14.2《荷塘月色》課件29張高中語文必修上冊

荷塘月色朱自清第一課時

一曲《荷塘月色》成就了歌壇的鳳凰傳奇，一篇《荷塘月色》成就了文壇的朱自清。“流過了四季，荷花依然香”，自1927年誕生以來，《荷塘月色》傳誦了八十多個春秋，感染了一代又一代的讀者。它所描繪的唯美意境：淡淡的月光，溶溶的月色，田田的荷葉，靜靜的荷塘，浸潤著作者淡淡的憂愁與喜悅，給人一種素雅朦朧之美。導學習目標

理清全文結(jié)構(gòu)，了解圓形結(jié)構(gòu)的作用。體會比喻、擬人、移覺（通感）修辭手法的運用，以及動詞、疊詞的精心選用，體會散文的語言美。導學習目標作者簡介朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。著有《朱自清全集》,代表作品：長詩《毀滅》、詩集《蹤跡》、散文《背影》等。朱自清像荷塘月色指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。解題月光。點明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心。標題的作用：交代文章的寫作內(nèi)容荷塘月色自主學習找出本文集中描寫荷塘月色的段落，劃分課文層次并概括大意觀荷緣起1-3荷塘月色4-6月下遐思7-10情景情“心里頗不寧靜”—尋寧靜“另有一番樣子”—得寧靜“到底惦著江南”—失寧靜思明線：游蹤(外結(jié)構(gòu)）出家門踱小路觀荷塘賞四周暗線：情感（內(nèi)結(jié)構(gòu)）不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜文章結(jié)構(gòu)圓形結(jié)構(gòu)荷塘月色鏈接：圓形結(jié)構(gòu)圓形結(jié)構(gòu)是一種敘事結(jié)構(gòu)模式,指以一個情節(jié)或主題為中心，通過情節(jié)線索展開敘事，最終回到起點，形成完整的循環(huán)。它能使情節(jié)聯(lián)系更加緊密，結(jié)構(gòu)更加緊湊；使得情感得到升華?！侗秤啊?開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。結(jié)尾：……我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！《紫藤蘿瀑布》：開頭：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。結(jié)尾：我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。第4段

第5段

1.修辭格往往是由此及彼的聯(lián)想，請歸納文中第四段所寫景物，完成表格并思考其運用了何種修辭，達到了怎樣的表達效果？2.第五段描寫的月光有什么特點？請找出相關(guān)句子進行賞析。3.第六段寫的是荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點？第6段合作探究：重點研讀四、五、六自然段議合作探究Ⅰ：完成表格展評景物特點聯(lián)想之景手法荷葉荷花荷香荷波流水亭亭的舞女的裙?jié)崈?、嬌柔、清新田田?/p>

出水很高

裊娜的

羞澀的

一粒粒明珠

碧天里的星星

剛出浴的美人

仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲像閃電般

肩并肩

宛如一道凝碧的波痕

脈脈的

不能見一些顏色縷縷，時斷時續(xù)快密密的比喻擬人通感形象生動具有動態(tài)美又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，使意象更為活潑、新奇。鏈接：通感這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。【例子】宗璞《紫藤蘿瀑布》五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。唱了十數(shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕?！督^唱》選自劉鶚《老殘游記》合作探究Ⅱ：第五段描寫的月光有什么特點？1.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。瀉——既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。浮——寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。洗——寫“葉子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)?；\——朦朧、輕盈的姿態(tài)展評合作探究Ⅱ：第五段描寫的月光有什么特點？3.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。2.月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。畫——有“人為”動作含于其中，仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。如梵婀玲上奏著的名曲——通感，光影和諧展評合作探究Ⅲ：第六段寫的是荷塘四周的景色，具體寫了哪些景物？它們有怎樣的特點？展評樹梢樹縫樹上水里遠山：隱隱約約燈光：一兩點

沒精打采

像渴睡人的眼蟬聲：熱鬧蛙聲：熱鬧楊柳遠遠近近高高低低樹色陰陰的乍看像煙霧般由遠及近、視聽結(jié)合小結(jié)：本文寫景特點展評融情入景，情景交融。作者將自己此時的感情巧妙的融入到對眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。運用多種修辭，彰顯出荷塘中的景的特征。作者多次運用比喻、擬人、通感的修辭手法，從各個方面淋漓盡致的展現(xiàn)出荷塘美景。小結(jié)：本文寫景特點展評動詞和疊詞結(jié)合，語言新而不失自然。作者運用一系列動詞使月光無形變有形；疊詞的運用，又使文章讀起來節(jié)奏明朗、韻律協(xié)調(diào)。靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是動的瞬間表現(xiàn)，動與靜相互襯托，表現(xiàn)出各自不同的美。

月色本無形，他卻能以荷塘為依托，化無形為有形，使我們眼前葉朦朧、花朦朧、香飄飄、水溶溶。請同學們在“寒冷，孤獨，愁緒，愛”中任選一到兩個詞語，寫一段話，要求使用比喻和通感的修辭手法，120字左右。檢當堂檢測荷塘月色朱自清第一課時學習目標了解作者及背景，把握作者情感的發(fā)展變化，分析情景交融的寫作手法。感受作者心靈的律動，探尋作者的精神家園，理解他追求自由的精神。第二課時曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。聽音感知導荷塘月色自主學習哪些句子體現(xiàn)了作者內(nèi)心的不寧靜？請找出來。思這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。我且受用這無邊的荷香月色好了。但熱鬧是它們的，我什么也沒有。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福享受了。1.作者為什么“心里頗不寧靜”？2.如何理解“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！边@句話？3.作者的思緒由理想回到現(xiàn)實，似乎可以收尾，為什么還要寫一段描寫古人采蓮和記起《西洲曲》情景的文字？合作探究：關(guān)注作者的內(nèi)心世界議合作探究Ⅰ：作者為什么心里不寧靜？本文寫于1927年7月。當時北伐戰(zhàn)爭順利開展，工農(nóng)運動不斷高漲，國民黨以蔣介石為代表的右派勾結(jié)帝國主義和大資產(chǎn)階級，于1927年4月12日在上海發(fā)動了反革命政變，收繳工人糾察隊武器，捕殺工人和共產(chǎn)黨員，近三天時間就有300余人被殺，500余人被捕，5000余人失蹤。白色恐怖籠罩中國大地。面對“這一年的變動”，他認為：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？”（《那里去》）朱自清既對國民黨的“反革命”行徑表示強烈不滿，又對充滿血腥的暴力革命充滿疑懼，于是陷入了不知“哪里走”的“惶惶然”中。展評合作探究Ⅱ：如何理解“我也像超出了平常的自己，到了另一世界里?！边@句話？平常的自己：煩擾的、平凡無趣的、不自由的。另一世界：優(yōu)美的、寧靜的、自由的。朱自清筆下的荷塘月色已經(jīng)不是純粹現(xiàn)實中常見的荷塘，而是融合了其思想和追求的審美意義的荷塘，是他的精神棲息地。展評合作探究Ⅲ：為何突然提到了《采蓮賦》和《西洲曲》？展評1.荷香月色不能真正的排遣內(nèi)心的不寧靜,因而懷古思鄉(xiāng)，尋找慰藉。2.描寫的古代江南采蓮習俗的熱鬧、風流、有趣，反襯出現(xiàn)實生活的死寂、冷酷、無趣?！恫缮徺x

》采蓮佳境（熱鬧、歡快）

——

可是我們現(xiàn)在早已無福消受了”

《西洲曲》——“這令我到底惦著江南了”相思之痛

總結(jié)陶淵明于“東籬”安放他在官場蒙受塵垢的靈魂，梭羅以瓦爾登湖同工業(yè)世界作決絕的對抗，而朱自清則用荷塘月色為現(xiàn)實的苦悶尋找突破口，于困境中不失其志保持清白，彷徨中不墜其心憂慮社會。每一個浪漫主義者都會在受盡世界的摧殘之后，為心靈找一方家園。希望同學們在枯燥艱辛的學習間隙，也能為自己的心靈找一方棲息之地。

朱自清心中的伊甸園是荷塘，陶淵明心中的伊甸園是山水園田，史鐵生心中的伊甸園是地壇......每個人心中都會有一片伊甸園，在那里，你會獲得心靈的寧靜。同學們，你心