大學(xué)一年級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

Word文檔大學(xué)一年級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)工作是需要仔細(xì)對(duì)待的，惟獨(dú)仔細(xì)做好分內(nèi)的職責(zé)，保持好的狀態(tài)，工作才干夠做的更好。我為您更新的這篇《高校一班級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)》希翼能夠協(xié)助到您。

高校一班級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬，大一第一學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲了，作為班長(zhǎng)，這半年來(lái)在年級(jí)的日常事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我學(xué)到了無(wú)數(shù)東西，看到了我們的缺點(diǎn)與長(zhǎng)進(jìn)。樂(lè)觀開(kāi)展年級(jí)建設(shè)，開(kāi)展適合年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)。催促學(xué)生們仔細(xì)學(xué)習(xí)，年級(jí)到課率向來(lái)很高。不過(guò)雖然有一定的成就，但也存在無(wú)數(shù)不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期所做事情及工作：

1.組織班上學(xué)生參與圖書館考試，班上個(gè)別學(xué)生取得優(yōu)秀新生榮譽(yù)。

2.幫助團(tuán)支書開(kāi)展年級(jí)推優(yōu)工作

3.與生活委員及班上學(xué)生成立貧窮生評(píng)議小組，完成年級(jí)資助工作，并舉行監(jiān)督

4.幫助團(tuán)支書開(kāi)展團(tuán)組織生活，并取得第一名的成果。

5.組織班上學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)及運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣。

6.策劃年級(jí)集體農(nóng)家樂(lè)，加強(qiáng)學(xué)生們的集體意識(shí)。

7.與其他班委一起組織魅力秀活動(dòng)，并取得了最佳組織獎(jiǎng)。

8.與其他班班長(zhǎng)共同商議?組建球隊(duì)打競(jìng)賽。

9.與團(tuán)支書共同組織一二·九晚會(huì)的節(jié)目表演。

10.安全夜買蘋果，并與其他班委在安全夜為年級(jí)學(xué)生發(fā)蘋果。

11.推選年級(jí)樂(lè)觀上進(jìn)學(xué)生，并發(fā)放小嘉獎(jiǎng)

12.每周召開(kāi)班委會(huì)舉行一周工作總結(jié)及下周工作支配。

13.與其他各班班長(zhǎng)友好聯(lián)系，相互交流，學(xué)習(xí)閱歷，探討年級(jí)文化建設(shè)問(wèn)題。

14.與班主任輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，做到上情下達(dá)，仔細(xì)完成院系里的各項(xiàng)工作。

15.加強(qiáng)學(xué)生之間的友情和年級(jí)凝結(jié)力，組織樂(lè)觀向上的活動(dòng)。

16.關(guān)注學(xué)生們的日常生活。

17.樂(lè)觀開(kāi)展年級(jí)文化建設(shè)工作，與班委共同收拾出一套針對(duì)年級(jí)現(xiàn)狀的班規(guī)。

不足之處：

1.班上學(xué)生參加活動(dòng)不樂(lè)觀，年級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)。

2.有些學(xué)生目標(biāo)不明確，成天渾渾噩噩，不知道在干什么。

3.班上學(xué)生交際圈以寢室為主，年級(jí)學(xué)生之間交流少。

4.班委自身未能做到嚴(yán)格要求自己，有過(guò)遲到等不良現(xiàn)象，沒(méi)能為年級(jí)起好帶頭作用。

5.個(gè)別班委與學(xué)生交流不夠，不能較好的讓學(xué)生理解一些做法。

除了以上幾點(diǎn)外，在學(xué)習(xí)和工作上可能還有一些未能察覺(jué)的缺點(diǎn)和不足，在今后的工作中將會(huì)克服這些，努力做到更好。

下一步規(guī)劃:

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的總結(jié)，我的能力及心智都有所提升，在接下來(lái)的工作中，我將與全部班委，共同努力，建設(shè)優(yōu)秀先進(jìn)班集體，在學(xué)習(xí)上樂(lè)觀協(xié)助學(xué)生們。樂(lè)觀組織開(kāi)展學(xué)生們感愛(ài)好的活動(dòng)。依據(jù)教師及院系的工作精神，發(fā)揮我們的工作作用，帶領(lǐng)好囫圇班，避開(kāi)并克服工作上的缺點(diǎn)，做到實(shí)干，實(shí)踐，有用，不斷創(chuàng)新，樂(lè)觀搞好年級(jí)各項(xiàng)工作，完美年級(jí)規(guī)劃制度。

學(xué)校一班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)

當(dāng)我們?cè)谝黄鹋e行工作時(shí)，就組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！秾W(xué)校一班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)》是我為大家預(yù)備的，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一（3）、一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為老師，由此感觸到自己肩上的擔(dān)子之重。因?yàn)榈桶嗉?jí)教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不行少的基礎(chǔ)和工具。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)討論中，有著廣泛的應(yīng)用。因此，把握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。

數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才干學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的學(xué)問(wèn)和辦法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。

一、在學(xué)問(wèn)與技能方面

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能熟悉記數(shù)單位個(gè)、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次，學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細(xì)情景，進(jìn)一步體味加減法的含義，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算。

在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確熟悉整時(shí)，半時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉，培養(yǎng)了同學(xué)的觀看、分析、抽象概括能力，建立初步的自立思量和探究的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí)/。在熟悉圖形的過(guò)程，進(jìn)展了同學(xué)的觀看、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴溝通，發(fā)覺(jué)并能提出問(wèn)題進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，感觸到同一問(wèn)題可以用不同的辦法解決。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓舞和協(xié)助下，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生奇怪???心和愛(ài)好，能樂(lè)觀的參加到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗(yàn)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的抽象性很強(qiáng)，而學(xué)校生卻是以形象思維為主。

三、在教學(xué)中注重了以下幾個(gè)問(wèn)題：

實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)掌握了新課程提倡的新理念，從學(xué)問(wèn)能力方面確立教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)在自主探究的活動(dòng)中，理解學(xué)問(wèn)和把握技能，體味數(shù)學(xué)思想和辦法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的閱歷。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。敬重同學(xué)的個(gè)體差異，使不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，允許同學(xué)按照自己的需求有挑選完成練習(xí)題，限度的滿足同學(xué)的需求，限度的進(jìn)展同學(xué)的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源，利用課程資源。按照新的課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi)，而更應(yīng)當(dāng)成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。對(duì)同學(xué)實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫通教學(xué)的全過(guò)程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會(huì)有諸多不足與毛病,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)賦予多多的批判與指正.

篇二

一學(xué)期來(lái)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校教師的大力協(xié)作下，我們班級(jí)組全體教師共同努力，各方面工作開(kāi)展順當(dāng)，取得了一定的成果。

一、對(duì)同學(xué)看得緊，管得嚴(yán)，愛(ài)得真。

低班級(jí)同學(xué)好動(dòng)，奇怪???心強(qiáng)，他們會(huì)滿校內(nèi)跑，會(huì)損壞小學(xué)的花草樹(shù)木、教學(xué)設(shè)施，會(huì)大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)、歇息，我們教師就要看得緊。一雙眼睛要時(shí)刻盯著同學(xué)，一張嘴要時(shí)刻提示同學(xué)，一雙腿要時(shí)刻跟著同學(xué)，不給他們?nèi)魏蝸y跑的機(jī)會(huì)，為防患于未燃，一切都要想在同學(xué)前面，走在同學(xué)前面。

管得嚴(yán)，是指對(duì)同學(xué)一切嚴(yán)格要求。同學(xué)每一個(gè)好習(xí)慣的形成，都需要教師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開(kāi)啟、放置，都必需嚴(yán)格要求。要求同學(xué)做到的，就必需叫他做到位；要求他做好的，就必需徹低做好，事無(wú)大小，決不能放松、粗心一點(diǎn)。

但是，低班級(jí)同學(xué)年齡尚小，對(duì)小學(xué)的一切還不能徹低適應(yīng)，生活中還不懂得照看自己，我們教師就必需時(shí)時(shí)關(guān)懷同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，到處為他們著想，讓他們體味到家的暖和。惟獨(dú)在小學(xué)里歡樂(lè)，才干安心地讀書學(xué)習(xí)。這就是愛(ài)得真。

一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來(lái)，孩子們長(zhǎng)進(jìn)十分大，同時(shí)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)提供了保證。

二、形成了良好的學(xué)習(xí)工作氛圍。

教師們對(duì)課程改革態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出了極大的熱烈。工作實(shí)踐中，大家主動(dòng)參加。

學(xué)：即學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)新理念，新閱歷和新成績(jī),結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，學(xué)習(xí)具有前瞻性的教導(dǎo)教學(xué)理論。辦公室內(nèi)，同伴間互相溝通、討教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體攻關(guān)，資源分享，蔚然成風(fēng)。

看：踴躍觀摩優(yōu)秀教師及本校教師的藏匿課，借鑒同伴的閱歷，改進(jìn)工作辦法，形成自己鮮亮的教導(dǎo)教學(xué)特色。

做：細(xì)心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用小學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，抓差補(bǔ)缺不放松。

寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學(xué)觀看，記載和分析教學(xué)過(guò)程的得失，記載和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，把自己的獨(dú)特感觸、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來(lái)，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。還要寫閱歷總結(jié)、教學(xué)論文，不時(shí)地對(duì)自己的工作舉行回顧，吸取閱歷教訓(xùn)，以提高熟悉，使自己不斷充實(shí)，不斷進(jìn)步。

三、善始善終的完成各項(xiàng)工作

一學(xué)期來(lái)，班級(jí)組全體教師的高度責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深地激動(dòng)著我。教師們始終一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)，同學(xué)愛(ài)慕，家長(zhǎng)放心。榮建英教師一個(gè)班的語(yǔ)文加人事工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利教師業(yè)務(wù)拿手，課堂教學(xué)有特色，教室里經(jīng)常發(fā)出同學(xué)們開(kāi)心的笑聲。沈榮、王利利教師帶住校班班主任，十分辛勞，但沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累，工作細(xì)致到位。杜瓊班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常可以看到她與同學(xué)親切交談的身影。我們班級(jí)組的易秀芬、馬軍剛兩位青年教師，他們始終保持著同學(xué)時(shí)期的好學(xué)，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實(shí)有目共睹。最讓人激動(dòng)的是王貞教師，她雖然有孕在身，可是天天都早早到校。在一班級(jí)新生免試時(shí)她向來(lái)堅(jiān)守面試崗位，我們經(jīng)常勸她注重點(diǎn)，可她總是一笑了之。

以上容易介紹了我們班級(jí)組的工作?？傊?，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體，短短一個(gè)學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，相互鼓舞，雖然取得了一點(diǎn)成果，但還需進(jìn)一步努力。

最后，謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)一班級(jí)組工作的指導(dǎo)和協(xié)助，謝謝我們班級(jí)組全體教師對(duì)一班級(jí)工作的理解和支持。

一班級(jí)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一班級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作，在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓同學(xué)做課堂的仆人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而是我的課堂獨(dú)有特色。現(xiàn)將本期我的：

首先，抓好常規(guī)教導(dǎo)工作。開(kāi)學(xué)初期，給同學(xué)言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒改變成學(xué)校階段的同學(xué)，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期，其中必需改掉以前的好多壞習(xí)慣，樹(shù)立心思想。如：在社會(huì)中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習(xí)中能自立完成自己會(huì)做的作業(yè)與練習(xí)，并且要養(yǎng)成見(jiàn)人問(wèn)好、離別再見(jiàn)、樂(lè)于助人的好習(xí)慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀同學(xué)的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們，向優(yōu)秀邁進(jìn)。

第二，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一班級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重，也可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我實(shí)行多表?yè)P(yáng)、多鼓舞的辦法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好與上進(jìn)心。對(duì)于讀得好的學(xué)生，讓大家鼓掌以示嘉獎(jiǎng)，讓同學(xué)得到極大的滿足感，從而增加他們的自信念。并且在課堂教學(xué)中不忽視任何一分子，讓每個(gè)人都參加其中享受勝利的樂(lè)趣。如：我班的趙虎學(xué)生，只因基礎(chǔ)薄弱，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中碰到的困難重重，因此上，我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)光給他超乎容易的字、詞、題、句，讓他讀、寫后給以絕對(duì)與稱贊，讓他彌漫信念，以至于不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

另外，生活中只因孩子們都遠(yuǎn)離自己的父母，所以作為教師的我，用我的精心去關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們家普通的暖和：天天都做好一看、二摸、三問(wèn)，一看孩子們是否到齊，身體精神心情是否正常。二摸衣服是否穿的適當(dāng)?小手是否冰涼?三問(wèn)身體有沒(méi)有不舒適?學(xué)習(xí)或生活中有沒(méi)有碰到什么困難?

同學(xué)一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新十分快速的年月，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明了：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教導(dǎo)工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教導(dǎo)領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，謙虛請(qǐng)教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來(lái)的日子里，能與各位教師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成果。

總之，從孩子們進(jìn)校到現(xiàn)在，孩子們從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)表達(dá)、會(huì)溝通，并且生活徹低能自理。這一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)已逐漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，并能叫自覺(jué)的遵守小學(xué)的規(guī)則制度，作為教師的我已盡了自覺(jué)最大的努力完成小學(xué)交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領(lǐng)導(dǎo)教師們指正，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校一班級(jí)老師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),敬重同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教導(dǎo)工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論,準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)理念。樂(lè)觀參與校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念,才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還注重從書本中吸收養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體味新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前預(yù)備:備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才干教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),注重信息反饋,調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).，全國(guó)的高考資源網(wǎng)end#良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),注重引發(fā)同