初級企業(yè)培訓師的學習總結及學習總結

Word文檔初級企業(yè)培訓師的學習總結及學習總結工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結，能在崗位上更好的去做好工作，取得長進，工作了一段時光，就要去好好的把過往工作總結好。下面是由我我為大家收拾的《初級企業(yè)培訓師的學習總結及學習總結》。

高級企業(yè)培訓師的學習總結及學習總結

首先說明應當是自身的一些狀況，以便利讀者對閱歷做出取舍。針對此次考試來說，本人優(yōu)勢如下：衰老，記性好，還能找到高校時代那種考一門，看一門，看一門，過一門的感覺(個人覺得做變率很大的事情，感覺很重要);時光充裕，天天七八點以后就沒什么事情了。下面掰扯一下劣勢，就算考過，依舊有點耿耿于懷的感覺：工作閱歷不多，培訓閱歷更少，以至于后來討論案例分析，計劃計劃設計等題目，那是相當?shù)馁M勁，首戰(zhàn)失利，也是折戟于此;另外一點無數(shù)人都或多或少有表現(xiàn)，那就是對于外力誘惑的反抗力薄弱，學習不能延續(xù)。

好了下面給大家我個人的建議和心得。

學習第一件事：搭建學問體系

零零散散的學問總是簡單遺忘，形成體系連貫記憶，就算有一部分遺忘了，還能通過其他的部分舉行聯(lián)想，從而使得記憶更清楚更持久。在此我給出的辦法是：把名目背下來。不知道大家，我個人讀書的習慣是，先看一看名目，對全書的結構有一個也許的了解。對于這種需要我們看爛的教材，就很有須要討論一下章節(jié)分布的規(guī)律關系，然后就算不背下來，也能隨口說個也許。個人感覺，我們考高企使用的教材其實規(guī)律很強也很好找，不過還是需要有心人?？赡軙腥擞X得這是個沒多大意義的事情，考試又不考名目。需要說明的是，我們需要把教材都學會才干保證考過，這是種抱負的狀況，實際上每個人都不行能一點不遺忘。那么就有了很大的變數(shù)，只能祈禱考的都是自己沒遺忘的學問，大家忘得不一樣，該照看誰呢?此處考神表示很犯難。另外，押題心理也不行取，押題是一種削減學問記憶壓力的投機行為，大部分時候沒有科學的依據(jù)，總之，押題有風險，上手需謹慎。言歸正傳，沒有學問框架的約束，學問記憶就像是我們最厭煩的那種給你十個字，讓寫一千字的題目。有框架的學問記憶就像是做橫線較長的填空題。哪種比較簡單就不言而喻了。其實在討論名目的過程中，我們已經(jīng)理解并記憶了大部分概念。

背名目還有一個益處是在心理上的，隨著考試接近，無數(shù)人會更加暴躁。沒事的時候就會想，我上次學到哪了?哎呀，題目都記不住了，記得學問點都不知道該安放到哪里。就會更加暴躁，失去信念，最后自己都放棄了，通過考試渺渺無期。假如有記住名目的基礎，就會先看題目，再看學問點，天天學習之前看一下名目，天長日久，名目熟記，學問框架形成，天天想起的只是哪章哪節(jié)的學問點不會，要看的是這部分，也會自然而然的形成一種學習進度。另外我發(fā)覺一個邏輯，就是題目往往都是名目的小分支?？荚囍凶畲蟮谋瘋^于記住學問點，遺忘了題目。以此法避開之。

學習其次件事：通讀全書，抄之

假如我們已經(jīng)把第一件事情踏踏實的干完了，心里應當就有種吃蜂窩的感覺，甜甜的很有滿足感，而且有無數(shù)小洞洞需要迫不及待的填充。好的，基礎已經(jīng)打完，開頭砌墻。在討論名目的過成中我們已經(jīng)討論過好些概念了，絕對有好些的懷疑和理解不全面。那么，接下來我們要做的就是通讀全書，自問自答，用自己閱讀思量的方式答疑解惑。在此我按照自己的閱歷給出建議，預備一沓白紙或者一個大本子，一根筆。開頭閱讀教材，速度最好是閱讀小說的一半左右，不動筆墨不看書，一邊閱讀，一邊劃下章節(jié)題目小標題、概括性段首句、概念以及覺得該標注的東西。理解的東西做出記號，不理解的也作出記號，便利日后學習溝通。在劃下的同時最好抄錄下來，益處有三：集中精神、筆頭記憶、便利掃瞄。也不是劃下的內(nèi)容就一定抄錄，這可按照個人習慣。我個人只是抄錄較名目更細致的框架以及重要概念。

學習第三件事：復習方案

做完上面兩件事情，再加上上課時教師的講解等等。應當說已經(jīng)完成第一遍學習的任務，個人總結成年人學習的邏輯是：記性差，理解能力強。往往是學了后面的，忘了前面的，但是能徹底想明了的，就能記得比較久。假如大家同意這一觀點，我們就要將復習的比重增大了。復習的過程，我覺得更多的是一個溫故而知新的過程，既要重復記憶，又要查漏補缺。在此我的建議是：制定方案，啃一口，是一口。第一次復習很重要，除影響學習效果外，也嚴峻影響后期的心態(tài)。建議復習三輪，時光分布的比例建議是3：2：1或者3：1：1。第一輪復習做的扎實，后面兩輪會事半功倍。

天天的學習時光上，我個人比較喜愛?晚上學，8點到12點之間掐一段就很好，周末可以抽個半天作總結。在剛開頭的時候總會各種學不進去，天天至少抱著書本坐上三四個小時，不碰電子產(chǎn)品，漸漸習慣也就能學進去了。說到電子產(chǎn)品了，就多說一句，這些東西不是洪水猛獸，是能夠讓我們的工作學習生活變得更便捷的，只是因為我們使用的時候過度依靠，使用泛濫。在復習的時候是可以將各種電子文本的復習資料導入電子設備，在路途等很零散的時光學習，效率同樣不錯。另外結成學習小組，應用微信，等便利的交流平臺，互通消息，舉行研究式學習等，溝通心得、互相監(jiān)督、增進感情，一舉三得，何樂而不為，那是真心的好啊

學習第四件事：各個擊破

此處各個擊破指的是幾種常見題型，單選、多選、推斷、簡答、計劃設計、案例分析等。下面逐個分析。

單選、多選都要當成多選做，多選扣分很厲害，可以抽時光討論下判卷規(guī)章。認真閱讀，不合理的答案很簡單挑出來。千萬不要只看也許，往往只是個別詞或字的差別。

推斷，我只能說概念記清晰就好。

簡答，典型的按點給分題目，普通多少分要答多少點，只能多，不能少!或者點數(shù)要是分數(shù)的一倍。記性不好的就得會編，多寫一句是一句。

計劃設計和案例分析，在討論過教材后就明確地感覺到哪里可以出大題目，在此不作贅述。對于常年接觸培訓工作的人來說，這類題目會比較輕松。相反，接觸培訓工作少，或者沒怎么接觸過的人，就顯得有些無從下手了。不過沒關系，考試不是實戰(zhàn)。我們要做的就是把教材中給出的案例簡化再簡化，簡化到半頁a4紙能夠?qū)懙南?，一頁a4紙也能寫得滿。注重，是默寫!問題就不大了。

還有一個善意的提示，不要指望做題能夠協(xié)助記憶學問點。學問點沒記住多少，就強行做題，只會把思路攪得很亂。

學習第五件事：處理好心態(tài)。

首先要說的就是考試的決心。古人云：求其上著，得其中;求其中者，得其下;求其下者，必敗。也就是說本著60分萬歲主意考試的同志很危急。要本著考80分的魄力才干有一個好的通過保證。毫不避諱的說，65分以下通過的同志，都或多或少的踩了狗屎運!考生常有，狗屎運不常有。不能把控的部分沒方法，我們只能盡可能多的去把控能夠把控的部分。

第二就是最后一個階段的復習，要保持如山靜，似水平的心態(tài)。一切根據(jù)方案走，不被別人帶跑了。這回拼的是定力。

最后臨考，要有一種論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來的開闊。能如此，勝局已定。

到這里，說的差不多了，希翼能夠?qū)Υ蠹矣兴鶇f(xié)助，也希翼大家多多賜教。

延長閱讀：

企業(yè)培訓師培訓感言

你無法挑選你的誕生，但你可以挑選轉(zhuǎn)變你的人生！你無法挑選你的智商，但你可以挑選努力學習！常言道，勝利=99%的汗水+1%的聰慧，大概努力學習工作，并不一定有收獲，但不努力學習工作一定沒有收獲。共享在智通參與企業(yè)師學習的學生的培訓感言http:

智通企業(yè)培訓師讓我從銷售員改變?yōu)殇N售培訓師

學員姓名：孫波勇

學習課程：企業(yè)培訓師(國家二級)

就業(yè)單位：開創(chuàng)金屬制品有限公司

就業(yè)職位：銷售培訓師

目前薪資：10萬/年

培訓感言：

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。智通培訓讓我的職場道路越走越寬。參與智通的培訓師培訓之后，我從一個一般的銷售員勝利改變?yōu)殇N售培訓師。謝謝智通的教師們!現(xiàn)在，我作為專業(yè)的銷售培訓師，我也明了到學習的重要，假如你的毅力不能讓你學到更多的對于職場實用的學問，那么參與培訓是你一個不錯的挑選，培訓會培養(yǎng)你的學習能力，學習的自覺性，培訓會培養(yǎng)你好的心態(tài)，讓你能更為主動的去學習，全部參與培訓是提升個人能力，提升職場競爭的一個有效的方式。

斯棟-培訓能使人長進更快

學員姓名：斯棟

職位：營銷部主管、內(nèi)部講師

培訓課程：企業(yè)培訓師(二級、三級)

在智通的培訓感言：企業(yè)的進展在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的希翼在于人才，人才的關鍵在于培訓，培訓的核心在于學習。所以通過在智通系統(tǒng)性、專業(yè)性、科學性的學習，可以使我迅速成長為國家的人才，培訓界的精英。培訓是企業(yè)回報率最高的投資，所以培訓師在企業(yè)占領越來越重要的位置。心在哪里，勝利就在哪里，我熱衷于培訓工作，通過堅持不懈的學習、孜孜不倦的努力、全心全力的投入，能夠為更多的企業(yè)制造更多的價值!我在智通學習了企業(yè)培訓師二級和三級的課程，在學習的道路上，我會向來持續(xù)下去，我希翼提升了自己的能力之后，能去協(xié)助更多的激發(fā)他們的潛在能力，提高職業(yè)的競爭力。

張秋儀-企業(yè)培訓師感言

學員姓名：張秋儀

學習課程：企業(yè)培訓師(國家二級)

就業(yè)單位：項目合伙人

企業(yè)培訓師感言：在智通參與過企業(yè)培訓師的培訓之后，我轉(zhuǎn)型做了企業(yè)培訓師，現(xiàn)在是一些項目的合伙人，目前為多元化綜合型集團企業(yè)(尤其是綜合地產(chǎn)類、金融類、終端銷售類企業(yè))專業(yè)舉行服務提升類指導服務，在工作和學習的過程中，我擁有多年的世界500強及國內(nèi)大型集團企業(yè)服務管理閱歷。這些都會我的培訓師的道路提供的脆弱的后盾。XX年報名參與了智通企業(yè)培訓師的師資認證課程之后，讓我對開展培訓有了更系統(tǒng)更深刻的熟悉，越發(fā)堅決了我的授人與漁的決心。智通是一個不錯的培訓小學，有專業(yè)的團隊給于專業(yè)的指導，同時能接觸到不少同行的學生們，這些都是我后期開展工作的好的協(xié)助。

閱讀拓展：

企業(yè)培訓師工作總結

作為一名企業(yè)培訓師，從事管理培訓工作時至近日已有5個年頭。這些年來關于培訓效果提升的研究向來沒有斷過，主流觀點是培訓效果提升的重點不在于課堂，而是在培訓后成績轉(zhuǎn)化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓負責人最終將關注點轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè)，培訓效果提升的重點其實是在培訓前而非培訓后相對培訓結束后獲得的成績而已

在公司領導的支持和各部門的協(xié)作下，20xx年我部門有針對性的開展各項培訓，順當完成年度培訓目標。20xx年共組織實施一級培訓24次，參加員工合計1097人次，人均學時23小時，整體培訓基本籠罩公司全部員工。

一、主要實施培訓內(nèi)容

20xx年培訓工作主要集中在基礎員工的基本素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、管理素養(yǎng)培訓方面，主要培訓內(nèi)容有：質(zhì)量體系培訓、特別藥品管理培訓、新員工培訓等：(培訓匯總表)

二、培訓效果：

通過仔細組織培訓、培訓效果考核、完美培訓檔案工作，一方面提高了員工職（《巡察利劍》觀后感及心得）業(yè)素養(yǎng)、工作能力，另一方面順當通過gsp審核中的培訓方面檢查，并通過賽諾菲審核中的培訓方面檢查。

三、培訓工作中存在的問題

1、一級、二級培訓的交流需要加強：

在gsp和賽諾菲檢查中，發(fā)覺一級和二級培訓的交流存在問題，一些員工必備的培訓項目沒有列入一級培訓方案，而是列在二級培訓當中，二級培訓之后沒有歸檔到一級檔案。另外，對于二級培訓指導不夠，使二級培訓檔案不規(guī)范。2、公司內(nèi)部培訓師力氣匱乏，技巧不足：

20xx年組織的培訓中，培訓師隊伍比較單一，培訓技巧不足，很難調(diào)動參訓員工參加的愛好。

3、部門領導對于培訓中是不夠：

無數(shù)培訓中，應當參與的部門領導常常遲到、早退、缺席、培訓中處理業(yè)務，對于整體培訓效果產(chǎn)生不良影響。

更多工作總結范文延長閱讀

2021年拓展訓練培訓師培訓的工作總結

作為一名拓展訓練的培訓師，工作的要求需要我認真的觀看學員的行為，認真的去體味學員的心理變化，在經(jīng)受了許多隊伍之后，總有一些相同的事情發(fā)生，啟發(fā)我的思量。

在空中抓杠這個拓展項目完成之后，我會問那些勝利抓住的學員一個問題假如再給你一次機會，你會不會要求教練把杠的距離再調(diào)遠一些？幸運的是我全部的學員都給我一個絕對的回答。我想，從他們的回答來看，人是喜愛?轉(zhuǎn)變的。

同時我又會問那些沒有抓住的學員一個問題假如這是在平地上，同樣的距離讓你去抓，你會不會抓住？多數(shù)的回答是我能可是為什么他們在8米高的平臺上同樣的距離卻抓不住呢？我得到多數(shù)的回答就是由于環(huán)境變了，所以他們沒有抓到。我想。從他們的回答來看，人是畏懼轉(zhuǎn)變的。

假如說這兩點代表著某種人性的話，那么我們每個人的內(nèi)心其實都彌漫著這兩種沖突矛盾的心態(tài)，對于人來說是這樣，對與企業(yè)來說也是這樣。

人在工作中是一個從開頭的新奇感到后來的了如指掌的過程。工作久了就會產(chǎn)生沒有激情的狀態(tài)，由于都不喜愛?一成不變的工作狀態(tài)。所以尋求轉(zhuǎn)變是一種必定的心理。

但是當轉(zhuǎn)變這真的浮現(xiàn)的時候，我們卻往往又不太喜愛?轉(zhuǎn)變。以為那有一種讓我們擔心的不確定感。不確定感意味這我們對事情的掌握性不大，這時就體現(xiàn)出人對轉(zhuǎn)變的態(tài)度和反映不同的人會面向這種不確定感是有不同的反應的。比如在空中抓杠這個項目中，有的人堅定的不上，用膽怯來作為一種理由，那可以說這類人是堅定否決轉(zhuǎn)變的人。那些挑選上的人也可以分為不同的類型，有的人是站在臺上不敢躍出去，他關注的焦點是怕自己掉下去，即使他知道平安帶會保證他的平安，這是純粹的對環(huán)境轉(zhuǎn)變的恐驚，過分的不安不良的后果，他想的不是自己能抓住，更多的是想到自己抓不住的可能，這類人的內(nèi)心中有一種消極思量的傾向。還有一類人也是不能越出去抓杠，他們關注的焦點不是平安，而是結果，他們不安的是自己抓不到，他們不膽怯7米的高度，他們內(nèi)心是十分想抓住，只是這種動機太強，他們對自己說一定要抓住，而假如抓不住的話那則意味這對自己的否定，有時他們會要求教練把距離調(diào)近些來確保自己有更大掌握的抓住。這兩類人是截然相反的，一類是過分不安抓不住，一類是過強的想抓住，但他們有一個共同點就是，他們都膽怯面向失敗，而且他們都無法接受自己的失敗。其實教練給的距離不會是一個遙不行及的距離，但是是需要通過努力才可以抓住的。而抓住的人主要有一個因素，就是他全力以赴的去做。全力以赴意味著他在投入全部的注重力去關注目標，投入所有的力量去抓住目標。躍出去而沒有抓住的人主要是由于這一點而沒有勝利的。有的人是在想抓住，但是行動上卻沒有徹低投入，內(nèi)心的膽怯沒有徹低的克服；有的人則是全力投入，既有信心又有行動，他在當初思量的是怎樣能抓住目標，而不是怎樣的讓自己不掉下去。

所以拓展活動的魅力之一就在于能模擬現(xiàn)實的環(huán)境，考察人的反應。所以人在活動中的態(tài)度同樣的可以遷移到面向真切的工作環(huán)境的態(tài)度。面向不確定性，有的人是躲避不確定性，有的人是在對付不確定性，有的人則是去消退不確定性。不同的態(tài)度的背后其實是一種不同思維方式的體現(xiàn)消極或者樂觀的思維方式。而對于那些思維樂觀的人來說，拓展活動會越發(fā)將強他們的信念和能力；而對于其他人來說，拓展活動則是一種熬煉的機會，尤其是在自己親身經(jīng)受之后和隊友及教練在一起的共享總結，會讓其更深刻的意識到自己需要轉(zhuǎn)變加強的方面，從而提高個人的素養(yǎng)能力。而對于企業(yè)來說，員工能力的提升是企業(yè)進展壯大的一個必不行少的條件，通過拓展活動的提升，為企業(yè)的加速前進提供一份助力和更強的推進力。再加上拓展活動中其他團隊項目的協(xié)作，加強團隊的交流和配合能力，為企業(yè)的全速前進提供更完整的動力。

暑期的培訓活動學習總結

今日，我參與了在沂南四小進行的暑期培訓活動。先是由張主任總結了今年的研修狀況，接著又傾聽了賀教師的新課標解讀，最后觀察了全國競賽第一名的王延安教師執(zhí)教的圓的熟悉，真是受益匪淺。

無論是研修，還是到觀察的視頻，其實重點都是對新課標最好的詮釋。賀教師在解讀過程中提到這樣一句話：過程好了結果不會差，同學動起來結果會更好。結合著新課標，我覺著這就是對教師的課堂要求，要對同學的學習過程賦予充分的絕對，包括學問技能與情感態(tài)度，也讓數(shù)學課動起來，不是一味的枯燥的做題。這些新的學習理念，更是在圓的熟悉這節(jié)課中體現(xiàn)的淋漓盡致。

王教師的這一節(jié)課給人的感覺就是幽默、生動、真正讓同學動起來，讓同學學得輕松，樂意去學。從一開頭王教師就創(chuàng)設了一個有效的情境，既激發(fā)了同學的愛好，又為這節(jié)課打下基礎。在其次環(huán)節(jié)中，王教師又給同學提供了探究的機會，用鉛筆，線繩，圖釘三樣畫圓，同學通過合作畫出圓，通過體驗，同學說出畫的過程，又經(jīng)過觀看，研究，溝通得出圓有很多條直徑，很多條半徑，在同一個圓中直徑和半徑的關系。每一個過程中都體現(xiàn)出新課標要求。

雖然時光很短，但是收獲頗豐，我也覺著自己更需努力，向更高的目標前進。

國培培訓學習的個人總結

時光如白駒過隙。轉(zhuǎn)瞬間，三個月的國培培訓學習生涯已臨近尾聲?；叵脒@三個月的學習和生活，用激蕩心靈，醍醐灌頂來形容一點也不為過。三個月，乍一聽似乎很漫長，這期間有過反感抵觸，也有過焦慮擔心;三個月，充實的讓你感到短暫，這期間有過豁然開朗，也有過耳目一新。再回首，感觸更多的還是那深深的思量和沉甸甸的收獲。國培之行，它就好比一支扣人心弦的樂曲，曲終韻味猶在;又好比一條涓涓溪流，流過心間，卻留下永恒。

時間回轉(zhuǎn)，定格在八月九日，那個陽光絢爛，鮮花綻放，吐納芳香的上午，我，我們來自新疆南北邊遠地區(qū)的一線教導工，帶著一份牽掛和責任，懷揣著一份幻想和希翼，由于共同的目標與信心，相聚在了新疆師范高?；W院國培方案(20xx)—新疆農(nóng)村中學校老師置換脫產(chǎn)研修項目初中化學班。還記得，那個化生疏為認識，將37顆驛動的心緊緊維系在一起的破冰行動嗎?那一張張親切的笑臉，那一聲聲爽朗的笑聲，那一幅幅創(chuàng)意之展，頃刻間，將那一點點的生疏與羞怯，溶化在縱情的揮灑之中，溶化在暖和的氛圍之中。雖然大家身居異地，卻因國培彼此的心拉近了。帶著夏的余溫，嗅著秋的氣息，持著昨日的熱烈，我滿懷感動的情緒，走向開啟我成長與長進的階梯。

八月十日，培訓序幕徐徐拉開。第一篇章開啟才智——享受豐富的精神盛宴向來生活在自己的小小世界里，在屬于自己的圍城中，載著深沉的學問儲備，帶著困窘與迷茫向來在路上。對于一名青年老師而言，僅靠這些糧食供應在教導道路上無疑是無力遠行的。山重水復疑無路，柳暗花明又一村，幸運的我參與了此次培訓，能夠現(xiàn)場傾聽來自內(nèi)地和疆內(nèi)專家們的面授，他們給我們帶來的是一場頭腦風暴，是一份精神盛宴。他們的新理念，新觀點，使我如沐春風，不僅開辟了我的視野，而且打破了我塵封已久的舊觀念。

其中，黎加厚教授關于《讓每一位老師勝利》的講座，讓我深切感觸到同學的健康成長，離不開別人尤其是老師的鼓舞和賞識。用含鈣的眼光看孩子，他才干長出傲骨，老師是孩子人生旅途的其次啟蒙人，惟獨擅長發(fā)覺同學的特長，挖掘?qū)儆谒麄冏陨淼淖仙Ｄ?，才干真正喚起他們的自信念。而非語言活動的設計更是讓我耳目一新，利用手語等肢體符號來表達、應用在教學課堂中將會是一大亮點。錢揚義教授對小課題討論的闡釋，讓我熟悉到一種源于教學實踐，而服務于教學實踐的草根討論，它不僅可以協(xié)助我們解決教學中的實際問題，而且可以完美自我，提升教學效果。徐猛教授從理性思量、掌握邏輯、優(yōu)化行為三個方面給老師的三個建議以及朱旭東教授的《老師的RBE建構討論》，讓我越發(fā)明確了努力的方向，對自身老師職業(yè)生涯的進展有了一個新的定位。而尹筱麗教授對教學中面向突發(fā)大事的處理方式，范江文教師對初中化學課堂教學模式創(chuàng)新策略的討論以及郭安娜教師在化學試驗中所做的改進等等諸多出色的實例，更是實實在在有助于我的日常教學工作，從根本上解決了我教學中的困窘，也提高了我的專業(yè)技能。

要給同學一碗水，老師擁有一桶水明顯已經(jīng)遠遠不夠了，我們要擁有的是不斷流動的源頭活水。活水從哪來?要從學習中來，從充電中來。有學習，才有思量;有碰撞，才有火花。一個月里，我的思維被激活，在收獲新的教導理念的同時，也學會了許多有效的實戰(zhàn)辦法，我會把它們?nèi)芑谖医窈蟮慕虒Ы虒W過程中，去養(yǎng)分我的教同學活。除此之外，在那些教授、專家以及同行身上，我還收獲了一種沉淀在理念和辦法背后的一種品質(zhì)——堅毅與執(zhí)著，是執(zhí)著的追求和堅毅的信心，促使著他們成為了教導的領航人。生命在經(jīng)受了艱巨的跋涉后才綻放漂亮，而教導在不斷思量、不斷探究中學習、堆積才綻放光榮。既然挑選了遠方，留給世界的便只能是背影，挑選了教導，就要為之努力，為之奮斗。

其次篇章網(wǎng)絡平臺——轉(zhuǎn)換思維，提升教學方式八月二十一日至八月二十七日，我有幸成為一名英特爾將來教導的受益老師。在培訓之前，對英特爾將來教導的熟悉，只是停歇在普通的計算機技術方面，但是隨著課程的開頭，我有了更新的熟悉。它有別于我們傳統(tǒng)的教學方式，突破了原有教學的封閉狀態(tài)，把現(xiàn)代信息技術與學科教學有機的整合在一起，給同學制造了一個開放、主動的學習環(huán)境。學習中，在尹筱麗教授的悉心指導下，我學到的最有價值的學問就是單元方案的設計。其中，內(nèi)容問題、單元問題和基本問題的設計對我今后的課堂教學中如何創(chuàng)設問題提供了一個重要的思路。學以致用，理論惟獨在實踐后才干凸顯出它的指導魅力，而新的教導教學方式惟獨在實驗中才干推斷出它的可行性。

所以，在今后的教導教學中，我會把單元方案的設計應用到實際的教學中，將師生角色的互換漸漸滲透到教學中，讓同學在體驗中，變被動為主動，變要我學為我要學。一周的學習是短暫的，任務雖艱難，但收獲是實實在在的。當代的老師，只靠一只粉筆是不夠的，除了扎實的基本功和較高的業(yè)務素質(zhì)，還要學會充分利用現(xiàn)代技術和手段，去試探改進教學方式。在模塊中，每一項任務的完成都是在不斷的思量中加以完美的，這一點對我今后的學習和生活也有一定的啟示，教導和生活都不是一蹴而就的。與此同時，網(wǎng)絡平臺讓學員之間也架起了友情之橋，大家各抒己見，暢所欲言，共享資源成績，溝通閱歷，合作學習。正是這座友情之橋，聯(lián)通了你，我，他。

第三篇章影子老師——博采眾長，沉淀教學素質(zhì)九月二十日至十月十九日，在科學院子校為期一個月的研修中，作為一名影子老師，我對培訓的熟悉也越來越深刻，越來越清楚。我知道，我不是來學習一節(jié)課如何上，某個試驗如何做，而是學習一種思路，一種理念，一種探究精神，一種責隨意識。那是一堂隨堂課，沒有過多的修飾，真切的課堂，卻依然上得很出色。授課老師靈便多樣的教學手段，風趣幽默的教學風格，給我留下了深刻的印象。置身于課堂中，聆聽著他的課，領略著他對教材的理解，感觸著他對課堂的精確?????掌握，體味著他對同學的關注，我感觸到自身的差距和不足，反思自己的課堂教學，我意識到學習的重要性和緊迫性。在經(jīng)受了聽課、上課、評課和研討，我覺得自己成長了無數(shù)，也收獲了無數(shù)。我會吸收和沉淀這些教學素質(zhì)，博采眾長，來亮麗自己的教同學涯。

充實的日子總是過得很快，三個月在不知不覺中悄然走過，慶幸的是我不虛此行，這三個月是我工作和學習的一個加油站,三個月的學習生活給我補充了無數(shù)的養(yǎng)分。對于我來說，將來的教導之路還很長很長，我會帶著這些準時補充的能量，用學到的新理念為導向，在這條并不平坦的道路上英勇前行。培訓學習就要拉上帷幕了，這一刻的結束，意味著新的征程又將開頭，就讓國培伴我起航吧!

2022年企業(yè)員工學習培訓工作總結

XX年12月10、11日下午，集團舉辦了二次培訓大會，會上兩家培訓公司的講師都做了出色演講。我聽后深有體味，并按照會上做的筆記，會后的思量總結，領會到一點點心得體味

一、人生感悟篇

1、投入;何為投入，我在聽常教師講課時注重到他從講課開頭不久到課程結束時上身的衣服在漸漸變濕，但我們聽課的同事的上衣并未有轉(zhuǎn)變，同時大會議室開了空調(diào)的，這說明什么?這說明他是全身心的投入到演講中，這一點尤其值得我們學習借鑒，這是我人生中的珍貴一刻;同時普通人認為仔細做事即為投入，但我從常教師講課時領會到僅僅仔細做事是不夠的。還要延長為心神、思維投入，做事要思量，要多角度、多比較