五步三查學(xué)習(xí)心得體會

噠噠文庫：微信添加【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新全網(wǎng)最全公文庫，素材這一個就夠了！公眾號【噠噠辦公】防丟失QQ【5346405】噠噠文庫：微信添加【dadawk01】海量公文范文，朋友圈每天更新【更多公文素材，微信：dadawk01】全網(wǎng)最全公文庫，素材這一個就夠了！公眾號【噠噠辦公】防丟失QQ【5346405】五步三查學(xué)習(xí)心得體會本期我校開始學(xué)習(xí)高效課堂五步三查教學(xué)模式。這半期的學(xué)習(xí)探索使我受益頗多，同時也思考了許多。一直提倡課堂教學(xué)改革，從六步式教學(xué)模式到五步三查模式，我都有過一些嘗試，一些體會，也有一些迷茫和遲疑。通過這半期以來的探索，我更堅(jiān)定了信心，提高了對課堂改革的認(rèn)識和對傳統(tǒng)教育弊端的了解。首先，傳統(tǒng)教學(xué)方法過程統(tǒng)一化。在當(dāng)前教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生的知識傳授以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，追求學(xué)生在考試中獲得高分，因而特別講究向?qū)W生講授系統(tǒng)的知識，采取統(tǒng)一的方法，按統(tǒng)一的進(jìn)度以及統(tǒng)一的要求來開展教學(xué)。不論是優(yōu)等生還是落后生，在當(dāng)前教學(xué)過程中的各方面沒有多少區(qū)別，優(yōu)秀生吃不飽，中等生吃不香，學(xué)困生吃不了。還有些教師還在填鴨子，往往認(rèn)為只要講得多，講得細(xì)，學(xué)生就可以學(xué)得多，就不至于在應(yīng)試中失敗?？山Y(jié)果往往是教師講得口若懸河，學(xué)生聽得昏昏欲睡。這種教學(xué)實(shí)在是談不上學(xué)生個性的發(fā)揮和教學(xué)中因材施教的實(shí)現(xiàn)。其次，傳統(tǒng)教學(xué)評價單一化。雖說近年來，我國對中小學(xué)考試制度進(jìn)行了一定的改革，教育行政部門對學(xué)校、校長和教師的評價也在不斷的發(fā)生變化。然而，依然有很多人認(rèn)為評價就是測驗(yàn)或考試，就是考查學(xué)生對書本知識的掌握情況，并根據(jù)考試分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行評等和排隊(duì)。每次根據(jù)學(xué)生成績的優(yōu)劣對教師業(yè)績的排隊(duì)排名是教師的榮辱榜。半期的學(xué)習(xí)和嘗試，解決了自己心中的困惑，專家們都談到了小組評價的問題，如果沒有對小組的多種形式的評價可能對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就成了一個很大的問題，所以，通過嘗試，使我對小組建設(shè)，小組評價有了更深的認(rèn)識。解決了小組建設(shè)，小組評價的問題。也為高效課堂打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。再次，傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)知識化。當(dāng)前教學(xué)注重的主要是如何通過課堂教學(xué)，把要考試的知識和內(nèi)容灌輸給學(xué)生;學(xué)生通過學(xué)習(xí)雖然獲取了相應(yīng)的書本知識，但在素質(zhì)各方面沒有得到發(fā)展。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，教學(xué)是一種師生互動的雙邊活動，而不是教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生當(dāng)觀眾被動接受的單邊活動。由此可見，現(xiàn)在的教師不應(yīng)是站在講臺上滔滔不絕的講演者，而應(yīng)是流動于學(xué)生(演員)之間的導(dǎo)演者，參與者。素質(zhì)教育中的師生關(guān)系有如下特點(diǎn)：民主和諧、平等和作、互敬互愛。素質(zhì)教育觀念中的優(yōu)秀學(xué)生不是那些認(rèn)真聽講、全盤接受、不假思考的學(xué)生，而是那些善于發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、提出問題、解決問題、敢于創(chuàng)新的學(xué)生。高效課堂五步三查模式在這方面非常成功。相信通過參與這種學(xué)習(xí)模式的學(xué)生多方面的能力將的到長足地提高。總之，通過學(xué)習(xí)專家的報告和自己的體驗(yàn)，我對高效課堂模式有了更深地認(rèn)識。我深信，在縣教育局和我校的大力支