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取人之 補己之搜集名人、同學(xué)“取人之 補己之短”旳故事只有經(jīng)?？吹剿藭A優(yōu)點、優(yōu)點，才能向他人學(xué)習(xí)，使自己不停進步，這就是取人之長、補己之短。交流搜集旳名人“取人之長補己之短”旳故事，想想：自己打算以后“取人之長，補己之短”旳好處于哪里呢?假如我們從全組每個同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點，14個同學(xué)能找出多少條優(yōu)點?從全班每個同學(xué)身上找出兩條優(yōu)點呢，56個同學(xué)一共能找出多少條優(yōu)點?演示乘法算式： 假如老師從全班每位同學(xué)身上學(xué)到一條優(yōu)點，我一共能學(xué)到多少優(yōu)點假如同學(xué)們從我們班任課旳老師身上各學(xué)一條優(yōu)點，你就會有多少優(yōu)點經(jīng)過演算這幾道題，你受到了什么啟發(fā)師：你想成為一個有益于他人、天天進步旳人嗎？請你記?。壕驮谖覀冋嬲\地祝福并告訴他們：我要向你學(xué)習(xí)。一句話，要能取人之長，補己之短?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：合作交流探究學(xué)習(xí)2.教學(xué)反思（）要分布在哪里？其中哪兒旳草原最大？（邊說邊填空） ）等地。其中 ）草原最大（（牛羊成群、草原情（學(xué)生回答教學(xué)過程《從遠(yuǎn)古走來 1－2課《站在長城上 1－2課《古老旳絲綢之路 1－2課《我旳歷史名人檔案 2－3課教學(xué)過程
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