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2/2收集整理,僅供參考保山市隆陽區(qū)校園招聘緊缺專業(yè)教師筆試真題2022(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.通過集體討論,使思維相互撞擊,迸發(fā)火花,達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為()。A.談話法B.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練C.假設(shè)法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】:D2.在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中,教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。A.示范者B.管理者C.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀D.促進(jìn)者和管理者【答案】:D3.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺()。A.關(guān)注自我B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】:C4.()是班級活動(dòng)的主要形式。A.主題班會(huì)B.校會(huì)C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.晨會(huì)【答案】:A5.創(chuàng)造一個(gè)故事,將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于()。A.復(fù)述策略B.組織策略C.元認(rèn)知策略D.精細(xì)加工策略【答案】:D6.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能,形成嚴(yán)密的邏輯思維能力,這遵循的是()。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.啟發(fā)性原則【答案】:C7.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論,一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是()。A.共同特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】:C8.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難,但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要,形成道德信念,就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn),其中轉(zhuǎn)化的催化劑是()。A.道德行為習(xí)慣B.積極的道德情感C.道德評價(jià)D.道德動(dòng)機(jī)【答案】:B9.在人性的敘述中,認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的,只能對環(huán)境做應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()。A.人本主義B.存在主義C.認(rèn)知主義D.行為主義【答案】:D10.強(qiáng)迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為()。A.情感障礙B.網(wǎng)絡(luò)依賴C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.強(qiáng)迫癥【答案】:C11.教師的備課工作包括:鉆研教材、了解學(xué)生和()。A.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)C.選取直觀教具D.檢查學(xué)生的學(xué)具【答案】:A12.將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為()?!疉.目標(biāo)表述B.任務(wù)分析C.任務(wù)執(zhí)行D.目標(biāo)分類【答案】:B13.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成()。A.一覽表B.雙向表C.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖D.模型圖【答案】:B14.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。A.與他人相接近B.與大家保持一致C.被他人認(rèn)可D.與他人基本相同【答案】:A15.宋明理學(xué)興盛時(shí)期,我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是()。A.言傳身教B.知行合一C.反求諸己D.天人合一【答案】:B16.在能力與知識、技能的關(guān)系上,下面說法不正確的是()。A.可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個(gè)人的能力大小B.能力是掌握知識、技能的前提C.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的D.一個(gè)人能力的高低會(huì)影響他掌握知識、技能的水平【答案】:A17.同時(shí)屬于不變資本和固定資本的生產(chǎn)資料是()A.燃料B.輔助材料C.原料D.設(shè)備【答案】:D18.郭某由甲勞務(wù)派遣公司派遣到乙物流公司擔(dān)任貨車司機(jī)。在被乙公司安排將丙公司貨物送往廣州途中,郭某盜竊部分貨物銷售牟利。依據(jù)《民法典》,丙公司的損失應(yīng)由()。承擔(dān)。A.甲公司B.郭某C.乙公司和郭某承擔(dān)連帶責(zé)任D.乙公司【答案】:D19.月球上有許多大大小小的環(huán)形山,多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為環(huán)形山的成因是()。A.板塊運(yùn)動(dòng)B.隕星撞擊C.地震D.火山爆發(fā)【答案】:B20.沈括的()不僅包括古代對中國天文、歷法方面的技術(shù),還包括對自然地理、禮學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的記述。A.水經(jīng)注B.齊民要術(shù)C.夢溪筆談D.黃帝內(nèi)經(jīng)【答案】:C21.(單選題)“三禮”對中國文化產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,各個(gè)時(shí)代的人都從中尋找資源。以下合稱“三禮”的是()。A.大學(xué),中庸,論語B.四書,五經(jīng),周禮C.禮記,儀禮,周禮D.禮記,禮運(yùn),周禮【答案】:C22.公文排版正文采用3號()。A.仿宋體B.楷體C.黑體D.隸書【答案】:A23.坐姿是人際交往中最重要的人體姿態(tài),下列坐姿需要避免的是()。A.兩手放在雙膝上或兩手交叉半握拳放在腿上B.兩腿自然彎曲,雙腳平落地上C.女士坐下時(shí)雙膝靠緊D.在正式場合蹺二郎腿時(shí)搖腿【答案】:D24.絲綢之路起點(diǎn)是()A.燕京B.長安C.洛陽D.金陵【答案】:B25.中國人觀察事物,往往重視統(tǒng)攝全面,而不喜歡局部的分析。以中醫(yī)理論為例,經(jīng)脈遍布一身。氣血周流順暢,則身體康健。若有病痛,中醫(yī)不愿頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而從全身整治調(diào)理下手。中國的繪畫,以氣韻生動(dòng)為上,也是看一幅畫的全面性。為此,中國畫家一落筆就定了全局,不能再中途修改。這些例證,不勝枚舉,說明中國人不注重局部分析的思考方式。下列說法與原文不符的是()。A.中國人的思考方式大多不注重局部分析B.中國人觀察事物的方式是重整體輕局部C.中醫(yī)理論認(rèn)為醫(yī)病應(yīng)從全身調(diào)理,而非頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳D.中國的畫家往往先畫出輪廓,再精心修改細(xì)節(jié)【答案】:D26.學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣,大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助,怕是寫不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使,可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠,他在成都那些年的生活、創(chuàng)作,都得是另外一副模樣--哪怕他是詩圣。但是,單靠錢也堆不出學(xué)術(shù),堆不出藝術(shù)。這段文字的主要意思是()。A.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助B.錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件C.沒有錢,學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行D.只有錢和沒有錢一樣,學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展【答案】:D27.現(xiàn)在很多人對快速發(fā)展的食品科技比較陌生,對食品從農(nóng)田到餐桌的全過程知之甚少,因此對錯(cuò)誤信息的辨識能力、對謠言的抵御能力十分有限。那些()的謠言不僅影響消費(fèi)信心,也給行業(yè)、產(chǎn)業(yè)帶來直接的危害。強(qiáng)化食品安全科普傳播(),也迫在眉睫,這已經(jīng)成為全行業(yè)和全社會(huì)的共識。A.聳人聽聞、勢在必行B.虛張聲勢、至關(guān)重要C.鋪天蓋地、首當(dāng)其沖D.口耳相傳、任重道遠(yuǎn)【答案】:A28.慈善是一種高尚的行為,無國界之隔、人種之別、膚色之分。慈善的本質(zhì)是愛,是誠,是真心實(shí)意地幫助別人,不帶任何功利色彩。所以,慈善的表現(xiàn)方式理當(dāng)是沉默的、悄然的、無聲的,使別人得到了幫助,而且還不使別人的自尊和名譽(yù)受到傷害。有些“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),讓捐助的影視明星在電視上與接受幫助的失學(xué)兒童面對面,又是擁抱,又是流淚,又是發(fā)言,竭力煽情;這些與慈善精神相去甚遠(yuǎn),且顯得淺薄可笑。慈善如陽光普照人間,溫暖人心,而陽光,恰恰是無聲的。最能準(zhǔn)確地概括上面文字內(nèi)容的是()。A.慈善的本質(zhì)是愛B.慈善如陽光普照C.慈善是高尚的行為D.慈善貴在沉默【答案】:D29.江漢平原的黃土地,()可以種植任何農(nóng)作物,不僅出產(chǎn)頗豐,而且水資源豐富,漁業(yè)發(fā)達(dá),成為長江中下游平原上的魚米之鄉(xiāng),為鄂菜提供了()的原材料。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.完全B.自古C.由于D.幾乎【答案】:D30.似曾相識的故事,只要你靜心觀察,就在我們生活周遭日復(fù)一日()地演出。人生旅途看起來紛繁紛沓,置身其中才知那是獨(dú)來獨(dú)往的終身體驗(yàn)--沿途的浮光掠影,何嘗不是為了成就我們或豐饒或()的內(nèi)在?填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.平面化B.單一式C.木偶式D.機(jī)械化【答案】:D31.村務(wù)公開:農(nóng)村基層自治組織,采取適當(dāng)?shù)拇胧婪▽⒈敬骞彩聞?wù)的信息向村民公布,接受群眾監(jiān)督的行為。下列不屬于村務(wù)公開行為的是()。A.鄉(xiāng)黨委下派干部就村黨支部換屆選舉問題征求黨員意見B.村頭公告欄每季度按時(shí)公布村委會(huì)辦公招待費(fèi)使用情況C.春節(jié)前,村委會(huì)主任通過村廣播通報(bào)政府救災(zāi)款物已到的信息D.村委會(huì)文書給外出務(wù)工農(nóng)民一一打電話,通報(bào)他們資助興建的村辦幼兒園工程進(jìn)展情況【答案】:A32.交易活動(dòng)中,賣方可以利用信息的不對稱性對買方進(jìn)行欺騙。這種“隱藏信息”的行動(dòng),雖能夠讓賣方本次交易利益最大化,卻將導(dǎo)致“逆向選擇”。這將使市場的優(yōu)勝劣汰機(jī)制發(fā)生(),質(zhì)量好的產(chǎn)品被擠出市場,而質(zhì)量差的產(chǎn)品卻留在市場,()的情況是市場會(huì)逐步萎縮直到消失。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.曲張B.變化C.扭曲D.混亂【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師道德行為評價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在()。A.教師行為的能動(dòng)性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的方向性【答案】:BCD34.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括()。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù),熱情周到B.鉆研業(yè)務(wù),推陳出新C.精益求精,技藝精湛D.文明安全,講究衛(wèi)生【答案】:BD35.對教師"為人師表"的具體要求是()A.作風(fēng)正派,廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。B.尊重同事,尊重家長。C.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。D.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。E.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】:BCDE36.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是()。A.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的,非官莫屬B.原始社會(huì)沒有專門人員從事教育活動(dòng)C.資本主義社會(huì),師范教育興起,揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化,教師成為一種專門職業(yè)【答案】:BCD37.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有()A.利用家長B.滿足家長的各種利益要求C.排斥家長D.向家長推卸責(zé)任【答案】:ACD38.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有()A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義,可添加人為聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】:ABD39.在職業(yè)實(shí)踐中,()才能做到公私分明。A.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己B.增強(qiáng)大局意識C.不得以權(quán)謀私D.富有奉獻(xiàn)精神【答案】:ABCD40.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中,道德是()。A.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段B.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段C.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象D.以善惡為價(jià)值評價(jià)方式【答案】:ACD41.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個(gè)階段?()A.角色認(rèn)知階段B.角色認(rèn)同階段C.角色轉(zhuǎn)化階段D.角色信念階段【答案】:ABD42.搞好課堂教學(xué)要做到()。A.方法得當(dāng)B.形式合理C.目的明確D.內(nèi)容正確【答案】:ABCD43.根據(jù)凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論,下列關(guān)于提高個(gè)稅起征點(diǎn)的說法正確的有()。A.是貨幣政策工具B.屬于需求管理C.是緊縮的宏觀經(jīng)濟(jì)政策D.是財(cái)政政策工具【答案】:BD44.十九大報(bào)告指出,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向。這是因?yàn)槲覈壳暗男枨蠼Y(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化,絕大多數(shù)國民的溫飽問題已經(jīng)基本解決,傳統(tǒng)的大眾一般需求的邊際消費(fèi)傾向普遍持續(xù)下降,迫切需要新的供給生成并由此創(chuàng)造更多更新的需求。這說明A.商品需求決定商品供給B.生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式C.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力D.消費(fèi)對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用【答案】:CD45.洋流對地理環(huán)境的影響表述錯(cuò)誤的有()。A.利于污染物的擴(kuò)散,減緩海水凈化速度B.暖流流經(jīng)的地區(qū)有利于漁場的形成C.促進(jìn)高低緯度間熱量的輸送和交換D.促進(jìn)海岸線的地貌形成【答案】:ABD46.“詩詞歌賦”是人們對我國古代文學(xué)的概稱,下列有關(guān)表述中正確的有()A.《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌名,“雪”是這首詞的題目,詞的內(nèi)容與“沁園春”聯(lián)系密切B.詩歌分為抒情詩、敘事詩和說理詩,《木蘭詩》是一首敘事詩C.《陋室銘》中,“銘”原指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體D.古文中常有“子曰詩云”的字樣,“子曰”即孔子說:“詩云”即《詩經(jīng)》上說【答案】:BCD47.集約型經(jīng)濟(jì)增長方式的特點(diǎn)是()。A.依靠提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率來提高要素生產(chǎn)率對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)份額B.立足于現(xiàn)有基礎(chǔ),把建設(shè)的重點(diǎn)放在現(xiàn)有企業(yè)的改造,充實(shí)和提高上C.依靠結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營,合理布局生產(chǎn)力D.依靠資金,資源的高投入來增加產(chǎn)品數(shù)量【答案】:ABC48.針對新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問題,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過組建社區(qū)家長微信群,開辦“家長加油站”線上小組。經(jīng)過六周線上服務(wù),基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長減壓和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo),進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí),小組成員菲菲媽媽在小組微信群中,說自己和孩子的關(guān)系又回到了參加小組前的狀態(tài),不知該如何處理;還說此時(shí)結(jié)束小組,社會(huì)工作者太不負(fù)責(zé)任了,菲菲媽媽的這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對象負(fù)面反應(yīng)中的()。A.憤怒B.倒退C.依賴D.否認(rèn)【答案】:ABD49.農(nóng)村生活垃圾可以分為以下4種類型()A.有機(jī)易腐爛垃圾B.惰性固體垃圾C.家禽糞便D.有害有毒垃圾【答案】:ABCD50.對社會(huì)救濟(jì)社會(huì)工作中小組措施描述對旳是()。A.分享她人旳有關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn),糾正自己在結(jié)識、情感和行為方面旳偏差B.可以協(xié)助貧困者改善自身旳工作和生活環(huán)境C.深化小構(gòu)成員對災(zāi)害旳記憶D.提高貧困者對自身狀況旳結(jié)識和對社會(huì)生活旳適應(yīng)能力【答案】:CD51.火災(zāi)發(fā)生所產(chǎn)生的煙霧、高溫和光輻射,通過()等火災(zāi)探測裝置進(jìn)行探測。A.圖像B.感光C.感煙D.感溫【答案】:BCD52.下列()應(yīng)當(dāng)經(jīng)消防安全培訓(xùn)合格
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