徐州2021年中學教師招聘考試真題及答案解析

徐州2021年中學教師招聘考試真題及答案解析

1：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

判斷題

對

錯

2:頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是0

單項選擇題

A、全國人民代表大會常務委員會

B、國務院

C、全國人民代表大

會D、教育部

3:“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？0單

項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)

境C、

教育

D、社會活動

4:《中華人民共和國教師法》適用于（）。

第1頁共29頁

單項選擇題

A、各級各類學校的管理

B、中小學學生管理

C、民辦學校教學管理

D、各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師

5:操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。0

判斷題

對

錯

6:耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效率之間的關系是（）。

單項選擇題

A、低相關

B、高相關

C、不成比例

D、呈倒“U”型曲線

7:最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

第2頁共29頁

B、共同要素

說C、概括原

理說D、關系

轉(zhuǎn)換說

8:班集體形成的主要標志是（）。

單項選擇題

A、成立了班委會B、開展

了班級工作

C、形成了正確的集體輿

論D、確定了班級工作計

劃

9:根據(jù)維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能0

單項選擇題

A、思維B、邏輯

記憶

C、形象思

維D、有意

注意

10：尊重家長的道德要求有0

第3頁共29頁

多項選擇題

A、主動與學生家長聯(lián)系

第4頁共29頁

B、認真聽取家長的意見和建

議C、尊重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、教育學生尊重家長

11:以下哪一I頁不是班杜拉重點研究的社會學習對兒童發(fā)展的作用？（）。

單項選擇題

A、攻擊性行為B、親社

會行為

C、性別角色的獲

得D、觀察能力

12:狹義教育主要指（）。

單項選擇題

A、家庭教育B、學校

教育

C、社會教

育D、社區(qū)

教育

13:教學設計中最先要考慮的是0

單項選擇題

第5頁共29頁

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目

標D、教學

評價

14:從世界教育發(fā)展的歷程來看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要

求；第二次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業(yè)革命后,

提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

這一教育的發(fā)展歷程充分說明了（）。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模與速度

B、生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構的變化

C、生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容與手

段D、教育相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展水

平

15:編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)是0

單項選擇題

A、教學計劃

B、教學大綱

C、課程目

第6頁共29頁

標D、教學

目標

第7頁共29頁

16:課堂播放教學法主要有兩種，他們分別是演播法和（）

單項選擇題

A、現(xiàn)場直播法

B、錄制播放法

C、插播法

D、程序教學法

17:素質(zhì)教育是以0為重點的教育。

單項選擇題

A、面向全體學生

B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C、促進學生全面發(fā)展

D、促進學生的個性發(fā)展

18:教師在備課過程中需要做好的工作主要是0

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備學

生D、備

家長

第8頁共29頁

E、備教法

19:做好班主任工作的前提和基礎是()。

單項選擇題

A、組織和培養(yǎng)班集

體B、全面了解學生

C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風

D、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

20:下列不屬于教育目的的作用有()

單項選擇題

A、導向作

用B、教育作用

C、激勵作

用D、評價

作用

21:對教師的行為選擇起決定作用的是其0

單項選擇題

A、學科專業(yè)水

平B、認知能力狀況

C、職業(yè)道德修養(yǎng)

第9頁共29頁

D、身體健康狀況

22:形式訓練說重視學習的遷移，重視能力的訓練和培養(yǎng)。0

判斷題

對

錯

23:以飲食文化為例，美國人吃牡蠣而不吃蝸牛，猶太人吃魚而不吃豬肉等,

體現(xiàn)了文化的0

單項選擇題

A、差異

性B、多樣性

C、共同

性D、具

體性

24:關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐0

是最積極的學習者。

單項選擇題

A、教室前面幾排及中間幾

列B、中心區(qū)域

C、后排

第10頁共29頁

D、左右兩列

25:衡量教師是否成熟的重要標志之一是看他能否0

單項選擇題

A、關注生

存B、關注情境

C、關注教

材D、關注

學生

26:下面對“揚州八怪”理解有誤的是（）。單

項選擇題

A、以金農(nóng)為首的，一批聚集在揚州的書畫

家B、“揚州八怪”均為揚州人

C、“揚州八怪，中鄭板橋擅畫蘭竹圖

D、“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派

27:以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差

異B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

第11頁共29頁

D、同一"^?體身心不同構成方面的差

異E、個體思維方式的差異

28:南極地區(qū)是一個自然資源的“大倉庫”，地上存儲著大量的0單

項選擇題

A、煤炭資

源B、生物資源

C、固體淡水資

源D、鐵礦資源

29:喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小

聲交談就可能引起人的注意，這是因為（）。

單項選擇題

A、刺激物的相對強度對注意產(chǎn)生的影

響B(tài)、刺激物的新穎性對注意產(chǎn)生的影響

C、人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同

的D、注意具有集中性的結(jié)果

30:上課是整個教學工作的（）。

單項選擇題

A、中心環(huán)節(jié)

第12頁共29頁

B、起始環(huán)

節(jié)C、終止

環(huán)節(jié)D、-

般環(huán)節(jié)

31:0相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

單項選擇題

A、教育與社

會B、教育與生產(chǎn)勞動

C、教育與法

制D、教育與

家庭

32:提問導入取得良好效果的關鍵是()

單項選擇題

A、設計好問

題B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進行有效的表述

33:早在20世紀30年代，人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了智商分布規(guī)律是()常態(tài)分布離散

分布正態(tài)分布偏態(tài)分布

第13頁共29頁

單項選擇題

第14頁共29頁

A、常態(tài)分

布B、離散分布

C、正態(tài)分

布D、偏態(tài)

分布

34:人們對物體的直覺傾向于以外部參照為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬

于()

單項選擇題

A、場獨立

性B、外傾型

C、場依存

性D、發(fā)散

性

35:教學的首要任務是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和審美情趣。()

判斷題

對

錯

36:通俗地講，教學就是教師的教加學生的學的活動。0

判斷題

第15頁共29頁

對

第16頁共29頁

錯

37:班杜拉的觀點和行為主義的基本論調(diào)是：未來行為的出現(xiàn)并非直接取決于

當前行為的結(jié)果，而是由于人認識到了行為與強化之間的依賴關系后產(chǎn)生了對下

一步強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導致某一結(jié)

果的推測。

判斷題

對

錯

38:在現(xiàn)代社會中，學歷教育與非學歷教育的界限越來越清晰。0

判斷題

對

錯

39:職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在()

多項選擇題

A、穩(wěn)定

性B、具體性

C、適用

性D、教

育性

第17頁共29頁

40:評判教師行為價值和整個教育價值的基本標）隹是0

單項選擇題

A、依法執(zhí)教，廉潔從

教B、注重禮儀，遵守公德

C、熱愛學生。嚴謹治

學D、以身作則，為人

師表

41:下列選助中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。

單項選擇題

A、鳴鳳

B、涓生

C、祥林

嫂D、孔

乙己

42:‘海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面一片

金光?！边@句話使用了0修辭手法。

單項選擇題

A、比喻

B、擬

第18頁共29頁

物c、

擬人

第19頁共29頁

D、夸張

43:課程實施計劃的展開過程是（）。

單項選擇題

A、安排課程

表B、分析教學任務

C、選擇并確定教學模

式D、組織教學活動

44:人的造血器官是（）。

單項選擇題

A、心臟

B、骨

髓C、

脊髓D、

大腦

45:道德認知模式理論的代表人物有（）。

多項選擇題

A、皮亞

杰B、弗里德曼

C、科爾伯格

第20頁共29頁

D、麥克菲爾

46:認知方式有優(yōu)劣好壞之分，沉思型優(yōu)于發(fā)散型，場獨立型優(yōu)于場依存型。

0

判斷題

對

錯

47:在一次選拔賽中，有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出

的是()o

單項選擇題

A、所有參賽者都至少得了一張通過

票B、所有的參賽者都通過了

C、有評委沒有投參賽者通過票

D、對所有的參賽者投通過票不止一個評委

48:以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()

多項選擇題

A、杜威

B、盧梭

C、福祿貝爾

第21頁共29頁

D、裴斯泰洛

齊E、赫爾巴

特

49:記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。()

判斷題

對

錯

50:學生走進教室時，黃老師正在準備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正

在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學生們還在

講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒聘其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子

在頃刻間變得粉碎，學生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。

根據(jù)下列材料，請回答｛TSE｝題：｛TS｝黃老師使用了什么方式來使學生的注意力

從講話中回到課堂？0

多項選擇題

A、激發(fā)求知

欲B、制造突發(fā)事件

C、利用變化律

D、利用學生的好奇心

51:學習動機強弱的標志主要是活動水平和()。

第22頁共29頁

單項選擇題

A、原發(fā)

性B、習得性

C、后繼

性D、指

向性

52:一般來說，認知風格中，場依存者更喜歡感興趣的學科是0

單項選擇題

A、文學

B、數(shù)

學C、

歷史D、

法律

53:人們常說“聰明早慧'"大器晚成”，這表明人的身心發(fā)展具有（）。單項

選擇題

A、個別差異

性B、階段性

C、互補

性D、順

序性

第23頁共29頁

54:教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。

第24頁共29頁

多項選擇題

A、教學方法的選

擇B、學校的教育教學工作

質(zhì)量C、學生的學習質(zhì)量

D、教師的教學質(zhì)量

E、評價學校的辦學方向、水平和效益

55:某中學老師圍繞中學生網(wǎng)癮問題，采用問卷、談話、座談等多種形式收集

資料，并對所獲得的資料進行定量、定性分析，找出中學生網(wǎng)絡成癮的原因并提出

建議的研究方法屬于()。

單項選擇題

A、調(diào)查

法B、觀察法

C、實驗法

D、個案研究法

56:遷移是學習的一種普通現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種

遷移()o

單項選擇題

A、同化遷

移B、順應遷移

第25頁共29頁

C、重組遷

移D、逆向

遷移

57:教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、培養(yǎng)社會精

英B、提高人口素質(zhì)

C、促進社會發(fā)展

D、培養(yǎng)社會所需要的人

58:首先提出“印亥『的概念的學者是（）o單

項選擇題

A、勞倫

茲B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯

爾D、阿特

金森

59:教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

單項選擇題

A、關愛學

第26頁共29頁

生B、教書育人

第27頁共29頁

C、終身學

習D、愛崗

敬業(yè)

60:教育目的本質(zhì)是（）。

單項選擇題

A、培養(yǎng)社會精

英B、提高人口素質(zhì)

C、促進社會發(fā)展

D、培養(yǎng)社會所需要的人

1：答案錯誤

解析題干是對效度的名詞解釋。

2:答案C

解析《中華人民共和國教育法》是我國的教育基本法，由全國人民代表大會制定,

調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關系的基本法律準則，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用。

3:答案

B解析4:

答案D

解析《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定，本法適用于各級各類學校和其他教

育機構中專門從事教育教學工作的教師。

第28頁共29頁

5:答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

6:答案D

解析7:

答案A解

析8:答

案C

解析正確健康的輿論是班集體形成的主要標志。

9:答案C

解析答案是：形象思維。低級心理機能的主要形式有：感覺、知覺、機械記憶、不

隨意記憶、形象思維、情緒、沖動型意志等心理過程；高級心理機能的主要形式

有：思維、有意注意、抽象記憶、高級情感、理智性意志等心理過程。10：答

案A,B,C,E

解析11:

答案D

解析班杜拉重點研究的社會學習對兒童發(fā)展的作用有攻擊性行為、親社會行

為、性別角色的獲得。

12:答案

B解析13:

答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

第29頁共29頁

14:答案

A解析15:

答案B

解析編寫教科書和教師進行教學都是以教學大綱為依據(jù)。

16:答案C

解析17:

答案B

解析素質(zhì)教育在今天這個時代的特征就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的

人才.素質(zhì)教育就是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的。

18:答案A,C,E

解析

19:答案B

解析做好班主任工作的前提和基礎是全面了解學生，是由班主任工作的性質(zhì)決

定的。

20:答案B

解析教育目的的作用有導向、激勵和評價的作用。（本解析由何龍?zhí)峁?1:

答案C

解析教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對其行為的選擇起決定性作用。

22:答案正確

解析略。

23:答案B

第30頁共29頁

解析24:

答案A解

析25:答

案D解析

26:答案

B

解析“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區(qū)一批風格相近的書畫家總稱，李

玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鮮、金農(nóng)、

黃慎、鄭燮、高翔和汪士慎。揚州八怪并不都是揚州人。

27:答案C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，因此屬于身心發(fā)展的階段性差異。

28:答案C

解析南極地區(qū)是世界上最大的淡水資源庫。

29:答案A

解析任何相當強烈的刺激都會使我們不由自主地引起注意。就刺激物的強度而言,

固然強烈的刺激物能引起人們的注意。但是刺激物的相對強度在引起無意注意時更

具有重要的意義。所謂刺激物的相對強度，是指這個刺激物與英他刺激物的強度相

對匕傲而言。一個強烈的刺激物如果在其他強烈刺激物構成的背景上出現(xiàn)，就可能

不會引起人們的注意；相反，一個不甚強烈的刺激物，如果在沒有其他刺激物的背

景上出現(xiàn)，則可能引起人們的注意。

30:答案A

第31頁共29頁

解析31:

答案B

解析馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

32:答案A

解析33:

答案A解

析34:答

案C

解析系統(tǒng)暫無解析

35:答案錯誤

解析教學的首要任務是傳授基礎知識和基本技能。（本解析由張恩凱提供）

36:答案錯誤

解析37:

答案錯誤

解析答：錯誤。行為主義的基本論調(diào)是：當前行為的結(jié)果強化了未來的行為。

班杜拉認為，這一基本論調(diào)并不十分確切，因為未來行為的出現(xiàn)并非直接取決于當

前行為的結(jié)果，而是由于人認識到了行為與強化之間的依賴關系后產(chǎn)生了對下一步

強化的期望。這種期望是對結(jié)果的期望，是人對自己某種行為會導致某一結(jié)果的推

測。

38:答案錯誤

解析

第32頁共29頁

39:答案A,B,C

解析

40:答案C

解析熱愛學生和嚴謹治學是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準。因

此，本題選擇C選項。（本解析由何龍?zhí)峁?/p>

41:答案A

解析鳴鳳出自巴金的《家》，涓生出自魯迅小說《傷逝》，祥林嫂出自魯迅小說

《祝?！罚滓壹撼鲎贼斞感≌f集〈＜0內(nèi)喊》O

42:答案C

解析擬人就是把物當作人來寫，使之人格化，使物具有人性、人情。題中把言良濤”

當作“小鏟來寫，庭浪濤”人格化。也俞就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之

間的相似點作比的修辭手法。擬物有時是把人當作物來寫，有時是把甲物當作乙

43:答案D

解析組織教學活動是課程實施計劃的展開過程。

44:答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】骨髓是人體的造血組織，位于身體的許多骨

骼內(nèi)，成年人的骨髓分為紅骨髓和黃骨髓兩種。紅骨髓能制造紅細胞、血小板和各

種白細胞。血小板有止血作用，白細胞能殺滅與抑制各種病原體，包括細菌、病毒

等。因此，骨髓不僅是造血器官，還是重要的免疫器官。因此本題選B。45:答

案A,C

第33頁共29頁

解析46:

答案錯誤解

析47:答

案A

解析由題干“有評委給所有參賽者都投了通過票"，等值于“所有的參賽者都得到

了該評委的通過票”，即所有參賽者都至