新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末化學(xué)試題（含答案解析）

伊犁州2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量抽測九年級化學(xué)(總分100分時間90分鐘)有關(guān)相對原子質(zhì)量C-12H-1O-16S-32Ca-40Mg-24Fa-56一、選擇題(本大題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個選項符合題意)1.生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是A.石頭“變”石雕 B.青稞“變”美酒C.羊毛“變”毛毯 D.冰川“變”河流【答案】B【解析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、石頭“變”石雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、青稞“變”美酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化。C、羊毛“變”毛毯過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、冰川“變”河流過程中只是形狀狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。綜上所述：選擇B。

2.空氣的某種成分能使許多食物變質(zhì)腐敗，該成分是：A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體【答案】A【解析】【詳解】食物變質(zhì)是因為食物與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化，從而腐敗變質(zhì)，氮氣、二氧化碳、稀有氣體均化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可防止食物變質(zhì)。故選A。3.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子等。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.氧氣 B.水C.氯化鈉 D.金剛石【答案】C【解析】【詳解】A、氧氣由氧分子構(gòu)成，故A不符合題意；B、水由水分子構(gòu)成，故B不符合題意；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C符合題意；D、金剛石由碳原子構(gòu)成，故D不符合題意。故選C。4.建設(shè)美麗中國，綠色低碳發(fā)展。下列措施中，不利于環(huán)境保護的是A.生活垃圾分類回收處理 B.加大對新能源開發(fā)力度C.發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè) D.進一步擴大燃煤發(fā)電【答案】D【解析】【詳解】A、生活垃圾分類回收處理，有利于環(huán)境保護，選項正確；B、加大對新能源開發(fā)力度，減少化石燃料的使用，有利于環(huán)境保護，選項正確；C、發(fā)展綠色低碳產(chǎn)業(yè)，降低二氧化碳的排放，有利于環(huán)境保護，選項正確；D、煤燃料產(chǎn)生空氣污染物，大量使用會加劇污染，不利于環(huán)境保護，選項錯誤。故選D。5.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示的實驗操作中正確的是A.氣體驗滿B.點燃酒精燈C.聞氣味D.給液體加熱【答案】C【解析】【詳解】A、氣體驗滿時，燃燒的木條（火柴）應(yīng)該放在集氣瓶口，而該圖操作卻伸入集氣瓶中。故A不符合題意；B、為防止起火，絕對禁止用一支酒精燈引燃另一支酒精燈。故B不符合題意；C、為防止中毒，聞藥品的氣味時，應(yīng)該用手在瓶口輕輕扇取，使極少量的氣體進入鼻孔。故C符合題意；D、用試管給液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一。而圖中的液體體積超過三分之一。故D不符合題意。故選C。6.中國空間站內(nèi)航天員的飲用水要求凈化程度非常高，中國科學(xué)家發(fā)明的一種特殊凈水器可以實現(xiàn)該目標(biāo)，此凈水器工作時最關(guān)鍵的一步操作是A.靜置 B.蒸餾 C.吸附 D.過濾【答案】B【解析】【詳解】在凈化水的方法中靜置、吸附、過濾得到的水都含有雜質(zhì)，經(jīng)過蒸餾得到的水是純水，所以凈水器工作時最關(guān)鍵的一步操作是蒸餾。故選：B。7.下表是元素周期表的一部分，則下列有關(guān)說法正確的是A.11~13號屬于金屬元素，14~18號屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)都大于4B.12號元素的離子符號為Mg+2C.氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45gD.13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：【答案】D【解析】【詳解】A、11～13號元素分別為：鈉、鎂、鋁，三個字均帶有“钅”字旁，均屬于金屬元素；14～18號元素分別為：硅、磷、硫、氯、氬，五個字帶有“石”或“氣”字旁，屬于非金屬元素，金屬元素的原子最外層電子數(shù)都小于4，故說法錯誤；B、12號元素為鎂，易失去原子最外層的2個電子，形成鎂離子，離子符號為Mg2+，故說法錯誤；C、氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45，單位為“1”，不是“g”，故說法錯誤；D、13號元素的原子的質(zhì)子數(shù)是13，核外電子排布分別是：2、8、3，結(jié)構(gòu)示意圖為，故說法正確。故選D。8.菠菜是含鐵量很高的一種蔬菜，據(jù)分析，每100g菠菜中含鐵2.5mg左右。這里的“鐵”指的是A.原子 B.物質(zhì) C.元素 D.分子【答案】C【解析】【詳解】這里的“鐵”不是以原子、物質(zhì)、分子等形式存在，這里所指的“鐵”是指表示宏觀概念的元素而不是微觀概念的粒子，強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，故選：C。9.通過數(shù)字化儀器進行空氣中氧氣含量的測定，密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強變化曲線如圖所示，說法不正確的是A.數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)B.瓶內(nèi)壓強先升高是因為反應(yīng)放熱導(dǎo)致C.用紅磷能準確測定空氣中氧氣的含量D.實驗后壓強恢復(fù)是因為打開了止水夾【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、數(shù)字化能為探究提供更為直觀的證據(jù)，選項A說法正確；B、紅磷燃燒放熱，氣體受熱膨脹，造成瓶內(nèi)壓強先升高，選項B說法正確；C、由圖中數(shù)據(jù)可知，裝置中氧氣并沒有耗盡，所以用紅磷不能準確測定空氣中氧氣的含量，選項C說法不正確；D、實驗后打開止水夾，空氣進入集氣瓶，壓強等于外界大氣壓，選項D說法正確。故選C。10.碳家族的成員很多，用途很廣，下列關(guān)于碳的應(yīng)用與其性質(zhì)不對應(yīng)的是A.木炭作燃料－碳有可燃性B.用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色－碳有還原性C.金剛石作鉆探機的鉆頭－金剛石堅硬D.利用石墨作電極材料－石墨具有導(dǎo)電性【答案】B【解析】【詳解】A、碳單質(zhì)具有可燃性，可作燃料，故A正確；B、碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色，故B錯誤；C、金剛石硬度大，可作鉆探機的鉆頭，故C正確；D、石墨具有導(dǎo)電性，可作電極材料，故D正確；故選B。11.化學(xué)課程必須重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，下列有關(guān)示例不正確的是序號核心素養(yǎng)示例A化學(xué)觀念原子得失電子變成離子后，化學(xué)性質(zhì)差別很大B科學(xué)思維催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，則要改變化學(xué)反應(yīng)速率必須添加催化劑C科學(xué)探究與實踐用氯酸鉀和二氧化錳為原料自制制氧機D科學(xué)態(tài)度與責(zé)任利用化學(xué)開發(fā)氫能等新能源，減輕對傳統(tǒng)能源的依賴A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、原子得失電子變成離子后，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，但他們的最外層電子數(shù)不同，則質(zhì)量幾乎不變，化學(xué)性質(zhì)差別很大，故選項說法正確；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但要改變化學(xué)反應(yīng)速率不是必須添加催化劑，可以升高溫度、增大反應(yīng)物的濃度等，故選項說法錯誤；C、氯酸鉀能在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，可用氯酸鉀和二氧化錳為原料自制制氧機，故選項說法正確；D、大量使用化石燃料的危害是造成嚴重的空氣污染，開發(fā)新能源減少對化石燃料的依賴，是防止空氣污染的有效途徑，故選項說法正確。故選B。12.關(guān)于H2表示的意義有如下幾種說法：①表示氫氣這種物質(zhì)；②表示氫元素；③表示二個氫原子；④表示1個氫分子；⑤表示1個氫分子里有2個氫原子。其中正確的是A.①②③④⑤ B.①③④ C.①④⑤ D.④⑤【答案】C【解析】【詳解】H2能表示的意義為：①表示氫氣這種物質(zhì)；④表示1個氫分子；⑤表示一個氫分子里有2個氫原子。氫元素的表示方式為：H；2個氫原子的表示方式為：2H；故②③錯誤。故選C。13.下列對實驗過程中出現(xiàn)的問題的處理方法不正確的是A.制作過濾器時，若過濾器的角度與漏斗的角度不吻合，可改變第二次對折的角度B.實驗中不慎打翻酒精燈，可用濕抹布蓋滅C.添加液體時，倒入的液體過多，可將多余的液體倒回原試劑瓶D.用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后，出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象可立即松開試管上的橡皮塞【答案】C【解析】【詳解】A、制作過濾器時，若過濾器的角度與漏斗的角度不吻合，可改變第二次對折的角度，操作正確，故做法正確；B、實驗中不慎打翻酒精燈，可用濕抹布蓋滅，操作正確，故做法正確；C、添加液體時，倒入的液體過多，不能將多余的液體倒回原試劑瓶，操作錯誤，否則污染瓶內(nèi)藥品，故做法錯誤；D、用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，可立即松開試管上的橡皮塞，故做法正確。故選C。14.下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)，又屬于化合反應(yīng)的是A.4P+5O22P2O5 B.C+2CuO2Cu+CO2C.H2O+CaO=Ca(OH)2 D.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3【答案】A【解析】【詳解】物質(zhì)與氧氣反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。A、屬于氧化反應(yīng)，也屬于化合反應(yīng)，故選項A正確；B、不是化合反應(yīng)，故選項B不正確；C、屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項C不正確；D、屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)，故選項D不正確。故選：A。15.下圖所示實驗操作及現(xiàn)象可以得到相應(yīng)結(jié)論的是ABCD實驗操作及現(xiàn)象甲中氣體被點燃，火焰呈淡藍色；乙中氣體使木條燃燒更旺甲中木條無明顯變化，乙中木條熄滅甲中有極少量氣泡；乙中有大量氣泡甲中溶液無明顯現(xiàn)象；乙中溶液變?yōu)榧t色結(jié)論甲中氣體是氧氣；乙中氣體是氫氣乙中氧氣的含量比甲中的低硫酸銅在過氧化氫分解中起催化作用酚酞分子運動到濃氨水中A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、甲中氣體被點燃，火焰呈淡藍色，說明甲是氫氣；乙中氣體使木條燃燒更旺，說明乙是氧氣，不符合題意；B、將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中，燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅，說明乙中氧氣的含量比甲中的低，符合題意；C、甲中有極少量氣泡；乙中有大量氣泡，說明硫酸銅能加快過氧化氫的分解速率。要想證明硫酸銅在過氧化氫分解中起催化作用，還需驗證化學(xué)反應(yīng)前后，硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，不符合題意；D、甲中溶液無明顯現(xiàn)象；乙中溶液變?yōu)榧t色，是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)氨分子運動到乙中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，不符合題意。故選B。16.化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實是A.1L水與1L酒精混合后體積等于2LB.1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為2gC.1g鐵在1g氧氣中完全燃燒會得到2g四氧化三鐵D.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫【答案】D【解析】【詳解】A、由于分子之間有一定的間隔，1L水與1L酒精混合后的體積小于2L，故選項錯誤；B、由于1g過氧化氫溶液和1g二氧化錳混合充分反應(yīng)后，生成了氧氣，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量小于2g，故選項錯誤；C、由鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：，可知：鐵和氧氣的質(zhì)量之比為（56×3）：（16×4）=21:8，1g鐵在1g克氧氣中燃燒，鐵有剩余；所以生成四氧化三鐵的質(zhì)量小于2克，故選項錯誤；D、由硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式，可知，硫與氧氣的質(zhì)量之比為：1：1，1g硫粉在1g氧氣中燃燒恰好完全反應(yīng)生成2g二氧化硫，故選項正確。故選：D。17.某無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時生成亞錳酸鋰（

LiMnO2），其中鋰元素顯+1價，則錳元素的化合價是（）A.-3 B.+2 C.+3 D.+4【答案】C【解析】【詳解】鋰元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價。故選C?！军c睛】化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0.18.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑方法，其中錯誤的是（）A.硬水與軟水（肥皂水，振蕩） B.水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）C.二氧化碳與氮氣（燃著的木條） D.二氧化碳和一氧化碳（通入紫色石蕊溶液）【答案】C【解析】【詳解】A、通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，不符合題意；B、加入少量二氧化錳，過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，產(chǎn)生氣泡，水中加入二氧化錳無明顯現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意；C、二氧化碳與氮氣均不燃燒，不支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，無法用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣，符合題意；D、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳不能使紫色石蕊試液變紅，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，不符合題意。故選C。19.“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，能幫助我們更好地認識物質(zhì)。下說法不正確的是A.①約占空氣體積的78% B.②可表示3個N2H4分子C③具有可燃性，點燃時必須先檢驗純度 D.④屬于氧化物【答案】D【解析】【詳解】A、①中1個微粒是由2個氮原子構(gòu)成，①中物質(zhì)表示氮氣，約占空氣體積的78%，說法正確；B、②中1個微粒是由2個氮原子和4個氫原子構(gòu)成構(gòu)成，可表示3個N2H4分子，說法正確；C、③中1個微粒是由2個氫原子構(gòu)成，③中物質(zhì)表示氫氣，具有可燃性，點燃時必須先檢驗純度，說法正確；D、④中存在兩種分子，由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，不屬于氧化物，說法錯誤。故選D。20.小明臨近中考前，利用午后時間在太陽下的柏油跑道上再做探究“物質(zhì)燃燒條件”實驗，設(shè)計如圖發(fā)現(xiàn)②③先后燃燒，下列有關(guān)說法錯誤的是A.比較①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B.②③先后燃燒說明紅磷的著火點高于白磷C.實驗時產(chǎn)生大量白霧，小明為減少污染可以向玻璃桶中加水熄滅②③D.小紅建議實驗時用氣球罩住夠高的玻璃桶并扎緊瓶口防止P2O5擴散到空氣中，發(fā)現(xiàn)氣球線先膨脹后陷入玻璃桶【答案】C【解析】【詳解】A、①中白磷在水中，隔絕氧氣，②中白磷與氧氣接觸，②燃燒，對比①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣，正確；B、白磷的著火點低于紅磷的著火點，同樣的陽光照射，但是②③先后燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷，正確；C、磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，五氧化二磷是固體，則產(chǎn)生大量的白煙，為減少污染可以向玻璃桶中加水熄滅②③，因為隔絕了氧氣，錯誤；D、磷燃燒放出大量的熱，導(dǎo)致玻璃桶內(nèi)氣體壓強增大，同時產(chǎn)生白煙，一段時間后瓶內(nèi)溫度降低，氧氣被磷消耗了，氣體量減少，則玻璃桶內(nèi)氣體壓強減小；因此實驗時用氣球罩住玻璃桶并扎緊瓶口可以防止五氧化二磷擴散到空中，冷卻后氣球先膨脹后陷入玻璃桶內(nèi)，正確；故選C。二、填空題(本大題包括4小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共27分)21.①氫氣、②氮氣、③氧氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫、⑥氦氣六種氣體，按要求將相應(yīng)的序號填寫在題中的橫線上：（1）屬于空氣污染物的氣體是_______；（2）能支持燃燒的氣體是_______；（3）焊接金屬時常用作保護氣的是_______；（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是_______；（5）可用于制造霓虹燈是_______?！敬鸢浮浚?）⑤（2）③（3）②（4）④（5）⑥【解析】【小問1詳解】屬于空氣污染物的氣體是二氧化硫，故填：⑤；【小問2詳解】能支持燃燒的氣體是氧氣，故填③；【小問3詳解】氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，焊接金屬時常用作保護氣的是氮氣，故填：②；【小問4詳解】綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳，故填：④；【小問5詳解】稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可用于制造霓虹燈的是氦氣，故填：⑥。22.燃燒、能源、環(huán)境等問題與人類生活密切相關(guān)。（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料是煤、石油和_____，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，甲烷(CH4)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。（2）工業(yè)上利用石油中各成份的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，該過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。（3）下列成語的原意與燃燒不相關(guān)的是_____(填字母序號)。A.抱薪救火 B.杯水車薪 C.臥薪嘗膽 D.釜底抽薪（4）戰(zhàn)國《周禮》中記載：“煤餅燒礪房成灰”(“礪房”即牡蠣殼，主要成分碳酸鈣)。“礪房成灰”指高溫條件下碳酸鈣轉(zhuǎn)化為生石灰和二氧化碳。①上述反應(yīng)過程中，可將煤餅加工成煤粉后再燃燒，有利于煤充分燃燒的原因是_____。②“礪房成灰”的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。（5）氫氣作為最清潔能源，越來越受到人們關(guān)注，目前，作為高能燃料液氫已應(yīng)用于航天領(lǐng)域。除氫能源外，人們正在利用和開發(fā)的其他新能源有_____(寫出一種即可)。【答案】22.①.天然氣②.23.物理24.C25.①.煤粉和空氣的接觸面大，與空氣充分接觸，因此有利于充分燃燒②.分解反應(yīng)26.太陽能【解析】【小問1詳解】常見的化石燃料是煤，石油，天然氣，甲烷在空氣中的氧氣充分燃燒會生成水和二氧化碳，故填；【小問2詳解】通過沸點分餾不涉及產(chǎn)生新物質(zhì)，因此是物理變化，故填物理；【小問3詳解】A、抱薪救火，是指抱著柴去救火，涉及到燃燒，不符合題意；B、杯水車薪，是指一車柴燒著了用一杯水救火，也涉及到燃燒，不符合題意；C、臥薪嘗膽指的是越王勾踐戰(zhàn)敗后以柴草臥鋪，并經(jīng)常舔嘗苦膽，以提醒自己不忘所受苦難的故事，不涉及燃燒，符合題意；D、釜底抽薪是指從鍋底下抽去燃燒的柴火，使水停沸，涉及到燃燒不符合題意；故選C?！拘?詳解】煤粉和空氣的接觸面大，與空氣充分接觸，因此有利于充分燃燒；“礪房成灰”指高溫條件下碳酸鈣轉(zhuǎn)化為生石灰和二氧化碳。屬于一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，故屬于分解反應(yīng)；【小問5詳解】新能源有太陽能，風(fēng)能等，選一個寫即可，故填太陽能。23.2022年北京成功舉辦冬奧會，多項“黑科技”驚全球。（1）圖一是冬奧會期間國家游泳中心使用“水冰轉(zhuǎn)換”技術(shù)，此過程中水分子本身_____(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)改變；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____(填化學(xué)符號)；水是由_____組成的。（2）據(jù)悉，2022年北京冬奧會，國家速滑館“冰絲帶”采用當(dāng)前最先進的CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，可實現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零。該技術(shù)可有效緩解的環(huán)境問題是_____。（3）冬奧會運動服中使用了高科技材料石墨烯，石墨烯是一層碳原子(如圖二，黑球代表碳原子)，石墨烯屬于_____。(“單質(zhì)”或“化合物”)（4）氫燃料電池汽車作為載運工具亮相北京冬奧會。有專家研究出一種新型催化劑。在太陽光照射下實現(xiàn)水高效分解制氫。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖三所示：寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____?！敬鸢浮?3.①.未發(fā)生②.H2O③.氫元素和氧元素24.溫室效應(yīng)25.單質(zhì)26.【解析】【小問1詳解】“水冰轉(zhuǎn)換”過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，水分子間隙發(fā)生改變，本身未發(fā)生改變；水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，化學(xué)符號為：H2O；水是由氫元素和氧元素組成的；【小問2詳解】CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)，可實現(xiàn)CO2循環(huán)利用和碳排放幾乎為零，該技術(shù)能減少二氧化碳的排放，可有效緩解的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)；【小問3詳解】石墨烯是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；【小問4詳解】由圖示可知，反應(yīng)Ⅰ是在新型的催化劑、在太陽光照射下實現(xiàn)水高效分解出氫氣和過氧化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。24.目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示。（1）圖中③的作用是_____。A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì) C.蒸餾（2）炭罐中活性炭的作用是_____。（3）超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于過濾實驗中所用的_____(填一種實驗用品的名稱)。超濾是利用膜分離技術(shù)(僅允許小分子和離子通過)。若水源中含有下列物質(zhì)，推測該流程中“超濾”的主要作用是除去_____(填字母序號)。A．難溶性大顆粒B．可溶性無機鹽C．可溶性相對分子質(zhì)量大的化合物（4）由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水其中硬度最大的可能是_____(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。（5）生活中，你提倡飲用白開水還是礦泉水，理由是_____。（6）每個公民都應(yīng)該愛護水資源，為防止水體污染，在生活中你能做到的是_____?！敬鸢浮?4.A25.吸附水中的色素和異味26.①.過濾②.C27.直飲水28.提倡飲用白開水；原因是白開水中含有人體所需的礦物質(zhì)，而礦泉水中含有的礦物質(zhì)種類、含量過多，過量攝入可能影響健康，而且生水衛(wèi)生條件可能也不達標(biāo)，長期飲用不利于人體健康29.不用含磷的洗衣粉等（合理即可）【解析】【小問1詳解】紫外線可以殺菌消毒，則圖中③的作用是殺菌消毒，故選A；【小問2詳解】活性炭具有吸附性，炭罐中活性炭的作用是吸附水中的色素和異味；【小問3詳解】超濾膜是一種能將肉眼看不見的微粒型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當(dāng)于過濾實驗中所用的過濾；超濾是利用薄膜（僅允許小分子和離子通過）進行物質(zhì)分離的技術(shù)，故可用超濾除去水中的可溶性高分子化合物，故選C；【小問4詳解】由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水都含有可溶性的雜質(zhì)等，均屬于混合物，其中硬度最大的可能是直飲水；【小問5詳解】白開水中含有人體所需的礦物質(zhì)，而礦泉水中含有的礦物質(zhì)種類過多，過量攝入可能影響健康，而且生水中衛(wèi)生條件可能也不達標(biāo)，長期飲用不利于人體健康，我提倡飲用白開水；【小問6詳解】為防止水體污染，在生活中你能做到的是不用含磷的洗衣粉等。三、實驗題(本大題包括2小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分)25.某化學(xué)實驗小組如圖所示探究質(zhì)量守恒定律，小組同學(xué)設(shè)計以下五個實驗，均使用天平稱量變化前后物質(zhì)的質(zhì)量。（1）實驗觀察到A、C、E在實驗過程中，天平保持平衡，他認為三個實驗均能驗證質(zhì)量守恒定律，這種說法是否正確___________（填是或否），B、D實驗中天平不平衡，其中B不平衡的原因是：___________。（2）A實驗中，小氣球的作用是：___________。（3）D實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。某同學(xué)將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實驗過程中固體的質(zhì)量（m）隨加熱時間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是________A.0<t<t1時，有氧化鎂生成B.m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量C.m3<m1是因為散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒D.m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量【答案】①.否②.裝置沒有密封，反應(yīng)生成氣體散失到空氣中了③.調(diào)節(jié)氣壓，起到緩沖作用④.⑤.D【解析】【詳解】（1）E實驗中，氯化鈉溶于水沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故這種說法不正確；B實驗天平不平衡的原因是裝置沒有密封，鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體散失到空氣中了。（2）由于白磷燃燒放熱，會使瓶內(nèi)氣壓增大，為防止瓶塞被被沖開，故用氣球來調(diào)節(jié)錐形瓶內(nèi)的氣壓，起緩沖作用。（3）D實驗中發(fā)生反應(yīng)為鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，化學(xué)方程式為?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。A、0＜t＜t1時，固體質(zhì)量增大，說明有氧化鎂生成，故說法正確；B、鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，m2是在密閉條件下生成的MgO的質(zhì)量，m1是反應(yīng)前Mg的質(zhì)量，因此m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量，故說法正確；C、m3是在開放條件下反應(yīng)得到的固體質(zhì)量（裝置中剩余的氧化鎂的質(zhì)量），由于體系開放，散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒，因此反應(yīng)后剩余的固體質(zhì)量減小，即m3＜m1，故說法正確；D、m3是在開放條件下反應(yīng)得到的固體質(zhì)量（裝置中剩余的氧化鎂的質(zhì)量），m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量減去反應(yīng)的氧氣質(zhì)量，這是因為氧氣參加了反應(yīng)，故說法錯誤。故選：D。26.實驗室利用如圖所示實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：（1）寫出圖中儀器乙的名稱：_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填標(biāo)號)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用D收集氧氣的驗滿方法是_____。（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，可以在D裝置中盛放_____(填名稱)來檢驗二氧化碳，氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)通入。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，實驗結(jié)束后老師要求同學(xué)們將反應(yīng)剩余物倒入如圖E所示的下有小桶的塑料淘米簍中，這樣做除了可以集中處理廢液以外，還可以回收_____。（4）裝置B、C均可用于實驗室制取二氧化碳，裝置C與裝置B相比其優(yōu)點是_____，停止反應(yīng)時應(yīng)采取的措施_____。（5）某課外小組對過氧化氫分解反應(yīng)進行探究，實驗條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表：實驗序號實驗溫度℃催化劑5%H2O2溶液體積實驗現(xiàn)象①20無10mL無明顯現(xiàn)象②50無10mL有氣泡產(chǎn)生③201gCuSO410mL有氣泡產(chǎn)生④201gFeCl310mL有氣泡產(chǎn)生【比③快速】根據(jù)以上信息回答下列問題：I．寫出實驗④的化學(xué)方程式是：_____。Ⅱ．實驗①與②探究的目的是：_____。Ⅲ．實驗③與④的實驗結(jié)論是：_____。Ⅳ．通過實驗①與④的實驗現(xiàn)象對比，可知道FeC13可以改變反應(yīng)速率，但為了證明FeCl3是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證FeC13在反應(yīng)前后_____不變。（6）實驗室常用5%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下獲得平穩(wěn)的氧氣流?，F(xiàn)有17%的H2O2溶液，能達到此效果的最佳裝置是______。A. B.C. D.【答案】（1）分液漏斗（2）①.A②.③.將帶火星的木條放在a管口，若帶火星的木條復(fù)燃則證明氣體已滿（3）①.②.澄清石灰水③.b④.⑤.石灰石或大理石（4）①.能夠控制反應(yīng)的開始和停止②.關(guān)閉彈簧夾（5）①.②.探究溫度對過氧化氫分解的速度的影響③.氯化鐵對過氧化氫的催化效果比硫酸銅對過氧化氫的催化效果更好④.質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)（6）D【解析】【小問1詳解】由圖示可知，儀器乙為分液漏斗，故填分液漏斗；【小問2詳解】高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型反應(yīng)，所以發(fā)生裝置選擇固體加熱型裝置，故發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)方程式為；氧氣密度大于空氣，所以用D裝置收集氧氣時，氣體從長管進入，空氣從短管逸出。所以對D裝置中的氧氣進行驗滿時，需要將帶火星的木條放在a管口，若帶火星的木條復(fù)燃則證明氣體已滿。故填將帶火星的木條放在a管口，若帶火星的木條復(fù)燃則證明氣體已滿；【小問3詳解】實驗室使用石灰石和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水的方式制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳。故填澄清石灰水；用D裝置檢驗二氧化碳時，需要氣體從D裝置中的澄清石灰水液體中穿過，所以需要氣體從長管