鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧藝術(shù)表現(xiàn)手法-課件

古代詩(shī)歌鑒賞

—表達(dá)技巧教學(xué)目標(biāo)1鑒賞抒情方式在詩(shī)歌中的幾種表現(xiàn)形式2鑒賞修辭在詩(shī)詞中的運(yùn)用3鑒賞古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法4了解古詩(shī)詞中表達(dá)方式的運(yùn)用

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題常見題型提問方式：這首詩(shī)（這個(gè)詩(shī)句）最突出的藝術(shù)特色作簡(jiǎn)要分析。（籠統(tǒng)）提問變式：你覺得這首詩(shī)哪兩句寫的好？為什么？回答樣式：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

例題：華清宮吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過華清宮李約君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有數(shù)長(zhǎng)生。

兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說明。（具體）分析：吳詩(shī)第一句寫四郊飛雪，陰云低暗。第二句寫宮中十分溫暖，雪花一落在地上便很快消融、變干了。第三句寫宮中綠樹掩映，恍若春景。而第四句鮮明地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者無(wú)視人民疾苦的批判態(tài)度。李詩(shī)第一句寫君王沉湎享樂，國(guó)家大事都顯得不重要了（萬(wàn)機(jī)輕）。第二句寫統(tǒng)治者歌舞升平終于導(dǎo)致天下大亂，后兩句感嘆君王早已升天，宮中空無(wú)一人，只有雜樹叢生，一片荒涼。答案：1、兩首詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。2、第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春。第二首詩(shī)今昔（或時(shí)間）對(duì)比，昔日霓裳羽衣，歌舞升平，今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。一、鑒賞詩(shī)歌的抒情方式：1、直抒胸臆（直接抒情）:直接對(duì)有關(guān)人和事物表明愛憎態(tài)度的抒情方式。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》

前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

全詩(shī)以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺(tái)直接表達(dá)了詩(shī)人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。2、間接抒情①借景抒情

詩(shī)人把自身要抒發(fā)的情感表達(dá)的思想寄寓在景物之中。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流?！比?shī)沒有一字說惜別，沒有一字說傷懷，但傷懷惜別之情悠悠無(wú)盡，隨水長(zhǎng)流?？芍^“不著一字，盡得風(fēng)流”，意韻含蓄深遠(yuǎn)。②情景交融

如《琵琶行》中的“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白?！雹弁形镅灾?/p>

詩(shī)人借自然界中的某物自身具有的特征，來(lái)表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化色彩。陸游的《卜算子詠梅》“——無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>

托梅言志，表現(xiàn)了詩(shī)人不與爭(zhēng)寵邀媚阿諛逢迎之徒為伍，不畏讒言，不怕摧殘，堅(jiān)貞自守的高潔品質(zhì)。④寓情于事

詩(shī)人把自己的情感寓于敘事之中。李白《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山?！痹跀⑹轮?，寓含著作者急于回家與家人團(tuán)聚的迫切心情。杜甫的《石壕吏》，全詩(shī)都是敘事，沒有一句議論和抒情，但作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思想傾向卻體現(xiàn)得十分清楚。實(shí)踐演練閱讀下面這首宋詞，然后回答問題(全國(guó)卷1)望江南超然臺(tái)①作蘇軾

春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食②后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。［注］①超然臺(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（1）從詞中的“咨嗟”、“休對(duì)”、“且將”這些詞語(yǔ)看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。參考答案（1）表現(xiàn)的是無(wú)奈、苦澀的思鄉(xiāng)之情。登超然臺(tái)望見的景色，引起了作者的相思，但他無(wú)法回家，因此只能在酒醒之后苦澀地“咨嗟”不已，無(wú)奈地說：“休對(duì)”老朋友說什么相思之愁，“且將”新火煮新茶聊以自慰吧?。?）“情”的角度：作者把他的細(xì)膩難以覺察的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現(xiàn)這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感?！熬啊钡慕嵌龋杭?xì)風(fēng)、斜柳、煙雨中春水和城中之花，這些景物無(wú)不與本詞所表現(xiàn)的感情相契合，體現(xiàn)了作者深厚的寓情于景的功力。

二、鑒賞詩(shī)歌的修辭手法《考試說明》中明確指出必須掌握的八種修辭格是：比喻、對(duì)偶、排比、夸張、借代、比擬、設(shè)問、反問。此外還有雙關(guān)、對(duì)比、互文等（一）比喻

用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用?！斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)詩(shī)歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

（二）借代

借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！?李清照《如夢(mèng)令》)詩(shī)中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花寫葉的茂盛和花的凋零?！敖K歲不聞絲竹聲”（白居易《琵琶行》）

詩(shī)中以“絲竹”代音樂

?！昂我越鈶n，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）詩(shī)中以“杜康”代酒。

（三）夸張

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩(shī)人用夸張的手法寫白發(fā)競(jìng)有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見愁思的深重。（四）對(duì)偶

用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?杜甫《登高》)從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講，這首詩(shī)四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕。“無(wú)邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬(wàn)千。更重要的是，從這里感受到詩(shī)人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。（五）比擬

把物當(dāng)作人來(lái)描寫叫擬人，或把人當(dāng)作物來(lái)描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)這一聯(lián)采用擬人的手法。白鶴將要飛下來(lái)時(shí)，先偷看梅花幾眼；粉蝶如果知道梅花這樣美，該早就銷魂了。

“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來(lái)得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。㈥設(shè)問

先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味?！皢柸碎g誰(shuí)是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。㈦反問

用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情?！敖瓥|弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語(yǔ)氣冷峻，以辛辣的反問指出：即使項(xiàng)羽真的能重返江東，但對(duì)這么一個(gè)失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東子弟還肯為他拼死賣力嗎？“卷土重來(lái)”實(shí)在是癡人說夢(mèng)而已。

㈧起興

興是先言他物以引起所詠之辭?！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年?！?李商隱的《錦瑟》)首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。（九)其它互文秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還對(duì)比

朱門酒肉臭，路有凍死骨。

——杜甫《自京赴奉縣詠懷五百字》實(shí)踐演練閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題（重慶卷）海棠（宋）蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空濛月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注）崇光：美艷的光彩。問：蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)？后兩句抒寫情感時(shí)使用了什么手法？答案：前二句描寫了光彩正艷，香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中，月光下的朦朧感。后兩句用了擬人手法，以花比人。三、鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法：1、烘托

用于詩(shī)歌創(chuàng)作，是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描寫來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象。A、以人烘托人

例如：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著〈巾肖〉頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤?！薄赌吧仙！分薪琛靶姓摺薄吧倌辍钡鹊姆磻?yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌。B、以景物烘托人物

例如：《琵琶行》中“東船西舫悄無(wú)言，惟見江心秋月白”一句，用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間。

2、襯托

“襯托”指用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來(lái)突出主體事物的手法。“襯托”分為正襯和反襯。

正襯是指利用事物間的近似條件來(lái)襯主體事物，比如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。”

反襯是指為了使事物的特色突出，用另外一些相反或相對(duì)的事物放在一起進(jìn)行對(duì)照。常見的反襯有“以樂景寫哀情”“以動(dòng)襯靜”“以靜襯動(dòng)”“以美襯丑”等。例如：“草薰風(fēng)暖搖征轡，離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮?！保W陽(yáng)修《踏莎行》）以散發(fā)芳香的青草與和暖的春風(fēng)這種樂景反襯此人無(wú)窮的離愁別緒。

“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》)用“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”來(lái)襯托山中的寧?kù)o。3、借古諷今

這是詠史詩(shī)中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。

例如：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！崩钋逭铡断娜战^句》

這首詩(shī)實(shí)際上是李清照巧借項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗、烏江自刎的歷史故事，贊頌他那生為人杰、死為鬼雄的豪俠氣概，用他“無(wú)顏見江東父老”而不肯過江東來(lái)辛辣地嘲諷畏懼、怯弱、茍安江南的南宋投降派。

4、用典即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！睂懙氖莿⒃．?dāng)年北伐抗敵的英雄氣慨。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。此詞還運(yùn)用了孫權(quán)、劉義隆的典故。5、聯(lián)想和想象

多為浪漫主義詩(shī)人所采用。如李白常把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境，自然界與人類社會(huì)打成一片，他的《夢(mèng)游天姥吟留別》以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩(shī)，詩(shī)人的想象猶如天馬行空，所描繪的夢(mèng)境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌亂”都是奇思遐想與自然天真相結(jié)合的神來(lái)之筆。

6、象征(托物言志）借助于特定具體的事物，表現(xiàn)與之相似或相近人物或事理，寄寓某種精神品質(zhì)或抽象事理。例如黃巢《不第后賦菊》：“待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。”寫的是秋風(fēng)蕭殺，百花凋零，唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍，方興未艾，長(zhǎng)安城里遍地黃金璀璨，清香彌漫；實(shí)際上，詩(shī)人是以菊花盛開象征起義的最后勝利，表達(dá)了推翻唐王朝腐朽統(tǒng)治的決心和信心。

7、對(duì)比

對(duì)比是指把兩種對(duì)立的事物或同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起相互比較，前后相敘，以增加藝術(shù)效果。在古典詩(shī)歌中常見的對(duì)比方式有動(dòng)與靜的對(duì)比、虛與實(shí)的對(duì)比、今昔盛衰的對(duì)比、哀與樂的對(duì)比等，它們方式雖各異，但表達(dá)效果一樣的，都是為了增加詩(shī)歌的表現(xiàn)力和感染力。例如李白《越中覽古》

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

詩(shī)篇將昔時(shí)的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物，作了鮮明的對(duì)比。“盡錦衣”“宮女如花滿春殿”就把越王將過去的臥薪嘗膽的往事丟得干干凈凈表達(dá)得非常充分了。都城中到處是錦衣戰(zhàn)士，宮殿上站滿了如花宮女。這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂。然而結(jié)句突然一轉(zhuǎn)，現(xiàn)在還有什么呢？人們所能看到的，只是幾只鷓鴣在王城故址上飛來(lái)飛去罷了。此詩(shī)前面所寫過去的繁華與后面所寫現(xiàn)在的冷落，對(duì)照極為強(qiáng)烈，前面寫得愈著力，后面轉(zhuǎn)得也就愈有力。8、抑揚(yáng)結(jié)合

把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面，以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。抑揚(yáng)按形式可分欲揚(yáng)先抑，欲抑先揚(yáng)兩種。舉個(gè)欲抑先揚(yáng)的例子。例如李商隱《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。詩(shī)的前兩句從正面著筆，絲毫不露貶意，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢若渴，和對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至"夜半虛席"，不是為了尋求治國(guó)安民之道，卻是為了"問鬼神"的本源問題！這究竟是什么樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么?。≈S刺辛辣，感慨深沉，非抑揚(yáng)而不能達(dá)到此效果。9、正面描寫和側(cè)面描寫對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫，描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明，突出的是側(cè)面描寫。如漢樂府《陌上桑》對(duì)秦羅敷的描寫：“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”前四句是正面描寫，后八句是側(cè)面描寫。前四句夸張地寫羅敷的服飾之美，是為了襯托人物的高貴和美好。至于羅敷具體怎么美呢？這是很難描繪的。于是作者筆勢(shì)一蕩，不直接寫羅敷本身，而去寫周圍的人為羅敷所吸引的神態(tài)，通過側(cè)面描寫，給人留下無(wú)限的想象空間。10、白描手法白描原是中國(guó)畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂法”。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)手法，是指用最簡(jiǎn)潔的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。例如：茅檐低小，溪邊青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

大兒鋤草溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。（辛棄疾）最有意思的是最后一句：一臥字，意境全出。讀著此詞，仿佛看到一個(gè)生活鏡頭，清新逼人。那全家人嬌寵的小兒子，只管懶洋洋地躺在那吃東西呢！

11、動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。旅夜書懷（杜甫）

細(xì)草微風(fēng)岸,危檣只獨(dú)舟。

星垂平野闊,月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似?天地一沙鷗。

頷聯(lián)“垂”寫出了在空曠平野看星的獨(dú)特感受，而“涌”就猶如江涌一般的磅礴。一靜一動(dòng)，相映成趣。

12、虛實(shí)結(jié)合

虛寫，不是寫眼前的實(shí)景，而是寫想象中的景象。實(shí)寫，恰好與之相反?，F(xiàn)實(shí)的景事與想象的景事互相映襯,交織在一起,以達(dá)到”虛中有實(shí),實(shí)中有虛”的境界,進(jìn)而為讀者提供廣闊的審美空間.

例如王昌齡的《從軍行》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”

分析："青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)"就是虛寫，寫的是想象中的景象：青海湖上空，長(zhǎng)云彌漫；湖的北面，橫亙著綿延千里的隱隱雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對(duì)的軍事要塞玉門關(guān)。試想，若不用虛寫，怎能展現(xiàn)如此闊大的景象？這種大處落墨的環(huán)境描寫，為抒寫戍邊將士的豪