中班班本課程《橘子的故事》

橘子的故事幼兒園班本課程基本內(nèi)容ONE課程緣起TWO課程目標(biāo)THREE課程框架FOUR課程實(shí)施FIVE課程總結(jié)正如陳鶴琴先生所說(shuō)的:“大自然大社會(huì)是一本無(wú)字的書(shū)、活的書(shū)。是我們的活教材、活教師。”大自然中蘊(yùn)含了豐富多元的教育契機(jī)，若加以合理的利用和引導(dǎo)不僅可以讓孩子們擴(kuò)大視野、增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展豐富的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；還可以培養(yǎng)孩子“尊重事實(shí)，求真求實(shí)”的科學(xué)人生態(tài)度。在柚子本身和其生長(zhǎng)過(guò)程中有許多值得注意的教育元素，這些元素可以作為載體開(kāi)展各領(lǐng)域、各形式的活動(dòng)。PARTONE課程緣起PART

ONE課程緣起九月份的一天早晨，孩子們?cè)诘却霾俚臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)橘子樹(shù)悄悄地長(zhǎng)出了青色的果實(shí)。孩子們都忍不住去摸一摸、聞一聞。原來(lái)這是橘子樹(shù)。在孩子們的好奇中，探索也在悄悄開(kāi)展。本次班本課程的展開(kāi)以“橘子成長(zhǎng)記”為題引導(dǎo)幼兒以多方面了解橘子，并以此為載體探索大自然的奧秘。PART

ONE課程緣起PARTTWO課程目標(biāo)1.觀察橘子在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2.初步掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn)，嘗試仿編謎語(yǔ)。3.猜測(cè)、證實(shí)橘子的數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。4.通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)橘子，知道橘子的明顯特征。5.通過(guò)活動(dòng)，了解橘子皮具有保健及烹飪菜肴的作用。6.知道橘子皮可以貼畫(huà)，能用不同的繪畫(huà)方式添畫(huà)。PARTTHREE課程框架課程框架科學(xué)：沉浮的橘子語(yǔ)言：橘子數(shù)學(xué):有趣的橘子社會(huì)：酸酸甜甜的橘子健康：有用的橘子皮美術(shù)：有趣的橘子皮PART

THREE課程框架PARTFOUR課程實(shí)施科學(xué)：沉浮的橘子活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察橘子在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2.能根據(jù)沉浮的現(xiàn)象用"↑”、“↓”進(jìn)行記錄。PART

FOUR課程實(shí)施PART

FOUR課程實(shí)施哇！我發(fā)現(xiàn)了橘子的神奇之處，同樣是橘子，剝了皮的橘子，和沒(méi)剝皮的橘子一個(gè)會(huì)在水里浮起來(lái)，一個(gè)會(huì)沉下去。一起來(lái)看看吧。這是因?yàn)殚賰?nèi)水果皮含有一部分空氣，在沒(méi)有剝皮的情況下，水果的密度比水的密度小，受到的浮力大于量力，而剝了皮的橘內(nèi)水果的密度比水的密度大，所以它沉下去了。PART

FOUR課程實(shí)施語(yǔ)言：橘子活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌握謎語(yǔ)的特點(diǎn)，嘗試仿編謎語(yǔ)。2.理解謎語(yǔ)的內(nèi)容，發(fā)展思維力和想象力。3.體會(huì)猜謎帶來(lái)的趣味和快樂(lè)。小小金團(tuán)子，裝滿黃餃子,咬口黃餃子，吐出白珠子。謎底：橘子PART

FOUR課程實(shí)施數(shù)學(xué):有趣的橘子活動(dòng)目標(biāo):1.猜測(cè)、證實(shí)橘子的數(shù)量,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。2.喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂(lè)意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。PART

FOUR課程實(shí)施社會(huì)：酸酸甜甜的橘子活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)橘子，知道橘子的明顯特征。2.嘗試自己剝橘子品嘗，感知橘子酸酸甜甜的味道。3.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。PART

FOUR課程實(shí)施健康：有用的橘子皮活動(dòng)目標(biāo)：1.在看看、聞聞、嘗嘗中，引發(fā)幼兒對(duì)橘皮的興趣。2.通過(guò)活動(dòng)，了解橘子皮具有保健及烹飪菜肴的作用。PART

FOUR課程實(shí)施PART

FOUR課程實(shí)施美術(shù)：橘子涂色活動(dòng)目標(biāo)1.繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圓形的物體，學(xué)習(xí)一筆一筆來(lái)回涂色的方法。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。PART

FOUR課程實(shí)施看！我們畫(huà)的多認(rèn)真，多漂亮?。ARTFIVE課程總結(jié)PART

FIVE課程總結(jié)本次班本課程，從幼兒感興趣的橘子入手，開(kāi)展了“橘子的秘密”課程系列活動(dòng)。打開(kāi)了兒童探究橘子的“大門(mén)”，加深了對(duì)橘子的感性認(rèn)識(shí)。孩子們?cè)谟H歷活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探索，從生活中的小細(xì)節(jié)出發(fā)，孩子們自行引發(fā)了關(guān)于橘子的科學(xué)知識(shí)探索，更植入了對(duì)大自然的好奇心和探究欲。整個(gè)活動(dòng)在孩子們的觀察、品嘗、探索、做做玩玩中暫時(shí)告一段落。在本次活動(dòng)中幼兒進(jìn)一步提高培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。通過(guò)說(shuō)說(shuō)橘子是什么味道，什么形狀，摸起來(lái)什么感覺(jué)，橘子皮可以做什么等問(wèn)題發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力和動(dòng)