初中物理八年級上冊《機械運動》復習教學課件1

第一章機械運動期末總復習考點梳理1.測量長度的基本工具：

.2.長度的國際單位：

，符號：

.3.刻度尺的使用：（1）使用前,應該觀察①

是否磨損,若磨損則要從后面清晰的刻度開始量起.②

：便于選擇合適的刻度尺進行測量.③

：便于快速準確地進行測量.一、長度的測量刻度尺

米m零刻度線量程分度值（2）使用時①會放：把刻度尺有刻度線的一邊緊靠被測物體且與被測物體保持平行，不能

.②會看：讀數(shù)時，視線應與刻度尺

，不得斜視.③會讀：一定要估讀到分度值的下

位.(3)記錄:要記錄數(shù)據(jù)和

，測量結(jié)果由準確值、

和

組成.歪斜垂直一單位估讀值單位1.測量時間的常用工具：

.2.時間的國際單位：

，常用單位：

、

.表秒分小時二、時間的測量1.概念：

和

之間的差異叫誤差.2.誤差是

避免的，但可以減小.3.減小誤差的方法有：

、使用精密的儀器和正確的測量方法.錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的.測量值真實值不能多次測量求平均值三、誤差1.物理學里把

的變化叫機械運動.同一個物體，是靜止，還是運動，取決于所選的

，這就是靜止和運動的

性.物體位置參照物相對四、運動的描述1.速度的物理意義：表示物體

的物理量.2.定義：把

與

之比叫做速度.3.公式：

.4.單位(1)國際單位：

；(2)常用單位：

；(3)換算關(guān)系：1m/s=

km/h；（4）人步行速度約

m/s，它表示的物理意義是

.運動快慢路程時間五、速度及其單位v=s/tm/skm/h3.61.2人每秒步行的路程是1.2米5.勻速直線運動：物體沿著

的運動.6.變速運動(1)概念：運動速度

的運動叫變速運動.(2)平均速度：表示物體做變速運動的平均快慢.從公式v=s/t可知，如果我們測出了物體運動的

和通過這段路程所用的

，就可以算出物體在這段時間內(nèi)的

.直線且速度不變變化路程時間

平均速度剖析重點實驗測量平均速度

例1.(2019，北部灣)在“測量物體運動的平均速度”實驗中．乙(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做

(選填“加速”“減速”或“勻速”)運動，小球受力

(選填“平衡”或“不平衡”)．加速不平衡(2)實驗數(shù)據(jù)如下表所示，小球在BC段的平均速度為

m/s，CD段的路程為1.5m，比較AB與BC段的平均速度得

(選填“>”“<”或“＝”)．1.8vAB<vBC(3)為進一步探究小球在斜面上運動的速度與時間的關(guān)系，根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出了v－t圖像，如圖乙所示，假設(shè)斜面足夠長，小球從A處滾下，經(jīng)過2s到達E點(圖甲中未畫出)，則該小球經(jīng)過E點時的速度為

m/s.4.8(4)小球在運動過程中，經(jīng)過路程sAE中點時的速度為v1，經(jīng)過時間tAE中點時的速度為v2，則

(選填“>”“<”或“＝”)．v1>v2例題小明在利用圖1進行“測平均速度”的實驗.(1）實驗中所用的主要器材有

和

.(2）實驗原理：

.(3）實驗時斜面應

.刻度尺秒表v=s/t控制很小的坡度

(4）小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.請根據(jù)圖1和表格中的數(shù)據(jù)把表格填寫完整.(5）分析表中的數(shù)據(jù)，小車在斜面上的全程運動是否勻速？

；原因：

.157.52不是

12.510前一段路程的平均速度為7.5cm/s，后一段路程的平均速度為12.5cm/s，兩段路程的速度不同，不符合勻速直線運動沿直線運動快慢不變的條件.解釋（1）刻度尺用來測量小車運動的路程，秒表用來測量小車運動的時間.（2）測平均速度的原理是v=s/t.(3)斜面坡度過大時，小車運動太快，時間太短，不便于測量，所以要控制斜面的坡度很小，以小車從靜止釋放，可加速下滑為宜.（4）由v=s/t可以推導出vAB=7.5cm/s；vBC=12.5cm/s，v=10cm/s.（5）勻速運動是速度不變的運動.由表格可以看出前兩次實驗的速度不一樣大，所以小車在斜面上的全程運動不是勻速的.重難點突破例1.(2019，江西)如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應選擇乙(選填“甲”或“乙”)刻度尺，所測塊的長度為

cm.2.80一、刻度尺的正確使用例2

用如圖2所示的刻度尺測一物體的長度，該刻度尺的分度值是

,該物體的長度應是

.1mm1.50cm【點撥】解答本題的關(guān)鍵點：(1）判斷分度值和單位；(2）看清測量起點，若起點不為零，則被測物體的長度應等于物體右邊線所對準的刻度值與物體左邊線所對準的刻度值之差;（3）注意估讀且?guī)挝?；?）若物體的邊線正好對準某個整數(shù)刻度，那么從整數(shù)刻度到分度值的下一位要用零補齊.如圖3所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度.(1)圖(a)中，物體A長度為

cm.(2)圖(b)中，物體A長度為

cm.2.2~2.4之間均可2.40~2.43之間均可變式拓展1例2

如圖4所示，該機械秒表的大表盤一周所表示的時間為

，其分度值為

；小表盤一周所表示的時間為

，其分度值為

．此時該秒表所表示的時間為

min

s.30s0.5s二、秒表的讀數(shù)15min0.5min338.3【點撥】(1)秒表讀數(shù)時,先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各轉(zhuǎn)一圈的時間和每一小格所表示的分鐘數(shù)和秒數(shù);(2)再看分針所對準的分鐘數(shù)，只讀出整數(shù)的分鐘數(shù)，其余的秒數(shù)從秒針所對準的刻度讀出；（3）若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為0；若分針所對準的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時刻為30s；（4）秒表的讀數(shù)應等于讀出的分鐘數(shù)與秒數(shù)之和.如圖5所示，秒表的讀數(shù)為

s.337.5變式拓展2三、運動的相對性例1.(2019，玉林)《刻舟求劍》寓言故事中，刻舟人認為劍相對舟是靜止的，他選取的參照物是()A．舟B．岸邊C．岸邊的樹D．劍A例2.(2019，益陽)兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，你覺得自己的列車緩慢向東運動．則下列運動情況不可能發(fā)生的是()A．自己的車向東運動，另一列車沒有運動B．自己的車沒有運動，另一列車向西運動C．兩列車都向東運動，但自己車的速度較快D．兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢D例3觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是()A.相對于電梯來說，乘客是運動的B.相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運動的C.以電梯為參照物，乘客是靜止的D.以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的C【點撥】

任何物體都可以作為參照物，選擇參照物通常以研究問題的方便而定.如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提.不能選擇研究對象本身作為參照物.在判定一個物體是否運動或怎樣運動時，一般應按以下步驟進行：a.確定被研究的物體；b.選定參照物；c.根據(jù)研究物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化來確定物體的運動情況.宋代詩人陳與義乘船出游時曾寫下一首詩：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風．臥看滿天云不動，不知云與我俱東.”其中“云不動”、“云與我俱東”分別是以

、

（填“榆堤”或“船”）為參照物的．船變式拓展3榆堤例1.(2019，貴港)小林家門口到貴港新世紀廣場的公交路線全長9km，周末，小林從家門口的公車站乘坐公共汽車用時15min到達新世紀廣場公車站與同學匯合．求：(1)公共汽車從小林家門口的公車站到新世紀廣場公車站的平均速度v1是多少km/h？合多少m/s？(2)新世紀廣場到園博園的公交路線全長20km，則小林和同學從新世紀廣場公車站乘坐公共汽車到園博園公車站需要用多長時間(假定此公共汽車的速度v2與v1相同)？四、速度及其相關(guān)計算例2一列火車長200m，已知它用2h跑了144km.（1）這列火車在這段時間內(nèi)的平均速度是多大？合多少m/s;（2）若火車仍以此速度通過長1.6km的山洞，則整列火車駛出山洞要多長時間？解釋（1）v=s/t=144km/2h=72km/h=20m/s(2)由v=s/t可得t=s/v，因此t=s/v=(s1+s2)/v=(200m+1600m)/20m/s=90s【點撥】火車的平均速度由公式v=s/t易求.火車在通過山洞時，所用的時間應為從火車頭進洞至車尾出洞所經(jīng)歷的時間，設(shè)火車長為s1,山洞長為s2,則整列火車通過山洞所行駛的路程應為s=s1+s2.甲、乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16:30到達乙地.列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋，列車全部通過橋的時間是25s.問：（1）列車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？（2）列車的長度是多少米？變式拓展4解釋（1）列車從甲地開往乙地的平均速度v1=s/t1=100km/h列車過橋時，由s1+s2=v2t2得s1=v2t2-s2=600mB課堂精煉1.(2019，宜昌)2019年1月3日，嫦娥四號成功登陸月球背面，首次實現(xiàn)月球背面著陸．當嫦娥四號從空中下降時，說嫦娥四號是運動的，所選參照物是()A．嫦娥四號B．月球表面C．嫦娥四號上的照相機D．嫦娥四號上的計算機2.(2019，益陽)兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望．突然，你覺得自己的列車緩慢向東運動．則下列運動情況不可能發(fā)生的是()A．自己的車向東運動，另一列車沒有運動B．自己的車沒有運動，另一列車向西運動C．兩列車都向東運動，但自己車的速度較快D．兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢D3.(2019，杭州)流速為5千米/時的河流中有一只自由漂浮的木桶，甲乙兩船同時從木桶位置出發(fā)，以如圖所示速度計上顯示的速度分別逆流、順流而行，1小時后兩船離木桶的距離()BA．甲船25千米，乙船35千米B．甲船30千米，乙船30千米C．甲船35千米，乙船30千米D．無法確定4課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練.在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化的圖像如圖6所示，則下列說法正確的是()A.兩人都做勻速直線運動B.兩人都不是做勻速直線運動C.前2s內(nèi)，小華跑得快D.全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度C5.(1)用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，圖7中鉛筆的長度是

cm，圖8中鉛筆的長度是

cm．(2)如圖9，用滑輪組將物塊從位置A勻速拉到位置B,則物塊移動的距離為

cm.4.74.703.106.在水平地面上，工人用100N的水平推力推動重150N的箱子，4s內(nèi)前進了6m，在這個過程中，箱子運動的平均速度為

m/s.1.57.汽車駕駛員從發(fā)現(xiàn)情況到采取制動所需要的時間叫反應時間.一輛汽車在平直公路上勻速行駛的過程中，若駕駛員發(fā)現(xiàn)