部編版小學(xué)語文六年級上冊《口語交際演講》說課稿(附教學(xué)反思、板書)課件

部編版小學(xué)語文六年級上冊《口語交際演講》說課稿(附教學(xué)反思、板書)課件匯報人：AA2024-01-27contents目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實施教學(xué)評價與反思板書設(shè)計與展示教學(xué)資源開發(fā)與利用01課程背景與目標(biāo)部編版小學(xué)語文教材注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，通過選取經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生了解和熱愛自己的文化。強調(diào)文化傳承教材圍繞語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的語言積累、語感、思維品質(zhì)和文化修養(yǎng)等方面的提升。突出語文核心素養(yǎng)部編版小學(xué)語文教材注重學(xué)生的語文實踐，通過設(shè)計豐富的語文活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。強化實踐性部編版小學(xué)語文教材特點

六年級上冊《口語交際演講》課程目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生了解演講的基本知識和技巧，包括演講的定義、類型、結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧等。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，包括語音、語調(diào)、語速、停頓等方面的訓(xùn)練，以及演講中的思維邏輯和表達(dá)能力。情感目標(biāo)通過演講實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇氣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和熱情。增強交際能力口語表達(dá)是人際交往的重要手段，通過口語表達(dá)訓(xùn)練，可以增強學(xué)生的交際能力，提高學(xué)生的社會適應(yīng)性。促進(jìn)語言發(fā)展口語表達(dá)是語言發(fā)展的重要組成部分，通過口語表達(dá)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，促進(jìn)語言發(fā)展。提升思維能力口語表達(dá)與思維密切相關(guān)，通過口語表達(dá)訓(xùn)練，可以提升學(xué)生的思維能力，包括邏輯思維、創(chuàng)新思維等。培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的重要性02教學(xué)內(nèi)容與方法教材特點部編版小學(xué)語文六年級上冊《口語交際演講》以提高學(xué)生口語交際能力為目標(biāo)，通過不同主題和情境的演講訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自信、有條理地表達(dá)思想的能力。選材依據(jù)本課選材緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，從學(xué)生身邊的話題入手，如“我的夢想”、“環(huán)保行動”等，激發(fā)學(xué)生參與演講的興趣和積極性。教材分析與選材依據(jù)123通過創(chuàng)設(shè)生動的演講情境，讓學(xué)生在模擬真實場景中進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，提高語言運用的實際能力。情境教學(xué)法采用小組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)展開討論和交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高口語表達(dá)能力。小組合作法運用多媒體技術(shù)，展示優(yōu)秀演講范例和演講技巧，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。多媒體輔助法教學(xué)方法與手段創(chuàng)新布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生收集與演講主題相關(guān)的素材，為課堂演講做好準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和個人演講展示，鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和口語表達(dá)能力。課堂活動安排課后作業(yè)，讓學(xué)生針對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)和拓展延伸，如編寫演講稿、參加學(xué)校演講比賽等。課后拓展學(xué)生活動設(shè)計與實踐03教學(xué)過程與實施播放一段精彩的演講視頻，讓學(xué)生感受演講的魅力和力量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生分享自己曾經(jīng)聽過的印象深刻的演講，讓學(xué)生初步了解演講的概念和特點。通過討論，引出本課的主題——口語交際演講，并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題分析不同類型的演講，如說服性演講、信息性演講、激勵性演講等，讓學(xué)生了解不同演講的目的和特點。引導(dǎo)學(xué)生思考如何準(zhǔn)備一場演講，包括確定主題、收集資料、撰寫演講稿、練習(xí)演講等步驟。講解演講的基本技巧，如聲音控制、肢體語言、表情管理等，幫助學(xué)生掌握演講的基本要素。講解環(huán)節(jié)：傳授演講技巧，引導(dǎo)學(xué)生思考將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題進(jìn)行演講準(zhǔn)備，并進(jìn)行小組內(nèi)的練習(xí)和討論。分組練習(xí)角色扮演互動評價讓學(xué)生分別扮演演講者和聽眾的角色，模擬真實的演講場景，提高學(xué)生的口語交際能力。組織學(xué)生對彼此的演講進(jìn)行評價和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn)。030201練習(xí)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行口語交際練習(xí)0102總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本課內(nèi)容，布置作業(yè)布置作業(yè)：要求學(xué)生準(zhǔn)備一場簡短的演講，并在下節(jié)課進(jìn)行展示。作業(yè)旨在鞏固本課所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。回顧本課所學(xué)的演講技巧和知識點，強調(diào)口語交際在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。04教學(xué)評價與反思教學(xué)效果評估通過課堂觀察、學(xué)生表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點，但在演講技巧和表達(dá)能力方面還有待提高。成績分析本次口語交際演講活動，學(xué)生的成績整體呈現(xiàn)正態(tài)分布，高分段和低分段學(xué)生較少，大部分學(xué)生成績集中在中等水平。其中，部分學(xué)生在演講內(nèi)容、語言表達(dá)和情感態(tài)度方面表現(xiàn)突出，獲得了優(yōu)異成績。教學(xué)效果評估及成績分析存在問題診斷部分學(xué)生缺乏自信，不敢在公眾場合發(fā)表演講。部分學(xué)生語言表達(dá)能力欠佳，需要加強訓(xùn)練。存在問題診斷與改進(jìn)措施部分學(xué)生對演講主題理解不夠深入，需要加強對主題的思考和分析。存在問題診斷與改進(jìn)措施改進(jìn)措施在課堂上多鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法。加強學(xué)生的語言表達(dá)訓(xùn)練，如通過朗讀、背誦等方式提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生深入思考演講主題，加強對主題的理解和分析能力。01020304存在問題診斷與改進(jìn)措施教師自我反思在本次口語交際演講教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和演講技巧，但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考演講主題方面還有待加強。在教學(xué)過程中，我盡量鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，但部分學(xué)生仍然存在自信心不足的問題，需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)和鼓勵。教師自我反思及成長計劃成長計劃深入了解學(xué)生的需求和問題，積極尋找解決方案，幫助學(xué)生更好地成長。加強自身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。加強與同事的交流和合作，共同探討教育教學(xué)問題，提高教學(xué)效果。教師自我反思及成長計劃05板書設(shè)計與展示板書內(nèi)容規(guī)劃及布局安排居中放置，簡明扼要地概括本課主題。左側(cè)列出，明確本課口語交際演講的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。右側(cè)詳細(xì)展開，按照教學(xué)步驟和要點進(jìn)行有條理的排列。下方空間用于展示相關(guān)實例、范例或圖片，以輔助說明教學(xué)內(nèi)容。標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容實例與范例03添加符號或圖標(biāo)在重點難點部分添加特定的符號或圖標(biāo)，如星號、箭頭等，以提示學(xué)生關(guān)注。01使用不同顏色對于重點內(nèi)容和關(guān)鍵信息，采用醒目的顏色（如紅色、藍(lán)色）進(jìn)行標(biāo)注，以引起學(xué)生注意。02加大字號或加粗字體對于需要強調(diào)的部分，可以通過增大字號或加粗字體的方式進(jìn)行突出。重點難點突出顯示方法使用圖表或流程圖對于復(fù)雜的概念或過程，可以采用圖表或流程圖的方式進(jìn)行展示，以便學(xué)生更直觀地理解。注重色彩搭配合理運用色彩搭配，使板書整體視覺效果更加和諧、美觀。同時，可以通過色彩的變化引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同部分的內(nèi)容。插入相關(guān)圖片選擇與口語交際演講主題相關(guān)的圖片，如演講場景、人物表情等，以增加板書的生動性和形象性。圖文并茂，增強視覺效果06教學(xué)資源開發(fā)與利用充分利用教材中提供的范例和素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握演講的基本技巧和方法。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和實際情境，挖掘與演講主題相關(guān)的課外資源，如經(jīng)典演講視頻、名人演講案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和見解，將個人經(jīng)驗和觀點融入演講中，使演講內(nèi)容更具個性化和真實性。挖掘教材內(nèi)外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

借助多媒體手段，提高教學(xué)效果利用多媒體課件展示演講技巧和方法的講解，配合生動的圖片、視頻等素材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。播放經(jīng)典演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者的表達(dá)方式和技巧，提高學(xué)生的演講欣賞能力和水平。通過多媒體設(shè)備錄制學(xué)生的演講過程，讓學(xué)生直觀感受自己的演講表現(xiàn)，便于學(xué)生自我反思和進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和時事話題，積累與演講主題相關(guān)的素材和觀點，提高學(xué)