【部編版】九年級下冊《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)課教學課件

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》1.了解《戰(zhàn)國策》的相關知識，掌握文中的重點文言詞語及特殊句式，背誦全文。2.學習文章運用細節(jié)和語言描寫表現(xiàn)人物的方法，把握文章獨特的結構方式。3.領會除蔽納諫在當時的積極意義及對今天的借鑒意義。學習目標2019.4.10九年級部編版唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。導入新課2019.4.10九年級部編版《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間的人編輯的一部重要的國別體歷史著作，也是一部重要的散文集。最初有《國策》《國事》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共33篇。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。語言流暢，寫人記事真切、生動。劉向（約前77年—前6年），字子政，沛縣（今屬江蘇）人，西漢經(jīng)學家、目錄學家、文學家。作品簡介2019.4.10九年級部編版春秋戰(zhàn)國是一個激烈動蕩的時代，“士”作為當時最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學識，游說于各國之間，施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認識到，人心的向背，是國家政權能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以他們爭相招攬人才，虛心納諫，爭取“士”的支持。背景材料2019.4.10九年級部編版題目講解你理解標題“鄒忌諷齊王納諫”中的“諷”、“諫”兩個字意思嗎？諷，這里是動詞，諷諫，用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。諫，這里是名詞，指批評意見。標題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地點明了文章內(nèi)容的兩個方面：鄒忌勸說齊王，齊王采納意見。2019.4.10九年級部編版鄒忌鄒忌，齊國的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次鄒忌聽齊威王彈琴，他就藉談論彈琴，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。而當時的淳于髡不服，就用隱語向鄒忌提出了關于修身、處世、安民、用賢、治國五個難題，鄒忌都能對答如流。辯論結束后，淳于髡對他的仆人說，看來這個人破格重用的日子不會遠了。時過一年，威王果然封鄒忌為成侯。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠見的政治家。2019.4.10九年級部編版

齊威王：是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂，不理政事，結果“百官荒廢，諸侯并侵，國且危亡，在于旦暮”。齊威王愛隱語，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇?，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。2019.4.10九年級部編版昳窺間進期年謗譏朝服衣冠皆朝于齊聽讀課文，讀準字音：

yì

kuī

jiàn

jī

bàngjī

zhāo

cháo

2019.4.10九年級部編版

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。

[譯文]鄒忌身高八尺多，體形容貌美麗。有一天早上，他穿好衣服，戴上帽子，照著鏡子，對他的妻子說：“我跟城北的徐公誰漂亮？”他的妻子說：“您漂亮極了，徐公哪里比得上您呀！”城北的徐公，是齊國的美男子。①修：②昳麗：③朝服：⑤孰與：⑥及：光彩美麗早晨穿戴表示比較，意思是“與……比誰更……”比得上④窺：察看重點詞語長。這里指身高。文白對譯2019.4.10九年級部編版

忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

[譯文]鄒忌信不過自己，就又問他的妾說：“我跟徐公誰漂亮？”妾說：“徐公哪里比得上您呢！”第二天，有位客人從外邊來，鄒忌跟他坐著聊天，問他道：“我和徐公誰漂亮？”客人說：“徐公不如您漂亮啊?！雹诿溃浩立鄣┤眨孩苁耄旱诙煺l①不自信：不相信自己。⑤不若：不如，比不上重點詞語省略句。（鄒忌）與（客）坐談即“信自”。賓語前置2019.4.10九年級部編版明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”[譯文]又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自己認為不如他漂亮；再照著鏡子看自己，更覺得相差太遠。晚上躺在床上反復考慮這件事，終于明白了：“我的妻子贊美我，是因為偏愛我；妾贊美我，是因為害怕我；客人贊美我，是想要向我求點什么?！雹偈耄赫J為④美：以……為美意動用法⑦于：向⑥畏：②以為：③弗：不形容詞作動詞偏愛

⑤私：害怕重點詞語通假字，“熟”，仔細省略句。（鄒忌）自以為不如（徐公）2019.4.10九年級部編版1.鄒忌結合自身容貌問了妻、妾、客三人一個什么問題？分別怎樣問的？（1）鄒忌有三問：問其妻：“我孰與城北徐公美？”問其妾：“吾孰與徐公美？”問其客：“吾與徐公孰美？”2.三人分別怎么答的？三人的回答有沒有不同？（2）其妻、妾、客先后有三答“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也?！?019.4.10九年級部編版3.分角色朗讀——用自己的話把人物心理活動直白地說出來。例：妻子：對鄒忌是偏愛，非?？隙ㄠu忌之美。“親愛的，當然你美，不要說徐公比不上你，全世界的男子您是最美的，因為，我的眼里只有你一個啊?！辨旱匚坏臀ⅲ仨氻槒钠拮拥挠^點?！袄洗笳f你比徐公美，我哪敢說你比不上他啊，說出真相來，既得罪了老大，又得罪了你，我這日子可怎么混！做一只“她云亦云”的傳聲筒，這就是我的命！”客：語氣平淡，敷衍應付?！澳氵@樣問，我哪里好意思說出徐公比你美??！我可是有求于你，惹你不高興，我不是不識時務，自討沒趣嗎？2019.4.10九年級部編版4.由于感情的不同及身份地位的差異，其妻、妾、客回答問題時的語氣是有差別的。他們有何不同？請從原文中找出并說明其感情色彩。

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”感情色彩是由衷的贊美，口氣亦毋庸置疑。反映了妻的偏愛。妾曰：“徐公何能及君也！”妾在家中的地位卑微，因為怕，回答比較敷衍，感情色彩是討好，口氣有點勉強?？驮唬骸靶旃蝗艟??！笨鸵驗樗闹饕康氖怯惺孪嗲?，所以回答用了一個陳述句，比妾的反問句，語氣更輕。感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點客氣。

2019.4.10九年級部編版5.面對妻、妾、客程度不同、或真或假的贊美，當晚有三思。

面對贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”可見他不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。2019.4.10九年級部編版問美八尺有余形貌昳麗我孰與城北徐公美？吾孰與徐公美？吾與徐公孰美？君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！徐公不若君之美也。鄒忌比美思美妻妾客私畏求孰視：自以為不如窺鏡：又弗如遠甚相貌鄒忌比美（開端）2019.4.10九年級部編版

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！盵譯文]于是，鄒忌上朝廷去見威王，說：“我確實知道我不如徐公漂亮。可是，我的妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人有事想求我，都說我比徐公漂亮。如今齊國的國土方圓一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的侍從沒有不偏愛大王的，朝廷上的臣子沒有不害怕大王的，全國的人沒有不想求大王的（恩遇）的：由此看來，您受的蒙蔽一定是非常厲害的?！雹谥褐溃靼注鄯剑孩茏笥遥和恋胤綀A①誠：的確，實在⑤莫：沒有誰⑥此：這⑦蔽：受蒙蔽⑧：四境之內(nèi)重點詞語國君旁邊的近臣全國范圍內(nèi)2019.4.10九年級部編版1.鄒忌入朝見威王，有三比：臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王結論：由此觀之，王之蔽甚矣！2019.4.10九年級部編版

對比：家庭小事和國家大事形成對比，以小見大，小事中寓含大道理。類比：鄒忌、齊王都是人，兩人身份地位都很高，兩人都有受蒙蔽的事，形成同類比較，鄒忌的切身體驗更容易讓齊王接受。暗比：妻、妾、客喻宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)；小家喻國家。形象具體，真切自然。

鄒忌認為齊王受蒙蔽的責任在于宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)，受蒙蔽的根本原因在于齊王的權威。由小及大、由家事到國事，用自己的切身體驗去規(guī)勸齊王；設喻巧妙，推理自然。入情入理，態(tài)度誠懇，這樣，就使齊王在得意于自己位高權重的同時，高高興興地接受了他的勸諫，勸得很委婉。2.鄒忌是如何諷諫齊王的？2019.4.10九年級部編版皆以美于徐公妻私臣妾畏臣客求臣宮婦左右，莫不私王朝廷之臣，莫不畏王四境之內(nèi)，莫不求王王之蔽甚矣（生活小事）（國家大事）以小見大類比說理鄒忌諷諫（發(fā)展）2019.4.10九年級部編版

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！盵譯文]威王說：“好！”于是就下了一道命令：“各級大小官員和老百姓能夠當面指責我的過錯的，得頭等獎賞；書面規(guī)勸我的，得二等獎賞；能夠在公共場所評論（我的過錯）讓我聽到的，得三等獎賞?！雹偕疲汉芒奘谐孩呗劊褐腹矆龊鲜埂牭舰谀耍河谑?，就④過：過錯③面刺：名詞作狀語當面指責⑤謗譏：指責諷刺重點詞語“于市朝謗譏”介詞結構后置2019.4.10九年級部編版

令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。[譯文]命令剛下達，許多大臣都來進言規(guī)勸，宮門口和院子里像個鬧市；幾個月后，偶爾才有人進言規(guī)勸；一年以后，有人即使想規(guī)勸，也沒有什么說的了。①下：頒布，下達②門庭若市：③時時：有時候⑤期年：滿一年④間：偶爾重點詞語門前、院內(nèi)像集市一樣2019.4.10九年級部編版1.“王曰：‘善?！闭埬憬Y合文意品析“善”字的表達作用。

一是說明鄒忌藝術的進諫,起到了良好的效果；二是說明齊威王善于納諫。2.齊王納諫，下令有三賞：能面刺寡人之過者上賞能上書諫寡人者中賞能謗譏于市朝聞于寡人之耳者下賞3.納諫之后，齊國有三變：初門庭若市數(shù)月間進期年無可進2019.4.10九年級部編版三賞上賞：面刺寡人之過者中賞：上書諫寡人者下賞：謗譏于市朝，聞寡人之耳者令初下：門庭若市數(shù)月之后：時時而間進期年之后：雖欲言，無可進者。三變齊王納諫(高潮）2019.4.10九年級部編版

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。[譯文]燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝廷上征服了別國?！雹俾劊郝犝f③于：在②朝：朝拜④戰(zhàn)勝于朝廷：修明內(nèi)政，不用用兵就可以戰(zhàn)勝其他國家。重點詞語2019.4.10九年級部編版結局:除蔽結果四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷2019.4.10九年級部編版第四段

“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”這種情況?！皯?zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明，不必用兵就能使別的國家畏服。2019.4.10九年級部編版本文生動地記敘了鄒忌諷齊威王納諫，使齊威王廣開言路、修明政治的故事，說明了國君必須廣泛采用各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。同時，告訴人們：不要被一些表面現(xiàn)象蒙蔽，要時刻保持清醒的頭腦，才能不犯或少犯錯誤。歸納小結2019.4.10九年級部編版探究1.結合文章內(nèi)容分析鄒忌和齊威王各是怎樣的人？鄒忌（1）頭腦冷靜，善于思考：從他“三問”后的“三思”看出來；（2）實事求是，緣事及理：從他“三思”后的“三比”看出來；（3）忠于職守，足智多謀：從他的由家事想到國事并用“三比”看出來；（4）善于辭令，勇于進諫：從他的由家事想到國事并用“三比”看出來。齊威王（1）聞過則改，明智果斷，從他的“善”和“三策”（三賞）看出來；（2