人教版高一必修二第三單元單詞與短語(yǔ)課件

人教版高一必修二第三單元單詞與短語(yǔ)課件目錄CONTENCT單詞部分短語(yǔ)部分單詞與短語(yǔ)的用法練習(xí)與鞏固總結(jié)與回顧01單詞部分總結(jié)詞核心詞匯，必須掌握詳細(xì)描述基礎(chǔ)單詞是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等各類詞性，如“activity”、“participate”、“challenge”等。這些單詞是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，對(duì)于理解課文和完成課后練習(xí)至關(guān)重要?；A(chǔ)單詞進(jìn)階詞匯，有助于提升閱讀和寫(xiě)作能力總結(jié)詞拓展單詞是在基礎(chǔ)單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，包括一些常見(jiàn)的短語(yǔ)和固定搭配，如“makeadifference”、“carryout”等。掌握這些單詞有助于學(xué)生在閱讀中更好地理解上下文，提高閱讀速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)也可以豐富寫(xiě)作表達(dá)，提升語(yǔ)言水平。詳細(xì)描述拓展單詞總結(jié)詞詳細(xì)描述易混淆單詞易錯(cuò)詞匯，需特別注意區(qū)分和記憶易混淆單詞是指那些拼寫(xiě)、發(fā)音或意義相近但容易混淆的單詞，如“except”和“accept”、“form”和“from”等。這些單詞在拼寫(xiě)、發(fā)音和用法上都有相似之處，容易造成學(xué)生的誤解和混淆。因此，在記憶這些單詞時(shí)，學(xué)生需要特別注意區(qū)分它們的含義和用法，通過(guò)對(duì)比記憶和練習(xí)來(lái)加深理解和記憶。02短語(yǔ)部分常用短語(yǔ)是指在日常交流和寫(xiě)作中經(jīng)常使用的短語(yǔ)，這些短語(yǔ)可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)意思，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在人教版高一必修二第三單元中，有一些常用的短語(yǔ)，如“inthedistance”，“inthecorner”，“ontheright”等等。這些短語(yǔ)通常比較簡(jiǎn)單，容易掌握，但它們?cè)谟⒄Z(yǔ)中的使用頻率非常高，因此對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平非常重要。常用短語(yǔ)高級(jí)短語(yǔ)是指一些比較復(fù)雜的短語(yǔ)，通常包含多個(gè)單詞，并且在語(yǔ)法和用法上比較特殊。這些短語(yǔ)可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的意思，提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力。在人教版高一必修二第三單元中，有一些高級(jí)短語(yǔ)，如“inthedistance”，“makeadifference”，“onthecontrary”等等。這些短語(yǔ)通常需要更多的時(shí)間和精力來(lái)掌握，但它們的使用可以使我們的英語(yǔ)表達(dá)更加豐富和有力。高級(jí)短語(yǔ)固定搭配是指一些固定的短語(yǔ)或詞組，這些搭配通常有固定的意思和用法，不能隨意更改。掌握固定搭配對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平非常重要，因?yàn)樗鼈兪怯⒄Z(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。在人教版高一必修二第三單元中，有一些常見(jiàn)的固定搭配，如“makeadifference”，“inthedistance”，“onthecontrary”等等。這些固定搭配需要反復(fù)練習(xí)和記憶，以便能夠在日常交流和寫(xiě)作中熟練運(yùn)用。固定搭配03單詞與短語(yǔ)的用法單詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)描述日常習(xí)慣、狀態(tài)或事實(shí)。描述正在發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響。描述過(guò)去的某個(gè)時(shí)間之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)過(guò)去完成時(shí)介詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)形容詞短語(yǔ)用于描述位置、時(shí)間或方式，如“inthemorning”、“ontheweekend”。用于描述動(dòng)作或行為，如“gotothemovies”、“callmelater”。用于描述性質(zhì)或狀態(tài)，如“easytouse”、“hardtofind”。短語(yǔ)的語(yǔ)境與使用場(chǎng)景80%80%100%單詞與短語(yǔ)的辨析與比較例如，“big”和“l(fā)arge”，雖然意思相近，但使用場(chǎng)合和語(yǔ)境略有不同。例如，“up”和“down”，表示相反的方向或狀態(tài)。例如，“callme”與“callmyname”，雖然意思相近，但使用場(chǎng)合和語(yǔ)境不同。同義詞辨析反義詞辨析短語(yǔ)與單詞的比較04練習(xí)與鞏固選擇題1：下列哪個(gè)短語(yǔ)與“inchargeof”意思相近？選擇題010203A.inthechargeofB.takechargeofC.underthechargeof選擇題D.withoutcharge選擇題2：Theword“eliminate”inthesentencecanbereplacedwithwhichofthefollowingwords?選擇題A.removeB.eliminateC.getridofD.kill01020304選擇題Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb“arrange”:They____(arrange)ameetingfornextweek.填空題1Completethefollowingsentencewiththecorrectpreposition:Wearewaiting_____thebusstop.填空題2填空題01020304翻譯題1：請(qǐng)將以下英文句子翻譯成中文翻譯題翻譯題1：請(qǐng)將以下英文句子翻譯成中文翻譯題1：請(qǐng)將以下英文句子翻譯成中文翻譯題1：請(qǐng)將以下英文句子翻譯成中文05總結(jié)與回顧重點(diǎn)單詞難點(diǎn)短語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)本單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)理解并能夠正確運(yùn)用本單元中的一些固定短語(yǔ)，如“inconclusion”、“analyzethedata”、“applyforajob”等。掌握本單元涉及的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。掌握本單元中出現(xiàn)的高頻詞匯，如“conclusion”、“analysis”、“application”等。利用詞根、詞綴等方法記憶單詞，例如“con”前綴表示“一起、共同”，可以推測(cè)出“conclusion”的意思是“結(jié)論”。記憶技巧通過(guò)大量的練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，例如完成句子、翻譯等。練習(xí)與鞏固與同學(xué)一起討論、分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。小組討論學(xué)習(xí)方法與