高考閱讀中敘述特點(diǎn)示例與強(qiáng)化特訓(xùn)

2024屆高考閱讀中敘述特點(diǎn)示例與強(qiáng)化特訓(xùn)考點(diǎn)：1.《林教頭風(fēng)雪山神廟》的敘述特點(diǎn)2.莫言《受酷刑喊冤閻羅殿遭欺瞞轉(zhuǎn)世白蹄驢》與孫克艷《飄零而執(zhí)著的人生之舟——讀莫言＜生死疲勞＞有感》——敘述故事的特點(diǎn)與好處3.海明威《老人與海（節(jié)選）》——敘述中人稱變換的用意4.余華《一個(gè)地主的死（節(jié)選）》——展開方式（敘事方式）【考點(diǎn)研究】一、常見組合考點(diǎn)人稱變換的用意2.敘述特點(diǎn)3.敘述故事的特點(diǎn)與好處4.展開方式（敘事方式）【考點(diǎn)示例】一、《林教頭風(fēng)雪山神廟》的敘述特點(diǎn)【考點(diǎn)解讀】1.敘述特點(diǎn)和表達(dá)效果問題小說《林教頭風(fēng)雪山神廟》，在敘述上有什么特點(diǎn)？表達(dá)效果如何？答案《林教頭風(fēng)雪山神廟》敘述特點(diǎn)：①全知視角。小說在整體上采用第三人稱的全知視角來敘述故事，講述人對故事無所不曉，所以“他”可以交代故事的原委，如滄州李小二在東京曾得到林沖求助；能夠透視人物內(nèi)心，如接管草料場時(shí)，林沖的“尋思”一節(jié)；甚至可以對小說人物或情節(jié)進(jìn)行評價(jià)，如文中“原來天理昭然，佑護(hù)善人義士……”。②順敘。小說按照時(shí)間順序講述故事，以林沖在滄州在遭遇為線索，講述林沖滄州遇舊→接管草料場→火燒草料場→怒殺陸虞侯→投東落草的故事，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。③敘述節(jié)奏張馳有度。小說敘述的節(jié)奏有緩有急，有張有馳，波瀾起伏，引人入勝。如“滄州遇舊”舒緩，“林沖尋仇”緊張，“接管草料場”平靜，“怒殺陸虞侯”急促。解析《林教頭風(fēng)雪山神廟》是《水滸傳》中的一個(gè)章節(jié)。事情是按照時(shí)間順序了敘事的，環(huán)環(huán)相扣，林沖遇到李小二這個(gè)知己，林沖買刀尋仇未果，去草料場服刑，草料場被燒躲過一劫，真相大白手刃仇敵，落草去梁山，真正是一個(gè)有張有弛的情節(jié)安排。二、莫言《受酷刑喊冤閻羅殿遭欺瞞轉(zhuǎn)世白蹄驢》與孫克艷《飄零而執(zhí)著的人生之舟——讀莫言＜生死疲勞＞有感》——敘述故事的特點(diǎn)與好處【考點(diǎn)解讀】1.對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞2.敘述故事的特點(diǎn)與好處3.魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特征文本1受酷刑喊冤閻羅殿遭欺瞞轉(zhuǎn)世白蹄驢莫言我的故事，從1950年1月1日講起。在此之前兩年多的時(shí)間里，我在陰曹地府里受盡了人間難以想象的酷刑。每次提審，我都會鳴冤叫屈。我身受酷刑而絕不改悔，掙得了一個(gè)硬漢子的名聲。我知道許多鬼卒對我暗中欽佩，我也知道閻王老子對我不勝厭煩。為了讓我認(rèn)罪服輸，他們使出了地獄酷刑中最歹毒的一招，將我扔到沸騰的油鍋里，翻來覆去，像炸雞一樣炸了半個(gè)時(shí)辰，痛苦之狀，難以言表。鬼卒還用叉子把我叉起來，高高舉著，一步步走上通往大殿的臺階。鬼卒小心翼翼地將我安放在閻羅殿前的青石板上，跪下向閻王報(bào)告：“大王，炸好了?！蔽抑雷约阂呀?jīng)焦煳酥脆，只要輕輕一擊，就會成為碎片。我聽到從高高的大堂上，從那高高大堂上的輝煌燭光里，傳下來閻王爺幾近調(diào)侃的問話：“西門鬧，你還鬧嗎？”“冤枉！”我噴吐著腥膻的油星子喊叫：冤枉！想我西門鬧，在人世間三十年，熱愛勞動，勤儉持家，修橋補(bǔ)路，樂善好施。高密東北鄉(xiāng)的每座廟里，都有我捐錢重塑的神像；高密東北鄉(xiāng)的每個(gè)窮人，都吃過我施舍的善糧。我家糧囤里的每粒糧食上，都沾著我的汗水；我家錢柜里的每個(gè)鋼板上，都浸透了我的心血。我是靠勞動致富，用智慧發(fā)家。我自信平生沒有干過虧心事?？墒恰壹鈪柕厮唤兄裎疫@樣一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)大好人，竟被他們五花大綁著，推到橋頭上，槍斃了！我不服，我冤枉，我請求你們放我回去，讓我去當(dāng)面問問那些人，我到底犯了什么罪？閻王與身邊的判官低聲交談幾句，然后一拍驚堂木，說：“好了，西門鬧，知道你是冤枉的。世界上許多人該死，但卻不死；許多人不該死，偏偏死了。這是本殿也無法改變的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在本殿法外開恩，放你生還?！蓖蝗唤蹬R的大喜事，像一扇沉重的磨盤，幾乎粉碎了我的身體。間王扔下一塊朱紅色的三角形令牌，用頗不耐煩的腔調(diào)說：“牛頭馬面，送他回去吧！”掖了令牌的那位鬼卒，搡了那個(gè)扯我胳膊的鬼卒一把，用一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老者教訓(xùn)少不更事的毛頭小子的口吻說：“你的腦子里灌水了嗎？你的眼睛被禿鷲啄瞎了嗎？你難道看不見他的身體已經(jīng)像一根天津衛(wèi)十八街的大麻花一樣酥焦了嗎？”在他的教訓(xùn)聲中，那個(gè)年輕的鬼卒翻著白眼，茫然不知所措。掖令牌的鬼卒道：“還愣著干什么？去取驢血來??！”那個(gè)鬼卒拍了一下腦袋，臉上出現(xiàn)恍然大悟般的表情。他轉(zhuǎn)身跑下大堂，頃刻間便提來一只血污斑斑的木桶。他將木桶沉重地蹾在我的身邊，使我的身體都受了震動。我嗅到了一股令人作嘔的腥氣；一股熱烘烘的腥氣，仿佛還帶著驢的體溫。一頭被殺死的驢的身體在我腦海里一閃現(xiàn)便消逝了。持令牌的鬼卒從桶里抓起一只用豬的鬃毛捆扎成的刷子，蘸著黏稠的、暗紅的血，往我頭頂上一刷。那鬼卒如一位技藝高超、動作麻利的油漆匠，一刷子緊接著一刷子，將驢血涂遍了我的全身。到最后，他提起木桶，將其中剩余的，劈頭澆下來。我感到生命在體內(nèi)重新又洶涌澎湃了。我感到力量和勇氣又回到了身上。沒用他們扶持，我便站了起來。在兩位藍(lán)臉鬼卒挾持下，我們穿越了似乎永遠(yuǎn)都看不到盡頭的幽暗隧道。終于走出隧道，然后登上高臺。一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆，伸出白胖細(xì)膩與她的年齡很不相稱的手，從一只骯臟的鐵鍋里，用烏黑的木勺子，舀了一勺洋溢著餿臭氣味的黑色液體，倒在一只涂滿紅釉的大碗里，鬼卒端起碗遞到我面前，臉上浮現(xiàn)著顯然是不懷好意的微笑，對我說：“喝了吧，喝了這碗湯，你就會把所有的痛苦煩惱和仇恨忘記?！蔽覔]手打翻了碗，對鬼卒說：“不，我要把一切痛苦煩惱和仇恨牢記在心，否則我重返人間就失去了任何意義?！蔽野喝幌铝烁吲_……我家的大門虛掩著，從門縫里能看到院子里人影綽綽，難道她們知道我要回來嗎？我對鬼差說：“二位兄弟，一路辛苦！”我看到鬼差藍(lán)臉上的狡猾笑容，還沒來得及思考這笑容的含義，他們就抓著我的胳膊猛力往前一送。我的眼前一片昏黃，就像沉沒在水里一樣，耳邊突然響起了一個(gè)人歡快的喊叫聲：“生下來了！”我睜開眼睛，看到自己渾身沾著黏液，躺在一頭母驢的腚后。天哪！想不到讀過私塾、識字解文、堂堂的鄉(xiāng)紳西門鬧，竟成了一匹四蹄雪白、嘴巴粉嫩的小驢子?！具x自《生死疲勞》（第一部——驢折騰，第一章）（有刪改）】文本2創(chuàng)作于2005年的《生死疲勞》，是莫言最重要的代表作之一。用莫言的話說，諾獎的評委主要是因?yàn)樽x完了這本書，才把這個(gè)殊榮授予了他?！渡榔凇分v述了一個(gè)冤死的地主西門鬧，在歷經(jīng)了六道輪回，依次投胎為驢、牛、豬、狗、猴和一個(gè)帶著先天缺憾的大頭嬰兒的故事。故事主要以動物們的獨(dú)特視角，來體悟和審視1950到2000這幾十年間，在波瀾壯闊的歷史浪潮下，一個(gè)叫做高密的鄉(xiāng)村，一次又一次發(fā)生著的變遷與改革。而引發(fā)這一次次社會變革的主要內(nèi)容，便是土地這個(gè)沉重卻不可逾越的具體事物。通過對幾代典型人物的刻畫，生動地展示了中國社會所發(fā)生的洶涌澎湃的社會變革，和中國農(nóng)民對土地的執(zhí)著和堅(jiān)守，以及中國式農(nóng)民的樸實(shí)、勤勞與堅(jiān)韌。這是一部具有濃烈魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的巨著。然而這種獨(dú)特的風(fēng)格，卻又帶著濃烈的中國風(fēng)韻味，它與傳統(tǒng)的中國文化，特別是作者深受影響的鄉(xiāng)土文化相融合。諸如作為本書主線的“六道輪回”，以及與此相關(guān)的諸多傳說和民間故事的穿插引用，和具有濃烈地域特色的方言，都是本書的特色之一。另外，采用中國傳統(tǒng)小說的章回體形式，更是對中國古典小說的致敬與發(fā)揚(yáng)?？傊?，在風(fēng)格上，這是一本具有中國特質(zhì)的《百年孤獨(dú)》?！菊詫O克艷《飄零而執(zhí)著的人生之舟——讀莫言＜生死疲勞＞有感》】問題1下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說采用中國傳統(tǒng)小說章回體，雖無“下回分解”這一說，但是結(jié)尾“我睜開眼睛……竟成了……小驢子”，對讀者也有無限的吸引力。B．西門鬧打翻孟婆湯、走下高臺一段，運(yùn)用動作、語言、神態(tài)描寫，寫出他想要與家人相聚，也為下文寫他真的轉(zhuǎn)世回到家里做了鋪墊。C．小說語言幽默、詼諧、俏皮，成功化解了故事的沉重感，但讀者在品讀的過程中，卻感受到了“笑中帶淚，淚中含笑”的復(fù)雜情愫。D．小說運(yùn)用了荒誕的筆法，通過寫西門鬧的轉(zhuǎn)世輪回，反映了世事滄桑、社會變遷，給讀者帶來“滿紙荒唐言，全為莊嚴(yán)事”的感受。答案B解析本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。B.“他想要與家人相聚”錯(cuò)，根據(jù)原文“我請求你們放我回去，讓我去當(dāng)面問問那些人，我到底犯了什么罪？”可知，他想回去的主要是想為自己打抱不平。故選B。

問題2文本一在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請簡要概括說明。答案①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信。②以心理活動敘述故事，隨時(shí)點(diǎn)評人物，展示情節(jié)，揭示真相，引導(dǎo)讀者的感知。③以對話的形式敘述故事，使人物形象更加鮮明，并以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展。④突轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾西門鬧轉(zhuǎn)世為驢，出人意料，發(fā)人深省。⑤行文有鋪墊、照應(yīng)，故事發(fā)展既在意料之外，也在情理之中。解析本題考查學(xué)生概括敘事特點(diǎn)的能力。①根據(jù)第一段“我的故事……我在陰曹地府……我都會鳴冤叫屈。我身受酷刑……我知道許多……我也知道……為了讓我……將我扔到……把我叉起來……”可知，文章以“我”的視角來敘事，第一人稱，增強(qiáng)故事的真實(shí)性。結(jié)尾“我睜開眼睛，看到自己渾身沾著黏液，躺在一頭母驢的腚后。天哪！想不到讀過私塾、識字解文、堂堂的鄉(xiāng)紳西門鬧，竟成了一匹四蹄雪白、嘴巴粉嫩的小驢子”以驢的視角觀察事物，真切，新奇。②“我知道自己已經(jīng)焦煳酥脆，只要輕輕一擊，就會成為碎片”“突然降臨的大喜事，像一扇沉重的磨盤，幾乎粉碎了我的身體”“使我的身體都受了震動”等處以心理活動敘述故事，這樣可以隨時(shí)點(diǎn)評人物，以達(dá)到展示情節(jié)，揭示真相，引導(dǎo)讀者的感知。③文章以對話的形式敘述故事，如我在大堂上與閻王爺?shù)膶υ?，我與老婆婆的對話，表現(xiàn)了我內(nèi)心的冤屈和不忿，這樣安排使人物形象更加鮮明，并以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展。④結(jié)尾我投胎成了驢子，這一突轉(zhuǎn)，有歐·亨利式結(jié)尾的情調(diào)，使得故事出人意料，引人深思。⑤前文受盡各種折磨，卻允許突然轉(zhuǎn)生，暗示了后文轉(zhuǎn)世肯定有問題；鬼卒為炸焦了的西門鬧涂滿驢血，暗示后文轉(zhuǎn)生為驢子；鬼差藍(lán)臉上的狡猾笑容，暗示轉(zhuǎn)世有貓膩；行文有鋪墊、照應(yīng)，故事發(fā)展既在意料之外，也在情理之中。問題3孫克艷說，這是一部具有中國特質(zhì)的《百年孤獨(dú)》，足一部具有濃烈魔幻現(xiàn)實(shí)主義色彩的巨著。請結(jié)合文本，談?wù)劚酒≌f魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特征。答案魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特征：（1）“魔幻”：①意象意境魔幻；②人物魔幻；③情節(jié)魔幻；④語言風(fēng)格魔幻；⑤藝術(shù)手法魔幻。（2）現(xiàn)實(shí)：①時(shí)代背景真實(shí)；②具體事件、人物形象真實(shí)；③生活場景真實(shí)。解析本題考查學(xué)生分析文章體裁特征的能力。魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特征是用魔幻的手法反映社會現(xiàn)實(shí)生活，變幻想為現(xiàn)實(shí)而不失其真實(shí)。就本文來說，小說魔幻的一面：在藝術(shù)手法上，文中大量運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白，用第一人稱人稱視角和鬼怪視角，描寫人物的意識和潛意識活動，以表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。由于意識活動的無邏輯性和隨意性，這種表達(dá)手法打破了線性發(fā)展的結(jié)構(gòu)，不受時(shí)間、空間、邏輯、因果關(guān)系的制約，常常出現(xiàn)時(shí)空的顛倒和跳躍。通過自由聯(lián)想，過去、現(xiàn)在和將來相互交織，形成一種多層次、多線條和多透視的立體結(jié)構(gòu)。通過這種表達(dá)手法，人物的雜亂無章的意識之流，如對往事的回憶、對外部世界的印象、某種情境下的情緒、偶然產(chǎn)生但又瞬息即逝的念頭等等，得到再現(xiàn)，使讀者似乎能直接觀察到人物的意識過程。進(jìn)而產(chǎn)生魔幻的效果。文中陰曹地府、閻羅殿、油鍋、朱紅色的三角形令牌、奈何橋、孟婆湯等陰森恐怖且具有魔幻色彩的意象選取，增添了小說的魔幻主義色彩，讓人在陰森、恐怖的氛圍中感受到殘酷和無奈；文中閻羅王、判官、鬼卒、牛頭、馬面等都是中國文化傳說或民間故事里的人物，其本身就附帶一層魔幻的色彩，這樣安排人物和情節(jié)符合了鬼怪的傳統(tǒng)形象特征，代入感強(qiáng)，且便于普通讀者理解這種超自然的力量，為故事的離奇怪誕埋下伏筆；文中下油鍋，閻羅殿喊冤，牛頭馬面押送轉(zhuǎn)世，喝孟婆湯等情節(jié)，都取材于民間傳說，具備一定的民間認(rèn)知基礎(chǔ)，這樣安排使得情節(jié)具備魔幻色彩；文中“我知道自己已經(jīng)焦煳酥脆，只要輕輕一擊，就會成為碎片”“他的身體已經(jīng)像一根天津衛(wèi)十八街的大麻花一樣酥焦”，運(yùn)用了比喻等修辭手法，生動形象。自我調(diào)侃的語調(diào)又使得語言具備了幽默性，詼諧俏皮，中和了文中陰森凝重的色彩。達(dá)到了“笑中帶淚，淚中含笑”的效果，極其魔幻。小說現(xiàn)實(shí)的一面：文章開頭“我的故事，從1950年1月1日講起”在文中的西門鬧是建國初期因土地改革別擊斃的封建地主。所以，本文具有真實(shí)的時(shí)代背景。根據(jù)文中“竟被他們五花大綁著，推到橋頭上，槍斃了！”“我家的大門虛掩著，從門縫里能看到院子里人影綽綽”這些都是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)場景，作者在文章中運(yùn)用了真實(shí)的生活場景。根據(jù)文中西門鬧的自述“高密東北鄉(xiāng)的每座廟里，都有我捐錢重塑的神像；高密東北鄉(xiāng)的每個(gè)窮人，都吃過我施舍的善糧。我家糧囤里的每粒糧食上，都沾著我的汗水；我家錢柜里的每個(gè)鋼板上，都浸透了我的心血。我是靠勞動致富，用智慧發(fā)家。我自信平生沒有干過虧心事”可知，文中的事件都是具體的事件，人物形象也是真實(shí)的人物形象。【考題對接】一、海明威《老人與海（節(jié)選）》——敘述中人稱變換的用意閱讀下面的文字，完成下面小題。老人與海（節(jié)選）海明威我從來沒有這么累過，他想，現(xiàn)在信風(fēng)刮起來了，不過正好能借助風(fēng)力把它弄上來。我太需要這風(fēng)了?！八乱淮瓮饷娑等ψ拥臅r(shí)候，我要歇歇了，”他說，“我感覺好多了。等它再兜兩三圈，我就能制服它?！彼牟菝贝鞯煤芸亢?，他感覺魚在轉(zhuǎn)身，結(jié)果釣線一扯，他一屁股跌坐在船頭。魚啊，你忙活吧，他想。等你轉(zhuǎn)身的時(shí)候我再收拾你。他第一次看到那魚，是在它兜到第三圈的時(shí)候。他最先看到的是一個(gè)黑色的影子，那影子過了好長時(shí)間才從船底下鉆過，他簡直不敢相信這魚竟然有這么長?！安豢赡?，”他說，“它不可能有那么大。”可是那魚當(dāng)真有那么大，這一圈兜完之后，它浮出水面，和老人僅僅相隔三十碼，老人眼看著它的尾巴出了水，①比一把大鐮刀的刀刃還要長，在深藍(lán)色的海水上呈現(xiàn)出非常淺淡的紫色。那尾巴向后傾斜，魚在海面下游的時(shí)候，老人能看見它那巨大的軀體和周身的紫色條紋。它背鰭朝下，巨大的胸鰭張得大大的。老人這會兒冒起汗來，不光是太陽的緣故，還有別的原因。每當(dāng)那魚鎮(zhèn)靜自若地轉(zhuǎn)回來，老人都能收回一段釣線。可我得把它拉過來，拉近，再拉近，他想。千萬不能把魚叉插進(jìn)它的腦袋，一定要插進(jìn)它的心臟?！袄霞一?，你可要鎮(zhèn)靜，使足勁兒?！彼f。魚又兜了一圈，露出了脊背，不過離小船還是遠(yuǎn)了點(diǎn)兒。再兜一圈，離得還是太遠(yuǎn)，但這回它出水更高了些，老人心里有數(shù)，等再收回一些釣線，就能把它拉到船邊。他早就準(zhǔn)備好了魚叉，系在魚叉上的那卷很輕的繩子放在一個(gè)圓形的籃子里，另一端緊緊地系在船頭的纜樁上。大魚正兜了一圈回來。老人使出全身力氣想把它拉到近前。有那么一會兒，魚朝他這邊傾斜了一點(diǎn)兒，然后又挺直身子，接著兜起圈子來?！拔依瓌铀?，”老人說，“我剛才拉動它了。”他又感到一陣頭暈，不過還是用盡全力拉住大魚。我拉動它了，他想。也許這回我就能把它拉過來了。②手啊，你拉呀；腿啊，你可得站穩(wěn)了；頭啊，你得給我堅(jiān)持住，給我堅(jiān)持住。這回我就要把它拉過來了。可是，還沒等大魚靠近小船，他就使出渾身力氣拼命拉，那魚被拉得傾斜過來一點(diǎn)兒，但隨即就豎直身子游開去。這樣的話我可就一無所獲了，他想。他嘴里干得說不出話來，可這時(shí)候也夠不著水喝。我這回一定得把它拉到船邊來，他想。它再多兜幾個(gè)圈子，我可就撐不住了。你能行，他對自己說，你永遠(yuǎn)都能行。下一輪較量的時(shí)候，他差一點(diǎn)兒就制服那條魚了?？婶~還是直起身子慢慢游走了。魚啊，你害死我了，老人想。不過你有這個(gè)權(quán)利。③兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。你的腦子有點(diǎn)兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個(gè)男子漢一樣，或者像條魚那樣，他想。“頭啊，清醒清醒吧?！彼f話的聲音連自己都聽不見，“清醒起來吧?！濒~又兜了兩個(gè)圈子，還是老樣子。真不知道這是怎么回事兒，老人想。每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次。他又試了一次，當(dāng)他把魚拉轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，感覺自己都要垮了。那魚挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上搖搖擺擺。我還要再試一次，他對自己許諾，盡管他的雙手這時(shí)候已經(jīng)力不從心，眼睛一忽看得見，一忽看不見。他又試了一下，還是老樣子。他感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了，可我還要再嘗試一次。他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，用來對抗魚的痛苦掙扎。魚朝他身邊游了過來，嘴幾乎碰到了小船的船殼外板。它開始從船邊游過，身子那么長，那么高，又那么寬，銀光閃閃，布滿紫色條紋，在水里似乎是一眼望不到頭。老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側(cè)刺去，魚叉正落在大胸鰭后面，它的胸鰭高高聳起，和老人的胸膛一般高。老人感到鐵叉已經(jīng)扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都壓了上去。那魚開始折騰起來，盡管已經(jīng)死到臨頭，它還是從海水里高高地躍起，它那驚人的長度和寬度，它的力量和美，全都展露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船和老人的正上方。接著，它又嘩啦一聲跌落下來，濺起的浪花潑灑在老人的全身和整條小船上。老人感到頭暈惡心，雙眼也模糊不清。但他還是放開了魚叉上的繩子，讓它慢慢地從擦破了皮的雙手中送出去，等他可以看清東西的時(shí)候，他看見那魚仰面朝天，翻起了銀色的肚皮。魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，④像是一英里多深的藍(lán)色海水里的魚群，然后又像云朵一樣飄散開來。那魚呈銀白色，一動不動，只是隨波漂蕩。老人趁自己眼睛好使的那一瞬間仔細(xì)瞧了瞧。然后他把魚叉上的繩子在船頭的纜樁上繞了兩圈，把頭擱在雙手上?！白屛业念^腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說，“我這個(gè)兒真是累壞了，可我殺死了這條魚，它是我的兄弟，現(xiàn)在我有苦差事要干啦。”（有刪改）1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老人第一次看到大魚時(shí)不敢相信，在捕捉大魚的過程中，他在堅(jiān)持與放棄中掙扎。B．文中老人多次說“試一下”，看似重復(fù)，實(shí)則寫出了一個(gè)人的頑強(qiáng)和對成功的渴望。C．文中通過大量的自言自語和心理獨(dú)白，表現(xiàn)了老人的堅(jiān)忍不拔和堅(jiān)持不懈的意志。D．節(jié)選部分首尾照應(yīng)，通過寫老人“累”說明捕魚的艱辛，也表現(xiàn)了老人的硬漢精神。2．對文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①通過比較表現(xiàn)魚尾長，說明魚很大，暗示捕獲這條魚的挑戰(zhàn)性、危險(xiǎn)性。B．句子②運(yùn)用排比，寫出老人面對大魚，感到自己力量有限，但依然自我激勵。C．句子③連用幾個(gè)“更”描寫大魚，表現(xiàn)了老人對捕捉如此大魚滿含激動和欣喜。D．句子④連用“魚群”“云朵”兩個(gè)比喻，說明魚血流得多，給人身臨其境之感。3．小說在敘事過程中不斷變換人稱，有什么用意？請簡要分析。4．讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評，經(jīng)討論，提出一組關(guān)鍵詞：戰(zhàn)勝自己與戰(zhàn)勝對手。請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。一、海明威《老人與海（節(jié)選）》【答案】1．A【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“他在堅(jiān)持與放棄中掙扎”理解不當(dāng)。在捕捉大魚的過程中，老人雖然身體極度疲累、痛楚，但始終沒有過放棄的念頭。故選A。2．C【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)語句的分析與鑒賞能力。C.“表現(xiàn)了老人對捕捉如此大魚滿含激動和欣喜”理解不當(dāng)，應(yīng)該是體現(xiàn)了老人對大魚的尊重和贊揚(yáng)。故選C。3．①“我”是從老人心理的視角，“你”是老人自我的視角，“他”是作者敘述的視角；②人稱的不斷改變，從多角度更加真實(shí)深入地展示了老人的形象和精神。③豐富了內(nèi)容，使單調(diào)的捕魚過程顯得多姿多彩，扣人心弦?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解句子含意和鑒賞敘事人稱作用的能力。結(jié)合“他想，現(xiàn)在信風(fēng)刮起來了，不過正好能借助風(fēng)力把它弄上來”“他說，‘它不可能有那么大’”等分析，“他”是作者敘述的視角，運(yùn)用“他”敘述，客觀地描繪了老人的狀態(tài)；結(jié)合“我從來沒有這么累過”“它下一次往外面兜圈子的時(shí)候，我要歇歇了”“我感覺好多了。等它再兜兩三圈，我就能制服它”等分析，“我”是從老人心理的視角，以“我”來寫老人的心理獨(dú)白和自言自語，用“我”展示老人的內(nèi)心活動；結(jié)合“老家伙，你可要鎮(zhèn)靜，使足勁兒”“你的腦子有點(diǎn)兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒”“你能行，他對自己說，你永遠(yuǎn)都能行”等分析，老人此時(shí)對自己說你永遠(yuǎn)行的，讓自己必須保持頭腦清醒，可見“你”是老人自我的視角，“你”是老人的自我激勵。老人出海千辛萬苦，終于捕獲了一條大馬林魚，始終是用人稱代稱男人的“他”來稱呼的，老人是硬漢，而那條面對老人拼死掙扎的大魚，也具有一種男子漢氣概。因此筋疲力盡的老人，面對巨大的魚，面對巨大的挑戰(zhàn)，用“你”來激勵自己，面對大魚，老人深感自己力量有限，但依舊能夠自我鼓勵，與自己的內(nèi)心、意志對抗，體現(xiàn)了老人在追尋自己的美好理想時(shí)堅(jiān)韌執(zhí)著的高貴品質(zhì)。因此變化豐富的人稱可以多角度刻畫老人的形象，展示老人的精神狀態(tài)；在與大魚決斗的過程中，老人的心理是富于變化的，文中有大量的心理活動和內(nèi)心獨(dú)白，用“我”展示捕魚過程中的老人的心理狀態(tài)，扣人心弦，使捕魚過程顯得多姿多彩，扣人心弦，避免單調(diào)寫捕魚過程。4．示例：①戰(zhàn)勝自己是指老人在大海中與大魚搏斗，直面孤獨(dú)，不懼環(huán)境艱險(xiǎn)，始終保持樂觀，自信；②戰(zhàn)勝對手指老人憑借熟練的捕魚技術(shù)和堅(jiān)定信念，最終捕捉到大魚；③戰(zhàn)勝自己才能更好地戰(zhàn)勝對手，把對手當(dāng)作兄弟是一種尊重?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生擬寫短評思路的能力?！八指械揭魂囶^暈，不過還是用盡全力拉住大魚”“手啊，你拉呀；腿啊，你可得站穩(wěn)了；頭啊，你得給我堅(jiān)持住，給我堅(jiān)持住”“他想。它再多兜幾個(gè)圈子，我可就撐不住了。你能行，他對自己說，你永遠(yuǎn)都能行”“他又試了一下，還是老樣子。他感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了，可我還要再嘗試一次”，即使身體極度疲累、痛楚，但老人依舊堅(jiān)強(qiáng)面對，百折不撓。由此可見，老人捕魚首先要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝自己是指老人在大海中與大魚搏斗，直面孤獨(dú)，不懼環(huán)境艱險(xiǎn)，始終保持樂觀，自信；“魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，像是一英里多深的藍(lán)色海水里的魚群，然后又像云朵一樣飄散開來。那魚呈銀白色，一動不動，只是隨波漂蕩”，戰(zhàn)勝對手指老人憑借熟練的捕魚技術(shù)和堅(jiān)定信念，最終捕捉到大魚；“他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，用來對抗魚的痛苦掙扎”“老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側(cè)刺去”，老人最終戰(zhàn)勝自己用盡余力，抓捕大魚，可見戰(zhàn)勝自己才能更好地戰(zhàn)勝對手；“兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西”，可見把對手當(dāng)作兄弟是一種尊重。二、余華《一個(gè)地主的死（節(jié)選）》——展開方式（敘事方式）閱讀下面的文字，完成題目。一個(gè)地主的死（節(jié)選）余華青草一直爬進(jìn)了水里，從岸邊出發(fā)時(shí)顯得雜亂無章，可是一進(jìn)入水中它就舒展開來，每一根都張開著，在這冬天碧清的湖水里搖晃，猶如微風(fēng)吹拂中的情景。王香火看到陽光在湖面上轉(zhuǎn)化成了浪的形狀，它的掀動仿佛是呼吸正在進(jìn)行。已經(jīng)走過了最后的一座橋，那些木板即將潰爛，過久的風(fēng)吹雨淋使它們被踩著時(shí)發(fā)出某種水泡冒出的聲響，這是衰落的聲響，它們喪失了清脆的響聲，將它們?nèi)尤胨?，它們的命運(yùn)會和石子一樣沉沒，即便能夠浮起來，也只是曇花一現(xiàn)。日本兵一個(gè)一個(gè)從地上站起來，拍打身上的塵土，指揮官吆喝了一聲，這些日本兵慌亂排成了兩隊(duì)，將槍端在了手上。翻譯官問王香火：“到松篁還有多遠(yuǎn)？”到不了松篁了，王香火心想?，F(xiàn)在，他已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地站在孤山的泥土上，這四面環(huán)水的孤山將是結(jié)束的開始，唯有這座長長的木橋，可以改變一切。但是不久之后，這座木橋也將消失。他說：“快到了?！狈g官和日本兵指揮官說了一陣，然后對王香火說：“太君說很好，你帶我們到松篁后重重有賞。”王香火微低著頭，從兩隊(duì)日本兵身旁走過去，那些因?yàn)槟贻p而顯得精神抖擻的臉沾滿了塵土，連日的奔波并沒有使他們無精打采，他們無知的神態(tài)使王香火內(nèi)心涌上一股憐憫。他走到了前面，走上了一條可以離開水的小路。王香火此刻的走去已經(jīng)沒有目標(biāo)，只要路還在延伸，他就繼續(xù)往前走，四周是那樣的寂靜，聽不到任何來到的聲音，只有日本兵整齊的腳步和他們偶爾的低語。翻譯官說：“這他娘的是什么地方？”王香火沒有答理。日本兵習(xí)慣地跟上了他，翻譯官左右看看，滿腹狐疑地說：“怎么越走越不對勁?！边^了一會，他們又走到了湖邊，王香火又見到岸邊的青草爬入湖水后的情景，湖面出現(xiàn)了一片陰沉，仿佛黑夜來臨之時(shí)，而遠(yuǎn)處的湖水依然呈現(xiàn)陽光下的燦爛景色。他聽到身后一個(gè)日本兵吹起了口哨，起先是隨隨便便吹了幾聲，而后一支略有激昂的小調(diào)突然來到，向著陰沉的湖面擴(kuò)散。王香火不禁回頭張望了一下，看了看那個(gè)吹口哨的日本兵，那張滿是塵土的臉表情凝重。年輕的日本兵邊走邊看著湖水，他并不知道自己吹出了家鄉(xiāng)的小調(diào)。逐漸有別的日本兵應(yīng)聲哼唱起來。這支行走了多日的隊(duì)伍，第一次讓王香火沒有聽到那“沙沙”的腳步聲，匯合而成的低沉激昂的歌聲，恍若手掌一樣從后面推著王香火?，F(xiàn)在，王香火遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那座被拆毀的木橋，它置身于一片陰沉之中，斷斷續(xù)續(xù)，像是橫在溪流中的