當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變［摘要］近年來，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀的相關(guān)研究已成為一熱點(diǎn)話題。文章綜合應(yīng)用文獻(xiàn)查閱法及個(gè)案訪談法對部分大學(xué)生的就業(yè)觀特點(diǎn)、轉(zhuǎn)變狀況、轉(zhuǎn)變原因及樹立科學(xué)就業(yè)觀的對策等方面進(jìn)行了相關(guān)研究與探索。

［關(guān)鍵詞］當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀轉(zhuǎn)變原因?qū)Σ?/p>

在新的就業(yè)形勢下，大學(xué)生新舊就業(yè)觀念的劇烈沖撞和價(jià)值觀的重新定向與形成有助于學(xué)生準(zhǔn)確自我定位，在社會需要與自我價(jià)值之間找到理想的結(jié)合點(diǎn)的科學(xué)就業(yè)觀，對解決大學(xué)生就業(yè)難問題具有非常重要的作用。本文從大學(xué)生就業(yè)觀特點(diǎn)、就業(yè)觀轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)變原因及樹立科學(xué)就業(yè)觀的對策等方面進(jìn)行了探究。

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的“兩大轉(zhuǎn)變”

1.擇業(yè)從“等待分配”到“自主選擇”。緊隨時(shí)代的變遷，大學(xué)生的就業(yè)觀經(jīng)歷了從“等待分配”到“自主選擇”的縱向轉(zhuǎn)變。等待就業(yè)是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制改革的時(shí)代背景下出現(xiàn)的一種“消極”的就業(yè)觀念。國家提供各種相關(guān)的優(yōu)惠政策，為順利畢業(yè)的大學(xué)生提供各種優(yōu)厚的待遇，安排恰當(dāng)?shù)墓ぷ?。大學(xué)生也普遍認(rèn)為，只要通過十幾年的寒窗苦讀，考上了大學(xué)，就等于“端到了鐵飯碗”，就能夠有個(gè)較穩(wěn)定的工作，受到政府政策的照顧，不用為找不到工作而發(fā)愁。由此當(dāng)時(shí)的大學(xué)生大多安于現(xiàn)狀，等待著國家政府安排就業(yè)。這在一定程度上解決了當(dāng)時(shí)學(xué)生的就業(yè)壓力，促進(jìn)了當(dāng)時(shí)中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但當(dāng)時(shí)的大學(xué)生缺乏就業(yè)壓力感，挫傷了就業(yè)的積極性。

改革開放以來，中國實(shí)施各種政策，以提高自身的綜合國力及競爭力。面臨激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，當(dāng)代大學(xué)生已深刻意識到“今天不能抱著昨天的就業(yè)觀念去面對明天的就業(yè)局面”。“鐵飯碗”已不再適用于當(dāng)今形勢，“主動(dòng)擇業(yè)”已成為了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)主流。選擇用新的就業(yè)觀念去迎接明天的嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)，積極爭取適合自己的就業(yè)之路，在選擇的基礎(chǔ)上，主動(dòng)推銷自己，充分表現(xiàn)出自我高尚的職業(yè)道德與良好的工作能力。這樣的擇業(yè)方式才能在激烈的環(huán)境當(dāng)中求得生存與發(fā)展。

2.擇業(yè)從單一性走向多元性。隨著社會就業(yè)制度的變遷和就業(yè)壓力的增大，當(dāng)今的大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會主動(dòng)適應(yīng)社會，體現(xiàn)出很強(qiáng)的主動(dòng)意識、自我意識與競爭意識，以更加多元化的選擇主動(dòng)適應(yīng)新的就業(yè)形勢，大致表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，就業(yè)類型上。大學(xué)生擇業(yè)取向的范圍增加，從以往的無風(fēng)險(xiǎn)的國有性質(zhì)的單位走向如民營大中型企業(yè)、私營企業(yè)等各行各業(yè)，或參軍入伍等。

第二，就業(yè)地理位置上。以往很多大學(xué)生在考慮到距離與發(fā)展環(huán)境、前途時(shí)，都傾向于家鄉(xiāng)或大城市?，F(xiàn)如今，在新的就業(yè)環(huán)境形勢下，大學(xué)生更多地選擇有廣闊發(fā)展空間、就業(yè)機(jī)會的地理位置，如大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)等。

第三，就業(yè)途徑上。以往就業(yè)途徑主要是單一的有崗位就業(yè)，現(xiàn)在就業(yè)途徑出現(xiàn)了多樣的形式，如自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、出國族取向，積極地適應(yīng)社會。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀呈現(xiàn)出了以下新的特點(diǎn)：

1.自主性增強(qiáng)。大學(xué)生選擇什么樣的職業(yè)、怎樣工作，很大程度上都由大學(xué)生自己決定。大學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際狀況、個(gè)人愛好、實(shí)力水平，選擇適合自己的崗位。常言道：興趣是最好的教師。在興趣指引下選擇的工作，更有益于自我潛能的發(fā)揮。

2.多元性增強(qiáng)。面對激烈的就業(yè)競爭環(huán)境，當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)，傾向于多重考慮，就業(yè)類型上不斷擴(kuò)大方向，如公務(wù)員、高等院校、科研院所、國有大中型企業(yè)、民營大中型企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等各行各業(yè)；就業(yè)地理上，擴(kuò)展到大城市、沿海城市、城鎮(zhèn)、西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)；就業(yè)途徑上，自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者、參軍入伍、出國族等。多元化的就業(yè)取向有助于讓“初出茅廬”的大學(xué)生擁有更多的就業(yè)機(jī)會，同時(shí)也為鍛煉其能力提供了更大的空間。

3.競爭性增強(qiáng)。“優(yōu)勝劣汰”是自然規(guī)律，也是現(xiàn)代生活的顯著體現(xiàn)。良好的工作能力、高效的組織水平、和諧的人際關(guān)系、吃苦耐勞的精神、積極向上的毅力等，是一個(gè)成功的就業(yè)者不可或缺的要素，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有意識地提高自己各方面的能力，以便在將來的就業(yè)環(huán)境中居于有利地位。

4.職業(yè)定位明確。當(dāng)代大學(xué)生在自主擇業(yè)時(shí)，能明確自己喜歡及愛好的職業(yè)，有著明確的目標(biāo)取向。定位準(zhǔn)確，有利于抵抗外界的干擾，求得自身的和諧發(fā)展。

四、大學(xué)生樹立科學(xué)就業(yè)觀的對策

大學(xué)生畢業(yè)后將步入社會，尋求自己的生存以及發(fā)展空間，找到適合自己的人生定向。要達(dá)到這一目的，首先要樹立正確的就業(yè)觀。正確的就業(yè)觀念是指在就業(yè)之前要認(rèn)真地衡量自己各方面的特點(diǎn)，衡量自己的綜合素質(zhì)有多高，衡量自己的專業(yè)知識有多少，實(shí)際操作能力有多強(qiáng)等，根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，選擇適合自己的工作崗位，這樣不僅有助于提升自己應(yīng)聘成功的概率，同時(shí)也有助于發(fā)揮自己的實(shí)際潛能。當(dāng)代大學(xué)生要樹立科學(xué)的就業(yè)觀可以從以下方面努力：

1.認(rèn)清嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，珍惜就業(yè)機(jī)會。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得了明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)的形勢依然較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大。近年來，隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高等教育已經(jīng)步入大眾化，大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力開始凸顯。當(dāng)有機(jī)會就業(yè)時(shí)，要珍惜就業(yè)機(jī)會，雖然有些崗位不是自己非常滿意的，但這個(gè)崗位比較適合自己，有一定的發(fā)展空間，就應(yīng)該積極就業(yè)，為以后更滿意地就業(yè)積蓄力量。

2.樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的三步走戰(zhàn)略。大學(xué)生要充分認(rèn)識“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的三步走戰(zhàn)略的內(nèi)在必然聯(lián)系。大學(xué)生剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，缺少資金儲備，缺少人際關(guān)系，所以對就業(yè)崗位的選擇缺乏資本。當(dāng)有比較適合自己的崗位時(shí)，就應(yīng)該“先就業(yè)”，實(shí)現(xiàn)從大學(xué)跨入社會的第一步，以免成為“啃老族”?，F(xiàn)在用人制度早已改變了改革開放以后的“一個(gè)崗位定終生”的現(xiàn)象，工作以后仍然可以選擇更適合自己的崗位，實(shí)現(xiàn)“再擇業(yè)”。要“再擇業(yè)”應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是埋頭工作，二是抬頭看社會。埋頭工作，完成好自己的本職任務(wù)，提升自身的綜合素養(yǎng)，充分地了解社會，充分地認(rèn)識自己，并不斷地有針對性地提升自己。當(dāng)時(shí)機(jī)未到的時(shí)候，就把自己的厚度積累起來，當(dāng)時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，就能奔騰入海，成就自己的未來。當(dāng)有了更好的工作，有了工作經(jīng)驗(yàn)，有了一定資金，有了一定人際關(guān)系，自己有創(chuàng)業(yè)要求的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)就迎刃而解了。

3.明確學(xué)習(xí)目的，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)，積極參加實(shí)踐，提升綜合能力。眾所周知，現(xiàn)在用人單位招聘人才時(shí)不僅僅關(guān)注專業(yè)知識水平，更重視一個(gè)人的綜合能力，考察應(yīng)聘者的行政辦事能力、處理人際關(guān)系能力以及取得職業(yè)資格證書等。所以，大學(xué)生不能單一地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，而應(yīng)全方位學(xué)習(xí)，提升自己的綜合能力。在學(xué)好專業(yè)理論知識的同時(shí)，培養(yǎng)良好、樂觀的心態(tài)，關(guān)注社會，做好職業(yè)規(guī)劃，廣泛涉獵其他學(xué)科知識；能客觀分析、正確評價(jià)與定位自己；積極參加各種社會活動(dòng)，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。只有全面發(fā)展自己，才能滿足更多、更重要崗位的需求。

4.就業(yè)觀念有待進(jìn)一步更新。當(dāng)前就業(yè)問題上，部分大學(xué)生就業(yè)觀念滯后，缺乏主動(dòng)擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極性。且不從自身?xiàng)l件和實(shí)際出發(fā)，就業(yè)期望過高。這種就業(yè)觀在激烈的就業(yè)競爭中必然處于劣勢。認(rèn)清就業(yè)形勢，把握個(gè)人追求，結(jié)合社會需求，努力學(xué)習(xí)提高自身知識水平，注重能力培養(yǎng)，敢于推銷自己，樹立流動(dòng)就業(yè)觀念，開展終身學(xué)習(xí)，才是一個(gè)具有就業(yè)競爭力的大學(xué)生應(yīng)該具有和秉承的觀念。

總之，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，只有從我做起，更新觀念，準(zhǔn)確定位，全面提高自身綜合素質(zhì)，才能在就業(yè)競爭激烈的社會中脫穎而出，成就自己的未來。

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