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Word文檔初中地理教研工作總結(jié)當(dāng)工作到了肯定的階段,總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn),積累閱歷,推動(dòng)將來工作的進(jìn)展!下面是由我編輯為大家整理的學(xué)校地理教研工作總結(jié)。
地理是一門簡(jiǎn)潔的學(xué)科,但是不能因?yàn)樗暮?jiǎn)潔而放松教研方案,我收集了一份學(xué)校地理教研工作,供大家參考。
地理組現(xiàn)有老師4人,高級(jí)老師1人,中級(jí)老師2人,教壇新秀1人,我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體,是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),全組上下齊心協(xié)力,從老師隊(duì)伍建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力,以適應(yīng)目前日新月異的培育地理人才的社會(huì)需求,在此基礎(chǔ)上,形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。
一、以集體備課為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;二是探究集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探究多樣化的備課方式;三是精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)的主題教學(xué)討論,使老師們樹立關(guān)鍵在課堂,功夫在課前的意識(shí);四是形成了集體備課的流程,即老師通讀教材,討論課標(biāo),形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研爭(zhēng)論,進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位老師→老師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開展不同課例的備課討論。平常教學(xué)中遇到的任何問題,大家準(zhǔn)時(shí)碰頭爭(zhēng)論,組內(nèi)常常開展相互聽課,取長補(bǔ)短,集中才智,集體攻關(guān),我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的學(xué)校教學(xué)地理講稿集,有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增加了老師參加教學(xué)討論的主動(dòng)性和自覺性。
二、組織健康好玩的活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)師生進(jìn)展
為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境,營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和提高地理學(xué)習(xí)力量,我們突出地理教學(xué)特色,組織開展了以下地理教學(xué)活動(dòng):
1、地理特長風(fēng)采展現(xiàn)。我們此次活動(dòng)分為三大版塊:地理學(xué)問競(jìng)賽,地理小報(bào)制作競(jìng)賽和地理上課競(jìng)賽,這些活動(dòng)劇烈的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好,同學(xué)在活動(dòng)中得到了進(jìn)展,同時(shí)我們老師在活動(dòng)中得到了熬煉和提高。
2、發(fā)揮地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受同學(xué)歡迎,地理日成為地理老師的好幫手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的樂園,角落雖小,卻發(fā)揮出很大的作用,我們每次都有老師特地負(fù)責(zé),幫助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用多媒體教學(xué)資源,豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景學(xué)問以及先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論。
三、辛勤付出,成果顯著
我組老師素養(yǎng)過硬,業(yè)務(wù)扎實(shí),工作上都能獨(dú)當(dāng)一面,教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱忱、激情與才情。通過老師的辛勤付出,課堂教學(xué)改革成效顯著,多人次在賽課中獲獎(jiǎng),在教學(xué)過程中我組老師不斷總結(jié)、歸納,撰寫了很多地理教學(xué)的論文,或在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng),或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探究
在進(jìn)行集體備課時(shí),對(duì)集體備課的詳細(xì)要求不太明確,備出的有些課操作中不有用,沒有達(dá)到討論性的目的。今后我們將圍繞集體備課,將教學(xué)教研和課題討論充分結(jié)合,在實(shí)踐中求提高,在討論中求進(jìn)展。
教研組是集體從事教學(xué)討論的組織,它是分散老師的群體力氣,我們學(xué)校地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié),更加努力,為學(xué)校的進(jìn)展,為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)全市基礎(chǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展作出我們的貢獻(xiàn)。
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學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)
學(xué)校地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理,獲得地理技能,進(jìn)展地理思維力量,下面是我搜集整理的學(xué)校地理老師年度考核總結(jié),歡迎閱讀。
學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)一
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)X班級(jí)X個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí),在有限的時(shí)間里,我多方面了解同學(xué)狀況,依據(jù)同學(xué)實(shí)際,仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合備課組的教學(xué)方案,樂觀完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)作工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。
學(xué)校地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理,獲得地理技能,進(jìn)展地理思維力量,把握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感,樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,從學(xué)問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能,同時(shí)還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程,為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培育同學(xué)形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展觀念及愛國情感。
教學(xué)中,要視同學(xué)為學(xué)問的制造者,而不僅把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)學(xué)問的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有同學(xué)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有盼望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要敏捷多樣,讓同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)之間有差別,同學(xué)個(gè)體也有差異,教學(xué)中我依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況,采納分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采,凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評(píng)價(jià),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性。
二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際,加強(qiáng)同學(xué)的地理基礎(chǔ),培育同學(xué)的地理思維。
這批同學(xué)大部分在初一沒有學(xué)好地理,地理基礎(chǔ)較差,甚至一些地理常識(shí)也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的同學(xué)來說,由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,同學(xué)也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)在初一階段成果也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。同學(xué)在課堂上留意力不集中,學(xué)習(xí)不仔細(xì),練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些狀況,我在課堂上時(shí)刻通過激趣是同學(xué)保持留意,重點(diǎn)要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從學(xué)校生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓同學(xué)體驗(yàn)勝利,培育自信;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維力量的培育。
三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好常規(guī)教學(xué),開展多樣化的學(xué)習(xí)形式
由于學(xué)校地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析,重在說理,難度較大。因此,我在備課前,仔細(xì)討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),綜合各種版本教材,結(jié)合同學(xué)實(shí)際,適當(dāng)增加同學(xué)對(duì)問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如地震,火山,神州五號(hào)勝利返回,臺(tái)風(fēng)大事等,結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,注意生活與所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的聯(lián)系,以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點(diǎn),把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),仔細(xì)備好每一節(jié)課,寫出較好完整而具體的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上,講好每一節(jié)課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確?????無誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問,常常啟發(fā)同學(xué)思維,注意教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,分析問題深化淺出,列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標(biāo)本,有時(shí)借助多媒體展現(xiàn)地理事物的形成過程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓同學(xué)增加了感性熟悉,加深對(duì)教材學(xué)問的理解和記憶,又培育了同學(xué)的讀圖力量,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過程中,結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)方面的訓(xùn)練,培育同學(xué)的環(huán)境意識(shí),如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。
我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量,如開展討論性學(xué)習(xí),地理小論文,野外考察,調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過程中使同學(xué)獲得收集材料、提取有效信息的力量;利用地圖,綜合分析地理問題的力量;辯證的思維方式及其表述力量等。通過培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量,進(jìn)展同學(xué)的共性,使同學(xué)具有活躍的思維,從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的目的。
四、不足之處
(1)過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化,特殊是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動(dòng)下有所提高,課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角,應(yīng)使教學(xué)真正面對(duì)同學(xué)。
(2)師生的溝通的公平性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問題時(shí),應(yīng)站在同學(xué)的角度,從同學(xué)的身心特點(diǎn)和實(shí)際動(dòng)身,而不是一味把同學(xué)的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引,問題的設(shè)計(jì)不宜太大,應(yīng)站在同學(xué)的認(rèn)知角度剖析。
總之,在課程改革的今日,對(duì)老師提出更高的要求,老師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探究,運(yùn)用符合同學(xué)自身進(jìn)展特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)方法,才能取得較好的訓(xùn)練教學(xué)效果,才能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的要求。
學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)二
半年過去了,不知不覺我又工作了這么長時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)力量有了很大提高。下面就這半年的工作狀況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
第一,在教學(xué)方面。
在這半年里,為了彌補(bǔ)我工作閱歷不足的缺點(diǎn),我常常聽老老師的課,借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷,虛心向他們請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時(shí),留意利用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的原則,而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,其中一個(gè)是理科試驗(yàn)班,所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在試驗(yàn)班我注意了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)我注意多種方法教學(xué),避開了死板,多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問,同樣提高了他們的學(xué)習(xí)愛好。課下我樂觀備課,仔細(xì)編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獵取間接閱歷,深化討論教材,鉆研大綱。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)行溝通,發(fā)覺同學(xué)消失的問題,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決反饋,取得了良好的效果。會(huì)考前夕,我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學(xué),以便他們遇到任何為題都能隨時(shí)詢問,因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還樂觀參與各種按時(shí)參與了市教研室的教研活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心,滿腔熱忱對(duì)待同學(xué),公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué),與每一位同學(xué)成為了伴侶,奉獻(xiàn)一片愛心,關(guān)心關(guān)懷同學(xué)。被同學(xué)稱為最可愛的人。
第二,在自身學(xué)習(xí)方面。
工作之余,我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)問的獵取是有代價(jià)的,必需提高自己的素養(yǎng),這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求老師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《學(xué)問經(jīng)濟(jì)》、《走向?qū)碇贰?、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界頂級(jí)名牌高?!返葧?,常常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問,提高了自己的學(xué)問水平。
這學(xué)期就要結(jié)束了,通過半年的工作與學(xué)習(xí),我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也留意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會(huì)更加盡心盡力,爭(zhēng)取取得更好的成果
學(xué)校教研工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過,本學(xué)期以來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo),深化開展教學(xué)討論,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將已完成的一系列如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍
1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。樂觀組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,不斷提高老師的思想素養(yǎng),增加集體意識(shí),更好的服務(wù)教學(xué)。
2、連續(xù)開展了《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),更加深化的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng),使教研活動(dòng)活躍在校內(nèi)中。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,樂觀促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,要求各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。
2、仔細(xì)做好期中、期末成果質(zhì)量分析,對(duì)消失的問題準(zhǔn)時(shí)反思,深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,更好的督促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽課記錄、同學(xué)作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課,青年老師大都能寫好詳案,對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4、相互聽課,取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上,并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,以樂觀的評(píng)價(jià)與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本,扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口,樂觀探究新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),連續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展以校為本的教學(xué)討論,充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課,注意群策群力,弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課,收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn),協(xié)作素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作,開展了同讀一本書活動(dòng),
四、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深化開展,樂觀適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學(xué)年里再接再厲,樂觀創(chuàng)新,努力把教研工作做好。
1、連續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向,探究有效的備課機(jī)制。
3、以聽評(píng)課為平臺(tái),在溝通中促進(jìn)老師成長。
回顧一學(xué)期來的工作,我們收獲許多,如:李舜老師在市九班級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座,同學(xué)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳,集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問題,如:同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好凾待提高,如何提高同學(xué)整體數(shù)學(xué)學(xué)問水平仍舊是我們的一個(gè)大課題??傊?,訓(xùn)練改革,教學(xué)討論是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)
在把握好地理學(xué)問的同時(shí),將地理學(xué)問與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),如:培育同學(xué)多種愛好愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的地理學(xué)問,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。如下是我給大家整理的學(xué)校地理老師個(gè)人工作,盼望對(duì)大家有所作用。
學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)篇【一】
半年過去了,不知不覺我又工作了這么長時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)力量有了很大提高。下面就這半年的工作狀況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
第一,在教學(xué)方面
在這半年里,為了彌補(bǔ)我工作閱歷不足的缺點(diǎn),我常常聽老老師的課,借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來的閱歷,虛心向他們請(qǐng)教,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時(shí),留意利用啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍,力求做到同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的原則,而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,其中一個(gè)是理科試驗(yàn)班,所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在試驗(yàn)班我注意了多學(xué)科的綜合,提高了他們的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)我注意多種方法教學(xué),避開了死板,多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問,同樣提高了他們的學(xué)習(xí)愛好。課下我樂觀備課,仔細(xì)編寫教案,廣泛地閱讀各種參考資料,獵取間接閱歷,深化討論教材,鉆研大綱。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),并突出重點(diǎn),弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)行溝通,發(fā)覺同學(xué)消失的問題,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決反饋,取得了良好的效果。會(huì)考前夕,我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學(xué),以便他們遇到任何為題都能隨時(shí)詢問,因此也收到了較好的收獲。除此之外,我還樂觀參與各種按時(shí)參與了市教研室的教研活動(dòng),了解教學(xué)新動(dòng)態(tài),從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心,滿腔熱忱對(duì)待同學(xué),公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué),與每一位同學(xué)成為了伴侶,奉獻(xiàn)一片愛心,關(guān)心關(guān)懷同學(xué)。被同學(xué)稱為最可愛的人。
第二,在自身學(xué)習(xí)方面
工作之余,我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)問的獵取是有代價(jià)的,必需提高自己的素養(yǎng),這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí),同時(shí)也要要求老師終身學(xué)習(xí),把握時(shí)代的命脈,這樣才能成為一個(gè)合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《學(xué)問經(jīng)濟(jì)》、《走向?qū)碇贰贰ⅰ吨袑W(xué)教學(xué)全書(地理卷)》、《誰主沉浮》《世界頂級(jí)名牌高?!返葧3T诰W(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問,提高了自己的學(xué)問水平。
這學(xué)期就要結(jié)束了,通過半年的工作與學(xué)習(xí),我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也留意到自己還有不足的地方,在以后的工作中,我會(huì)更加盡心盡力,爭(zhēng)取取得更好的成果。
學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)篇【二】
本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來,我收獲頗豐,有閱歷,有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅.。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的力量,也體會(huì)到同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成果,要教好一個(gè)同學(xué)不難,但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)同學(xué)就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。
在思想上我嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章,恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范,我認(rèn)為,要想在同學(xué)心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。
在教學(xué)方面,我仔細(xì)負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注意培育同學(xué)的實(shí)際操作力量,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過這樣可以說常??梢栽谡n堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問水平,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀看、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后實(shí)行相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和支配活動(dòng),備教材,也備同學(xué)。
再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體同學(xué),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性,留意信息反饋,營造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過于活躍,否則不利于掌握課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國的訓(xùn)練考試制度,對(duì)同學(xué)不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問題式教學(xué)也是我的一個(gè),把主要學(xué)問點(diǎn)以問題的形式給出,然后實(shí)行組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來分析解決問題,最終評(píng)出優(yōu)勝組,此法頗受同學(xué)歡迎。
還有,適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過對(duì)同學(xué)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么,確保他們真正懂,使學(xué)問真正得到理解鞏固。
最終,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對(duì)同學(xué)分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生,主要是增加他們的自信念,培育他們的自學(xué)力量,啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和學(xué)問補(bǔ)差,二者不行偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,實(shí)行集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。
當(dāng)然,在工作上我還是存在很多不足。譬如,課堂上不能準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué),讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此常常參加聽課評(píng)課,虛心向其他老師請(qǐng)教,使我進(jìn)步不少。今后我將連續(xù)努力,不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。
學(xué)校地理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)
一,地球和地圖
1,地球的外形是一個(gè)兩極略扁,赤道略鼓的不規(guī)章的球體.地球的平均半徑長是6371千米,赤道長約為4萬千米.表面積約為5.1億平方千米.
2,地球的自轉(zhuǎn)所圍繞的假想的軸叫地軸,地軸同地球表面相交的兩點(diǎn)叫兩極,其中對(duì)著北極星的一端叫做北極,另一端叫做南極.北極是世界上最北點(diǎn),站在北極點(diǎn)上,四周八方都是南方.南極是地球上的最南點(diǎn),站在南極點(diǎn)上四周八方都是北方.
3,在地球儀上,連接南、北兩極的線叫經(jīng)線,又叫子午線,經(jīng)線指示南北方向,全部的經(jīng)線的長度都相等,兩條相對(duì)的經(jīng)線可以形成一個(gè)經(jīng)線圈,都能把地球平分成兩個(gè)半球.
4國際上規(guī)定,把通過英國格林尼治天文臺(tái)原址的那條經(jīng)線定為0經(jīng)線.又叫本初子午線,習(xí)慣上,人們依據(jù)西經(jīng)20和東經(jīng)160的經(jīng)線圈,把地球平分為東、西兩個(gè)半球.西經(jīng)21位于西半球,東經(jīng)161位于西半球,180經(jīng)線位于西半球.
5在地球儀上,同赤道平行的線叫做緯線,緯線指示東西方向.緯線都自成圓圈,緯線的長度不相等,地球上最在的緯線圈是赤道.
6低緯度是0至30,中緯度為30至60,高緯度為60至90.
7,人們依據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為五個(gè)帶,即熱帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶.
8,北緯2326的緯線,叫北回歸線。它是北半球接受陽光直射最北的界線,北回歸線在五帶中是熱帶和北溫帶的分界線。
9,南緯2326的緯線,叫南回歸線,它是南半球接受陽光直射最南的界線,南回歸線上,太陽每年可直射一次,在五帶中,南回歸線是熱帶和南溫帶的發(fā)界線。
10,北緯6634度的緯線,叫做北極圈,它是北半球有極晝極夜現(xiàn)象的最南界線,也是五帶中北溫帶和北寒帶的分界線。
11,南緯6634的緯線,叫南極圈,它是南半球有極晝和極夜現(xiàn)象最北界線,在五帶中,南極圈是南溫帶和北寒帶的分界線。
12,第年12月22日或23日,太陽直射2326緯線,這一天正是北半球的冬至日.
13,地球上晝夜的更替現(xiàn)象主要是地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.,
14,地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫肯定高度,也叫海拔.
15,常見的五種地形是指山地,丘陵,高原,盆地.
16,在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示坡度越緩.
17,在分層設(shè)色地形圖上,平原一般用綠色表示,高原一般用褐色或黃色表示,
18.地球緯線的最大周長是赤道,長約4萬km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。
19.世界面積最大的大洲是亞洲,最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋,最小的大洋是北冰洋,緯度最高的大洋是北冰洋。
20.地圖上假如比例尺大,則表示的范圍小,但內(nèi)容具體。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線段式、文字式。地球上的四大洋中,跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中,跨經(jīng)度最廣的是南極洲。
21.在等高線地形圖上,坡陡的地方,等高線密集;坡緩的地方,等高線稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。
22.陸地地形一般有五種形態(tài),即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要緣由有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中,地面得到太陽光熱最少的是北寒帶和南寒帶。
23.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上,陸地總面積占總表面積的29%。
24.在世界的七大洲中,北美洲和南美洲的分界線是巴拿馬水道。亞洲和非洲的分界線是蘇伊士水道。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。
25.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲,有冰雪高原之稱的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。
26.大陸漂移學(xué)說是由德國科學(xué)家魏格納提出來的。20世紀(jì)60年月人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說,地球表面由六大板塊組成,即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。
27.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。
二,中國地理
1我國領(lǐng)土幅員寬闊,擁有960萬平方千米,是世界上面積最大的國家之一,我國領(lǐng)土的最北端在黑龍江省,最南端在海南省,南北直線距離約為5500千米,我國領(lǐng)土的最東端在黑龍江省,最西在新疆維吾爾自治區(qū),東西直線距離約為5000千米.
2,我國的地理位置非常優(yōu)越,從南北半球來看,我國位于北半球,從東西半球來看,我國位于東半球,從緯度位置看,我國南北跨度大,大部分領(lǐng)土在北溫帶,南部有一小部分在熱帶.
3,從海陸位置來看,我國地處亞洲的東部,在太平洋的西岸.由北而南,環(huán)繞我國大陸邊緣的海有渤海,黃海,東海,南海.
4,我國陸疆長2.2公里,與我國大陸相鄰的國家有14個(gè),東面有朝鮮,北面有俄羅斯,蒙古,西北面有哈薩克斯坦,吉爾吉斯斯坦,塔吉克斯坦,西面有阿富汗,巴基斯坦,西南面同印度,尼泊爾,不丹,緬甸,南面有老撾,越南接界,與我國隔海相望的國家有6個(gè),東面是韓國,日本,東南面和南面是菲律賓,文萊,馬來西亞,印度尼西亞等國.
5我國的海岸線很長,有1.8萬多千米,我國面積最大的島嶼是臺(tái)灣島,其次是海南島和崇明島.
6我國現(xiàn)在的行政區(qū),基本上劃分為省,縣,和鄉(xiāng)三級(jí),省級(jí)行政區(qū)包括23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市和2個(gè)特殊行政區(qū).
7,北回歸線自東向西依次穿過我國南部的臺(tái)灣省,廣東省,廣西壯族自治區(qū),云南省四個(gè)省區(qū).
8,我們宏大祖國有12.95億人口,約占世界人口的21%,是世界人口最多的國家.我國人口分布都不勻稱,東部人口密度大,西部人口密度小,
1、我國的地理位置及其特點(diǎn):
●緯度位置及優(yōu)越性:我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,大部分位于中緯度地區(qū),屬(北溫)帶,一小部分在(熱帶),沒有(寒帶)。氣候差異大,為進(jìn)展(多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì))供應(yīng)了有利條件。
●海陸位置及優(yōu)越性:(1)位于(亞)洲的東部,(太平)洋的西岸,使我國東部廣闊地區(qū)(在夏季風(fēng)潮濕氣流的影響下,降水)豐富,有利(農(nóng)業(yè))生產(chǎn);(2)海陸兼?zhèn)?,東部地區(qū)有利與(海外各國友好往來);西部地區(qū)(深化亞歐大陸內(nèi)部),使我國陸上交通能與(中亞、西亞、歐洲)各國直接往來,便于對(duì)外(交往和合作)(3)沿海有很多優(yōu)良的港灣,便于進(jìn)展(海洋事業(yè))。
●我國領(lǐng)土面積(960萬)平方千米,僅次于(俄羅斯)、(加拿大),居世界第三。陸上鄰國14個(gè)。逆時(shí)針依次為朝鮮、(俄羅斯)、(蒙古)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊爾、不丹、(緬甸)、(老撾)、越南。陸上疆界2萬多千米。隔海相望的國家6個(gè):韓國、(日本)、菲律賓、(馬來西亞)、文萊、(印度尼西亞)。
2、我國的人口
●人口總數(shù):XX年(12.95)億。
●我國人口的突出特點(diǎn):人口基數(shù)大,人口增長快。
●我國人口分布特點(diǎn):人口分布(不均),以黑龍江黑河云南騰沖一線為界,(東部)地區(qū)人口密度大,(西部)地區(qū)人口密度較小。(我國西部地區(qū)人口稀有,但資源豐富,在西部大開發(fā)時(shí),應(yīng)留意什么問題?西部地區(qū)具有資源優(yōu)勢(shì),但自然環(huán)境相對(duì)脆弱。在目前人、地、水、土沖突已相當(dāng)尖銳的條件下,開發(fā)西部,肯定要以愛護(hù)環(huán)境為前提,不能先開發(fā)后再治理。)
●人口國策:實(shí)行方案生育。
●內(nèi)容:掌握人口數(shù)量,提高人口素養(yǎng)
3、我國的民族
●我國共有(56)個(gè)民族,其中人口最多的是(漢)族,少數(shù)民族中人口最多的是(壯)族。
●漢族分布特點(diǎn):漢族的分布遍及全國各地,以(中部)和(東部)最為集中。
●少數(shù)民族分布特點(diǎn):主要集中在(東北)、(西北)、(西南)。少數(shù)民族人口最多的是(壯)族。民族分布特點(diǎn):(大雜居、小聚居)。
●少數(shù)民族風(fēng)情:
(蒙古)族的那達(dá)慕大會(huì)
(傣
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