初中地理教研工作總結(jié)

Word文檔初中地理教研工作總結(jié)當(dāng)工作到了肯定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，積累閱歷，推動(dòng)將來(lái)工作的進(jìn)展！下面是由我編輯為大家整理的學(xué)校地理教研工作總結(jié)。

地理是一門(mén)簡(jiǎn)潔的學(xué)科，但是不能因?yàn)樗暮?jiǎn)潔而放松教研方案，我收集了一份學(xué)校地理教研工作，供大家參考。

地理組現(xiàn)有老師4人，高級(jí)老師1人，中級(jí)老師2人，教壇新秀1人，我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，是一個(gè)富有朝氣的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，全組上下齊心協(xié)力，從老師隊(duì)伍建設(shè)、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培育地理人才的社會(huì)需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨(dú)具特色的教學(xué)特點(diǎn)。

一、以集體備課為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;二是探究集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探究多樣化的備課方式;三是精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)的主題教學(xué)討論，使老師們樹(shù)立關(guān)鍵在課堂，功夫在課前的意識(shí);四是形成了集體備課的流程，即老師通讀教材，討論課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研爭(zhēng)論，進(jìn)一步修訂→印發(fā)每位老師→老師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開(kāi)展不同課例的備課討論。平常教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題，大家準(zhǔn)時(shí)碰頭爭(zhēng)論，組內(nèi)常常開(kāi)展相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集中才智，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的學(xué)校教學(xué)地理講稿集，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增加了老師參加教學(xué)討論的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

二、組織健康好玩的活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)師生進(jìn)展

為創(chuàng)設(shè)地理環(huán)境，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和提高地理學(xué)習(xí)力量，我們突出地理教學(xué)特色，組織開(kāi)展了以下地理教學(xué)活動(dòng)：

1、地理特長(zhǎng)風(fēng)采展現(xiàn)。我們此次活動(dòng)分為三大版塊：地理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，地理小報(bào)制作競(jìng)賽和地理上課競(jìng)賽，這些活動(dòng)劇烈的激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，同學(xué)在活動(dòng)中得到了進(jìn)展，同時(shí)我們老師在活動(dòng)中得到了熬煉和提高。

2、發(fā)揮地理日的作用。每周一舉辦的地理日倍受同學(xué)歡迎，地理日成為地理老師的好幫手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的樂(lè)園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師特地負(fù)責(zé)，幫助設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用多媒體教學(xué)資源，豐富我們學(xué)習(xí)地理的背景學(xué)問(wèn)以及先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論。

三、辛勤付出，成果顯著

我組老師素養(yǎng)過(guò)硬，業(yè)務(wù)扎實(shí)，工作上都能獨(dú)當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在地理這一方天地中奉獻(xiàn)著熱忱、激情與才情。通過(guò)老師的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎(jiǎng)，在教學(xué)過(guò)程中我組老師不斷總結(jié)、歸納，撰寫(xiě)了很多地理教學(xué)的論文，或在省市級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)，或在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表。

四、反思與探究

在進(jìn)行集體備課時(shí)，對(duì)集體備課的詳細(xì)要求不太明確，備出的有些課操作中不有用，沒(méi)有達(dá)到討論性的目的。今后我們將圍繞集體備課，將教學(xué)教研和課題討論充分結(jié)合，在實(shí)踐中求提高，在討論中求進(jìn)展。

教研組是集體從事教學(xué)討論的組織，它是分散老師的群體力氣，我們學(xué)校地理組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的進(jìn)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)訓(xùn)練的進(jìn)展作出我們的貢獻(xiàn)。

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學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)

學(xué)校地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問(wèn)和基本原理，獲得地理技能，進(jìn)展地理思維力量，下面是我搜集整理的學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)，歡迎閱讀。

學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)一

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)X班級(jí)X個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里，我多方面了解同學(xué)狀況，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)方案，樂(lè)觀完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)作工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

學(xué)校地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問(wèn)和基本原理，獲得地理技能，進(jìn)展地理思維力量，把握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從學(xué)問(wèn)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問(wèn)的方法或了解學(xué)問(wèn)獲得的過(guò)程，為了培育合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培育同學(xué)形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中，要視同學(xué)為學(xué)問(wèn)的制造者，而不僅把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)學(xué)問(wèn)的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有同學(xué)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有盼望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，同學(xué)個(gè)體也有差異，教學(xué)中我依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理思維。

這批同學(xué)大部分在初一沒(méi)有學(xué)好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)初二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多，同學(xué)也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的同學(xué)在初一階段成果也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。同學(xué)在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些狀況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是同學(xué)保持留意，重點(diǎn)要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。多從學(xué)校生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利，培育自信;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維力量的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于學(xué)校地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)理，難度較大。因此，我在備課前，仔細(xì)討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)增加同學(xué)對(duì)問(wèn)題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如地震，火山，神州五號(hào)勝利返回，臺(tái)風(fēng)大事等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注意生活與所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問(wèn)愛(ài)好的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫(xiě)出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確?????無(wú)誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問(wèn)，常常啟發(fā)同學(xué)思維，注意教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深化淺出，列舉同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好性，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展現(xiàn)地理事物的形成過(guò)程，如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓同學(xué)增加了感性熟悉，加深對(duì)教材學(xué)問(wèn)的理解和記憶，又培育了同學(xué)的讀圖力量，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛(ài)護(hù)方面的訓(xùn)練，培育同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)力量，如開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)，地理小論文，野外考察，調(diào)查報(bào)告等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中使同學(xué)獲得收集材料、提取有效信息的力量;利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的力量;辯證的思維方式及其表述力量等。通過(guò)培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)展同學(xué)的共性，使同學(xué)具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的目的。

四、不足之處

(1)過(guò)程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化，特殊是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動(dòng)下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學(xué)真正面對(duì)同學(xué)。

(2)師生的溝通的公平性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問(wèn)題時(shí)，應(yīng)站在同學(xué)的角度，從同學(xué)的身心特點(diǎn)和實(shí)際動(dòng)身，而不是一味把同學(xué)的思路往自己設(shè)計(jì)的路上引，問(wèn)題的設(shè)計(jì)不宜太大，應(yīng)站在同學(xué)的認(rèn)知角度剖析。

總之，在課程改革的今日，對(duì)老師提出更高的要求，老師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探究，運(yùn)用符合同學(xué)自身進(jìn)展特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)方法，才能取得較好的訓(xùn)練教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的要求。

學(xué)校地理老師年度考核總結(jié)二

半年過(guò)去了，不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)力量有了很大提高。下面就這半年的工作狀況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

第一，在教學(xué)方面。

在這半年里，為了彌補(bǔ)我工作閱歷不足的缺點(diǎn)，我常常聽(tīng)老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的閱歷，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時(shí)，留意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班，其中一個(gè)是理科試驗(yàn)班，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在試驗(yàn)班我注意了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)我注意多種方法教學(xué)，避開(kāi)了死板，多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問(wèn)，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課下我樂(lè)觀備課，仔細(xì)編寫(xiě)教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獵取間接閱歷，深化討論教材，鉆研大綱。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)行溝通，發(fā)覺(jué)同學(xué)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。會(huì)考前夕，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學(xué)，以便他們遇到任何為題都能隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還樂(lè)觀參與各種按時(shí)參與了市教研室的教研活動(dòng)，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿(mǎn)腔熱忱對(duì)待同學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，與每一位同學(xué)成為了伴侶，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，關(guān)心關(guān)懷同學(xué)。被同學(xué)稱(chēng)為最可愛(ài)的人。

第二，在自身學(xué)習(xí)方面。

工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)問(wèn)的獵取是有代價(jià)的，必需提高自己的素養(yǎng)，這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要求老師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)》、《走向?qū)?lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》、《誰(shuí)主沉浮》《世界頂級(jí)名牌高?！返葧?shū)籍，常常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問(wèn)，提高了自己的學(xué)問(wèn)水平。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也留意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成果

學(xué)校教研工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深化開(kāi)展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。樂(lè)觀組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，增加集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。

2、連續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛(ài)、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校內(nèi)中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，樂(lè)觀促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末成果質(zhì)量分析，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽(tīng)課記錄、同學(xué)作業(yè)狀況等進(jìn)行定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)行。

4、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽(tīng)課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以樂(lè)觀的評(píng)價(jià)與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

1、以課堂教學(xué)為突破口，樂(lè)觀探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，連續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。

2、大力開(kāi)展以校為本的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課，注意群策群力，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)，

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深化開(kāi)展，樂(lè)觀適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，樂(lè)觀創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、連續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在溝通中促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲許多，如：李舜老師在市九班級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專(zhuān)題講座，同學(xué)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問(wèn)題，如：同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好凾待提高，如何提高同學(xué)整體數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)水平仍舊是我們的一個(gè)大課題?？傊?，訓(xùn)練改革，教學(xué)討論是訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)

在把握好地理學(xué)問(wèn)的同時(shí)，將地理學(xué)問(wèn)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛(ài)好愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問(wèn)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。如下是我給大家整理的學(xué)校地理老師個(gè)人工作，盼望對(duì)大家有所作用。

學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)篇【一】

半年過(guò)去了，不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這半年里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心關(guān)心和指導(dǎo)下,我的訓(xùn)練教學(xué)力量有了很大提高。下面就這半年的工作狀況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

第一，在教學(xué)方面

在這半年里，為了彌補(bǔ)我工作閱歷不足的缺點(diǎn)，我常常聽(tīng)老老師的課，借鑒老老師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的閱歷，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。上課時(shí)，留意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班，其中一個(gè)是理科試驗(yàn)班，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在試驗(yàn)班我注意了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)我注意多種方法教學(xué)，避開(kāi)了死板，多給同學(xué)一些地理感性學(xué)問(wèn)，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。課下我樂(lè)觀備課，仔細(xì)編寫(xiě)教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獵取間接閱歷，深化討論教材，鉆研大綱。依據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與同學(xué)進(jìn)行溝通，發(fā)覺(jué)同學(xué)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。會(huì)考前夕，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告知我的同學(xué)，以便他們遇到任何為題都能隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還樂(lè)觀參與各種按時(shí)參與了市教研室的教研活動(dòng)，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿(mǎn)腔熱忱對(duì)待同學(xué)，公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，與每一位同學(xué)成為了伴侶，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，關(guān)心關(guān)懷同學(xué)。被同學(xué)稱(chēng)為最可愛(ài)的人。

第二，在自身學(xué)習(xí)方面

工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)問(wèn)的獵取是有代價(jià)的，必需提高自己的素養(yǎng)，這不僅要求同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要求老師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的老師。這學(xué)期我閱讀了《學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)》、《走向?qū)?lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(shū)(地理卷)》、《誰(shuí)主沉浮》《世界頂級(jí)名牌高校》等書(shū)籍，常常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新學(xué)問(wèn)，提高了自己的學(xué)問(wèn)水平。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí)，我在訓(xùn)練教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也留意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成果。

學(xué)校地理老師個(gè)人工作總結(jié)篇【二】

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐，有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅.。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的力量，也體會(huì)到同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成果，要教好一個(gè)同學(xué)不難，但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)同學(xué)就必需要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章，恪守良好的師風(fēng)師德。學(xué)高為師,身正為范，我認(rèn)為，要想在同學(xué)心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和寬闊的學(xué)問(wèn)面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

在教學(xué)方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作，新的教材注意培育同學(xué)的實(shí)際操作力量，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考，通過(guò)仔細(xì)閱讀討論和常常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等，通過(guò)這樣可以說(shuō)常常可以在課堂上加入一些新奇元素。當(dāng)然還要了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)水平，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀看、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后實(shí)行相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和支配活動(dòng)，備教材，也備同學(xué)。

再者，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，留意信息反饋，營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)做到收放自如。不能讓同學(xué)過(guò)于活躍，否則不利于掌握課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的訓(xùn)練考試制度，對(duì)同學(xué)不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)，把主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出，然后實(shí)行組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題，最終評(píng)出優(yōu)勝組，此法頗受同學(xué)歡迎。

還有，適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)同學(xué)的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)同學(xué)的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么，確保他們真正懂，使學(xué)問(wèn)真正得到理解鞏固。

最終，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)同學(xué)分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)力量，啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生，要進(jìn)行思想補(bǔ)差和學(xué)問(wèn)補(bǔ)差，二者不行偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類(lèi)補(bǔ)差，實(shí)行集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能準(zhǔn)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此常常參加聽(tīng)課評(píng)課，虛心向其他老師請(qǐng)教，使我進(jìn)步不少。今后我將連續(xù)努力，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

學(xué)校地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

一,地球和地圖

1,地球的外形是一個(gè)兩極略扁,赤道略鼓的不規(guī)章的球體.地球的平均半徑長(zhǎng)是6371千米,赤道長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米.表面積約為5.1億平方千米.

2,地球的自轉(zhuǎn)所圍繞的假想的軸叫地軸,地軸同地球表面相交的兩點(diǎn)叫兩極,其中對(duì)著北極星的一端叫做北極,另一端叫做南極.北極是世界上最北點(diǎn),站在北極點(diǎn)上,四周八方都是南方.南極是地球上的最南點(diǎn),站在南極點(diǎn)上四周八方都是北方.

3,在地球儀上,連接南、北兩極的線(xiàn)叫經(jīng)線(xiàn),又叫子午線(xiàn),經(jīng)線(xiàn)指示南北方向,全部的經(jīng)線(xiàn)的長(zhǎng)度都相等,兩條相對(duì)的經(jīng)線(xiàn)可以形成一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈,都能把地球平分成兩個(gè)半球.

4國(guó)際上規(guī)定,把通過(guò)英國(guó)格林尼治天文臺(tái)原址的那條經(jīng)線(xiàn)定為0經(jīng)線(xiàn).又叫本初子午線(xiàn),習(xí)慣上,人們依據(jù)西經(jīng)20和東經(jīng)160的經(jīng)線(xiàn)圈,把地球平分為東、西兩個(gè)半球.西經(jīng)21位于西半球,東經(jīng)161位于西半球,180經(jīng)線(xiàn)位于西半球.

5在地球儀上,同赤道平行的線(xiàn)叫做緯線(xiàn),緯線(xiàn)指示東西方向.緯線(xiàn)都自成圓圈,緯線(xiàn)的長(zhǎng)度不相等,地球上最在的緯線(xiàn)圈是赤道.

6低緯度是0至30,中緯度為30至60,高緯度為60至90.

7,人們依據(jù)太陽(yáng)熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為五個(gè)帶,即熱帶,北溫帶,南溫帶,北寒帶,南寒帶.

8,北緯2326的緯線(xiàn)，叫北回歸線(xiàn)。它是北半球接受陽(yáng)光直射最北的界線(xiàn)，北回歸線(xiàn)在五帶中是熱帶和北溫帶的分界線(xiàn)。

9，南緯2326的緯線(xiàn)，叫南回歸線(xiàn)，它是南半球接受陽(yáng)光直射最南的界線(xiàn)，南回歸線(xiàn)上，太陽(yáng)每年可直射一次，在五帶中，南回歸線(xiàn)是熱帶和南溫帶的發(fā)界線(xiàn)。

10，北緯6634度的緯線(xiàn)，叫做北極圈，它是北半球有極晝極夜現(xiàn)象的最南界線(xiàn)，也是五帶中北溫帶和北寒帶的分界線(xiàn)。

11，南緯6634的緯線(xiàn)，叫南極圈，它是南半球有極晝和極夜現(xiàn)象最北界線(xiàn)，在五帶中，南極圈是南溫帶和北寒帶的分界線(xiàn)。

12,第年12月22日或23日,太陽(yáng)直射2326緯線(xiàn),這一天正是北半球的冬至日.

13,地球上晝夜的更替現(xiàn)象主要是地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.,

14,地面上某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離叫肯定高度,也叫海拔.

15,常見(jiàn)的五種地形是指山地,丘陵,高原,盆地.

16,在等高線(xiàn)地形圖上,等高線(xiàn)越密集,表示坡度越陡,等高線(xiàn)越稀疏,表示坡度越緩.

17,在分層設(shè)色地形圖上,平原一般用綠色表示,高原一般用褐色或黃色表示,

18.地球緯線(xiàn)的最大周長(zhǎng)是赤道，長(zhǎng)約4萬(wàn)km。地球的表面積是5.1億平方千米。地球的平均半徑是6371km。

19.世界面積最大的大洲是亞洲，最小的大洲是大洋州。四大洋中最大的是太平洋，最小的大洋是北冰洋，緯度最高的大洋是北冰洋。

20.地圖上假如比例尺大，則表示的范圍小,但內(nèi)容具體。比例尺的三種形式是數(shù)字式、線(xiàn)段式、文字式。地球上的四大洋中，跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋。七大洲中，跨經(jīng)度最廣的是南極洲。

21.在等高線(xiàn)地形圖上，坡陡的地方，等高線(xiàn)密集;坡緩的地方，等高線(xiàn)稀疏。地圖的三要素是方向、比例尺、圖例和注記。世界最大的島嶼是格陵蘭島。

22.陸地地形一般有五種形態(tài)，即山地、平原、高原、盆地、丘陵。造成海陸變遷的主要緣由有地殼變動(dòng)和海平面升降。五帶中，地面得到太陽(yáng)光熱最少的是北寒帶和南寒帶。

23.世界上第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是加加林。我國(guó)第一個(gè)乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空的宇航員是楊利偉。地球表面上，陸地總面積占總表面積的29%。

24.在世界的七大洲中，北美洲和南美洲的分界線(xiàn)是巴拿馬水道。亞洲和非洲的分界線(xiàn)是蘇伊士水道。亞洲和歐洲的分界線(xiàn)是烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽。

25.世界上最大的湖泊是里海。世界上平均海拔最高的大洲南極洲，有冰雪高原之稱(chēng)的大洲是南極洲。世界最大的沙漠是撒哈拉沙漠。

26.大陸漂移學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家魏格納提出來(lái)的。20世紀(jì)60年月人們又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，地球表面由六大板塊組成，即亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

27.世界上面積最大的平原是亞馬孫平原。世界水量最大的河流是亞馬孫河。世界最長(zhǎng)的河流是尼羅河。世界上面積最大的熱帶雨林氣候區(qū)是亞馬孫河流域。

二,中國(guó)地理

1我國(guó)領(lǐng)土幅員寬闊,擁有960萬(wàn)平方千米,是世界上面積最大的國(guó)家之一,我國(guó)領(lǐng)土的最北端在黑龍江省,最南端在海南省,南北直線(xiàn)距離約為5500千米,我國(guó)領(lǐng)土的最東端在黑龍江省,最西在新疆維吾爾自治區(qū),東西直線(xiàn)距離約為5000千米.

2,我國(guó)的地理位置非常優(yōu)越,從南北半球來(lái)看,我國(guó)位于北半球,從東西半球來(lái)看,我國(guó)位于東半球,從緯度位置看,我國(guó)南北跨度大,大部分領(lǐng)土在北溫帶,南部有一小部分在熱帶.

3,從海陸位置來(lái)看,我國(guó)地處亞洲的東部,在太平洋的西岸.由北而南,環(huán)繞我國(guó)大陸邊緣的海有渤海,黃海,東海,南海.

4,我國(guó)陸疆長(zhǎng)2.2公里,與我國(guó)大陸相鄰的國(guó)家有14個(gè),東面有朝鮮,北面有俄羅斯,蒙古,西北面有哈薩克斯坦,吉爾吉斯斯坦,塔吉克斯坦,西面有阿富汗,巴基斯坦,西南面同印度,尼泊爾,不丹,緬甸,南面有老撾,越南接界,與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè),東面是韓國(guó),日本,東南面和南面是菲律賓,文萊,馬來(lái)西亞,印度尼西亞等國(guó).

5我國(guó)的海岸線(xiàn)很長(zhǎng),有1.8萬(wàn)多千米,我國(guó)面積最大的島嶼是臺(tái)灣島,其次是海南島和崇明島.

6我國(guó)現(xiàn)在的行政區(qū),基本上劃分為省,縣,和鄉(xiāng)三級(jí),省級(jí)行政區(qū)包括23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市和2個(gè)特殊行政區(qū).

7,北回歸線(xiàn)自東向西依次穿過(guò)我國(guó)南部的臺(tái)灣省,廣東省,廣西壯族自治區(qū),云南省四個(gè)省區(qū).

8,我們宏大祖國(guó)有12.95億人口,約占世界人口的21%,是世界人口最多的國(guó)家.我國(guó)人口分布都不勻稱(chēng),東部人口密度大,西部人口密度小,

1、我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)：

●緯度位置及優(yōu)越性：我國(guó)領(lǐng)土南北跨緯度很廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬(北溫)帶，一小部分在(熱帶)，沒(méi)有(寒帶)。氣候差異大，為進(jìn)展(多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì))供應(yīng)了有利條件。

●海陸位置及優(yōu)越性：(1)位于(亞)洲的東部，(太平)洋的西岸，使我國(guó)東部廣闊地區(qū)(在夏季風(fēng)潮濕氣流的影響下，降水)豐富，有利(農(nóng)業(yè))生產(chǎn);(2)海陸兼?zhèn)?，東部地區(qū)有利與(海外各國(guó)友好往來(lái));西部地區(qū)(深化亞歐大陸內(nèi)部)，使我國(guó)陸上交通能與(中亞、西亞、歐洲)各國(guó)直接往來(lái)，便于對(duì)外(交往和合作)(3)沿海有很多優(yōu)良的港灣，便于進(jìn)展(海洋事業(yè))。

●我國(guó)領(lǐng)土面積(960萬(wàn))平方千米，僅次于(俄羅斯)、(加拿大)，居世界第三。陸上鄰國(guó)14個(gè)。逆時(shí)針依次為朝鮮、(俄羅斯)、(蒙古)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊爾、不丹、(緬甸)、(老撾)、越南。陸上疆界2萬(wàn)多千米。隔海相望的國(guó)家6個(gè)：韓國(guó)、(日本)、菲律賓、(馬來(lái)西亞)、文萊、(印度尼西亞)。

2、我國(guó)的人口

●人口總數(shù)：XX年(12.95)億。

●我國(guó)人口的突出特點(diǎn)：人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快。

●我國(guó)人口分布特點(diǎn)：人口分布(不均)，以黑龍江黑河云南騰沖一線(xiàn)為界，(東部)地區(qū)人口密度大，(西部)地區(qū)人口密度較小。(我國(guó)西部地區(qū)人口稀有，但資源豐富，在西部大開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)留意什么問(wèn)題?西部地區(qū)具有資源優(yōu)勢(shì)，但自然環(huán)境相對(duì)脆弱。在目前人、地、水、土沖突已相當(dāng)尖銳的條件下，開(kāi)發(fā)西部，肯定要以愛(ài)護(hù)環(huán)境為前提，不能先開(kāi)發(fā)后再治理。)

●人口國(guó)策：實(shí)行方案生育。

●內(nèi)容：掌握人口數(shù)量，提高人口素養(yǎng)

3、我國(guó)的民族

●我國(guó)共有(56)個(gè)民族，其中人口最多的是(漢)族，少數(shù)民族中人口最多的是(壯)族。

●漢族分布特點(diǎn)：漢族的分布遍及全國(guó)各地，以(中部)和(東部)最為集中。

●少數(shù)民族分布特點(diǎn)：主要集中在(東北)、(西北)、(西南)。少數(shù)民族人口最多的是(壯)族。民族分布特點(diǎn)：(大雜居、小聚居)。

●少數(shù)民族風(fēng)情：

(蒙古)族的那達(dá)慕大會(huì)

(傣