人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第二單元第3課時《描述簡單的路線圖》示范課教學(xué)課件

第二單元位置與方向（二）描述簡單的路線圖新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊輸入標(biāo)題小明媽媽從電視新聞播報中了解到，臺風(fēng)即將來臨A市。同學(xué)們，你們知道臺風(fēng)嗎？了解臺風(fēng)所帶來的危害嗎？創(chuàng)設(shè)情境輸入標(biāo)題說一說，科技館和公園分別在學(xué)校的什么方向上。學(xué)校30°30°科技館公園上北下南，左西右東北南西東科技館在學(xué)校北偏西30°方向上。公園在學(xué)校東偏南30°方向上。創(chuàng)設(shè)情境輸入標(biāo)題小軍家在公園的北偏西40°方向900m處，請你畫出平面圖表示小軍家的位置。公園東北南西300m40°小軍家探究新知輸入標(biāo)題小明從家出發(fā)，去電影院怎么走？小明家超市公園電影院北小明從家先向東走到超市，再向南走到公園，最后向東走到電影院。探究新知輸入標(biāo)題此次臺風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？A市30°臺風(fēng)生成地600km200km30°B市540km100km北從臺風(fēng)生成地到第一站，臺風(fēng)是怎么變化的？臺風(fēng)生成以后，先是沿正西方向移動了540km。第1段東北南西分四段描述探究新知輸入標(biāo)題此次臺風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？A市30°臺風(fēng)生成地600km200km30°B市540km100km北然后臺風(fēng)改變了方向，又是怎樣移動的？向西偏北30°方向移動了600km，到達(dá)A市。第2段東北南西探究新知輸入標(biāo)題此次臺風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？A市30°臺風(fēng)生成地600km200km30°B市540km100km北到達(dá)A市后，臺風(fēng)又怎樣移動？到達(dá)了哪里？向北偏西30°方向移動200km，到達(dá)B市。第3段東北南西探究新知第4段輸入標(biāo)題此次臺風(fēng)的大致路徑如下圖。你能用自己的語言說說臺風(fēng)的移動路線嗎？A市30°臺風(fēng)生成地600km200km30°B市540km100km北最后又改變方向了，怎樣移動？最后又改變方向了，向正西方向移動100km。東北南西探究新知輸入標(biāo)題請你完整描述一下臺風(fēng)的移動路線。A市30°臺風(fēng)生成地600km200km30°B市540km100km北臺風(fēng)生成后，先是沿正西方向移動540km；然后改變方向，向西偏北30°方向移動了600km，到達(dá)A市；接著，臺風(fēng)又改變方向，向北偏西30°方向移動了200km，到達(dá)B市；最后，向正西方向移動100km，到達(dá)終點。探究新知輸入標(biāo)題怎樣描述簡單的路線圖？先按行走路線確定每段的觀測點；再在每一個觀測點建立方向標(biāo)，并描述到下一個觀測點行走的方向和距離。探究新知輸入標(biāo)題根據(jù)同伴的描述，畫出路線示意圖。要畫出路線示意圖，應(yīng)先確定什么？先確定出發(fā)時的位置，單位長度。我向正南方向走50m到路口，再向南偏西約30°走100m到公園。我先定下你出發(fā)時的位置。探究新知出發(fā)點50m路口50m上北下南，左西右東30°100m公園北向正南方向走50m到路口，再向南偏西約30°走100m到公園。探究新知輸入標(biāo)題出發(fā)點50m路口50m30°100m公園先確定方向標(biāo)、單位長度及每一段的起點；再根據(jù)描述，從起點開始找準(zhǔn)方向和距離，一段一段地畫。探究新知如何根據(jù)方向和距離繪制路線圖？輸入標(biāo)題1.下面是某路公共汽車從起點站到終點站的行車路線圖，根據(jù)路線圖描述汽車行駛到每一個站點的方向和路程。1km花園橋站50°起點站30°終點站火車站北該路公共汽車從起點站向東偏北50°方向行駛3km到達(dá)花園橋站后，再向正東方向行駛5km到達(dá)火車站，最后向東偏南30°方向行駛2km到達(dá)終點站。鞏固練習(xí)2.小麗從家出發(fā)，先沿正東方向走300m到達(dá)超市，再向東偏南30°方向走500m到達(dá)圖書館。根據(jù)上面的描述，畫出小麗從家到圖書館的路線示意圖。100m超市300m上北下南，左西右東30°圖書館北小麗家500m鞏固練習(xí)輸入標(biāo)題你有什么收獲？描述簡單的路線圖：先按行走路線確定每段的觀測點，再在每一個觀測點建立方