九年級下冊·三?？?middot;2021深圳市福田區(qū)

2021年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文三模試卷

一、基礎(chǔ)（26分）

1.（8分）學(xué)校舉行“孝親敬老，從我做起"綜合性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)要求完成問題。

2021年春節(jié)賀歲片《你好,李煥英》是賈玲和她的團隊花了五年時間③.打造。導(dǎo)演賈玲抓住了國人

百善孝為先的內(nèi)心情感，用溫情而①zhOnzhi（）的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了細膩、無私的母愛，感動了無數(shù)人。電

影前半場讓人④后半場又讓人潸然淚下。賈玲用電影的方式，告訴我們一個②耳由（）不變的事實：

你以為你很愛你的母親，其實你的母親比你想象中更愛你。這也提醒了人們要珍惜親情，敬老孝親。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點漢字注音。

①_______②_________

（2）請你結(jié)合語境，將填入橫線的正確成語選項寫下來。

A.忍俊不禁B.哭笑不得C.嬋精竭慮D.處心積慮

③④

（3）請你根據(jù)提示，完成下列表格。

根據(jù)列舉字義組

字形字源字形字義成語短語類型

其字形像一個老人，彎腰駝背，手持拐

杖，慢慢向前走?？梢姟袄稀钡谋玖x就⑤_______

老是指年紀(jì)大的人。由此引申出''年紀(jì)大、老驥伏楊

甲傳文

經(jīng)驗豐富”等義項。

早期金文的'‘孝"字，像一個小孩兒

（“子”）在老人的手下攙扶著老人走路

孝的形狀?？梢姟靶ⅰ钡谋玖x是盡心奉養(yǎng)、⑥并列短語

念文

尊敬和順從父母

（4）語段中畫線句有語病，請寫出修改后正確的句子。

2.（2分）'‘孝親敬老”活動周，校團委要在學(xué)校電子屏幕上展示一副與活動主題有關(guān)的對聯(lián)，上聯(lián)是：承恩不忘三

春雨，請你在以下四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

A.朝夕伺候莫厭煩B.感恩莫待白頭催

C.行孝常懷寸草心D.盡孝應(yīng)乘雙老在

3.（4分）“敬老孝親”主題班會上，小組唱《母親的贊歌》后，是小鵬獨唱《父親》的節(jié)目。作為主持人的你，請

根據(jù)“小貼士”知識及其中兩句歌詞擬寫本節(jié)目串詞。（60字左右）

小貼士：串詞，又叫串連詞，主持詞，是在晚會、聯(lián)歡會等活動中，主持人把前后節(jié)目恰到好處地聯(lián)系

在一起的關(guān)鍵性詞語。

歌詞：……父親是兒那登天的梯父親是那拉車的牛……

4.（10分）思鄉(xiāng)、愛國主題古詩文默寫。請在下面橫線上正確填寫相應(yīng)的句子。

（1）,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（2）此夜曲中聞?wù)哿琽（李白《春夜洛城聞笛》）

（3）報君黃金臺上意，。（李賀《雁門太守行》）

（4）因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）

（5）?煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）

（6）,奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

（7）愛國不分年齡。年僅十六歲的夏完淳，面對國家民族的危亡，英勇斗爭，慷慨赴死。在《別云間》一詩中，

尾聯(lián)",”兩句表達壯志未酬的悲憤；垂老之年的辛棄疾在《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，以“,”詩句，表達自己恢復(fù)中原的雄

心壯志。

5.（2分）下列對詩的理解和賞析有誤的一項是（）

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

A.這是一首敘事詩，描繪了一個老兵返鄉(xiāng)所聞所見，反映了勞動人民在當(dāng)時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

B.開篇兩句中“十五”與“八十”相對照，突出其“從軍征”時間之久。

C.詩中由近及遠描寫了老兵家中的凄涼荒蕪，選取“松柏”“?！薄奥霉取薄奥每边@些意象，倍增凄楚之感。

D.詩中攝取中庭、井邊隨意生長的谷物和葵菜兩個“鏡頭”，突出人去屋空，人亡園荒的哀景，更令人傷心。

二、閱讀（46分）

6.（11分）閱讀下面古詩文，完成問題。

【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，

幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于

身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《大道之行也》）

【乙】孟子曰：“世俗所謂不孝者五：惰其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也；博弈好飲酒不顧父母之養(yǎng)二不孝也;

好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也；從①耳目之欲，以為父母戮②，四不孝也；好勇斗很③，以危父母，

五不孝也?！?/p>

（節(jié)選自《孟子?離婁下》）

注：①從：同“縱”。②戮：羞辱。③很：今作“狠”。

（1）解釋下列加點的詞。

①不獨于其子②盜竊亂般而不作③惰其四有④私妻子

（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①選賢與能，講信修睦。

②好勇斗很，以危父母，五不孝也。

（3）下列表述不正確的一樣是

A.《禮記》由西漢戴圣對戰(zhàn)國至秦漢的各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，是一部儒家思想的資料匯編。

B.甲文所描述的“天下為公”的“大同”社會理想，反映了中國古代人民對美好社會的幸福憧憬。

C甲乙兩文都有采用排比的修辭，句式整齊，條理分明，節(jié)奏和諧。

D.乙文“博弈好飲酒/不顧父母之養(yǎng)/二不孝也”斷句是錯誤的。

（4）請在甲文中找出寫“孝親敬老”的句子。結(jié)合甲乙兩文，再聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闳绾巍靶⒂H敬老”。

7.（11分）閱讀下面關(guān)于老年人生活的調(diào)查報告材料，完成問題。

【材料一】

老年人“數(shù)字化生活”現(xiàn)狀調(diào)查

2020年8月，一段“老人無健康碼乘地鐵受阻”的視頻在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)公眾對于老年人遭遇“數(shù)字鴻

溝”窘境的熱議。

移動支付、線上掛號、網(wǎng)絡(luò)約車……面對“數(shù)字化生活”洪流，老年人很難置身事外。

《法治日報》記者通過電話、郵件及微信等方式了解了多個地區(qū)疫情防控期間老年人的“數(shù)字化生活”情況。

不會操作智能手機疫情期間處處不便

疫情防控期間，到處都需要掃健康碼，但部分老人使用非智能手機或不會操作智能手機，無法完成相應(yīng)

操作，導(dǎo)致出行不便。

天津市一小區(qū)物業(yè)人員告訴記者：“老人進小區(qū)是個難題，因為不少人沒有智能手機或者沒有健康碼

有的老人在出門就醫(yī)時遇到了困難：不會用綠碼，上不去公交車，還耽誤一車人時間。好不容易到了醫(yī)

院，掃不了碼，又被攔在隊伍外邊。

老年人長久以來習(xí)慣的現(xiàn)金購物、排隊掛號、在窗口購票等生活方式，疫情之前尚能維持，疫情出現(xiàn)后

服務(wù)業(yè)窗口作用削弱，為減少接觸改為線上服務(wù)，點餐、掛號、政務(wù)……不少老年人懵了，跟不上社會變遷的節(jié)

奏，在“數(shù)字化生活”中被“代溝式”淘汰。

有媒體報道稱，新技術(shù)在給人們生活帶來更多方便的同時，也讓許多老年人成了“數(shù)字貧困戶”。

《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年3月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.04億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達64.5%,

但60歲及以上網(wǎng)民占比僅為6.7%。而據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，到2019年底，60周歲及以上人口占總?cè)丝诒?/p>

例約為181％。從這兩項數(shù)據(jù)推算，有上億老年人沒能及時搭上信息化快車。

多種因素形成障礙無形增加“觸網(wǎng)”負擔(dān)

《法治日報》記者也注意到，很多老年人不會使用現(xiàn)在的智能設(shè)備，還停留在傳統(tǒng)的生活模式中。

有些老年人雖然可以使用微信基本聊天功能，但網(wǎng)購、打車、手機支付等這類流程稍微復(fù)雜一點的操作

對他們來說仍然比較困難。

除了使用智能設(shè)備存在障礙以外，《法治日報》記者注意到，更深層次的問題是老年人的數(shù)字素養(yǎng)難以匹

配復(fù)雜的新媒體環(huán)境。

除老年人自身原因外，數(shù)字產(chǎn)品不適用也增加了老年人“觸網(wǎng)”負擔(dān)。

—并不容易學(xué)習(xí)意愿至關(guān)重要

有業(yè)內(nèi)人士稱，老年人在聽力、視力、記憶力等方面有其年齡特點，目前大部分手機軟件專注于青年和

中年群體，在產(chǎn)品設(shè)計上缺乏對老年用戶的考慮。目前還處于傳統(tǒng)社會向數(shù)字化社會逐漸過渡的時期，一些機構(gòu)

和商家為快速發(fā)展，在設(shè)計理念和產(chǎn)品功能上一味追新求變，沒有兼顧老年用戶的習(xí)慣。

騰訊研究院與深圳大學(xué)周裕瓊教授團隊聯(lián)合發(fā)布的《吾老之域：老年人微信生活與家庭微信反哺》報告

指出：從某一層面來說，“老”與日新月異的科技一樣，都在代代更迭。這個群體是流動的，其特性與需求也是

變化的，故不能將他們粗暴定性，秉持“無論老年人還是其他群體，都完全可以選擇最適宜自己的方式生活”，

無疑是一種最基本的態(tài)度。

周裕瓊認為，對于不同情況的老年人需要區(qū)別看待，不必強求其接入數(shù)字社會，不要過分強調(diào)其面臨的

“數(shù)字困難”，要有保障其權(quán)利的相關(guān)措施。目前主流科技單一服務(wù)于年輕人的現(xiàn)狀，對其他群體不夠友好。隨

著人口結(jié)構(gòu)老齡化，反過來也將局限科技的自我發(fā)展。故在科技產(chǎn)品設(shè)計之初，應(yīng)更多關(guān)照老年群體的訴求。

接受《法治日報》記者采訪的業(yè)內(nèi)人士認為，對于那些沒有身體限制和有實際學(xué)習(xí)需求的老年人，更多

還是應(yīng)該靠老年人的家人進行教學(xué)指導(dǎo)，進行“數(shù)字反哺”。但對于“數(shù)字反哺”來說，不僅需要教學(xué)者有耐心

和時間，還需要老年人有較強的學(xué)習(xí)意愿。

（節(jié)選自2020.8.25《新華網(wǎng)》，有刪改）

【材料二】:

120

100

圖一：參與調(diào)查老年網(wǎng)友的智能手機使用情況圖二：參與調(diào)查老年網(wǎng)友不使用智能手機的原因

（圖表來自網(wǎng)絡(luò)）

（1）依據(jù)【材料一】的內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖，在①②③處橫線上填空。

老不會操作智能手機

疫情期間處處不便

手老年人仍停留在傳統(tǒng)的生活模式

「

婺

子②

化多種因素形成障礙

生無形增加“觸網(wǎng)”負擔(dān)

活老年人的數(shù)字素養(yǎng)難以匹配復(fù)雜

』的新媒體環(huán)境

現(xiàn)

尚

查①并不容易③

學(xué)習(xí)意愿至關(guān)重要

（2）根據(jù)以上材料，下列說法有誤一項是

A“新冠病毒”疫情出現(xiàn)后，多數(shù)服務(wù)行業(yè)的窗口服務(wù)改為線上服務(wù)，導(dǎo)致不少老年人在“數(shù)字化生活”中被“代

溝式”淘汰。

B.疫情防控期間，到處都需要掃健康碼，但老年人都使用非智能手機或不會操作智能手機，無法完成相應(yīng)操作,

導(dǎo)致出行不便。

C.《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》里由兩項數(shù)據(jù)可以推算，截至2020年3月，我國有上億老年人沒能及時

搭上信息化快車。

D.《吾老之域：老年人微信生活與家庭微信反哺》報告指出：無論老年人還是其他群體，都完全可以選擇最適宜

自己的方式生活。

（3）閱讀【材料二】的圖一，請寫出一個你得出的結(jié)論。

（4）結(jié)合【材料一】劃線句和【材料二】的圖二，請你就設(shè)計理念和產(chǎn)品功能為商家提三條建議。

8.（16分）閱讀下面文章及鏈接材料，完成問題。

坐騎

Ann

①去年回家，爸爸翻出一盤泛黃的老磁帶，鼓搗進錄音機里聽，是我和妹妹咿咿呀呀在唱歌：“世上只有爺

爺好，騎摩托帶我到處跑……”全家聽到都笑翻了。磁帶上標(biāo)注著錄音時間：1991年一一那年我5歲，爺爺63

歲。

②老家是一個內(nèi)地小城鎮(zhèn)，90年代初摩托車普及率還不高，而從我記事起，爺爺就騎著摩托車在歲月里馳

騁，直到他的人生邊緣。

③小時候，爺爺騎摩托載我，會把車推到有石墩子或者臺階的地方，他左手扶著車把，右手在空中繞著后座

畫個半圓，像唱戲似地有板有眼喊一句：“騎驢就臺兒——"我踩著“臺兒”爬上后座，爺兒倆就意氣風(fēng)發(fā)地騎

“驢”出發(fā)。

④那時候爺爺剛從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來，好像有用不完的精力，我坐在摩托車上，穿梭于他晚年生

活的各個場景，編織出自己童年的生活美學(xué)。

⑤爺爺愛聽京劇，常去老干部活動中心排練劇目，他是司鼓。小學(xué)一年級時參加文藝演出，演一出戲劇舞蹈，

一群小朋友在操場上翹首企盼藝術(shù)顧問來選角。只聽見熟悉的“突突突”，操場上飄過一陣煙，來的“藝術(shù)顧問”

是騎著摩托車的我爺爺……爺爺把我拉出來：“來，我孫女要扮穆桂英啊，還要配個英俊的楊宗保！”絳紅披掛皂

羅靴，身背靠旗頭插野雞翎，到現(xiàn)在我都覺得穆桂英是京劇舞臺上最美的刀馬旦，一段西皮流水“猛聽得金鼓響

畫角聲震”，美得心旌神搖。

⑥印象中有段時間父母很忙，隔三差五就送我去鄉(xiāng)下姥姥家住。姥姥對我也很好，可我就是待不住。住到第

三天，就會自己跑到村口，坐在路邊大石頭上，邊張望邊想：“爺爺怎么還不來接我？”一旦看見爺爺?shù)哪ν熊?/p>

駛來，我老遠就迎上去，開心地跳上車，小小的心瞬間就踏實了。我摟著爺爺?shù)难?，看著兩旁的白楊刷刷向后飛

去，那是載我回家的路。

⑦我12歲那年，奶奶心臟病去世了。那之后發(fā)生的事，改變了記憶的色調(diào)，我仿佛一下子知道了生活的很

多秘密。

⑧奶奶去世半年后，爺爺要續(xù)弦。在大人的抗議和怨慰中，爺爺和那個婆婆很堅決地要一起生活，他們離開

子女的家，在外面置了房子另住。

⑨從此，我好像越來越?jīng)]機會坐在他的后座上了。

⑩很多年間，“過年”對我們家來說，不是闔家團圓，而是像走親戚一樣去看望爺爺。有一回大年初一，我

們帶著禮品去爺爺住處，陰冷的冬天，屋里光線不是很好，爆竹聲聲里，兩位老人正在包餃子，動作有點遲緩，

面粉末在忽明忽暗的光影里飛揚，落在他們灰白的頭發(fā)上。我大哭，跟父母吵鬧，“為什么不讓爺爺回家過年？”

媽媽生氣地罵我，爸爸一句話不說，叔叔嬸嬸勸我，把我拉扯回家。我到家看見堂屋供著奶奶的遺照，才知道對

于父輩來說，他們對爺爺?shù)膾炷?、對奶奶的?nèi)疚，永遠都無法平衡。

?大一那年寒假，我買了爺爺愛聽的馬連良京劇唱片送到他住處，回去時有點起風(fēng)，他執(zhí)意要騎摩托車送我。

那年，爺爺75歲了，這是我最后一次坐他的摩托車。

?谷爺和那位婆婆一起生活了很多年。直到八十歲那年，他生了一場大病，他們都發(fā)現(xiàn)自己力不從心，照顧

不了彼此了，在雙方兒女的勸說下，兩位老人終于答應(yīng)各回各家。

?可是爺爺回家以后，身體大不如前，騎不動摩托車了。有一天，他把摩托車賣掉，買了一輛電動車。

頌來，不知從何時起，爺爺?shù)淖T又換成了自行車。一天姑姑驚慌地跑來我家，不到門口就喊我爸媽：“快

快，咱爸摔了！"我看著爺爺蹭破了皮的腿，心疼又心酸，爺爺不服老啊，可誰能逃過時間流逝，誰又能阻止生

命力一點一點消散...

回個隨身帶著速效救心丸的八十多歲老人，怎么能天天騎車到處逛呢？在家人的嗔怪中，爺爺把騎自行車

的權(quán)限也放棄了。從此，他和街坊的老伙伴們一樣，早飯后拎著一把小折疊凳，略微蹣跚地走到街口老槐樹下，

在這兒一坐就是大半日，曬太陽，嘮家常，瞇著眼打盹。陽光透過細碎的槐樹葉灑下來，像安慰著一位日暮途窮

的羈旅倦客。

戲剛工作那年，給爺爺買過一雙手納千層底的老北京布鞋，沒弄清鞋碼，買大了，他一直沒穿。就在他去

世那一年，有次我回家，他特意開心地告訴我：“你看，這鞋你前幾年買大了不能穿，現(xiàn)在腳腫了，穿著正好！”

我別過臉，淚如雨下。

?三年前在殯儀館跟爺爺遺體告別，我和妹妹們哭得昏天搶地不忍放手一一為什么他老人家不再多活幾年

呢？慢慢走，讓我們慢慢送。

?而我最大的遺憾，是在多年的時光里，我只扮演了一個旁觀者，看著爺爺告別摩托車，搬起折疊凳，卻一

次也沒有問過：“爺爺，您這輩子什么時候最高興？什么時候最害怕？您為什么只愛看京??？_?_?”等我

想起問這些的時候，他已經(jīng)遠遠地走了。

?（可止于米，相期以茶。長命百歲，是這世間最善良溫暖的一句祝福吧。

（選自《青年博覽》2020年第1期，有刪改）

鏈接資料：

然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃

興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來跋去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我

很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，

不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。

（節(jié)選自魯迅的《社戲》）

（1）此文在其他期刊發(fā)表時用《爺爺告別摩托車》為題，此處改為《坐騎》，你認為哪個標(biāo)題好？請說明理由。

（2）根據(jù)文中第⑩段劃線句“媽媽生氣地罵我”“叔叔嬸嬸勸我”，請你任選一人（媽媽、叔叔、嬸嬸），聯(lián)系上

下文揣摩人物心理，把其所說的話用生動的語言直接描寫出來；或者你也可以根據(jù)“爸爸一句話不說"，把爸爸

此時的心理描寫下來。60字左右，注意人稱的變換。

（3）細讀第?段，聯(lián)系上下文，你覺得“我”還想問爺爺什么呢？請在橫線上再補兩句。

（4）年級開展“孝親敬老”討論會，主持人要求就上文內(nèi)容自選角度發(fā)表自己的見解。根據(jù)對話前后內(nèi)容及文

章內(nèi)容，請你把小剛的話補充完整。

小明：第⑥段“我摟著爺爺?shù)难?，看著兩旁的白楊刷刷向后飛去，那是載我回家的路?！边@句采用了比擬

的修辭手法，把白楊擬為“鳥兒”“向后飛”，生動形象地寫出了爺爺摩托車騎得快，也體現(xiàn)了爺爺接我回家時“我”

愉悅的心情，側(cè)面體現(xiàn)爺爺對我的愛。

小剛：第?自然段，。

主持人：你倆一個從修辭的角度賞析句子，一個通過賞析對爺爺?shù)膭幼髅鑼憗矸治鲎髡吒星椋己芡笍兀?/p>

給我們以示范作用。謝謝你們的精彩發(fā)言。

（5）選文第⑤段劃線句與鏈接材料（魯迅的《社戲》選段）里都寫到戲劇中的角色。兩文的寫作目的有何不同？

9.（4分）名著閱讀。

《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》提及關(guān)于“孝”的哪幾個故事？請寫出其中兩個故事的標(biāo)題，并說說魯迅對此

文提到的“孝”持什么態(tài)度？

10.（4分）區(qū)心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他，千辛萬苦，背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲

拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起，赤黃須豎立起來，將手中樸刀挺起來，搠那兩個小虎。

（節(jié)選自《水滸傳》）

（1）選段中的A是指誰？“鳥大蟲”指什么？

（2）班級舉行“名著中的孝子”辯論會，李福說選段中的A是孝子，而張?zhí)锍址磳σ庖姟Ｄ阒С终l？請你根

據(jù)以上文段及原著內(nèi)容，說說理由。

三、作文。在下面兩項寫作任務(wù)中任選一項完成。（作文與書寫共48分）

11.（48分）因為你，我愛上這個世界。

——德國詩人赫爾曼?黑塞

你是藍天白云、日月星辰、江河湖海、花草樹木……你是恩師、親人、朋友、同學(xué)、陌生人……

你是誠信、孝順、和諧、友愛、自信……

請以''因為，我愛上這個世界”為題，先把題目補充完整，然后寫一篇敘事類文章。

要求：①600字以上，900字以內(nèi)；②書信格式要規(guī)范；③文中不得出現(xiàn)透露個人信息的人名、校名；④

卷面干凈，字跡工整，不得使用涂改工具。

12.因為你，我愛上這個世界。

一一德國詩人赫爾曼?黑塞

你是藍天白云、日月星辰、江河湖海、花草樹木……你是恩師、親人、朋友、同學(xué)、陌生人……

你是誠信、孝順、和諧、友愛、自信……

以德國詩人黑塞的名言“因為你，我愛上這個世界”為話題，以“小深”為署名，給話題中的“你”寫

一封信。

要求：①600字以上，900字以內(nèi)；②書信格式要規(guī)范；③文中不得出現(xiàn)透露個人信息的人名、校名；④

卷面干凈，字跡工整，不得使用涂改工具。

答案

一、基礎(chǔ)（26分）

1.【解答】答案：

（1）①真摯②gGngu

（2）③C@A

（3）⑤主謂短語

⑥父嚴(yán)子孝（母慈子孝）、孝子賢孫、孝悌忠信……

（4）2021年春節(jié)賀歲片《你好，李煥英》是賈玲和她的團隊花了五年時間彈精竭慮打造的電影作品（或作品）。

2.【解答】首先分析上聯(lián)“承恩不忘三春雨”的結(jié)構(gòu)，屬于動賓短語，“三春雨，”可以對“寸草心”，內(nèi)容上，

上聯(lián)“承恩不忘”對下聯(lián)“行孝常懷”。

故選：C。

3.【解答】答案：

示例：世界上有一種嘮叨且綿長的愛，叫母愛；世界上有一種沉默且堅韌的愛，叫父愛。歌詞中講到“父親是那

登天的梯，父親是那耕田的?！备笎廴缟?，恩情難忘。下面請小鵬為我們深情演唱一首《父親》。

4.【解答】答案：

（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨

（2）何人不起故園情

（3）提攜玉龍為君死

（4）鳧雁滿回塘

（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（注意“鄉(xiāng)”的書寫）

（6）受任于敗軍之際

（7）毅魄歸來日；靈旗空際看；了卻君王天下事；贏得生前身后名

5.【解答】本題考查詩句內(nèi)容賞析。

ABD.正確；

C.有誤，詩中由遠及近描寫了老兵家中的凄涼荒蕪，不是由近及遠。

故選：Co

二、閱讀（46分）

6.【解答】（1）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注

意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：不單撫育自己的子女。子：以……為子；

②句意：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。賊：害人；

③四肢懶惰。支：同“肢”，肢體；

④只顧老婆孩子。私：偏愛。

（2）本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯

為輔。

①句中重點詞：與，同“舉”，選拔。修，培養(yǎng)。句意為：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培

養(yǎng)和睦氣氛。

②句中重點詞：很，今作“狠”，好斗。以，來。危，連累。句意為：逞勇好斗，連累父母，這是第五種（不孝

的行為）。

（3）本題考查對文章的賞析。

ABC.正確；

D.有誤，“博弈好飲酒不顧父母之養(yǎng)二不孝也”的意思是：酗酒聚賭，不管贍養(yǎng)父母，這是第二種。根據(jù)句意，

斷為“博弈好飲酒/不顧父母之養(yǎng)/二不孝也”是正確的。

故選：D。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解以及拓展應(yīng)用能力?！安华氂H其親”的意思是：人不只是敬愛自己的父母；“使

老有所終”的意思是：要使老年人能終其天年。這都是“孝親敬老”的句子?！靶⒂H敬老”的事例，聯(lián)系生活中

具體事例即可?？梢允亲约涸谏钪凶龅?，也可以是生活中見到的。

答案：

（1）①以……為子；②害人；③同“肢”，肢體；④偏愛。

（2）①把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。

②逞勇好斗，連累父母，這是第五種（不孝的行為）。

（3）D

（4）“不獨親其親”“使老有所終”。

公交車上看有年長者，我會讓座；我在家勤快，多幫父母做家務(wù)；不打架斗毆或做違法的事，以免父母受到驚嚇

或牽連；父母出差時，照顧好自己，不讓父母擔(dān)心……（（2分）。前三件事例是結(jié)合甲乙文談的，如果有其中兩

件就可得滿分。后面可自己發(fā)揮。）

7.【解答】（1）本題考查信息概括。閱讀材料一中的“多種因素形成障礙無形增加‘觸網(wǎng)’負擔(dān)”，從“網(wǎng)購、

打車、手機支付等這類流程稍微復(fù)雜一點的操作對他們來說仍然比較困難”中概括出：手機操作流程復(fù)雜?！笆?/p>

機操作流程復(fù)雜'應(yīng)填在②的位置。從“數(shù)字產(chǎn)品不適用也增加了老年人'觸網(wǎng)負擔(dān)”中概括：數(shù)字產(chǎn)品不適用。

“數(shù)字產(chǎn)品不適用”應(yīng)填在③的位置。材料一中的第四個小標(biāo)題下面講的是“數(shù)字反哺”不容易，老年人的學(xué)習(xí)

意愿至關(guān)重要。再根據(jù)“對于數(shù)字反哺”來說，不僅需要教學(xué)者有耐心和時間，還需要老年人有較強的學(xué)習(xí)意愿”

可知，此處可提取“數(shù)字反哺”放在第①處。

(2)本題考查信息篩選。

ACD.有誤，

B.有誤，“老年人都使用非智能手機”錯，范圍擴大。原文是“部分老人使用非智能手機”。

故選：B。

(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)化。材料二中圖一是“參與調(diào)查老年網(wǎng)友的智能手機使用情況”餅狀圖，圖分四個部分，

A表示老年網(wǎng)友“在使用”智能手機，占38%,B表示老年網(wǎng)友“想試試”用智能手機，占22%,C表示老年網(wǎng)

友智能手機“太復(fù)雜了，不會用”，占15%,D表示老年網(wǎng)友因“其他因素，沒有使用”智能手機，占25%,由

此可從這幾個方面得出結(jié)論：參與調(diào)查的使用智能手機的老年網(wǎng)友，超過三分之一，但是有少數(shù)老年網(wǎng)友認為智

能手機太復(fù)雜，不會用；調(diào)查現(xiàn)實已使用和想要嘗試使用智能手機的老年網(wǎng)友超過一半，表明智能手機對老年人

有吸引力。還有不少老人因智能手機過于復(fù)雜和其他原因沒有選擇使用，這說明智能手機需要優(yōu)化，來方便老年

人使用。

(4)本題考查文本探究?？忌胩岢龊侠斫ㄗh，要是了解材料二圖二中調(diào)查顯示的各種問題，再提出自己合理

化那建議。①針對材料二圖一中顯示，15%的老年網(wǎng)友智能手機表示“太復(fù)雜了，不會用”，圖二中“使用太過

復(fù)雜，學(xué)了就忘記了”的情況，給商家建議：在智能手機的操作設(shè)計方面，商家要盡量簡化操作程序。②針對材

料二圖二“參與調(diào)查老年網(wǎng)友不適用智能手機的原因”中顯示半數(shù)以上老人“不感興趣，價格過高"的情況，建

議商家可適當(dāng)降低價格，讓更多節(jié)儉的老年人能接受。③針對“手機資費過高，上網(wǎng)麻煩”的情況，商家建議：

設(shè)計時注意信號的接受要快，設(shè)計快捷鍵能快速上網(wǎng)。④針對材料二圖二中的因“其他原因，沒有使用”不用智

能手機這一情況，建議商家要深入調(diào)查老年人不使用智能手機的其他原因，以便進一步改進。

答案：

(1)數(shù)字反哺②手機操作流程復(fù)雜③數(shù)字產(chǎn)品不適用

(2)B

(3)示例一：參與調(diào)查的老年網(wǎng)友中，超過三分之一的人使用智能手機。

示例二：參與調(diào)查的老年網(wǎng)友中，有少數(shù)人認為智能手機太復(fù)雜，不會用。

示例三：本次調(diào)查中已經(jīng)使用智能手機和想要嘗試使用的老年網(wǎng)友超過一半，說明智能手機在老年使用人群中的

普及率和吸引度都在提高。

示例四：參與調(diào)查的老年網(wǎng)友中不少人覺得智能手機過于復(fù)雜和其他原因沒有選擇使用，這說明現(xiàn)在的智能手機

對于老年使用者的考慮較少，需要進一步優(yōu)化！

(4)智能手機在設(shè)計理念和功能上要考慮到老年人的需求和使用習(xí)慣：①智能手機的操作設(shè)計要盡量簡化；②

適當(dāng)降低價格，讓更多節(jié)儉的老年人能接受；③設(shè)計時注意信號的接受要快，設(shè)計快捷鍵能快速上網(wǎng)；④深入調(diào)

查老年人不使用智能手機的其他原因，以便進一步改進。

8.【解答】(1)本題考查標(biāo)題作用分析。以《坐騎》為題，①交代文章內(nèi)容。全文內(nèi)容寫的是爺爺?shù)摹白T”交

通工具由摩托車到電動車到自行車到折疊凳的變化過程，來表達“我”和爺爺之間對深厚情感，而《爺爺告別摩

托車》就只概況了前半部分的內(nèi)容，太過單??；而《坐騎》更完整地概括了全文主要內(nèi)容。②點明文章主旨。全

文表達的是“我”對爺爺?shù)膼鄞骱途粗貞涯?，把爺爺?shù)拇焦ぞ邌咀鳌白T”，有敬重之意，小時候爺爺騎摩托

車接我外出游玩（爺兒倆就意氣風(fēng)發(fā)地騎''驢”出發(fā)），“我"愛戴敬重爺爺。爺爺續(xù)弦搬出家、逐漸衰老，最后

去世，而小時候坐車的感受永遠難忘，直到爺爺去世“我”卻沒有更多的關(guān)心他，又表達出“我”對他的無限懷

念；③交代行文線索。文章從小時候爺爺騎摩托車接“我”寫起，爺爺續(xù)前搬出家后，“我”很少坐摩托車，89

歲生大病，爺爺身體大不如前和后老伴各回各家，自己改騎電動車，之后又換成自行車，80多歲后坐小折疊板

凳，由坐騎的變化寫出爺爺老年生活的變化，坐騎把文章中爺爺?shù)纳钔仑灤┰谝黄穑刮恼聴l理清楚，坐騎

是全文的敘事線索。④奠定感情基調(diào)?！袄霞沂且粋€內(nèi)地小城鎮(zhèn)，90年代初摩托車普及率還不高，而從“我”記

事起，爺爺就騎著摩托車在歲月里馳騁”可見普通的摩托車在我心目中是一種自豪，從文章開頭就奠定了文章的

感情基調(diào)，“我”對爺爺?shù)木粗?、愛戴和懷念。⑤設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。坐騎指供人騎的馬，泛指供

人騎的獸類。而文中指代是爺爺?shù)某鲂薪煌üぞ吣ν熊嚒妱榆囈灰蛔孕熊囈灰徽郫B凳，這種指代令人好奇,

能吸引讀者。所以以《坐騎》為題好。

（2）本題考查心理活動描寫和語言表達。聯(lián)系上下文揣摩人物心理，任選一人（媽媽、叔叔、嬸嬸）即可。示

例：叔叔：“孩子聽話，不要鬧了，聽我說，這是大人之間的事情，你是小孩子不要太操心。我和你爸爸媽媽也

很為難，當(dāng)初是你爺爺要自己搬出去單獨過的，不是我們不孝敬，現(xiàn)在家里還供奉著奶奶的遺像，如果接爺爺回

去，他也會很尷尬的。大過年的大哭大鬧不吉利，你還是要聽大人的話，不要哭鬧了?！笔纠簨寢專骸皠e鬧了，

大人之間的事你小孩子家懂什么。其實，我們也多想接他回家，可是想起當(dāng)年你奶奶去世半年你爺爺就再婚，你

奶奶在天之靈也不會原諒他的。怎能接他倆回家過年呢？”爸爸的心理活動：看到父親年歲已高，身子骨一天不

如一天，我也想接他回家好好孝順?biāo)?，無奈想起當(dāng)年媽媽尸骨未寒您就不聽勸阻再婚了，我怎么向九泉之下的

媽媽交待呢？真叫我左右為難??！

（3）本題考查句子補寫。根據(jù)全文和?段內(nèi)容的理解，合理想象“我”的心理，提出問題即可，注意表述語言

通順，前后銜接即可。示例：您還記得我5歲時唱歌的事兒嗎？您還記得小時候你在我們小學(xué)當(dāng)“藝術(shù)顧問”的

事嗎？您還記得你讓我扮演穆桂英的事嗎？

（4）本題考查句子賞析。示例：“從此，他和街坊的老伙伴們一樣，早飯后拎著一把小折疊凳，略微蹣跚地走到

街口老槐樹下，在這兒一坐就是大半日，曬太陽，嘮家常，瞇著眼打盹”這句運用動作描寫，“拎、走、坐、曬、

嘮、瞇”幾個動詞，生動形象地寫出了80歲后的爺爺日漸衰老后的日常生活狀態(tài)，表達出“我”對爺爺?shù)膽z愛

心疼之情，也表達了對歲月流逝的無奈之感。

（5）考查對比閱讀和文章主旨理解。第⑦段寫爺爺愛聽京劇，來“我”校做“藝術(shù)顧問”，讓“我”扮演穆桂英

的事，因為受愛好京劇的爺爺?shù)挠绊懀拔摇睂﹦∫捕δ咳臼窍矚g的，畫線句子是我穆桂英扮相的外貌描寫，

生動形象表現(xiàn)了“我”對穆桂英扮相的喜歡（美得心旌神搖），爺爺選“我