西師大版-五年級(jí)上-第二單元-7 藏羚羊的故事-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

藏羚羊小知識(shí)藏羚羊的故事本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．能夠真確流利的朗讀課文；2．能夠把這個(gè)故事講給他人聽；3．學(xué)習(xí)并體會(huì)文中的重點(diǎn)語句；4．體會(huì)文中人與羚羊之間的相互的情誼。帶著問題朗讀讀課文：這篇文章講述了關(guān)于藏羚羊的一件什么事？自學(xué)生字、新詞。：反饋

課文是按照事情的發(fā)展順序先寫一只老藏羚羊冒死截車，向過路行人求救的無助與悲哀，接著寫科考隊(duì)員耐心細(xì)致地救助受傷的小藏羚羊。后來小藏羚羊傷愈回歸大自然，回到老藏羚羊的身邊。生字：

剎奄滲廂碾敷漉蹭噙生詞：

眼眶傷愈濕漉漉紋絲不動(dòng)奄奄一息shāyǎnshènxiāngniǎnfūlùcèngqín按照事情的發(fā)展你能否給本文分為三個(gè)層次：老羚羊向路人求救隊(duì)員救助小羚羊羚羊“父子”團(tuán)聚“（1～6）（7、8）（9～12）自由默讀1～6段(求救）并在閱讀中思考：1．老羚羊?yàn)楹蚊八澜剀嚕?．找出描寫老羚羊動(dòng)作和神態(tài)的句子并思考：你分別從這些句子中中感受到了藏羚羊的什么心情？（為了救助自己的孩子—小羚羊所以向人們求救）1．“忽然一直藏羚羊從對(duì)面的草坡上飛奔而下，一直奔到狹窄的路中央，‘撲通’一聲跪了下來?！?體會(huì)到老羚羊的急迫的心情)2．“老羚羊卻紋絲不動(dòng)的跪在車前，并用一種乞求的眼神盯著他倆?！保w會(huì)到老羚羊的無助與可憐）3．“這時(shí)有兩行濁淚從老羚羊的眼眶力涌了出來，然后，它緩緩站起身來，一步一回頭地往草坡上走?！敝攸c(diǎn)句子解析：（體現(xiàn)出老羚羊?qū)θ祟惖男刨嚕是笕藗兡軌驇椭├首x第七、八段（救助）并思考：（1）大家明白老羚羊截車的原因后是怎么行動(dòng)的呢？用筆勾畫出來。并體會(huì)科考隊(duì)員對(duì)羚羊的關(guān)愛

（2）你對(duì)科考隊(duì)員的行為想說點(diǎn)什么心里話？

課文展示：有人趕緊從車廂里拿出礦泉水，給受傷的小羚羊喝。老隊(duì)長則從隨行攜帶的藥箱里，找出一些止血和消炎的藥，碾碎后，敷在小羚羊的傷口上；然后，他又用紗布，小心翼翼地把傷口裹好。同學(xué)們，隊(duì)員們?yōu)槭軅男×缪蜃鲆恍┖唵蔚陌?，?zhǔn)備把小羚羊帶回去救治。當(dāng)他們走的時(shí)候老羚羊在干什么？（用原文回答）老羚羊靜靜地注視著，待汽車發(fā)動(dòng)起來，才緩緩離去你從中感受到了老羚羊的什么心情？（對(duì)小羚羊的依依不舍和深深地關(guān)切之情）帶著喜悅的心情閱讀9～12段（父子團(tuán)圓）并想一想：1．找出描寫羚羊“父子”動(dòng)作的句子體會(huì)這對(duì)“父子”的心情2．體會(huì)老羚羊?yàn)楹巍跋萘嗽S多”？3．科考隊(duì)員們?yōu)楹味鳒I？描寫羚羊動(dòng)作的句子：“‘咩，咩～’活蹦亂跳的小羚羊，圍著老羚羊邊跳邊叫；老羚羊慈愛的目光在小羚羊身上掃來掃去，還不時(shí)用嘴去蹭小羚羊的后退”（體會(huì)到羚羊“父子”團(tuán)聚后的喜悅與相互之間的關(guān)愛）老羚羊消瘦因?yàn)樵谛×缪蚓戎蔚倪@段時(shí)間，對(duì)小羚羊的強(qiáng)烈的思念）科考隊(duì)員們流淚是因?yàn)樵谶@個(gè)充滿快樂氣氛中被羚羊“父子”之間的無私的愛所感動(dòng)、高興、和激動(dòng)。小結(jié)：同學(xué)們，讀了本文你是否也被書中的這對(duì)“父子”所感動(dòng)？看來動(dòng)物們也是有著感情的，就讓我們?yōu)樗麄兡刈８０?在生活中以積極地行動(dòng)保護(hù)它們，愛