庭”的認(rèn)識(shí)。

20.

閱讀下面文本，完成下列各題。

散步

莫懷戚

①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?

才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候

很聽(tīng)她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候

死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上

的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡?.....這一切都使人想著一樣?xùn)|西一一

生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)："前面也是媽

媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒

子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我

感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不

出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲?/p>

伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意："還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去:

那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。"我走不過(guò)去的地方,

你就背著我。"母親說(shuō)。

⑧這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背

起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)

地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

(1)對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.文章對(duì)南方初春田野景物的描寫(xiě)，為一家三代散步安排了一個(gè)極佳的自然環(huán)境，以

美景襯托出一家人生活的美滿。

B.文章里發(fā)生分歧后，寫(xiě)了祖孫三代人的心理活動(dòng)，突出寫(xiě)的是“我”的心態(tài)。

C.結(jié)尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同

她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”表明人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任和使命。

D.文章主要寫(xiě)兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。

(2)“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”，文中的哪一句話寫(xiě)出母親是從嚴(yán)冬中熬過(guò)來(lái)的？

(3)指出下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是

春天總算來(lái)了。

(4)結(jié)合課文中“我和妻子都是慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背

上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話，談?wù)勀銓?duì)父母責(zé)任的理解及感悟。

試卷第14頁(yè)，總26頁(yè)

參考答案與試題解析

現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀（本題共計(jì)20小題，每題15分，共計(jì)300分）

1.

【答案】

從字面上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親,

是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。"我”這個(gè)形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)

老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣。

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

散步（莫懷戚）

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

《散步》一文通過(guò)一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感

慨“，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。文章最突出的寫(xiě)法是

以小見(jiàn)大，透過(guò)散步這件小事，要表現(xiàn)的是中年人肩負(fù)的責(zé)任重大。"我”背母親，妻

背兒子，從表面上看，"我'’害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老的尊敬，對(duì)小的愛(ài)護(hù)。作

者在字里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)，生命就像一只永不熄滅的火

炬一代一代往下傳遞。

2.

【答案】

主要運(yùn)用了語(yǔ)言、心理、動(dòng)作描寫(xiě)以及側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我'’是個(gè)孝敬父母、關(guān)愛(ài)孩

子的中年男子，肩負(fù)著家庭的重任，能夠處理好親人們之間的關(guān)系，是個(gè)好兒子、好

父親。

【考點(diǎn)】

散步（莫懷戚）

鑒賞文學(xué)形象

描寫(xiě)方法及作用

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

描寫(xiě)方法的判斷，要找到相對(duì)應(yīng)的句子來(lái)分析判斷。閱讀全文，在散步中產(chǎn)生分歧后,

“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大

的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)

袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”是對(duì)“我''當(dāng)時(shí)的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”認(rèn)真的思考如何解決。經(jīng)過(guò)

思考，“我說(shuō)：‘走大路。是語(yǔ)言描寫(xiě)，”到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親”則是對(duì)

“我”的動(dòng)作描寫(xiě)。從“我”的動(dòng)作、語(yǔ)言與心理描寫(xiě)，可以看出我雖然很疼愛(ài)孩子，但

心里想的更多的還是如何孝敬母親，是一個(gè)既愛(ài)孩子，又孝敬老人的有責(zé)任心的人。

3.

【答案】

“世界”這個(gè)詞是大詞小用，突出了中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代,

肩負(fù)著承前啟后的重大使命。

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

理解記敘文中句子含意或作用

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

《散步》一文通過(guò)一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感

慨“，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。這篇文章最突出的寫(xiě)

法是以小見(jiàn)大，并大詞小用。所謂的大詞小用，意在表明作者要表達(dá)的意思超過(guò)了事

情的本身，作者是以兩個(gè)“背”，來(lái)突出中年人肩負(fù)的責(zé)任重大。

4.

【答案】

(1)表達(dá)了尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

(2)母親已經(jīng)老了，我是家里的支柱。

(3)老邁、順從的情感，誠(chéng)懇、孝敬的情感

(4)因?yàn)檫@些景物朝氣蓬勃，充滿了生命力。

(5)尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把這種美德發(fā)揚(yáng)光大并傳承下去。

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

散步(莫懷戚)

記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題

理解記敘文中詞語(yǔ)含義或作用

分析文章中人物情感

散文閱讀

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)解答本題，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析其表情達(dá)意上的效果即可。句子表面上的意思是

指，“我”和妻子都小心翼翼的背著自己背上的人，怕摔傷自己的親人，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)

親人就是全世界，可實(shí)際上是指作為中年人肩負(fù)著對(duì)家庭社會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任

感。同時(shí)也點(diǎn)明了文章的主題思想，體現(xiàn)了尊老愛(ài)幼的中華傳統(tǒng)美德。

(2)解答此題，關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷。因?yàn)樯畹膿?dān)子

已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)侯我依賴她一樣。

(3)解答此題，關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，根據(jù)所給的句子去找到相應(yīng)的精神品質(zhì)?！澳?/p>

親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?/p>

應(yīng)該多走走”這表現(xiàn)了“我”對(duì)老人的尊重；而“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。便去拿外套”卻決定

順從我去散步，這體現(xiàn)的正是“愛(ài)幼”的美德，合在一起，即為尊老愛(ài)幼。

(4)第④段中的景物描寫(xiě)，描繪了春天生機(jī)盎然的自然風(fēng)光之美，交代了我們一家散

步的背景。同時(shí)，”一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，我們眼中這美麗的春光春色，折射出我們一家

人散步時(shí)內(nèi)心的愉悅。

(5)作答本題，圍繞尊老愛(ài)幼表述感悟即可。

5.

【答案】

試卷第16頁(yè)，總26頁(yè)

B

(2)直接點(diǎn)明了敘述的主要事件，傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來(lái)的感情基調(diào)，留給讀者

更多想象、回味、思考的空間。

(3)景物描寫(xiě)。這段景物描寫(xiě)寫(xiě)出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春

天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景，同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸

福愉悅心情。

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

散文閱讀

散步(莫懷戚)

記敘文標(biāo)題含義及作用

描寫(xiě)方法及作用

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)B項(xiàng)，“只能聽(tīng)從我的安排”理解有誤，這是年老的母親對(duì)兒子的信任和依賴。

(2)本文題目“散步”寫(xiě)一家三代人在初春散步，直接點(diǎn)明本文敘述的主要事件；是貫

串全文的主要線索；傳達(dá)出舒緩從容、娓娓道來(lái)的感情基調(diào)；給讀者留下想象空間，

吸引讀者閱讀興趣。

(3)第④段寫(xiě)了“初春的田野”“樹(shù)枝上的嫩芽?jī)骸薄疤锢锏亩?，這些景物描寫(xiě)，描繪

了春天生機(jī)盎然的自然風(fēng)光之美，交代了一家人散步的背景。同時(shí)，”一切景語(yǔ)皆情

語(yǔ)"，"我們''眼中這美麗的春光春色，折射出“我們”一家人散步時(shí)內(nèi)心的愉悅。

6.

【答案】

D

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

篩選信息，歸納要點(diǎn)(記敘文)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

《散步》主要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，選取生活中的一角，寫(xiě)出了一家三代人之間深沉的愛(ài)。

7.

【答案】

C

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

詞義解釋

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

A:⑴副詞，意思是“當(dāng)然，一定”(2)形容詞，不局促，不呆板。B:(1)形容詞，小心當(dāng)心⑵形

容詞，細(xì)心。D:(l)趣味，情趣⑵指話的意義。

8.

【答案】

B

C

D

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

散步(莫懷戚)

分析文章中人物情感

散文閱讀

詞義辨析

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)B項(xiàng)，“告訴我們俄，小時(shí)候母親很嚴(yán)厲，對(duì)，我，的管教使，我，對(duì)她言聽(tīng)計(jì)從“表述

錯(cuò)誤，應(yīng)該是：母親老了，她依賴長(zhǎng)大了的“我”就像“我“小時(shí)候依賴她一樣，這句話

表明“我”與母親有著很深厚的感情。

(2)挺：原意硬而直，如筆挺、挺立。伸直或凸出(身體或身體的一部分)，如挺胸。

挺也表示勉強(qiáng)支撐。熬：忍受，耐苦支持。由語(yǔ)境中“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，

有一些老人……不住，在清明將到的時(shí)候死去了”可知，應(yīng)填“挺”；由"我的母親

又……過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”可知，應(yīng)填“熬二

隨便：不受拘束。沒(méi)有統(tǒng)一的計(jì)劃、方法或目的；結(jié)構(gòu)混亂的。隨意：指的是一種狀

態(tài)，自由自在、灑脫、無(wú)拘無(wú)束的一種精神性格。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)填“隨意”。

故選C。

(3)孫子喜愛(ài)小路兩旁的風(fēng)景，提出想要走小路的建議。奶奶之所以依從了孫子的想

法，是愛(ài)幼的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)出對(duì)孫子的關(guān)愛(ài)之情。

故選D。

9.

【答案】

“熬，，字不僅表現(xiàn)出南方冬季的漫長(zhǎng)，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。

因?yàn)槟赣H有涵養(yǎng)，謙讓，而且很疼愛(ài)孫子，即使自己行走不便，也要寵著孫子。這體

現(xiàn)了老一輩人的奉獻(xiàn)精神。

因?yàn)闊o(wú)論是母親、兒子還是妻子都依靠我，都依從我的選擇和決定，所以我意識(shí)到自

己的責(zé)任重大。

我們害怕他們摔著，其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬，對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)。作者在字里行間流露

出一種對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)，生命就像一把永不熄滅的火炬，一代一代往下

傳?！?/p>

【考點(diǎn)】

散文閱讀

散步(莫懷戚)

【解析】

本文通過(guò)記敘春天我們一家三代人外出散步，就走什么路的問(wèn)題引發(fā)的思考，啟示我

們祖輩要疼愛(ài)謙讓小輩；父輩要尊老愛(ài)幼；小輩要尊敬長(zhǎng)輩，讓家庭和睦，幸福美滿。

【解答】

試卷第18頁(yè)，總26頁(yè)

本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。作答時(shí)，需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合具體的語(yǔ)

境分析其表情達(dá)意上的效果即可。“熬”的本義是忍受，耐苦支持。根據(jù)此處語(yǔ)境可知,

這個(gè)字表現(xiàn)了南方冬季的漫長(zhǎng)，同時(shí)也暗示了母親身體不好，只能苦熬寒冬，正是因

為母親身體不好，我才會(huì)在下文決定走大路。

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)文本中“親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意“母

親的這一動(dòng)作，表現(xiàn)了母親對(duì)小孫子的疼愛(ài)，她是為了讓孫子高興才選擇走小路的。

據(jù)此分析表述即可。

本題考查對(duì)文本內(nèi)容和主旨的理解與掌握。根據(jù)文本內(nèi)容可知，所有人都在等待我做

出決定，所以我覺(jué)得責(zé)任重大，同時(shí)我的這一決定是能否做到尊老愛(ài)幼的關(guān)鍵，這也

是本文的主旨所在。

本題考查句子含義的理解。解答此題不能僅停留于句子的表面義，要努力結(jié)合主旨挖

掘深層含義。從字面上看，這句話是形容他們速度慢，走得非常小心。結(jié)合文章主旨,

它有象征意義，象征著中年人的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭

是這樣，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該是這樣。

10.

【答案】

(1)人到中年，擔(dān)負(fù)著孝敬老人，撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，要給他們關(guān)愛(ài)。

(2)不好。改寫(xiě)后的意境不同，重點(diǎn)人物不同。原句重點(diǎn)突出家庭成員與我的關(guān)系密

切，并重點(diǎn)突出“我們”，表現(xiàn)家庭的和諧；第二句，雖然人物沒(méi)變，但是沒(méi)有了首句,

無(wú)法表現(xiàn)“我們”之間的和諧關(guān)系；第三句則過(guò)于隨意，只交代了家庭成員，人員之間

的親密關(guān)系無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

理解記敘文中句子含意或作用

記敘文中情節(jié)的作用

散文閱讀

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)這句話是全文的主旨句，作者大詞小用，以“整個(gè)世界”來(lái)表現(xiàn)家庭的重要，突出

人到中年，擔(dān)負(fù)著孝敬老人，撫養(yǎng)孩子的責(zé)任，給予他們關(guān)愛(ài)便是最大的責(zé)任。

(2)從三個(gè)句子的內(nèi)容來(lái)看，沒(méi)有變化，但是突出的重點(diǎn)不同。原文的句子，突出

“我們”的重要性，表現(xiàn)一家人的和諧；第二種寫(xiě)法，雖然也交代了家中的成員，但是

沒(méi)有突出“我們”的和諧之態(tài)；第三句則更加平淡，太過(guò)于隨意，無(wú)法表現(xiàn)家人的和諧

幸福。

11.

【答案】

(1)運(yùn)用景物描寫(xiě)(環(huán)境描寫(xiě))，描繪了春天小路上的美麗與生機(jī)，暗示小路有意思,

預(yù)示著前方是一片美好的前途，也渲染了一家人其樂(lè)融融的和睦氣氛。

(2)整個(gè)世界是由老年人、中年人和孩子組成，“我”和妻子人到中年，站在人生的中

點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任：對(duì)上有贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下有培養(yǎng)孩子的責(zé)任，形

象地表達(dá)了“我”和妻子對(duì)家庭和社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

【考點(diǎn)】

散文閱讀

理解記敘文中句子含意或作用

散步(莫懷戚)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)畫(huà)線句子寫(xiě)了“菜花”“桑樹(shù)”“魚(yú)塘”，修飾詞語(yǔ)有‘'金色的”“兩行整齊的”“一口水波

粼粼的“，運(yùn)用了景物描寫(xiě)。根據(jù)上文“她的眼睛順小路望過(guò)去”可知，這里描寫(xiě)的是母

親眼中的小路上的景物，“菜花”“桑樹(shù)”等多種物象暗示著小路有意思，寫(xiě)出了初春田

野的優(yōu)美、閑適，烘托出人物輕松、愉悅的心情，也渲染了一家人其樂(lè)融融的和睦氣

氛。

(2)“我”背著的是老母親，妻子背著的是小兒子，我們兩個(gè)中年人背著老少兩輩，隱

含著“我”和妻子人到中年，背負(fù)承上啟下的責(zé)任?！拔摇焙推拮訉?duì)上肩負(fù)贍養(yǎng)老人的義

務(wù)，對(duì)下承擔(dān)著培養(yǎng)、教育孩子的重任，正是這樣一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任的“小家”，構(gòu)成了社

會(huì)這個(gè)“大家”，從中可看出“我'’和妻子對(duì)家庭、生活，乃至社會(huì)的強(qiáng)烈的使命感。

12.

【答案】

“我”勸母親散步，全家一起散步，大路小路的分歧，“我”決定委屈兒子，母親卻依從了孫

子，“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

篩選信息，歸納要點(diǎn)(記敘文)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

要按照文章的順序從前往后把主要的情節(jié)理出來(lái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

13.

【答案】

(1)①“總算”表露出“我”盼春至的欣喜之情。表達(dá)了“我”對(duì)慈母的孝敬。

②“熬”字形象地寫(xiě)出了老母親面對(duì)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之大。

(2)不能互換。“早已習(xí)慣”表明母親早已養(yǎng)成聽(tīng)從兒子的習(xí)慣，“還習(xí)慣”表明兒子還

不會(huì)違背父親的意見(jiàn)。"強(qiáng)壯’’是從母親的角度看的，"高大'’是從兒子的角度說(shuō)的。

(3)通過(guò)母親的眼光去看小路上的景物，描繪春天充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光；揭示

“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明走小路的原因，展現(xiàn)母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界；

渲染家庭融洽的氛圍，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

(4)人到中年的“我''是家庭的支柱,母親聽(tīng)“我”的，兒子聽(tīng)“我”的，妻子聽(tīng)“我”的。

現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧，等“我”決定。處理好了，全家高高興興；處理不好，就會(huì)影響

家庭的和諧，于是“我”感到責(zé)任重大。

【考點(diǎn)】

賞析文章語(yǔ)言

散步(莫懷戚)

記敘文內(nèi)容理解與分析

環(huán)境描寫(xiě)方法及作用

理解記敘文中詞語(yǔ)含義或作用

試卷第20頁(yè)，總26頁(yè)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)①“總算”表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后某種愿望終于實(shí)現(xiàn)。“但是春天總算來(lái)了''中

“總算”表露出“我“盼春至的欣喜之情。寫(xiě)出了“我”為母親最終安然無(wú)恙度過(guò)嚴(yán)冬而慶幸

的心情。表達(dá)了“我”對(duì)慈母的孝敬。

②“熬”有“忍受(疼痛或艱苦的生活等)”的意思，聯(lián)系前文第②段“她老了，身體不好”

和第③段“有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了”分析可知，母親老了，身體

不好，這里的“熬”字體現(xiàn)出冬天的漫長(zhǎng)，形象地寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的艱難,

表達(dá)了作者對(duì)母親身體健康的擔(dān)憂。

(2)“早已”表示時(shí)間很長(zhǎng)，“早已習(xí)慣”表明母親年歲已高，早已養(yǎng)成聽(tīng)從兒子的習(xí)慣,

體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的依靠與信任；而“還”表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行，“還習(xí)慣”

則表明兒子現(xiàn)在小，暫時(shí)不會(huì)違背“我”的意見(jiàn)，但不代表以后不會(huì)違背“我”的意見(jiàn)。

這樣使用更符合人物的身份與年齡。所以，“早已習(xí)慣”與“還習(xí)慣”的位置不能互換。

“強(qiáng)壯”是從母親的角度看的，因?yàn)槟赣H年老患病，身體虛弱，相對(duì)母親來(lái)說(shuō)，‘‘我"無(wú)

疑是強(qiáng)壯的；而“高大”是從兒子的角度說(shuō)的，兒子年齡還小，父親在他眼里無(wú)疑是“高

大”的。所以，“強(qiáng)壯”與“高大”不能互換。

(3)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物心情、交代故事背景

等?！抢镉薪鹕牟嘶?、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”，這里描寫(xiě)的

是母親眼中的小路上的景物，“菜花”“桑樹(shù)'’等多種物象暗示著“小路有意思”，點(diǎn)明了母

親同意走小路的原因，表現(xiàn)出母親對(duì)她的孫兒的理解。這一句描繪了初春充滿詩(shī)情畫(huà)

意的田園風(fēng)光，渲染了一家人其樂(lè)融融的和睦氣氛。字里行間流露的是一種對(duì)生活的

熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。

(4)閱讀本文可知，幼小的孩子聽(tīng)“我”的，年邁的母親聽(tīng)"我'’的，妻子在外面聽(tīng)“我”

的，最終的決定權(quán)在“我”身上，這份權(quán)利其實(shí)就是一種責(zé)任，“我”身上肩負(fù)著協(xié)調(diào)一

家人和諧關(guān)系的重大責(zé)任，所以“我感到了責(zé)任的重大

14.

【答案】

本文看似淺顯，卻蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛(ài)，也有作者對(duì)母

親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

根據(jù)材料=的內(nèi)容讓我們理解了作者對(duì)母親的愛(ài)，根據(jù)材料二的內(nèi)容讓我們看出了作者

對(duì)生命，尤其是對(duì)純美生命的思考。分析時(shí)，-定要聯(lián)系兩則材料的具體內(nèi)容。

15.

【答案】

(1)文章記敘了在母親有生之時(shí)，兒女為了讓母親開(kāi)心，悄悄的把貝殼撒在海邊從而

滿足母親在海邊撿貝殼的心愿。

(2)“帶眼的貝殼”是文章中的線索，它是文章感情的寄托之物，全文是由它展開(kāi)故事

情節(jié)的。

表達(dá)感情：表達(dá)了子女對(duì)母親的孝敬、關(guān)愛(ài)。

(3)①景由心造，沒(méi)了父親，一切美好的事物在母親的心中都變得暗淡起來(lái)。

②作為兒子，給母親帶來(lái)歡樂(lè)，心里感到安慰。

(4)A句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，“買”“解開(kāi)”“扔”“攙扶”一系列動(dòng)詞表現(xiàn)了兒女們對(duì)

母親的孝順、關(guān)愛(ài)?！皳焓啊薄把b進(jìn)”表現(xiàn)了母親因撿到了貝殼而心滿意足。

B句運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)的方法，母親不忘給已去世的父親帶去貝殼，表現(xiàn)出母親對(duì)已逝

的父親無(wú)限牽掛。

(5)父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，我們應(yīng)該及時(shí)行孝。在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成

績(jī)報(bào)答父母，滿足父母的愿望。

【考點(diǎn)】

人物描寫(xiě)方法及作用

記敘文標(biāo)題作用

記敘文閱讀開(kāi)放問(wèn)題

理解記敘文中詞語(yǔ)含義或作用

篩選信息，歸納要點(diǎn)(記敘文)

散文閱讀

散步(莫懷戚)

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)通讀全文，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，理清故事線索，梳理情節(jié)(開(kāi)端、過(guò)程、結(jié)

局)，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹?/p>

細(xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。據(jù)此可以概括為：兒女為了讓母親開(kāi)心，悄悄地把貝殼撒在

海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿。

(2)通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握后再作答。根據(jù)“我就悄悄地買了幾

串貝殼，將繩子解開(kāi)，請(qǐng)朋友悄悄扔在沙灘上”一句，可知“我”為了讓母親開(kāi)心，悄悄

地把貝殼撒在海邊從而滿足母親在海邊撿貝殼的心愿，“帶眼的貝殼”寄托了子女對(duì)母

親的孝敬、關(guān)愛(ài)，是故事情節(jié)展開(kāi)的線索。

(3)“風(fēng)景”本義指非常美麗的景物和色彩。這句話的意思是：父親死后，一切事物在

母親眼里都失去了光輝?！帮L(fēng)景''在這里指母親心中美好的事物?！笆娣北玖x指身心安

恬稱意，這句話的意思是：看到母親高興，“我”心里也很高興。"舒服''在這里指“我''帶

給母親快樂(lè)以后的欣慰之感。

(4)解答本題，注意根據(jù)題目要求根據(jù)句后的提示進(jìn)行賞析。

A句中“買”“解開(kāi)”“扔”“攙扶”是對(duì)兒女把貝殼撒在海邊的動(dòng)作描寫(xiě)。一系列的動(dòng)詞，突

出了兒女們對(duì)母親的孝順、關(guān)愛(ài)。“撿拾”“裝進(jìn)”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了母親實(shí)

現(xiàn)了在海邊撿貝殼的心愿的高興心情。

B句中“我給你父親帶過(guò)去”是對(duì)母親的語(yǔ)言描寫(xiě)，母親始終不忘給已去世的父親帶去

貝殼，表現(xiàn)了母親對(duì)已逝的父親的思念和無(wú)限牽掛之情。

(5)此題應(yīng)該從“感恩”的角度出發(fā)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)，要珍惜與父母共處的

時(shí)光。

16.

【答案】

“抓緊”最后一段。

①有一些事情，當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。②世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永

無(wú)彌補(bǔ)。

試卷第22頁(yè)，總26頁(yè)

【考點(diǎn)】

散步(莫懷戚)

篩選信息，歸納要點(diǎn)(記敘文)

賞析文章語(yǔ)言

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)有一定思想內(nèi)涵的句子稱為哲理句。

(2)

17.

【答案】

D

C

⑶“總算”既寫(xiě)出了“我”對(duì)春天的急切盼望，又寫(xiě)出了“我”對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁

母親的擔(dān)心(流露出了“我'’的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天)。

【考點(diǎn)】

記敘文內(nèi)容理解與分析

散步(莫懷戚)

理解記敘文中詞語(yǔ)含義或作用

篩選信息，歸納要點(diǎn)(記敘文)

散文閱讀

【解析】

此題暫無(wú)解析

【解答】

(1)D項(xiàng)，《散步》主要通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，選取生活中的一角，寫(xiě)出了一家三代人之間

深沉的愛(ài)。

(2)這句話不僅強(qiáng)調(diào)了老去的母親對(duì)“我”的依賴關(guān)系，還突出了中年人在一個(gè)家庭中

承上啟下的作用，強(qiáng)調(diào)他們肩頭背負(fù)的重?fù)?dān)。所以A項(xiàng)過(guò)于片面；B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，母

親依賴“我”，不代表她沒(méi)有主見(jiàn)；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“我”小時(shí)候聽(tīng)從母親的安排，

但并不是只能聽(tīng)從母親的安排。

故選C。

(3)句中的“總算”，表示某種愿望終于實(shí)現(xiàn)，聯(lián)系整個(gè)句子理解，是表達(dá)“我”對(duì)春天

的渴盼之情，聯(lián)系”有一些老人挺不住”，這個(gè)“總算”里還隱含著對(duì)母親經(jīng)歷漫長(zhǎng)冬天

的擔(dān)心，以及對(duì)母親終于迎來(lái)春天的欣慰。

18.

【答案】

(1)她老了，身體不好。

(2)不想讓兒子為難，也不想讓孫子掃興，有困難大家一起克服。

(3)①4,②。③《④x

(4)但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái),

就是整個(gè)世界。

(5)祖輩要疼愛(ài)謙讓小輩；父輩要尊老愛(ài)幼；小輩要尊敬長(zhǎng)輩(聽(tīng)