怎么學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)

怎么學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《怎么學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：怎樣學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，這似乎成為商務(wù)外貿(mào)行業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)者的共

同關(guān)注問(wèn)題。下面我收集了一些關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1、朗讀：一般文章讀2~3遍...

怎樣學(xué)好商務(wù)英語(yǔ)，這似乎成為商務(wù)外貿(mào)行業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)者的共同關(guān)注問(wèn)

題。下面我收集了一些關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力,

并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法

結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。

5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力

會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，

從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶

便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果）

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四大瓶頸及突破方法

瓶頸一：專心英語(yǔ)（論壇），忽視商務(wù)

突破方法：拓展商務(wù)背景，培養(yǎng)商務(wù)思維

有的學(xué)員多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，英語(yǔ)足夠好，語(yǔ)法、詞

匯以及聽(tīng)說(shuō)能力具佳，但通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，仍然無(wú)法獲得在商務(wù)場(chǎng)景下

運(yùn)用語(yǔ)言的能力。所以，學(xué)員們往往心態(tài)急切，要么是工作的人士，提高

商務(wù)英語(yǔ)技能為工作需要，要么是即將畢業(yè)的學(xué)生，即將走入職場(chǎng)，試圖

增加競(jìng)爭(zhēng)的祛碼。

為了增加對(duì)商務(wù)英語(yǔ)詞匯的敏感性，需要了解涉及各個(gè)職能和行業(yè)的商

務(wù)背景知識(shí)，前者常與某個(gè)職位相聯(lián)系，后者常與某個(gè)場(chǎng)景相聯(lián)系，所以

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要側(cè)重提高在商務(wù)環(huán)境下應(yīng)用語(yǔ)言的能力，以及涉及到的

基本的商務(wù)背景知識(shí)。商務(wù)人士的說(shuō)話語(yǔ)氣和交流思維，特別是英美人士

的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。語(yǔ)言是思維的載體。思維方式

的不同，造成了語(yǔ)氣和語(yǔ)言表達(dá)的不同。這也是BusinessEnglish和

GeneralEnglish的相異之處。

瓶頸二：專心商務(wù)，忽視英語(yǔ)

突破方法：夯實(shí)基礎(chǔ)，從最實(shí)用的東西入手，獲得拿來(lái)即用的能力

有的學(xué)員擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不

好，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中的對(duì)外溝通的需要。

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該明確動(dòng)機(jī)，就是學(xué)習(xí)最實(shí)用的東西。對(duì)于以應(yīng)試為目

的的學(xué)生，如果只是從純應(yīng)試的角度來(lái)入手的話，很難提高實(shí)用技能。當(dāng)

然商務(wù)英語(yǔ)考試(e.g.BEC&TOIEC)是很大程度上屬于能力考試，出題

方面會(huì)最大限度的避免高分低能的現(xiàn)象。商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，

要增加學(xué)習(xí)的效率，要將應(yīng)試與實(shí)用技能有機(jī)結(jié)合。實(shí)用的不一定是商務(wù)

英語(yǔ)，而商務(wù)英語(yǔ)一定是實(shí)用的。商務(wù)英語(yǔ)課程講得不是純商務(wù)(Business

Background),也不是公共英語(yǔ)(GeneralEnglish),講的是英語(yǔ)在商務(wù)環(huán)

境下的應(yīng)用，可以稱為英語(yǔ)商務(wù)，或商務(wù)英語(yǔ)。所以離開(kāi)商務(wù)背景談商務(wù)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有意義的。學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)不但要通過(guò)考試，更是要課上學(xué)

到的東西出了教室就可以派上用場(chǎng)。

瓶頸三：缺乏實(shí)戰(zhàn)語(yǔ)境，不能學(xué)以致用

突破方法：構(gòu)造學(xué)習(xí)語(yǔ)境，依靠案例學(xué)習(xí)

模擬真實(shí)案例學(xué)習(xí)的最大好處在于，讓學(xué)習(xí)進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)，感受類似真

實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景。任何商務(wù)案例(BusinessReal-case)都是一個(gè)實(shí)用的“小

故事〃，學(xué)生應(yīng)把自己當(dāng)成故事中的主角，或是這個(gè)場(chǎng)景即將發(fā)生在他們

身上。這樣的“故事"，可以幫助學(xué)生消化語(yǔ)言，提高技能。較簡(jiǎn)單場(chǎng)景學(xué)

生可以當(dāng)堂練習(xí)，而較復(fù)雜的商務(wù)案例，學(xué)生可以有一定時(shí)間在課下準(zhǔn)備。

這樣可以防止學(xué)生在口語(yǔ)課堂上〃練聽(tīng)力〃的尷尬?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣是很好的感

覺(jué)。一方面幫助學(xué)生消化課堂所學(xué)的內(nèi)容，另外擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高

了他們的技能。學(xué)生課前充分準(zhǔn)備包括思考或查找資料，然后進(jìn)行課上商

務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐，這樣學(xué)生就在課下輸入(Input)在課上輸出(Output),使所

學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)和技能自然轉(zhuǎn)化，學(xué)生由被動(dòng)接受(Receptive)變?yōu)橹鲃?dòng)參與

(Productive)o另外，當(dāng)把錯(cuò)誤犯在課堂里的時(shí)候，可以有針對(duì)性的查漏

補(bǔ)缺，增加學(xué)習(xí)效率。

通過(guò)案例學(xué)習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了“實(shí)踐〃，還學(xué)到了實(shí)用的理念。比如：由于商

務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的得體性(Gentle&Courteous),學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在商務(wù)環(huán)境高

效率溝通的方式：還包括最實(shí)用的技巧。比如：由于商務(wù)英語(yǔ)傳達(dá)信息的

有效性(Informative),學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)為了達(dá)到商務(wù)目的而進(jìn)行的自我介

紹(PurposefulSelf-introduction)。

瓶頸四：學(xué)習(xí)一勞永逸，忽視動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)

突破方法：將商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，常學(xué)常新

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全球化在各行各業(yè)的深