初二英語教師工作總結(jié)模板

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在這里對(duì)我校英語新課程的實(shí)施與大家舉行溝通，下面就數(shù)月來的實(shí)施體味作個(gè)發(fā)言。

我校為杭城的一所省級(jí)城鎮(zhèn)示范初中，小學(xué)非常重視教學(xué)改革。堅(jiān)持科研興校，是省科研興校兩百強(qiáng)，杭州市教導(dǎo)科研先進(jìn)單位，市課改試驗(yàn)小學(xué)。本次課改在市、區(qū)、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，因?yàn)槠鸩皆?，措施有力，一年來，已取得了初步成效?/p>

一、詳細(xì)做法：

1、成立課改小組，由校長擔(dān)任課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、上下全都，統(tǒng)一思想，以改革促進(jìn)展。

3、舉行師資培訓(xùn)。

小學(xué)特邀國家新課改專家組組長鐘啟泉教授來校指導(dǎo)，對(duì)有關(guān)老師舉行輔導(dǎo)。區(qū)教研室利用假期對(duì)老師舉行學(xué)科培訓(xùn),并經(jīng)常來校指導(dǎo)。

4、每位老師按照小學(xué)課改試驗(yàn)計(jì)劃的要求，制定切實(shí)可行的課改方案和相應(yīng)措施。

5、小學(xué)特地創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》。

我校成立新課程論壇，每一個(gè)月召開一次會(huì)議，以書面形式提出一個(gè)月以來的實(shí)踐所得和困窘，并提出后階段的措施方案，由小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)舉行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦期刊《荷韻》，由課改動(dòng)向、課改體味、課改校內(nèi)新聞等部分組成，各學(xué)科組每半學(xué)期推出一期。

二、課改主要收獲

1、較好地掌握新課程的教學(xué)目標(biāo)

新課程的教學(xué)目標(biāo)不再是單一的學(xué)問傳授，而是學(xué)問與技能、過程與辦法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的整合。新的教學(xué)目標(biāo)觀體現(xiàn)出課堂教學(xué)由學(xué)問本位轉(zhuǎn)向以能力進(jìn)展為本位，教學(xué)過程不僅是獵取學(xué)問與技能，更是培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到改變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的過程，促進(jìn)同學(xué)語言綜合技能的進(jìn)展。

2、能正確處理好學(xué)問傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。

把握學(xué)問的終極指向是進(jìn)展能力，而進(jìn)展了能力是為了更進(jìn)一步地繼續(xù)學(xué)習(xí)。它們是并行不悖的關(guān)系。傳統(tǒng)的英語教學(xué)只注意學(xué)問的傳授，不注意能力的培養(yǎng)。同學(xué)的聽、說、讀、寫四種技能得不到和睦進(jìn)展。所以浮現(xiàn)了詞匯學(xué)了不少，卻不會(huì)表達(dá)與溝通的啞巴英語和聾子英語現(xiàn)象。按照課改精神，老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語言的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語并參加英語交際對(duì)話的愛好，把學(xué)問傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，使同學(xué)把學(xué)到的語言學(xué)問運(yùn)用到語言實(shí)際環(huán)境中去，終于轉(zhuǎn)化成語言運(yùn)用能力。因此，在小學(xué)的部署下，我們組織了英語寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為（一）發(fā)覺身邊的英語；（二）發(fā)覺身邊的英語錯(cuò)誤。在這兩個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)的愛好高漲，他們學(xué)會(huì)了在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，并為自己能發(fā)覺身邊的英語錯(cuò)誤感到欣喜。這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)認(rèn)真的觀看能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)使所學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活相結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的體驗(yàn)式、發(fā)覺式學(xué)習(xí)。另外，我們還布置聽聽你自己的聲音這一活動(dòng)，讓同學(xué)自己來錄制磁帶，可以是課內(nèi)的、課外的；可以是自己的，也可以是與他人合作的；并給同學(xué)兩個(gè)書面寫作練習(xí)的參考題目：我最喜愛?的運(yùn)動(dòng)、一次好玩的試驗(yàn)或經(jīng)受，也可以自己定題目，文章的數(shù)量彈性，鼓舞同學(xué)在完成過程中借助字典、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體，這樣，既有學(xué)科滲透，又有生活體驗(yàn)，又培養(yǎng)了同學(xué)動(dòng)手收集資料、處理資料的能力與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)豐盛了同學(xué)的學(xué)習(xí)策略。

3、堅(jiān)決貫徹任務(wù)型語言教學(xué)思想

通過創(chuàng)設(shè)真切或虛擬的語言環(huán)境，使同學(xué)在完成任務(wù)的過程中，感觸語言的形式與意義，培養(yǎng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)歡樂、建構(gòu)學(xué)問。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，正嘗試舉行五步教學(xué)與任務(wù)型語言教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更好地體現(xiàn)語言的學(xué)得與習(xí)得思想。我們的課時(shí)支配以單元主話題為主線，結(jié)合語言學(xué)問編出主話題下的子話題。每一堂課完成一到兩個(gè)子任務(wù)，后一堂課是對(duì)前一堂課子任務(wù)的的提升和擴(kuò)展，因此，一個(gè)單元的課均呈螺旋式升高趨勢，設(shè)計(jì)的任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，起到鞏固語言學(xué)問，深入教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化了語言的綜合運(yùn)用能力。

4、能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系

課堂教學(xué)是傳授學(xué)問的主渠道。課堂授課的含金量的凹凸是打算同學(xué)學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。所以提高課堂授課技巧是我們急需關(guān)注的問題。講和練是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。講是練的前提，練是講的基礎(chǔ)；在教學(xué)中，老師要靈便地處理講和練的比例關(guān)系，找到二者的黃金分割點(diǎn)，以達(dá)到化的教學(xué)效果。傳統(tǒng)英語教學(xué)中，老師往往不注意講練的有機(jī)結(jié)合，簡單犯滿堂灌的一講到底

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初二英語老師工作總結(jié)學(xué)習(xí)模板

我校為杭城唯一的一所省級(jí)城鎮(zhèn)示范初中，小學(xué)非常重視教學(xué)改革。堅(jiān)持科研興校，是省科研興校兩百強(qiáng)，杭州市教導(dǎo)科研先進(jìn)單位，市課改試驗(yàn)小學(xué)。本次課改在市、區(qū)、校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，因?yàn)槠鸩皆?，措施有力，一年來，已取得了初步成效?/p>

一、詳細(xì)做法：

1、成立課改小組，由校長擔(dān)任課改領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

2、上下全都，統(tǒng)一思想，以改革促進(jìn)展。

3、舉行師資培訓(xùn)。

小學(xué)特邀國家新課改專家組組長鐘啟泉教授來校指導(dǎo)，對(duì)有關(guān)老師舉行輔導(dǎo)。區(qū)教研室利用假期對(duì)老師舉行學(xué)科培訓(xùn)，并經(jīng)常來校指導(dǎo)。

4、每位老師按照小學(xué)課改試驗(yàn)計(jì)劃的要求，制定切實(shí)可行的課改方案和相應(yīng)措施。

5、小學(xué)特地創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》。

我校成立新課程論壇，每一個(gè)月召開一次會(huì)議，以書面形式提出一個(gè)月以來的實(shí)踐所得和困窘，并提出后階段的措施方案，由小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)舉行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦期刊《荷韻》，由課改動(dòng)向、課改、課改校內(nèi)新聞等部分組成，各學(xué)科組每半學(xué)期推出一期。

二、課改主要收獲

1、較好地掌握新課程的教學(xué)目標(biāo)

新課程的教學(xué)目標(biāo)不再是單一的學(xué)問傳授，而是學(xué)問與技能、過程與辦法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面的整合。新的教學(xué)目標(biāo)觀體現(xiàn)出課堂教學(xué)由學(xué)問本位轉(zhuǎn)向以能力進(jìn)展為本位，教學(xué)過程不僅是獵取學(xué)問與技能，更是培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到改變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的過程，促進(jìn)同學(xué)語言綜合技能的進(jìn)展。

2、能正確處理好學(xué)問傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。

把握學(xué)問的終極指向是進(jìn)展能力，而進(jìn)展了能力是為了更進(jìn)一步地繼續(xù)學(xué)習(xí)。它們是并行不悖的關(guān)系。傳統(tǒng)的英語教學(xué)只注意學(xué)問的傳授，不注意能力的培養(yǎng)。同學(xué)的聽、說、讀、寫四種技能得不到和睦進(jìn)展。所以浮現(xiàn)了詞匯學(xué)了不少，卻不會(huì)表達(dá)與溝通的啞巴英語和聾子英語現(xiàn)象。按照課改精神，老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語言的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語并參加英語交際對(duì)話的愛好，把學(xué)問傳授、思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，使同學(xué)把學(xué)到的語言學(xué)問運(yùn)用到語言實(shí)際環(huán)境中去，終于轉(zhuǎn)化成語言運(yùn)用能力。

因此，在小學(xué)的部署下，我們組織了英語寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為（一）發(fā)覺身邊的英語；（二）發(fā)覺身邊的英語錯(cuò)誤。在這兩個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)的愛好高漲，他們學(xué)會(huì)了在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，并為自己能發(fā)覺身邊的英語錯(cuò)誤感到欣喜。這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了同學(xué)認(rèn)真的觀看能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)使所學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活相結(jié)合，充分體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的體驗(yàn)式、發(fā)覺式學(xué)習(xí)。另外，我們還布置聽聽你自己的聲音這一活動(dòng)，讓同學(xué)自己來錄制磁帶，可以是課內(nèi)的、課外的；可以是自己的，也可以是與他人合作的；并給同學(xué)兩個(gè)書面寫作練習(xí)的參考題目：我最喜愛?的運(yùn)動(dòng)、一次好玩的試驗(yàn)或經(jīng)受，也可以自己定題目，文章的數(shù)量彈性，鼓舞同學(xué)在完成過程中借助字典、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等媒體，這樣，既有學(xué)科滲透，又有生活體驗(yàn)，又培養(yǎng)了同學(xué)動(dòng)手收集資料、處理資料的能力與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)豐盛了同學(xué)的學(xué)習(xí)策略。

3、堅(jiān)決貫徹任務(wù)型語言教學(xué)思想

通過創(chuàng)設(shè)真切或虛擬的語言環(huán)境，使同學(xué)在完成任務(wù)的過程中，感觸語言的形式與意義，培養(yǎng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)歡樂、建構(gòu)學(xué)問。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，正嘗試舉行五步教學(xué)與任務(wù)型語言教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，更好地體現(xiàn)語言的學(xué)得與習(xí)得思想。我們的課時(shí)支配以單元主話題為主線，結(jié)合語言學(xué)問編出主話題下的子話題。每一堂課完成一到兩個(gè)子任務(wù)，后一堂課是對(duì)前一堂課子任務(wù)的的提升和擴(kuò)展，因此，一個(gè)單元的課均呈螺旋式升高趨勢，設(shè)計(jì)的任務(wù)由易到難，環(huán)環(huán)相扣，起到鞏固語言學(xué)問，深入教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化了語言的綜合運(yùn)用能力。

4、能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系

課堂教學(xué)是傳授學(xué)問的主渠道。課堂授課的含金量的凹凸是打算同學(xué)學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的關(guān)鍵因素。所以提高課堂授課技巧是我們急需關(guān)注的問題。講和練是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。講是練的前提，練是講的基礎(chǔ)；在教學(xué)中，老師要靈便地處理講和練的比例關(guān)系，找到二者的黃金分割點(diǎn)，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

初二英語老師工作總結(jié)

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篇一：初中老師個(gè)人工作總結(jié)2022年度先進(jìn)工工作總結(jié)

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和相互，共同生活中又接近年末，我比較遺憾地完成了本年度的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我樂觀響應(yīng)小學(xué)的各項(xiàng)號(hào)召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更新教導(dǎo)理念樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教導(dǎo)形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)敘述，我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。自始至終我向來以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。思想樂觀向上，要求長進(jìn)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，體貼同學(xué)，協(xié)助同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)彌漫學(xué)習(xí)熱烈和信念，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教導(dǎo)教學(xué)工作方面

在課堂中我樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體味英語與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體味英語的價(jià)值，增加理解英語和運(yùn)用英語的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必須的重要英語事實(shí)和須要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于

鉆研，注意在實(shí)踐中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語長處活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。因?yàn)檎n堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我樂觀出課，毫不保留，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。因?yàn)樽约翰恍傅嘏?，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)助上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍然很好，今后，我要越發(fā)努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

（三）業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)辦法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我樂觀參與小學(xué)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)辦法。并樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教導(dǎo)年月，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自

身素養(yǎng)，完美自我，開辟前進(jìn)，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

篇二：八班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)八班級(jí)英語老師個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任八(6）班的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)是完成八班級(jí)全一冊(cè)的內(nèi)容，時(shí)光緊任務(wù)重，針對(duì)這種現(xiàn)狀，我和同班級(jí)學(xué)科的兩位任課教師絞盡腦汁，想方設(shè)法，力求保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我取得了不少成果，但在有些方面還存在許多不足。下面我就這一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作做一下容易的總結(jié)。

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，服從小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支配，樂觀參與

小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)完成每一項(xiàng)任務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德，熱愛老師這一份職業(yè)，為人師表，嚴(yán)格要求自己，努力工作，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，我把所有精力都用到了教學(xué)中，把教導(dǎo)作為我的職業(yè)，又作為我的事業(yè)。

二、教學(xué)方面

在這一學(xué)期中，為了做好八班級(jí)英語的教學(xué)工作，我努力增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和樂觀性，實(shí)施課前演講和分層教學(xué)、分層出題等一系列教學(xué)活動(dòng)，在每一次上課之前，我都仔細(xì)備課，對(duì)上課內(nèi)容和體系加以設(shè)計(jì)和支配并制作課件，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問能夠具體的展示在課件上，便于同學(xué)掃瞄和研究。在上課過程中，我努力做到以同學(xué)為主，發(fā)揮同學(xué)自主、合作、探索的能力，注意與同學(xué)溝通，盡可能的實(shí)行情景教學(xué)法，使同學(xué)在一定的情境中更好的把握學(xué)問。并且結(jié)合英語這門學(xué)科的特點(diǎn)，讓同學(xué)多讀多背多記，增加同學(xué)的聽、說、讀、寫能力。并且我在課堂駕馭能力方面也有了長進(jìn)，處理各種問題的能力也老練了許多。而對(duì)于課后同學(xué)所完成的作業(yè)，我都仔細(xì)地舉行批改；對(duì)于同學(xué)提出的疑問，我都耐心地予以解答。對(duì)于課下作業(yè)，我基本做到了全批全改，同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)舉行錯(cuò)題總結(jié)和改正。但是，在課程的設(shè)計(jì)、組織、支配方面還需要不斷地學(xué)習(xí)。我要找到一套適合自己的教學(xué)辦法。我自己認(rèn)為，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的綜合學(xué)習(xí)、探索，同學(xué)們?cè)诨A(chǔ)學(xué)問和基本技能方面有了很顯然的提高。

三、不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)提高

在小學(xué)要求和我們教研組的組織下，我們?nèi)坑⒄Z老師舉行組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，在聽課中我仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并把它們運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我們有了直接相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期，我堅(jiān)持聽每一節(jié)課，向其他教師學(xué)習(xí)好

的教學(xué)辦法和閱歷，在自己的教學(xué)中加以借鑒。對(duì)于我的課，教師們給了我無數(shù)的指導(dǎo)和協(xié)助，使我在我的業(yè)務(wù)方面有了很大的提高，使我能夠不斷提高。還有小學(xué)里領(lǐng)導(dǎo)也給了我無數(shù)的指導(dǎo)和協(xié)助。從事老師這一職業(yè)以來，每一次的老師培訓(xùn)我都樂觀地參與并仔細(xì)地聽講，從中學(xué)到了不少學(xué)問。我還參與了小學(xué)組織畢業(yè)班英語研討會(huì)，和其他老師一起溝通教學(xué)中的感想體味并學(xué)習(xí)他們的閱歷。另外，在碰到難題時(shí)我會(huì)向其他教師請(qǐng)教，不斷提高自身的學(xué)問水平和能力。同時(shí)平常我不斷學(xué)習(xí)英語學(xué)科的最前沿學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、教科研方面

我樂觀參與小學(xué)的教科研活動(dòng)，仔細(xì)舉行教導(dǎo)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的探討。平常我自覺學(xué)習(xí)英語方面的教導(dǎo)教學(xué)理論，不斷用新的理論學(xué)問豐盛自己。小學(xué)下發(fā)的每一篇教導(dǎo)教學(xué)文章，我都會(huì)仔細(xì)閱讀，用新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

五、其它方面

在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫；天天中午我利用午飯后的這段時(shí)光舉行優(yōu)生輔導(dǎo)，主要處理以前的中考題目。在輔導(dǎo)中我不但舉行學(xué)問講解同時(shí)舉行辦法指導(dǎo)。平常課堂上，在教授新課的同時(shí)我對(duì)學(xué)問舉行了延長并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面；本級(jí)同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，差生面很大，因此，在課堂上我突出抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，面對(duì)全體同學(xué)力爭不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在平常測驗(yàn)和其中考試中有不少同學(xué)已經(jīng)能達(dá)到了中游水平。

總之，這一學(xué)期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高同學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，充實(shí)自己并完美自己，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的人民老師，使同學(xué)在明年中考中取得抱負(fù)的成果。

篇三：初二英語教學(xué)工作總結(jié)初二英語教學(xué)工作總結(jié)

黃惇子

時(shí)光總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我越發(fā)熱愛自己所從事的這份教導(dǎo)工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。

現(xiàn)在小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作即將結(jié)束,對(duì)我的工作做如下總結(jié).。英語是中同學(xué)的一門主課,無論是小學(xué)、家長還是同學(xué)都很重視它,但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由,是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)辦法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教導(dǎo)觀念。

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,教師不能代替同學(xué)讀書,代替同學(xué)感知,代替同學(xué)觀看、分析、思量,代替同學(xué)明了任何一個(gè)道理和把握任何一條邏輯。教師只能讓同學(xué)自己讀書,自己感觸事物,自己觀看、分析、思量,從而明了任何一個(gè)道理和把握任何一條邏輯。于是我轉(zhuǎn)變一言堂,把課堂還給同學(xué),形成師生交往、樂觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。

其次、使同學(xué)明了學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語,首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)彌漫競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要終于取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去了解世界?(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):初二英語老師工作總結(jié))惟獨(dú)同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感愛好,這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最容易、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等舉行教學(xué),使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對(duì)來說,初中生比學(xué)校生自立性強(qiáng),自尊心也逐漸增加,盼望得到敬重。師生之間惟獨(dú)相互敬重,相互相信,才干建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀,正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué),交流和同學(xué)的思想感情,使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的教師,循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)心備至。

第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟悉,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好,同學(xué)就喜愛?,他們聽課的愛好就高,接受學(xué)問也快。反之,同學(xué)就不喜愛?,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題開頭有可自立的見解,對(duì)他們更要注重教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,

語調(diào)的凹凸,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起同學(xué)的注重和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到教師對(duì)他們的相信,這樣同學(xué)就增添了士氣,就能大膽地回答問題。

第五、樂觀制造語言情景。

目前教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷,注意對(duì)同學(xué)綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的故意義的語言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營造了輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的邏輯。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探索性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、故意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱烈和愛好。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的進(jìn)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給同學(xué)思量的空間;學(xué)問傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我樂觀加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),改變教導(dǎo)理念,建立以同學(xué)為本的教導(dǎo)觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素質(zhì)的人民老師。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績。我明了到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高同學(xué)的英語水平。因此,無論怎樣辛勞,我都會(huì)繼續(xù)努力。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，主要描述同學(xué)、學(xué)習(xí)、自己、英語、教學(xué)、提高、樂觀、學(xué)期，希翼大家能有所收獲。

初二英語老師工作總結(jié)范本

這篇初二英語老師工作總結(jié)范本的文章，是我專門為大家收拾的，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！

轉(zhuǎn)瞬之間，初二上學(xué)期即將結(jié)束。根據(jù)學(xué)期初的方案，通過各種符合同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)同學(xué)舉行多方面的教導(dǎo)培養(yǎng)。一學(xué)期下來，年級(jí)在各方面取得了顯然的長進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

第一、班主任工作：

一、年級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀看、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素養(yǎng)好的準(zhǔn)備干部，支配相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪番表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體學(xué)生提供參加年級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注意策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加熱烈。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參加中提高，年級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)同學(xué)樂觀參加年級(jí)建設(shè)，細(xì)心布臵教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，年級(jí)文化氣息濃郁。

二、通過組織開展各種活動(dòng)，熬煉同學(xué)各方面的能力。結(jié)合小學(xué)團(tuán)委﹑體育組和德育辦的要求，有方案地參加各項(xiàng)活動(dòng)；九月份初，年級(jí)布臵工作，召開新學(xué)期，新目標(biāo)主題班會(huì)，老師節(jié)聯(lián)歡會(huì)。年級(jí)召開感恩的心故事會(huì)；十二月班委會(huì)了進(jìn)行小科學(xué)問比賽。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好年級(jí)周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面對(duì)全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)配合意識(shí)，組成合作小組。學(xué)生們團(tuán)結(jié)親愛，年級(jí)有很強(qiáng)的凝結(jié)力。

三、日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫通始終。定期召開民主生活會(huì)，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)節(jié)，從而不斷長進(jìn)。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評(píng)選周明星，表彰嘉獎(jiǎng)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的學(xué)生重新開頭的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生們樂觀向上，努力進(jìn)取的熱烈，培養(yǎng)競爭意識(shí)。做好小學(xué)內(nèi)外平安教導(dǎo)工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外平安。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面仔細(xì)根據(jù)德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，樂觀參加設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣揚(yáng)作用，使之成為宣揚(yáng)教導(dǎo)、揚(yáng)善懲惡的窗口，也成為增加同學(xué)競爭意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

四、關(guān)注同學(xué)的身心健康。剛告辭七年的學(xué)習(xí)，對(duì)初二的緊急和勞碌還不適應(yīng)，同學(xué)簡單有壓力，甚至感到焦慮。精心觀看，有針對(duì)性的加以疏導(dǎo)。有方案地舉行個(gè)別談話、走訪，了解同學(xué)的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。方案、行動(dòng)和總結(jié)，步步到位，尤其做好問題同學(xué)的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。

不斷完美年級(jí)管理制度條例，使學(xué)