高考填報志愿須知

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高考填報志愿須知

組成填報志愿的四個要素：分?jǐn)?shù)，地域，院校，專業(yè)。

【愛好決斷所選專業(yè)】考生選擇專業(yè)應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的愛好以及自己日后想要從事的工作相關(guān)的專業(yè)。這樣就能達到學(xué)以致用的目的。

【分?jǐn)?shù)決斷選擇院校的檔次】許多家長存在誤區(qū)，認為高考志愿填報主要是分?jǐn)?shù)決斷一切，沒有分?jǐn)?shù)就沒法討論高考志愿填報，不知道你是不是也是這種想法?假如有，我告知你，這種想法是錯誤的，由于分?jǐn)?shù)討論高考志愿填報的目的是依據(jù)孩子的高考分?jǐn)?shù)，分盡其用，給孩子做一個最好的選擇。分?jǐn)?shù)只是決斷院校的檔次，分?jǐn)?shù)高可以填寫的院校檔次也就越高。但是分?jǐn)?shù)的高低與地域也有很大關(guān)系。

【院校選擇需謹(jǐn)慎】考生在填報院?？隙ㄒ?jǐn)慎。每一個分?jǐn)?shù)段都會對應(yīng)著一批學(xué)校，這些學(xué)校中既有綜合性高校(文理兼收什么專業(yè)都有)，又有理工類高校(理工類/文公類的高校)還可能有特色性院校(通過名字就可以看出來他是學(xué)什么的)，院校這么多，那么我們在選擇院校時除了考慮自己的分?jǐn)?shù)以及學(xué)院的區(qū)域外，還應(yīng)當(dāng)考慮所要報考的院校有沒有自己所想要學(xué)的專業(yè)。

【區(qū)域也是填報志愿考慮的一種因素】同等資格的學(xué)校，沿海地區(qū)的錄用分?jǐn)?shù)要比內(nèi)陸高不少。就算是同一個學(xué)校，對不同區(qū)域的同學(xué)的錄用分?jǐn)?shù)也有不同。

所以，我們在高考志愿填寫院校的時候，不但要考慮院校所在的區(qū)域，還應(yīng)當(dāng)了解所填報院校對自己所在區(qū)域錄用要求。

2022年高考志愿填報考前須知

簡要介紹

在一般高校的招生過程中，考生填報志愿不僅關(guān)系著能否被高校錄用，更為重要的是：填志愿時選擇專業(yè)、學(xué)校內(nèi)在地規(guī)定了同學(xué)將來的學(xué)業(yè)及職業(yè)進展路徑及進展?fàn)顟B(tài)。通常所說的考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的.志向、愿望、愛好、性格和技能等因素的綜合反映。隨著一般高校招生錄用體制改革，考生的志愿得到了進一步的尊敬，其所報志愿已成為一般高校錄用的重要依據(jù)之一。填報志愿事實上也是考生與院校之間的一種雙向選擇：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即憧憬何種院校、喜愛什么專業(yè)等;另一方面，各一般高校又以考生填報的志愿為其錄用的。

基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義非常重大。因此，考生在填報志愿時，應(yīng)在充分考慮國家需要及個人愛好愛好的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人高考成果，盡可能填報檔次合適的院校(專業(yè))，既提高錄用的命中率，又為今后走向社會全面進展打下良好的基礎(chǔ)，考生、家長及學(xué)校應(yīng)重視填報志愿這一環(huán)節(jié)。

高考志愿填報之前要自我認識

個人志向

每個人的志向、抱負是激發(fā)其發(fā)奮努力的動力之一，也是事業(yè)勝利不可缺少的條件之一;所以在報志愿時，首先要明志，只有明確自己的志向，才能合理地選擇自己人生的這一導(dǎo)航標(biāo)。

個人特長

特長又稱為性向特長，是指完成一特定的活動所需要具備的潛在技能。所謂潛在，就不是現(xiàn)實的技能，而是指能夠輕易掌控這種技能的可能性。在與自己性向特長

高考志愿相吻合的事業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)，往往可以比較快地獲得勝利，因此從這一點出發(fā)，又把性向特長定義為對從事特定職業(yè)或職業(yè)群工作勝利率的預(yù)見技能選擇了符合自己特長的專業(yè)，無疑在將來的學(xué)習(xí)、工作中可以揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，俗話說：最了解自己的還是自己。每個考生都應(yīng)仔細做一次自我分析，看看究竟喜愛哪一個學(xué)科?是動手技能強，還是擅長動腦?表象思維和規(guī)律思維哪一個更有優(yōu)勢?組織管理技能、藝術(shù)修養(yǎng)、口頭與書面表達技能，在同學(xué)中處于什么地位等等。這些都是選擇志愿的參考因素。假如考生在單科競賽中(省市級以上)曾取得優(yōu)勝，只要高考成果達到了院校的提檔線，被其相關(guān)專業(yè)錄用的可能性就較大。在同等條件下，各校各專業(yè)都情愿錄用那些顯示相關(guān)特長的考生。

氣質(zhì)性格

眾所周知，由于先天性遺傳因素，后天教育，環(huán)境的不同，使青少年形成了不同的氣質(zhì)和性格，如有的同學(xué)活潑開朗，有的那么鎮(zhèn)靜穩(wěn)健;有的是急脾氣，有的是慢性子;有的反應(yīng)敏捷機敏，有的那么當(dāng)心謹(jǐn)慎，三思而行。氣質(zhì)和性格對人的實踐活動有肯定的影響，在將來的事業(yè)中，每個考生總是要從事肯定的實踐活動。因此在選擇志愿時應(yīng)考慮考生本人的氣質(zhì)和性格。比如，要求反應(yīng)快速敏捷的專業(yè)，對于多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的考生較為合適;要求耐久性和細心謹(jǐn)慎的專業(yè)，對于黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的考生較為合適;要求性格活躍、擅長交際的某些專業(yè)(如新聞、外交、旅游、藝術(shù)等)對于外向型性格的考生較為合適;要求沉靜和有堅忍不拔毅力的專業(yè)(如數(shù)學(xué)、物理等抽象理論學(xué)科)那么適合于內(nèi)向性格的考生。

學(xué)習(xí)成果

現(xiàn)今北京高考升學(xué)率在70%左右。在激烈的競爭中，學(xué)習(xí)成果的好壞起著決斷性的作用。高校一般分為3個層次：重點院校、一般本科院校和?？圃盒！＿@3個層次的院校在高考錄用時分批錄用。由于多種緣由，不同的招生院校和專業(yè)，又形成了冷與熱的區(qū)分。在熟識了這些狀況之后，要依據(jù)自己的成果，看看能填哪一類的院校和專業(yè)。既要看高考總成果，又要看相關(guān)科目的成果。各院校在確定了調(diào)檔比例之后，首先是以高考總成果來調(diào)閱電子檔案的。提檔分?jǐn)?shù)線要依據(jù)報考人數(shù)及考生高考成果等，在錄用現(xiàn)場來確定。

不同年份的高考試題難易程度不同，考生報考人數(shù)不同，因此各年份的提檔分?jǐn)?shù)線也不盡相同;各個院校狀況不同，提檔分?jǐn)?shù)線也不同，考生應(yīng)對自己的高考成果在全體考生中的位置有所了解，那么更有助于選報志愿?？忌紫纫聹y自己能進入哪一類院校的提檔線，來確定自己的志愿。各院校在錄用時，除看德智體美諸方面條件外，還要看相關(guān)科目的成果。如清華高校看重的相關(guān)科目為數(shù)學(xué)、物理和外語，由于它是一所以理工科為主的高校，盡管高考成果達到了提檔分?jǐn)?shù)線，但假如這三門課程的基礎(chǔ)不好，就會對將來的學(xué)習(xí)有較大的影響。所以，進入提檔線的考生，相關(guān)科目成果不佳，也可能被淘汰。反之，在進入了院校的提檔線后，相關(guān)科目突出，盡管總分比別人低一些，被錄用的可能性也很大。

身體條件

教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《一般高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)看法》規(guī)定了有數(shù)種疾病或生理缺陷者不能報考一般高校。此外，還規(guī)定了對某些疾病或生理缺陷者不宜報考