半年頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)

Word文檔半年頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)不知不覺(jué)，做為頂崗實(shí)習(xí)教師的你工作已經(jīng)有半年了，這個(gè)時(shí)候是不是要寫(xiě)一寫(xiě)自己的實(shí)習(xí)總結(jié)呢?下面是我搜集收拾的半年頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

中學(xué)半年頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

從來(lái)到我的實(shí)習(xí)小學(xué)XX三中到現(xiàn)在，已經(jīng)有三個(gè)多月的時(shí)光。在這幾個(gè)月的經(jīng)受中，有美妙，有灰暗，有收獲。原本以為會(huì)漫長(zhǎng)無(wú)期的頂崗生活，也快要到了盡頭。這短短半年的實(shí)習(xí)生活，讓我在無(wú)數(shù)方面的能力都得到了提升。雖然我的實(shí)習(xí)生活中彌漫了各種色彩，但是還是很謝謝我的這半年生活，謝謝全部的經(jīng)受。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)含糊的，似乎是披上了一層奧秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探究，揭開(kāi)那層奧秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新奇感隨著時(shí)光會(huì)越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去討論教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠徹低了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習(xí)的結(jié)束。

作為英語(yǔ)教導(dǎo)專業(yè)的一名大三的同學(xué)，我在小學(xué)學(xué)習(xí)的，無(wú)數(shù)都是有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)技能等方面的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這些學(xué)問(wèn)，我收獲了無(wú)數(shù)的理論上的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)，讓我可以有更充沛和堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，也為我在實(shí)際的工作中和同學(xué)交流、解決問(wèn)題提供了完美的體系和思路。但是究竟我們所處的小學(xué)不是那么好的小學(xué)，我們的同學(xué)也沒(méi)有那么好的綜合素質(zhì)，我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)到的無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，在實(shí)際的應(yīng)用中都存在一些或多或少的問(wèn)題，需要依據(jù)更多的現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)我們學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)舉行修改。

在頂崗實(shí)習(xí)的初期，更多的是感動(dòng)，由于自己最終可以正式地站在講臺(tái)上了。在實(shí)習(xí)初期，為了把課講好，就需要我課下多做預(yù)備，常常去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)辦法，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要預(yù)備多半天的時(shí)光，花費(fèi)了許多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)光用來(lái)講課和聽(tīng)課，就是為了充實(shí)自己的學(xué)問(wèn)，以便提高自身的實(shí)踐能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我越發(fā)了解了一堂有價(jià)值的英語(yǔ)課到底應(yīng)當(dāng)如何舉行。首先，是老師自身的素養(yǎng)和能力。在上課之前，必需要充分的預(yù)備，備好課，看這節(jié)課中涉及到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都有哪些，依據(jù)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以擴(kuò)充出來(lái)什么內(nèi)容，并且要了解中考的考試大綱，以此劃分重難點(diǎn)，并且區(qū)別哪些學(xué)問(wèn)是我們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)講解的，哪些是重要但是不需要重點(diǎn)講解的。

在經(jīng)受了一段時(shí)光之后，頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會(huì)逐漸散漫，讓教師的熱烈也隨著削減。在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，我也學(xué)會(huì)了如何更好的和同學(xué)溝通，如何能夠更好的管理年級(jí)的課堂秩序。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的歷練，我對(duì)于課堂掌控的能力有所增加，而同學(xué)們對(duì)于我的課的重視程度也有所提高，對(duì)我的敬重程度也有所提高。這些經(jīng)受，雖然過(guò)程中有崎嶇，有忐忑，也有過(guò)曾經(jīng)想要放棄的念頭，但是堅(jiān)持下去，在最難做的時(shí)候堅(jiān)持下去，讓孩子們可要看到我們的堅(jiān)持，可以看到我們的努力，他們會(huì)從心底里越發(fā)重視這個(gè)學(xué)科和教師。

通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過(guò)了完善的蛻化，由一個(gè)同學(xué)勝利地轉(zhuǎn)化為一名合格的老師。在這段學(xué)習(xí)中，我收獲了許多教學(xué)方面的閱歷，自身的能力也在實(shí)踐中不斷提高。

首先，是組織教學(xué)方面的能力。教學(xué)是作為一名老師的最基本的素養(yǎng)，組織教學(xué)，要求老師自身有良好的素養(yǎng)，最開(kāi)頭的就是備課。備課是一節(jié)課的基礎(chǔ)，是一節(jié)課可以順當(dāng)舉行的前提，備課要預(yù)備的也是多方面的內(nèi)容，對(duì)教材學(xué)問(wèn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和深入，對(duì)同學(xué)狀況的把握，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握等無(wú)數(shù)方面。最重要的，固然就是上課，要能夠在一節(jié)課中，貫通學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)能夠更好的把握一節(jié)課的重難點(diǎn)，并且能夠讓課堂氣氛活躍，提高同學(xué)的樂(lè)觀性。在一節(jié)課中，要通過(guò)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性的辦法讓同學(xué)達(dá)到更好的熬煉。

此次，就是對(duì)課堂的控制和把握能力。作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然可以和同學(xué)有更好的交流，但是我們的難題就是有時(shí)候孩子們對(duì)我們的尊重有些少，上課的時(shí)候也可能會(huì)有懶惰和搗亂的行為。針對(duì)這些問(wèn)題，我們要有不同的辦法來(lái)解決。假如對(duì)于一些只是注重力不集中的問(wèn)題，我們可以通過(guò)警示、提示等辦法讓同學(xué)回歸注重力。但是假如在課堂中浮現(xiàn)一些比較激烈的問(wèn)題，比猶如學(xué)之間浮現(xiàn)沖突或者其他狀況，就需要老師有鄭重的態(tài)度，并且能夠控制住局面，在下課后，通過(guò)和同學(xué)交流的辦法，讓他們的沖突得到解決，或者和班主任教師交流，防止問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)峻。

再次，這半年中收獲的就是對(duì)年級(jí)管理方面的。作為來(lái)到小學(xué)后就榮幸成為一名實(shí)習(xí)班主任的我，在磕磕絆絆中也收獲了許多有效的閱歷。我們的年級(jí)屬于比較難管的年級(jí)之一，對(duì)于這種同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)有更多的耐心和精心，讓他們能夠感觸到更多的愛(ài)，這樣他們才可以和教師有更多的溝通，讓教師可以有更好的辦法解決同學(xué)的問(wèn)題。

半年的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間匆忙流逝，我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。這半年的時(shí)間讓我收獲頗多，是我人生中讓我需要牢記的重要經(jīng)受。這個(gè)讓我有更多將理論和實(shí)際融合的機(jī)會(huì)讓我在各方面的能力都得到了提升。要謝謝全部給了我機(jī)會(huì)讓我經(jīng)受這一切的人，也要謝謝全部在這段經(jīng)受中協(xié)助我的人，讓我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)和收獲了足夠，讓我受益匪淺。

職教中心半年頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

人們都說(shuō)時(shí)間飛逝，其實(shí)時(shí)光是靜止的，而流逝的是我們。不知不覺(jué)頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)臨近尾聲，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲乏，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在XX縣職教中心實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

時(shí)光永久都是無(wú)情的，它不會(huì)由于我們而停歇。轉(zhuǎn)瞬之間四個(gè)月已匆忙流走，這四個(gè)月我經(jīng)受了冬春夏三季的變換，我走出了我從教旅程的第一步，這里是我老師生涯的第一站。我并不是勝利者，但我不得不說(shuō)短短的四個(gè)月我收獲了我人生的第一桶金。當(dāng)我走進(jìn)XX縣職教中心的那一刻我的情緒十分落，我覺(jué)得現(xiàn)實(shí)哄騙了我，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)我會(huì)是來(lái)教職教。然而隨著時(shí)光的推移我慢慢的喜愛(ài)?上了那一張張無(wú)邪的笑臉，那一雙雙永久光明又彌漫期盼的眼神。在那里，我學(xué)到了無(wú)數(shù)，也領(lǐng)會(huì)到了無(wú)數(shù)。四個(gè)月的時(shí)光，真的是幾多歡喜幾多愁。為了不讓這段美妙的回憶，不讓這段有重要意義的人生經(jīng)受像我四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光一樣匆忙流去，我因該要留下點(diǎn)什么。

經(jīng)受了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體味到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，更讓我體味到了作為一名山區(qū)職教老師的艱辛和責(zé)任的重大。在這四個(gè)月里，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜同學(xué)，切實(shí)做到關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)小學(xué)的規(guī)則制度，敬重實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師，謙虛聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且能夠盡自己最大的能力完成實(shí)習(xí)小學(xué)布置給我們的每一項(xiàng)任務(wù)，很好的塑造了我們衰老教導(dǎo)者的形象，給實(shí)習(xí)小學(xué)，給同學(xué)家長(zhǎng)，給當(dāng)?shù)鼐用穸剂粝潞芎玫挠∠蟆?/p>

我們這次頂崗實(shí)習(xí)是從20xx年3月1號(hào)開(kāi)頭在駐縣教師楊軍的教師的帶領(lǐng)下，我們坐車(chē)8個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途汽車(chē)來(lái)到XX縣，又由各個(gè)實(shí)習(xí)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分離帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)習(xí)小學(xué)，當(dāng)我來(lái)到XX縣職教中心時(shí)，就開(kāi)頭了我們的實(shí)習(xí)教學(xué)之旅。首先我們四個(gè)同學(xué)見(jiàn)到小學(xué)的主管校長(zhǎng)。職教中心分就業(yè)部和升學(xué)部，由于就業(yè)部十分缺教師，就業(yè)部的主管校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)就立即把我提走，孫校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我的基本狀況，小學(xué)實(shí)習(xí)狀況，還有我在孫校長(zhǎng)的講解下漸漸的了解職教中心的教學(xué)狀況。不一會(huì)我們就一起去見(jiàn)了主管教務(wù)的劉守華主任，他給我們分發(fā)了校內(nèi)卡，讓我們能每月能吃住。后來(lái)宿區(qū)的教師又帶我們?nèi)チ怂奚?，宿舍是在女生公寓的五樓，四樓是女教工，而下面三層是同學(xué)住的，但是樓梯不一樣，跟我們學(xué)生說(shuō)我們住女生公寓，他們都很艷羨，但我們是不能進(jìn)女生宿舍的，由于不相通著。孫校長(zhǎng)讓我今日好好歇息整理一下，明天給我支配。到了宿舍，還是同學(xué)宿舍的布置，而且還沒(méi)電，我們手機(jī)一點(diǎn)電都沒(méi)有。只好等明天了，其次天我找到孫校長(zhǎng)，他帶著我見(jiàn)了就業(yè)部的主任李文洪主任，我由他帶領(lǐng)，由他主管我他還讓我熟悉了班級(jí)處的胡主任和何主任。李主任給我支配了辦公室，是跟幾個(gè)男教師一起的辦公室，就是男教師辦公室。之后李主任又帶著我見(jiàn)了我的指導(dǎo)教師，也是為什么緊缺教師中唯一的一位數(shù)學(xué)教師徐寶珠教師。支配好辦公室之后我最終可以充電了，但是還沒(méi)網(wǎng)，其他教師都有網(wǎng)，在其他男教師的友誼協(xié)助提醒下，他們告知我去找小學(xué)辦公室的毛教師，管他要一個(gè)小學(xué)的Ip地址，你的電腦就能上網(wǎng)了。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生自己就大膽的去找了。這第一二天熟悉了不少教師，也支配了不少事情，但還是沒(méi)有詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)，由于同學(xué)還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)呢!

李主任讓我先跟著徐教師聽(tīng)課上課就行，臨時(shí)還沒(méi)有什么教學(xué)任務(wù)。班級(jí)處的胡主任還給了我教案本和聽(tīng)課記錄本，在接下來(lái)的時(shí)光我聽(tīng)了徐教師的課，剛開(kāi)頭不知道同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在聽(tīng)了一節(jié)課之后，明了了這群職教同學(xué)都是就業(yè)班的，根本就沒(méi)有就業(yè)壓力，有的還是來(lái)混畢業(yè)證的，所以正如徐教師說(shuō)的不要跟他們計(jì)較。等到新生正式開(kāi)學(xué)之后，李主任給我支配了課程，是教15級(jí)復(fù)合班和電工班。之后孫校長(zhǎng)又找到我，問(wèn)我能不能也教著升學(xué)班的創(chuàng)新，我說(shuō)行，教師就應(yīng)當(dāng)無(wú)所不能。教學(xué)任務(wù)是支配下來(lái)了，同時(shí)課程表和值崗值班的支配也都出來(lái)了。一開(kāi)頭還有教師讓我?guī)兔醋粤?xí)呢!現(xiàn)在值崗表出來(lái)之后，我一周差不多21節(jié)課，4天晚自習(xí)，兩個(gè)早自習(xí)。班級(jí)處知道我們實(shí)習(xí)生在這沒(méi)工資，就給我在周六日支配了不少課程。由于自習(xí)還有周六日的補(bǔ)課是有課時(shí)費(fèi)的，這樣我們就能掙到點(diǎn)錢(qián)!

幸好周二上午沒(méi)課，這樣我就能上網(wǎng)絡(luò)視頻課了，一周下來(lái)忙勞碌碌的，除了上課還要值班執(zhí)勤，批改作業(yè)，現(xiàn)在真的漸漸的由一名同學(xué)到教師的改變，為了越發(fā)親近同學(xué)，我天天跟他們一起跑操，吃飯，晚自習(xí)跟他們一起看電影。在課上我是教師，在課下我是他們的照哥，有時(shí)候還幫他們給手機(jī)充電。在這里教學(xué)實(shí)習(xí)雖然勞碌但是充實(shí)，而且我還跟他們一起過(guò)了我的生日，我很愉快。每次放月假都和他們一起吃飯戲耍。有時(shí)候也在思量真的好想回到他們的這個(gè)年齡，無(wú)憂無(wú)慮，單純天真。

要說(shuō)在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中我收獲到什么?那就是管理，就像胡主任所說(shuō)，在職教你可能在教學(xué)上提高不多，但是你要是能在職教當(dāng)教師，那你就能在任何小學(xué)當(dāng)教師了!說(shuō)實(shí)話，這群孩子還真不那么好管理。大部分都不好好學(xué)習(xí)，也如他們所說(shuō)，要是學(xué)習(xí)好誰(shuí)還來(lái)著啊!雖然在上課的時(shí)候睡覺(jué)打鬧，玩手機(jī)，怎么說(shuō)他們也不聽(tīng)!我跟徐教師討教了幾招，就是以最后的畢業(yè)證威逼他們，不好好學(xué)，最后成果考不過(guò)就延期發(fā)畢業(yè)證!但是一段時(shí)光發(fā)覺(jué)他們根本不在乎。最后還是用我的辦法征服了他們，就是以嘉獎(jiǎng)來(lái)鼓舞他們學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)不給時(shí)光玩。

就這樣上課，值崗執(zhí)勤，批改作業(yè)。有時(shí)候沒(méi)事就打會(huì)籃球，小學(xué)還組織里不少活動(dòng)給這群孩子們，什么唱歌競(jìng)賽，演講競(jìng)賽，隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽，最后的文藝表演。豐盛了他們的生活，總的來(lái)說(shuō)，跟他們?cè)谝黄鸷芾?，但也很歡樂(lè)!

我在這XX實(shí)習(xí)時(shí)不時(shí)地也會(huì)給家里打個(gè)電話，由于離家比較遠(yuǎn)，家里有些事事參加不到的，沒(méi)能陪在爸媽身邊，只好打電話問(wèn)候一下。老爸還說(shuō)呢，去一趟XX就去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)避暑山莊吧。一次月假，我和另一位實(shí)習(xí)的學(xué)生一起去了避暑山莊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，總算沒(méi)白來(lái)XX實(shí)習(xí)，起碼還旅游了一次!

眼看馬上就要實(shí)習(xí)結(jié)束了，孩子們問(wèn)我，你們什么時(shí)候走啊?照哥，別走了，留下來(lái)教我們吧!很舍不得這群可愛(ài)，但又常常給我惹棘手的孩子們，我就騙他們說(shuō)，我不走了，留下來(lái)了!由于我不想看見(jiàn)難過(guò)沮喪的樣子，我也想他們能天天開(kāi)愉快心的，快歡樂(lè)樂(lè)的，世界上沒(méi)有不散的宴席，我總是要走的，雖然是他們放暑假之后我就走了，為了不讓他們知道，就只好說(shuō)不走了，他們大概知道有這樣的結(jié)局或者覺(jué)察到什么，他們也知道我是石家莊人，一定會(huì)離開(kāi)他們的!時(shí)光漸漸過(guò)去，很快到了期末也到了要離開(kāi)他們的時(shí)候了，主任讓我給他們出期末考試卷，我也想讓他們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，可他們還是不學(xué)，又想讓他們能開(kāi)愉快心的，能通過(guò)這次期末考試，我不知道該出卷難度到底怎么樣!但我能做到問(wèn)心無(wú)愧就行，究竟他們是我的同學(xué)!

時(shí)光在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現(xiàn)在與同學(xué)相處了這么長(zhǎng)時(shí)光，其中有歡樂(lè)也有悲哀，有信念十足過(guò)也有悲哀無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。由于他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對(duì)他們要盡心，但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，究竟他們還是孩子，實(shí)習(xí)的日子經(jīng)受無(wú)數(shù)，感觸無(wú)數(shù)，收獲也無(wú)數(shù)，從上講臺(tái)的瑟瑟顫抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲到走的時(shí)候孩子們那從心底喊出的教師：感謝你再到孩子們用他們最清亮的淚水給我們送行經(jīng)受的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即，這半年我得到了無(wú)數(shù)，而這些東西是在書(shū)本上永久也學(xué)不到的，謝謝頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)。

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頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)示例

第一周，我通過(guò)指導(dǎo)教師先認(rèn)識(shí)802和701班的基本上課狀況，以了解同學(xué)姓名，成果為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)辦法和教學(xué)模式流程。其次周，因?yàn)樗數(shù)膷彽慕處熂纯痰礁咝Ｉ钤欤椅覀冊(cè)诟咝Ｆ陂g有充分的預(yù)備，對(duì)于老師技能這一塊也比較有信念，所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)頭自立走上講臺(tái)了。在鐵爐中學(xué)，我對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，每次上課前都要充分的備課，并請(qǐng)一些資深的語(yǔ)文教師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀教師講課—-寫(xiě)教案試講修改上課，反復(fù)練習(xí)，完美，盡量讓每節(jié)課所講的內(nèi)容爛熟于心為止，即使這樣，我還是碰到了許多平常沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上浮現(xiàn)。這讓我知道教同學(xué)學(xué)問(wèn)時(shí)，我僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)于上課，我有幾點(diǎn)體味：第一，如我所教的語(yǔ)文和歷史這兩門(mén)課程，是屬于文學(xué)方面的東西，本就應(yīng)當(dāng)彌漫樂(lè)趣于中。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的講課，我的體味是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，愛(ài)好是最好的教師。惟獨(dú)在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才干使同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才干更好的吸引同學(xué)的注重力。我聽(tīng)了兩位教師的課，一位活潑一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高同學(xué)的愛(ài)好。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習(xí)生隊(duì)友都做得很不錯(cuò)。其次，上課的內(nèi)容一定要掌握好，還要了解同學(xué)對(duì)于課程的把握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單遠(yuǎn)《桃花源記》這課，我要求背誦過(guò)，可這單元上完后，我檢查背誦狀況，發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候，我覺(jué)得很難過(guò)。對(duì)于這個(gè)，我自己反思了，我太過(guò)放松對(duì)他們的檢查過(guò)關(guān)狀況了，且同學(xué)對(duì)于這們課的重視程度遠(yuǎn)不是我所想的。所以以后我一定要掌握好課堂的內(nèi)容與強(qiáng)度，嚴(yán)格過(guò)關(guān)所學(xué)的學(xué)問(wèn)。第三，全部的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會(huì)形成一條鏈。同學(xué)越發(fā)簡(jiǎn)單接受，講授起來(lái)也越發(fā)上手。第四，俗話說(shuō)，要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平常也會(huì)一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更重要的是你要能夠以同學(xué)能夠理解的平實(shí)話語(yǔ)將它表達(dá)出來(lái)。往往我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的在同學(xué)眼里大概并不是這樣的認(rèn)為。我們要時(shí)刻站在同學(xué)角度想問(wèn)題。

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人自我總結(jié)范文

20xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)受，實(shí)習(xí)，作為高校的最后一課，也是走向工作的第一課。從實(shí)習(xí)前的高興、感動(dòng)、期盼，實(shí)習(xí)過(guò)程中的艱辛、苦澀到離開(kāi)時(shí)的激動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)光匆忙而過(guò),轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作即將臨近尾聲，掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品嘗，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我深有感受，現(xiàn)在我把自己在這段時(shí)光工作中的體味與得失收拾總結(jié)，仔細(xì)反思，吸收閱歷教訓(xùn)，力求在畢業(yè)后的教導(dǎo)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以越發(fā)適應(yīng)未來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)小學(xué)，我們和正式老師一樣上下班，備講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式老師來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)光內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué)，得到了小學(xué)的盛情接待，接著就及實(shí)地支配了食宿。其次天小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就與我們開(kāi)了座談會(huì)，把我們幾個(gè)的上課的事情作了支配，都給我們分配了閱歷豐盛的指導(dǎo)教師，都給我們分配了副班主任的職務(wù)，在小學(xué)的第一天我們就知道了自己身上的擔(dān)子很重，我們幾個(gè)一定要好好表現(xiàn)，我的指導(dǎo)教師是小學(xué)十分有閱歷的老老師，有著十五年的教齡，教學(xué)閱歷豐盛，而且十分的和氣可親，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)光的相處，我從指導(dǎo)教師身上學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)教學(xué)教導(dǎo)理論，閱歷，還學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)生活中的為人處事的原則，這些都將是我一生的珍貴財(cái)寶。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：還記得我第一次尾隨指導(dǎo)教師走進(jìn)教室聽(tīng)課，他們就很奇怪???的看著我，于是我靜靜靜往最后一排坐下來(lái)，他們的目光所有移向我。直到教師喊：上課!他們才不舍的轉(zhuǎn)過(guò)身去，課上指導(dǎo)教師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家，當(dāng)初心里特殊感動(dòng)，看著孩子那一雙雙奇怪???的眼睛，給他們上課真的是一件幸福的事，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，當(dāng)初心里有一種震撼，教師上課特殊嫻熟，對(duì)同學(xué)要求很?chē)?yán)格，同學(xué)上課都在仔細(xì)聽(tīng)講，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改小學(xué)，采納小組模式，運(yùn)用1+1上課模式，讓同學(xué)做課堂的仆人，同學(xué)講解習(xí)題，同學(xué)對(duì)同學(xué)舉行評(píng)價(jià)，運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制。這是一種新的上課模式，與我之前的傳統(tǒng)教學(xué)相差甚遠(yuǎn)，前一個(gè)月，我都是跟著指導(dǎo)教師去聽(tīng)課，有時(shí)也會(huì)讓我上一節(jié)課。第一次登上講臺(tái)給同學(xué)講課時(shí)，我才發(fā)覺(jué)一個(gè)人要面向四十多張面孔是多么的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，我當(dāng)初特殊緊急，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：上課!同學(xué)們齊刷刷的站起來(lái)，大聲的喊教師好!。當(dāng)我說(shuō)學(xué)生們好，請(qǐng)坐時(shí)我知道這節(jié)課要開(kāi)頭了，我反而平息下來(lái)，開(kāi)頭了我的講課。雖然有些磕磕巴巴，但是我很順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一節(jié)課。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著指導(dǎo)教師聽(tīng)課，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我支配了新的年級(jí)八班級(jí)五班和八班級(jí)六班。五班有32名同學(xué)，六班有31名同學(xué)。他們淘氣、好動(dòng)，雖然已經(jīng)是初中生，但是根本不懂事，自制力力十分差，根本管不住自己，教師要向來(lái)逼著同學(xué)學(xué)習(xí)才可以，有的同學(xué)課上課下都沒(méi)把我當(dāng)回事，和我嬉皮笑臉的，有的同學(xué)過(guò)于內(nèi)斂，不敢和我說(shuō)話，第一時(shí)光我就被這個(gè)難住了。我百思不得其解，是我的指導(dǎo)教師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的同學(xué)，學(xué)習(xí)不一定好，但性分外向，這種同學(xué)需要你對(duì)他鄭重點(diǎn)，學(xué)習(xí)上適時(shí)點(diǎn)撥，稍作引導(dǎo)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，然后再嚴(yán)格要求他，這部分同學(xué)是學(xué)習(xí)的好料，但要借助外界力氣去打壓，錘煉，此時(shí)我們教師絕不能放任不管;而另一類(lèi)同學(xué)，他們其實(shí)和其他人一樣成長(zhǎng)著，只是因?yàn)橄忍煨缘模蛘咚麄兗彝キh(huán)境影響。致使他們性格內(nèi)斂、孤僻，表現(xiàn)為不擅長(zhǎng)和別人來(lái)往，緘默寡言，對(duì)于他們，我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的任何表現(xiàn)的長(zhǎng)進(jìn)都要準(zhǔn)時(shí)的絕對(duì)加以鼓舞，開(kāi)啟他們那扇封閉的心靈之窗。

實(shí)習(xí)的時(shí)日一天一天在削減，我的教學(xué)能力經(jīng)受了了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正在課堂教學(xué)中，我深知要個(gè)同學(xué)一碗水，自己要有一桶水的深意，慢慢地，努力備好、講好每一堂課是我的目標(biāo)，每一堂課都經(jīng)受了備課--上課--反思這樣的流程。雖然天天四節(jié)課，上下來(lái)讓人感覺(jué)有些累，但只要我站在三尺講臺(tái)上就感覺(jué)到了責(zé)任，下面一雙雙盼望求知的大眼睛，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力。我很想天天和他們?cè)谝黄?，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)，多學(xué)點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，樂(lè)觀負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留心。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)采取心理交流的過(guò)程，惟獨(dú)真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，辦法得當(dāng)，才干達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)提供協(xié)助指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賦予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教導(dǎo)效果。

班主任要對(duì)男生和女生一視同仁;對(duì)好同學(xué)和差同學(xué)一視同仁，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大。開(kāi)頭的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位，但是一遇到女生的問(wèn)題下手就軟了，由于我考慮到女生自尊心很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光后，女生變得很散漫，我才意識(shí)到一視同仁對(duì)待男生女生很重要。現(xiàn)在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)副班。談到對(duì)優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題，沒(méi)一個(gè)教師不感到麻煩的，太難一碗水端平了。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，和同學(xué)代溝較小，更能了解他們的主意，我堅(jiān)定不接受卑視同學(xué)的主意。在講課時(shí)也是一樣，我會(huì)把大部分時(shí)光放在大部分普通同學(xué)身上，按照他們的需求來(lái)教學(xué)，肯定不允許優(yōu)秀生搞任何特別化。相處下來(lái)，那些差生成了我的得力助手，常常協(xié)助教師組織活動(dòng)，好同學(xué)也和我交上了伴侶。

經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有無(wú)數(shù)做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體味到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面向面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教導(dǎo)的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我越發(fā)需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類(lèi)靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，協(xié)助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在。

幼師頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)范文

短短的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)期遺憾結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，我想我們每一個(gè)出去頂崗的同學(xué)都有所收獲，我們都得到了一次熬煉，學(xué)會(huì)了許多我們?cè)谛W(xué)學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。無(wú)論是教學(xué)工作，還是與幼兒園教師的溝通交流，甚至是與孩子們的相處，我都學(xué)到了無(wú)數(shù)，這也是我這次出去實(shí)習(xí)的巨大收獲，這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財(cái)寶。

實(shí)習(xí)期間，我從班主任×××教師和保育員×××教師那里學(xué)到了無(wú)數(shù)關(guān)于班主任管理方面的閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用小學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在幼兒園里，教師們對(duì)我都很熱烈，在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下，讓我感覺(jué)到：能夠做一名幼教工，是一件多么幸福的事!