小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)-圖形與幾何-測量與作圖-角的度量

執(zhí)教:馬愛輝單位:銀川市興慶區(qū)

第十六小學(xué)?角的初步認(rèn)識?PROGREM程序01

教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)05教學(xué)過程04教學(xué)方法說課內(nèi)容教材分析是在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識基本平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。角與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系.01沒有形成角的抽象概念，但對角有著朦朧的認(rèn)識學(xué)情分析03具有基本的交互式白板操作能力02缺乏感性經(jīng)驗(yàn),需要直接經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)行正確的抽象和概括認(rèn)知目標(biāo)初步認(rèn)識角,知道角的各部分名稱,學(xué)會用尺子畫角，理解角的大小與什么有關(guān)。

教學(xué)目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度分析問題。技能目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),重點(diǎn)在直觀認(rèn)識角的過程中,形成角的正確表象,掌握正確的畫角方法.理解角的大小與張口有關(guān),與邊的長短無關(guān).難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)流程及整合點(diǎn)Flash動(dòng)畫Flash動(dòng)畫交互式白板掌握角的正確畫法交互式白板理解角的大小與什么有關(guān)交互式白板鞏固練習(xí)拓展思維整合點(diǎn)信息技術(shù)建立角的正確表象達(dá)成目標(biāo)教學(xué)流程鞏固練習(xí),拓展延伸12345教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入,引出課題教學(xué)過程觀察實(shí)踐,探究新知初步感知角鞏固練習(xí)在主題圖中比賽找角辨角整合點(diǎn)一:從生活中引入，利用flash動(dòng)畫演示,，抽象出角的概念,觀察并總結(jié)出角的各部分名稱.引出角的抽象概念認(rèn)識角的頂點(diǎn)和邊教學(xué)過程嘗試畫角,掌握畫法學(xué)生試畫整合點(diǎn)三:通過自主嘗試探究，再以Flash動(dòng)畫正確引導(dǎo),使學(xué)生逐步掌握角的正確畫法及步驟。教師示范比較畫法掌握畫法規(guī)范畫角教學(xué)過程實(shí)踐操作,比較大小學(xué)生做角學(xué)生玩角生生比角生活再現(xiàn)鞏固角的組成知道角有大小與張口有關(guān)知道角的大小與邊的長短無關(guān)整合點(diǎn)三:利用交互式白板的旋轉(zhuǎn)與拖動(dòng)功能，理解角的張口越大，角就越大，張口越小，角就越小;角的大小與邊的長短無關(guān)。教學(xué)過程鞏固練習(xí),拓展延伸

判斷數(shù)平面圖形中的角整合點(diǎn)四:通過交互式白板，進(jìn)行不同形式的練習(xí)，變靜為動(dòng)，鞏固知識，提高技能教法通過它的形、聲、色、動(dòng)、靜的變化，形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維。多媒體教學(xué)充分采用直觀教學(xué),幫助學(xué)生掌握正確的畫角方法，便于模仿練習(xí)。講解示范充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀,從感性到理性,從實(shí)踐到認(rèn)識。