復合句與簡單句的轉換技巧

復合句與簡單句的轉換技巧

一、含賓語從句的復合句轉換為簡單句即將賓語從句轉換成相應的短語。如：Weexpectedthatyouwouldcome.我們希望你來?！鶺eexpectedyoutocome.我們希望你來。NowtellmewhatIshoulddo.現在告訴我該怎么辦?！鶱owtellmewhattodo.現在告訴我該怎么辦。IrememberIoncemetherataparty.我記得在一次晚會上見過他。→Irememberoncemeetingherataparty.我記得在一次晚會上見過他。IaskhimwhatIshalldo.我問他該怎么辦?！鶬askhimwhattodo.我問他該怎么辦。Ican’tdecidewhomIshouldinvite.我不能決定該邀請誰?！鶬can’tdecidewhomtoinvite.我不能決定該邀請誰。二、含狀語從句的復合句轉換成簡單句即將狀語從句轉換成狀語短語。如：Hecan’tcomebecauseheisill.他因病不能來?！鶫ecan’tcomebecauseofhisillness.他因病不能來。Turnoffthelightbeforeyouleave.離開前請關燈。→Turnoffthelightbeforeleaving.離開前請關燈。Hewenthomeafterhefinishedhiswork.他做完工作后就回家了?！鶫ewenthomeafterfinishinghiswork.他做完工作后就回家了。Hewassoangrythathecouldn’tspeak.他氣得話都說不出來?！鶫ewastooangrytoospeak.他氣得話都說不出來。Hestudiedhardinorderthathecouldpasstheexam.他努力學習以便能考及格?！鶫estudiedhardinordertopasstheexam.他努力學習以便能考及格。句型變換·陳述句變疑問句1.變成一般疑問句將陳述句變成一般疑問句，要根據陳述句中的謂語動詞及其時態(tài)確定疑問形式。其句型特點一般是：助動詞或情態(tài)動詞+主語+謂語+動詞+其他？如：Thepolicemantoldtheboysnottoplayfootballinthestreet.(甘肅省中考題)________thepoliceman________theboysnottoplayfootballinthestreet?答案：Did,tell2.變成特殊疑問句將陳述句變成特殊疑問句時，常用的方法是“一選，二移，三變，四代”?！耙贿x”就是選擇疑問詞，被選擇的疑問代詞有：what,which,who,whose；疑問副詞有：where,when,why,how；疑問副詞詞組有：howlong,howoften,howsoon,howfar,howmany,howmuch,howold等?！岸啤本褪前裝e動詞，助動詞或情態(tài)動詞移到句首?！叭儭本褪菍⒃渲械谝粋€單詞的首字母改為小寫(專有名詞除外)，將some,something等改為any,anything等，將句號改為問號。四代就是將選好的特殊疑問詞替代劃線部分。如：(西寧市中考題)Attheageofthree,Davidweighed20kilos.(就劃線部分提問)________didDavidweighattheageofthree?答案：Howmuch3.變成選擇疑問句將陳述句變成一般疑問句，在問號前加上“or+所給的被選擇部分”。如：(新疆中考題)Mostyoungmenlikepopularmusic.(用rockmusic改為選擇疑問句)________mostyoungmenlikepopularmusic________rockmusic?答案：Do,or4.變成反意疑問句陳述句變成反意疑問句時一定要遵循“前肯定，后否定；前否定，后肯定”的原則。歷年中考?？嫉牧N特殊的反意疑問句是①在英語口語中，Iam后面的附加疑問部分常用aren’tI；②Therebe...后面的附加疑問部分一般用be(not)there；③在Letus...后面，常用willyou；④Let’s...后面，常用shallwe；⑤hadbetter后面，附加疑問部分的助動詞用had；⑥當陳述部分是祈使句時，附加疑問部分通常用willyou或won’tyou。如：(from)MissKinghardlyspokeawordthewholetime.(廣州市中考題)MissKinghardlyspokeawordthewholetime,________________?答案：didshe句型變換·肯定句變成否定句1.若原句中有動詞be原句中含有be動詞(am,is,are,was,were)和助動詞(have,has,had)和情態(tài)動詞(can,shall,will,may,should,would,might,hadbetter等)時，要在動詞后直接加not。如：Hismotherhasalreadycalledthepoliceforhelp.(烏魯木齊市中考題)Hismother________calledthepoliceforhelp________.(答案：hasn’t,yet)【答案】sothat。目的狀語從句sothathecouldcatchthefirstbus說明動詞gotupearly的目的。3.“Didyousleepwelllastnight?”Davidaskedher.Davidaskedher___________________________welllastnight.【答案】if/whethersheslept。直接引語轉換成間接引語時，如果直接引語是一般疑問句時，連接詞要用if或whether，句子保持陳述句的語序。4.Comeon,orwe’llmisstheearlybus._________we_________hurry,we’llmisstheearlybus.【答案】If;don’t。if引導條件狀語從句。句意為：如果我們還不快一點，我們就趕不上頭班車了。祈使句與條件狀語從句的相互轉換。5.Johnwillgotobedafterhefinishedhishomework.John_________tobed_________hefinishedhishomework.【答案】didn’t;until。not…until表示“直到……才”的意思。同義句變換·利用sodoI改寫“so＋動詞＋主語”結構，表示肯定，譯為“某人(物)也如此”?！皀either／nor＋動詞＋主語”結構表示否定，譯為“某人(物)也不……”。這兩種結構指前一句所說的情況同樣也適合另一個人或物。轉換時應注意四點：1.動詞指助動詞、be動詞或情態(tài)動詞；2.動詞在時態(tài)上與前句呼應；3.動詞在數上要與本句主語保持一致；4.表示否定時，neither／nor本身具有否定意義，動詞要用肯定形式。1.Jimwantstogoboatingandhisparentswanttogoboating,too.Jimwantstogoboating,and__________________hisparents.【答案】sodo。主語是復數hisparents,時態(tài)是一般現在時，助動詞用do。2.Ilikeplayingtennis.Helikesplayingtennis,too.Ilikeplayingtennis,__________________he.【答案】sodoes。主語是第三人稱單數，時態(tài)是一般現在時，助動詞用does。同義句變換·利用連詞改寫(1.運用關聯連詞(組)both...and,neither...nor,either...or,notonly...butalso,aswellas等，可將并列句或兩個句子合并為一個簡單句，注意neither...nor,either...or,notonly...butalso作主語時，謂語動詞遵循就近原則。1.Lucycan’tsingtheEnglishsongYesterdayOnceMore.AndLilycan’tsingit,either._________Lucy_________LilycansingtheEnglishsongYesterdayOnceMore.【答案】Neither;nor。neither...nor表示“(兩者)都不”。2.Myfatherisn’tahistoryteacher.Mymotherisn’tahistoryteacher,either._________myfather_________mymother_________ahistoryteacher.【答案】Neither;nor;is。neither…nor…作句子的主語時，謂語動詞遵循“就近原則”，與最鄰近的那個名詞或代詞保持數的一致。3.Alicehasseenthefilmtwice.Sandyhasseenittwice,too._________Alice_________Sandyhaveseenthefilmtwice.【答案】Both;and。both…and表示“(兩者)都”。4.Thisstoresellsmen’sshoes,anditalsosellsmen’sclothes.Thisstoresells__________________men’sshoes__________________men’sclothes.【答案】notonly;butalso。notonly...butalso示“不僅……而且”之意。

同義句變換·利用介詞短語改寫1.Wehavefriendsinthewholeworld.Ourfriendsare__________________theworld.【答案】allover。固定詞組allover表示“遍及”之意。2.It’salongtimesincewemetlast.Wehaven’tseeneachother__________________.【答案】forlong。forlong意為“很長一段時間”。3.Hewalkstoschooleveryday.Hegoestoschool__________________everyday.【答案】onfoot。固定詞組onfoot意為“步行”。4.Tomhadnotimeforbreakfast.Hewenttoschoolinahurry.Tom_________toschool_________breakfast.【答案】went;without。介詞without有“沒有，不(帶)”之意。5.ImetoneofmyfriendswhenIwasgoingtothemuseum.___________________________tothemuseumImetanoldfriendofmine.【答案】Onmyway。介詞短語onone’swayto…表示“在某人去……的路上”的意思。

同義句變換·利用不定式改寫1.TheforeignerswanttoknowhowtheycanlearnChineseKongfuwell.Theforeignerswanttoknow__________________learnChineseKongfuwell.【答案】howto。不定式與特殊疑問詞what,when,where,how,which,whether連用構成不定式復合結構，在句中作主語、賓語、表語、賓語補足語等。2.Shewassoweakthatshecouldn’ttakecareofherbaby.Shewas_________weak_________takecareofherbaby.【答案】too;to。原句意思是：她身體太弱，不能照顧孩子。too…to…句型表示“太……以致于(不能)……”之意。3.Sheseemstobeworriednow.__________________thatshe_________worriednow.【答案】Itseems;is。固定句型Itseems/seemedthatsb…可替換成sbseems/seemedto…，表示“某人看起來……”。4.Hewassohappythathecouldn’tsayawordwhenhewastoldthenews.Hewas_________happy_________sayawordwhenhewastoldthenews.【答案】too;to。too…to…表示“太……而不能……”之意。5.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn’tskateonit.Theiceonthelakewasnot_________enough_________people___________________________it.【答案】thick;for;toskateon。形容詞或副詞+enough+todosth,意為“足夠……以致于能夠……”，用來替換“so…that+結果狀語從句”。6.InChinawebuildtheGreatGreenWallsothatthewindwon’tblowtheearthaway.InChinawebuildtheGreatGreenWall______________________________________________________theearthaway.【答案】tostopthewindfromblowing。不定式作目的狀語。同義句變換·利用時態(tài)改寫中考同義句改寫中涉及的時態(tài)間的相互轉換主要是針對一般過去時與現在完成時兩種時態(tài)間的轉換而言的，應特別注意非延續(xù)性動詞的用法。如：1.Thefilmbegan20minutesago.Thefilmhasbeen__________________20minutes.【答案】onfor。短暫動詞begin，在此意為“(電影)開始(放映、上演)”，不能與延續(xù)時間狀語連用，與延續(xù)性時間狀語連用時，將begin改成beup。hasbeen提示時態(tài)是現在完成時態(tài)，“for+時間段”表示“持續(xù)(一段時間)”，常用在含有現在完成時態(tài)的句子里。2.Sam’sgrandfatherdied10yearsago.Sam’sgrandfatherhasbeen__________________10years.【答案】deadfor。短暫動詞die，意為“死亡”，不能與延續(xù)性時間狀語連用，與延續(xù)性時間狀語連用時，將短暫動詞die改為bedead。3.MygrandpajoinedthePartythirtyyearsago.Mygrandpa___________________________thePartyforthirtyyears.【答案】hasbeenin。短暫動詞join，意為“參加，加入(組織，政黨)”，不能與延續(xù)性時間狀語連用，與延續(xù)性時間狀語連用時，將join改成bein或beamemberin…。4.Igotuphalfanhourago.I__________________upforhalfanhour.【答案】havebeen。短暫動詞getup，意為“起床”，不能與延續(xù)時間狀語連用，與延續(xù)性時間狀語連用時，將getup改成beup。5.Threeyearshaspassedsincethestudentscametothisschool.Thestudentshave__________________thisschoolforthreeyears.【答案】beenin。與原句意思一致，“學生在這所學校里已3年了”。

同義句變換·利用語態(tài)改寫通過改變主語，主動語態(tài)與被動語態(tài)之間可進行同義句轉換，特別要注意時態(tài)、情態(tài)動詞的用法。如：1.PeoplegrowriceinthesouthofChina.Rice__________________inthesouthofChina.【答案】isgrown。rice作主語，助動詞用一般現在時的單數形式is。2.Everyoneshouldgivebackhislibrarybooksontime.Librarybooksshould__________________ontime.【答案】begivenback。被動句中含有情態(tài)動詞should，因此助動詞用be。3.Itiswidelyacceptedthatmorepeopleusecomputersintheworldtoday.Computers_________widely_________intheworldtoday.【答案】are;puters是復數名詞作主語，助動詞用are，且句子用被動語態(tài)。4.Wemustkeepthenoiselevelunder50dbs(分貝).Thenoiselevelmust__________________under50dbs.【答案】bekept。被動句中含情態(tài)動詞must，因此助動詞用be。5.Dotheygrowriceinautumn?riceinautumn?【答案】Is;grown。不可數名詞rice作主語,助動詞用單數is，一般疑問句的助動詞置于句首。6.Wecallmathsthelanguageofscience.Maths__________________thelanguageofscience.【答案】iscalled。主語maths雖然是以s結尾，但并不是名詞的復數，因此助動詞仍用單數is。

同義句變換·利用反義詞改寫用反義詞或詞組加上否定詞表達與原句相同的意思，主要考查學生對反義詞、詞組的積累和換位思維的能力。如：1.Theboylentastory-booktoTomjustnow.Tom_________astory-book_________theboyjustnow.【答案】borrowed;from。borrow…from意為“從……借來”；而lend…to意為“向……借出”，兩個詞組正好為一組反義詞組，當句子的主語變化時，兩個詞組可以進行互換。2.Thefactoryisnotfarfromhere.Itonlytakesyoutenminutesbybike.Thefactoryis_________here.It’sonlytenminutes’_________.【答案】near;bike-ride。notfar的意思是“不遠，近”，可用形容詞near與之轉換。3.IthinkmusicislessinterestingthanP.E.I_________thinkmusicis_________interestingthanP.E.【答案】don’t;more。lessinteresting的意思是“沒有/不及……有趣”，與之相反moreinteresting的意思是“(比)……更有趣”。語言現象“否定的轉移”要求將think后面賓語從句中的否定形式轉移到think上。4.Thebikeunderthetreeisdifferentfromthisone.Thebikeunderthetreeisn’tthe__________________thisone.【答案】sameas。thesameas意為“與……相同”，而反義詞組bedifferentfrom意為“與……不同”。

同義句變換·利用同義詞改寫

用同義詞或同義詞組對原句中的某些詞或詞組進行替換，注意替換后的詞或詞組的詞形變化要與句子其他成分相適應。如：1.Theycouldseeicebergshereandthere.Theycouldseeicebergs_________.【答案】everywhere。everywhere與hereandthere都有“到處”之意。2.MrsGreenalwaystakesgoodcareofthechildrenintheschool.MrsGreenalways__________________thechildrenwellintheschool.【答案】looksafter。takegoodcareof與lookafter…well都有“好好照顧”之意。3.LinTaoisgoodatphysics.LinTao__________________inphysics.【答案】doeswell。begoodat與dowellin都有“在……(方面)做得好，擅長于……”之意。4.IlikeBackstreetBoys.ButhelikesF4better.He_________F4_________BackstreetBoys.【答案】prefers,to。詞組preferAtoB意為“選擇A(而不選擇B)；比起B(yǎng)來，更喜歡A”。5.Motherisill.Sendforadoctorrightaway.Motherisill.Sendforadoctor__________________.【答案】atonce。rightaway與atonce都有“馬上”之意。6.Theyenjoyedthemselvesatthegardenparty.They____________________________________atthegardenparty.【答案】hadagoodtime。enjoyoneself同haveagoodtime都有“玩得很高興，愉快”之意。

同義句變換備考方略一、命題特點同義句改寫題是近幾年中考的?？碱}型，通常的出題形式是同時給出兩個句子，第一句完整，第二句中設有幾處空格，要求考生填入適當的詞或詞組，使第二句的意思與第一句意思相同。它綜合考查考生的語法、詞匯、短語或習慣用語和句型結構等知識，要求運用所學的詞匯、語法知識和句型結構填寫句子，使句子結構完整、邏輯合理、語法知識無誤、意思與所給句子相同。通過對近幾年的中考英語試題中同義句改寫題的分析，我們注意到中考同義句改寫題具有以下的命題規(guī)律：一方面，該題型主要考查考生對英語詞匯、句型的掌握情況和靈活運用的能力。其特點是涉及面廣、語言點多、方式靈活，特別是對語言的準確性要求很高；另一方面，近幾年來，隨著新課程標準的出臺，新教材的廣泛使用，比較死的知識點的考查正被逐步淡化，以純語言知識點進行填詞的題目的數量正在減少，而旨在考查考生理解句子意思，實際運用英語能力的題目，比如根據句子意思分析填詞這類題所占分值則逐年遞增。

二、解題方法眾所周知，掌握良好的解題技巧是走向成功的關鍵性因素，那么在平時學習和應考過程中我們應特別地注意以下問題：1.善于積累和總結所學詞匯以及句型結構，并不斷進行練習以加強鞏固，還要適當地加強對那些根據句子意思轉換、同義詞或詞組轉換、固定結構的轉換等題型的訓練與總結。切忌死記硬背詞匯、句型和語法知識點，一定要將基礎知識與語意的理解相結合，分析句子結構，靈活運用所掌握的知識技能，這樣才能在考試中取得令人滿意的成績。2.認真閱讀上句，理解句意，這樣才好找出與下句對應的關系、對應的詞語或句型。填詞時一定要注意詞形(如時態(tài)、單復數、比較等級等)是否正確，上下兩句的意思是否一致、句子結構是否恰當合適、是否滿足空格字數的要求等。句型變換復習·陳述句變感嘆句感嘆句通常由what,how引導，表示贊美、驚嘆、喜悅、等感情。what修飾名詞，how修飾形容詞、副詞或動詞。感嘆句結構主要有以下幾種：How+形容詞+a+名詞+其他成分!How+形容詞或副詞+其他成分!What+名詞+其他成分!What+a+形容詞+名詞+其他成分!What+形容詞+復數名詞+其他成分!What+形容詞+不可數名詞+其他成分!把一個陳述句變?yōu)楦袊@句，可用“一斷，二加，三換位，四改號”的方法來做。第一步：“一斷”是在謂語后把句子斷開。如：Heis/agoodstudent.Sheworks/(very)hard.第二步：“二加”是在第二部分前加上how或what。如：Heis/(what)agoodstudent.Sheworks/(how)(very)hard.注：如有very,too,quite等詞應去掉。第三步：“三換位”是把第一、二部分交換位置。注意句中有關單詞的大小寫。如：Whatagoodstudentheis.Howhardsheworks.第四步：“四改號”是把原來的句號改為感嘆號。如：Whatagoodstudentheis!Howhardsheworks!

句型變換復習·主動語態(tài)變被動語態(tài)被動語態(tài)由“助動詞+及物動詞的過去分詞”構成。不同時態(tài)的被動語態(tài)的差異主要體現在助動詞be的變化上，同時助動詞be還要在人稱和數上與主語保持一致。在將主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，可按以下三個步驟：a.把主動語態(tài)的賓語變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的主語。b.把謂語變成被動結構(be＋過去分詞)，并根據被動語態(tài)句子里的主語的人稱和數以及原來主動語態(tài)句子中動詞的時態(tài)來決定be的形式。c.把主動語態(tài)中的主語放在介詞by之后作賓語，將主格改為賓格。在無須說明動作的執(zhí)行者或只強調動作的承受者時，by短語可以省略。例如：Allthepeoplelaughedathim.→Hewaslaughedatbyallpeople.Theymakethebikesinthefactory.→Thebikesaremadebytheminthefactory含有雙賓語的主動句改為被動句時，應將其中一個賓語改為被動結構的主語，另一個賓語仍保留在原處。一種情況是把間接賓語(指人)變?yōu)橹髡Z，直接賓語(指物)不變；另一種情況是把直接賓語(指物)變?yōu)橹髡Z，間接賓語(指人)不變，這時,間接賓語前通常加介詞to，有時加for。例如：Myfathergavemeanewbookonmybirthday.→Iwasgivenanewbook(bymyfather)onmybirthday.(間接賓語作了主語)→Anewbookwasgiventome(bymyfather)onmybirthday.(直接賓語作了主語)含有情態(tài)動詞的主動句變成被動句時，由“情態(tài)動詞＋be＋過去分詞”構成，原來帶to的情態(tài)動詞變成被動語態(tài)后，to仍要保留。例如：Wecanrepairthiswatchintwodays.→Thiswatchcanberepairedintwodays.Theyshoulddoitatonce.→Itshouldbedoneatonce.句型變換復習·就劃線部分提問1.對句中的主語或主語的定語部分提問只把要提問的部分用特殊疑問詞who,what,whose,which等替換下來，原句詞序不變即可。例如：1)Peterdrawswell.(問人物，主語)→Whodrawswell？2)Thegirlinthecarishissister.(問哪一個，定語)→Whichgirlishissister？3)Ourclassroomisbright.(問物主，定語)→Whoseclassroomisbright？2.對表語或表語的定語提問用特殊疑問詞who,whose,whatcolour,how,howold等引導，后面加一般疑問句形式。如：1)Myfatherisaworker.(問職業(yè)，表語)→Whatisyourfather?／Whatdoesyourfatherdo?2)Theteacherismybrother’sfriend.(問物主，定語)→Whosefriendistheteacher?3)Thebookisonthedesk.(問地點，表語)→Whereisthebook?4)Heistwelve.(問年齡，表語)→Howoldishe?5)It’ssixo’clock.(問時間，表語)→Whattimeisit?6)Heisfine.(問身體狀況，表語)→Howishe?7)Mary’ssweaterisred.(問顏色，表語)→WhatcolourisMary’ssweater?8)It’sSundaytoday.(問星期幾，表語)→Whatdayisittoday?3.對賓語或賓語的定語部分提問用特殊疑問詞who(whom),what,which,whose,howmany,howmuch等引導，后加一般疑問句形式。例如：1)Thenurseislookingafterthechildren.(問人，介賓)→Who／Whomisthenurselookingafter?2)Ilikethebookontherightbest.(問哪一個，定語)→Whichbookdoyoulikebest?3)Theyhavelearned100Englishwords.(問多少，定語)→HowmanyEnglishwordshavetheylearned?4)Theyhadmuchriceforlunch.(問多少，定語)→Howmuchricedidtheyhaveforlunch?

4.對狀語部分提問用特殊疑問詞when,whattime,where,how,why等引導，后加一般疑問句形式。例如：1)Ioftengotoschoolatsixinthemorning.(問時間，狀語)→Whattimedoyouoftengotoschoolinthemorning?2)Wehavelunchathome.(問地點，狀語)→Wheredoyouhavelunch?3)Mysistergoestoschoolonfoot.(問方式，狀語)→Howdoesyoursistergotoschool?4)Marydidn’tcometoschoolyesterdaybecauseshewasill.(問原因，狀語)→Whydidn’tMarycometoschoolyesterday?注：howlong,howsoon和howoften都含有“多久”的意思，都能對時間狀語進行提問，應注意其區(qū)別：howlong提問“一段時間”，即對介詞短語for...和since...提問，可用于一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時等。如：Theystayedtherefortenyears.(問多長時間，狀語)→Howlongdidtheystaythere?howsoon提問“多久以后”，即表示所間隔的時間段，如介詞短語in...等，常與一般將來時連用，這種情況有時也可用when提問。如：Hewillbebackinanhour.(問多久以后，狀語)→Howsoon／Whenwillhebeback?Theywillfinishtheworkverysoon.(問多久以后，狀語)→Howsoonwilltheyfinishthework?howoften提問頻度、“多久一次”，即重復動作所發(fā)生的時間間隔，不強調次數，常與一般現在時和一般過去時連用。如：IwatchTVeveryevening.(問多久一次，狀語)→HowoftendoyouwatchTV？句型變換復習·肯定句變否定句1.謂語動詞是be、have(作“有”講)，或謂語動詞有助動詞、情態(tài)動詞時，在它們的后面加not。若句中有some時，需將some改為any。例如：Ihavesomebooksonthissubject.→Ihavenotanybooksonthissubject.HecanspeakEnglish.→HecannotspeakEnglish.2.當謂語動詞是行為動詞，而句中又沒有情態(tài)動詞或助動詞時，需要在謂語動詞之前加donot,doesnot或didnot來構成否定句。例如：Iknowsomethingaboutit.→Idon’tknowanythingaboutit.3.否定由think、believe、know等動詞引出的賓語從句時，應將主句改為否定形式。例如：Sheknowswhythetrainislate.→Shedoesn’tknowwhythetrainislate.4.祈使句的否定形式是在謂語動詞前直接加donot。例如：Readinbed.→Don’treadinbed.5.特殊句型：陳述句中含有hadbetter，要將其變?yōu)榉穸ň鋾r，要把not加在better后。例如：Youhadbettergowithme.→Youhadbetternotgowithme.陳述句中含有“both(all)of＋名詞”作主語，要將其改為否定句時，要用neither來代替both，none代替all，并注意謂語動詞數的變化。例如：BothofthemareAmericans.→NeitherofthemisAmerican.句型變換復習·陳述句變疑問句1.將陳述句改為一般疑問句1)若句中有系動詞(be)、助動詞、情態(tài)動詞或have(作“有”講)時，將其提到主語前，句末用問號。例如：Heisafirst-yearstudent.→Isheafirst-yearstudent?Ihaveapencil-box.→Haveyouapencil-box?2)如果謂語動詞是行為動詞，則在主語前加Do(Does或Did)，再將動詞還原成原形，在句末加問號。例如：Hedoesmorningexerciseseveryday.→Dosehedomorningexerciseseveryday?Theydidsomecleaningyesterday.→Didtheydosomecleaningyesterday?2.將陳述句改為反意疑問句反意疑問句是在陳述句后邊加上一個簡短問句，對陳述句所敘述的內容提出相反的疑問，這種句子就叫做反意疑問句。反意疑問句可以表示真實的疑問，也可以表示提問人的傾向、強調或反問。如果陳述句是肯定句時，后邊的反意疑問句通常要用否定式；反之，如果陳述句是否定句時，后邊的反意疑問句通常要用肯定式。陳述句和后邊的反意疑問句的主語以及謂語動詞的人稱、數、時態(tài)通常要保持一致。例如：Heisateacher,isn’the?HespeaksEnglish,doesn’the?Marywon’tdoit,willshe?回答反意疑問句和回答一般疑問句一樣，肯定回答用“Yes,+肯定結構”；否定回答用“No,+否定結構”。這與漢語習慣有所不同，例如：—He’sadoctor,isn’the?他是醫(yī)生，對吧？—Yes,heis.對，他是醫(yī)生。(No,heisn’t.不，他不是醫(yī)生。)—Heisn’tadoctor,ishe?他不是醫(yī)生，對吧？—Yes,heis.不，他是醫(yī)生。(No,heisn’t.對，他不是醫(yī)生。)在使用反意疑問句時，特別要注意以下幾點：1.在動詞have當“有”講時，可以有兩種反意疑問句形式：Hehasn’tanysisters,hashe?Hedoesn’thaveanysisters,doeshe?當have表示其他含義(如：經歷、遭受、得到、吃……)講時，只有一種反意疑問句形式：Youallhadagoodtime,didn’tyou?Heoftenhascolds,doesn’the?Theyhadmilkandbreadforbreakfast,didn’tthey?2.如果陳述句的謂語動詞含有haveto,hadto時，反意疑問句通常用其他適當形式：Wehavetogetthereat8tomorrowmorning,don’twe?Theyhadtotaketheearlytrain,didn’tthey?3.need既可以作情態(tài)動詞，又可以作實意動詞，注意有兩種反意疑問句形式：Youneedn’thandinyourpapertoday,needyou?Youdon’tneedtohandinyourpapertoday,doyou?4.如果陳述句的謂語動詞含有usedto時，也可以有兩種反意疑問句形式：Heusedtogetuplate,usedn’t/didn’the?5.如果陳述句中出現never,seldom,hardly,few,little,nobody,noone,nothing等含有否定意義的詞時，反意疑問句通常要用肯定式，例如：Sheseldomgoestotheconcert,doesshe?Hehardlywritestoyou,doeshe?Hehasfewgoodreasonsforstaying,hashe?Youhavenothingelsetosay,haveyou?6.如果陳述句中的主語是不定式短語、動名詞短語、從句、everything或nothing等時，反意疑問句通常要用it作主語。例如：Tosell/Sellingnewspaperwashisjob,wasn’tit?Whathesaidistrue,isn’tit?Nothingcanstopusnow,can’tit?Everythingisallright,isn’tit?7.如果陳述句中的主語是不定代詞everybody,everyone,somebody,someone,nobody,noone,eachof等時，反意疑問句通常要用they或he作主語。例如：Everyoneknowstheanswer,don’tthey/doesn’the?Somebodyborrowedmybike,didn’tthey/he?Eachofthemfulfilledhiswork,didn’the?Eachofthempassedtheexam,didn’tthey?Noonewashurt,washe?8.如果陳述句用“Iam”時，反意疑問句通常要用“aren’tI”。例如：I’mlate,aren’tI?9.如果陳述句是含有賓語從句的復合句式，反意疑問句的主語以及謂語動詞的人稱、數、時態(tài)通常要與主句保持一致。例如：Heneversaidthathewouldcome,didhe?Itoldthatnoteveryonecoulddoit,didn’tI?但是，如果陳述句是“Idon’tthink(believe,suppose,imagine等)含有賓語從句的復合句式”，反意疑問句的主語以及謂語動詞的人稱、數、時態(tài)通常要和從句保持一致，并且要用肯定式。例如：Idon’tthinkshecanfinishthehardworkalone,canshe?Idon’tbelieveheknowsit,doeshe?10.如果陳述句是含有“therebe”結構時，反意疑問句要用there，省去主語代詞。例如：Thereissomethingwrongwithyourcomputer,isn’tthere?Therewouldn’tbeanytrouble,willthere?肯定句變否定句的基本方法1.動詞be的否定式動詞be根據不同的人稱和時態(tài)可以有am,is,are,was,were等不同形式，可用作連系動詞(表示“是”、“在”等)和助動詞(用于構成進行時態(tài)和被動語態(tài)等)，但不管何種情況，構成否定式時，一律在其后加not：I’mold,butyou’reyoung.我老了，但你還年輕?！鶬’mnotold,butyou’renotyoung.我還不老，但你不年輕了。HewasreadingandIwaswriting.他在讀，我在寫?！鶫ewasnotreadingandIwasnotwriting.他沒有在讀，我沒有在寫。2.動詞have的否定式動詞have根據不同的人稱和時態(tài)可以有have,has,had等形式，可以用作實意動詞和助動詞，分以下情況討論：1.用作實意動詞表示狀態(tài)，如表示擁有、患病或用于haveto表示“必須”等，在構成否定式時可以直接在其后加not，也可根據情況在其前使用don’t,doesn’t,didn’t：Hehasacar.他有輛小汽車?！鶫ehasn’tacar./Hedoesn’thaveacar.他沒有小汽車。Hehadsomedictionaries.他有一些詞典。→Hehadn’tanydictionaries./Hedidn’thaveanydictionaries.他沒有詞典。Youhavetogowithhim.你必須同他一起去?！鶼ouhaven’ttogowithhim./Youdon’thavetogowithhim.你不必同他一起去?！咀ⅰ縣aveto構成否定式時以在其前加don’t等較為常見。2.用作實意動詞表示動作，如表示“吃(=eat)”、“喝(=drink)”、“拿(=take)”、“收到(=receive)”、“度過(=spend)”等，構成否定式時不能直接在其后加not，而應根據情況在其前使用don’t,doesn’t,didn’t：Hehadsomecakeforbreakfast.他早餐吃了些蛋糕?！鶫edidn’thaveanycakeforbreakfast.他早餐沒有吃蛋糕。(不能用hadnot)Wehadagoodholiday.我們的假期過得很愉快?！鶺edidn’thaveagoodholiday.我們的假期過得不愉快。(不能用hadnot)3.用作助動詞構成完成時態(tài)，其否定式只能在其后加not：Ihavereadthebook.我讀這本書?！鶬havenotreadthebook.我還沒讀這本書。HehadleftwhenIarrived.我到達時他已離開了?！鶫ehadn’tleftwhenIarrived.我到達時他還沒有離開。三、情態(tài)動詞的否定式情態(tài)動詞的否定式一般在其后加not構成：Icanfinishtheworkinanhour.我能在1小時內完成這工作?！鶬can’tfinishtheworkinanhour.我不能在1小時內完成這工作。Youmustgowithus.你必須同我們一起去?！鶼oumustn’tgowithus.你不能同我們一起去。Weshouldhelpthem.我們應該幫助他們。→Weshouldn’thelpthem.我們不必幫助他們。四、實意動詞的否定式一般實意動詞的否定式，通常應根據不同時態(tài)和人稱在實意動詞之前加don’t,doesn’t,didn’t等：Heworksinabank.他在一家銀行工作?！鶫edoesn’tworkinabank.他不是在銀行工作。Weoftenhearfromher.我們經常收到她的來信?！鶺edon’toftenhearfromher.我們不經常收到她的來信。Imetheratthestation.我在車站見到了她?！鶬didn’tmeetheratthestation.我在車站沒見到她。

肯定句變否定句的三點注意一、變否定句時相關詞的改變肯定句變否定句時，除將謂語變?yōu)榉穸ㄊ酵?，句中其他詞語也可能隨之改變，如將some改為any，too和also改為either，already改為yet，and改為or等：Therearesomebirdsinthetree.樹上有些鳥?！鶷herearen’tanybirdsinthetree.樹上沒有鳥。Helikesthegirl,too.他也喜歡這個女孩?！鶫edoesn’tlikethegirl,either.他也不喜歡這個女孩。Wehavealreadyseenthefilm.我們已看過這部電影?！鶺ehavenotseenthefilmyet.我們沒有看這部電影。Helikessinginganddancing.他喜歡唱歌和跳舞?！鶫edoesn’tlikesingingordancing.他不喜歡唱歌也不喜歡跳舞。二、不變謂語動詞而變其他詞語有時將肯定句變?yōu)榉穸ň鋾r，不改變謂語而改變其他詞語：Bothofuswentthere.我們兩人都去了那兒?！鶱eitherofuswentthere.我們兩人都沒去那兒。BothJimandMarycansingthissong.吉姆和瑪麗都會唱這首歌?！鶱eitherJimnorMarycansingthissong.吉姆和瑪麗都不會唱這首歌。Allofthebooksareworthreading.所有這些書都值得讀。→Noneofthebooksareworthreading.所有這些書都不值得讀。三、部分否定與完全否定比較以下句子：Allofuslaughedwhenweheardit.聽到這事時我們都笑了。(肯定句)Allofusdidn’tlaughedwhenweheardit.聽到這事時我們并未都笑。(部分否定)Notallofuslaughedwhenweheardit.聽到這事時我們并未都笑。(部分否定)Noneofuslaughedwhenweheardit.聽到這事時我們都沒笑。(完全否定)【注】可能涉及部分否定的詞語有both,all,always,every等，即notboth表示“并非兩者都”，notall表示“并非所有的都”，notalways表示“并非總是”，notevery表示“并非每個…都”。

英語常用否定詞歸納除否定詞not可用于構成否定句外，還有其他一些否定詞語可以表示否定：1.用no表示。其意為“沒有”：Wehavenochildrenofourown.我們沒有自己的孩子。I’vegotnonewsfromhim.我沒聽到他的消息?！咀ⅰ縩o后接名詞時也可換成notany：Ihaveno[notany]friendshere.我在這兒沒有朋友。2.用never表示。其意為“從不”：Ihaveneverbeenthere.我從未去過那兒。Thatwillneverdo.那決不行。3.用little,few表示。little用于指不可數名詞，few用于指可數名詞，均表示“很少”：Thereislittletimeleft.沒什么時間了。Fewpeoplelikesnakes.很少有人喜歡蛇?！咀ⅰ咳粼谄淝坝貌欢ü谠~，則表示肯定意義：Thereisalittletimeleft.還有點點時間。Afewpeoplelikesnakes.有少數人喜歡蛇。4.用nobody,noone,nothing表示。nobody和noone用于指人，其意為“沒有人”；nothing用于指物，其意為“沒有任何東西”：Noone[Nobody]wantstogothere.沒有人想去那兒。Shesaidnothing.她什么也沒說。5.用none表示。意為“沒有人或物”：Noneofthepupilsknewtheanswer.學生中誰都不知道答案。Noneofthismilkcanbeused.這牛奶一點都不能用了。6.用neither表示。意為“兩者都不”：Ilikeneitherofthebooks.這兩本書我都不喜歡。Neitherofusenjoygettingupearly.我們倆誰也不喜歡早起。7.用seldom表示。意為“很少”：Thechildrenareseldomill.這些孩子很少生病。Itseldomsnowshere.這兒很少下雪。8.用hardly表示。意為“幾乎不”：Hehardlyevereatsmeat.他幾乎從不吃肉。Jimishardlyeverlate.吉姆幾乎從不遲到。9.用too…to表示。該結構雖不含否定詞，但含有否定含義，意為“太…以致不能…”：Itistoolatetodoanythingnow.現在要做什么已為時太晚。I’mtootiredtogoanyfarther.我太累了，走不動了。好評率：83%一、陳述句與疑問句、祈使句、感慨句間的轉換

1、陳述句中肯定句變?yōu)榉裾J句，大部分是用not來改變謂語結構，但也有借用否認意義的詞，如nothing,nobody,none,neither,little,few,never,hardly等，例如：：

A：Tomdoeswellinmaths.

B：Tomdoesn’tdoinmaths.

A：Hehasmuchtodo.

B：Hehasnothingtodo.

A：Allofmyclassmateslikeart.

B：Noneofmyclassmateslikesart.

2、改為疑問句。依據高低句的結構和詞的減少，來斷定變?yōu)槟囊环N形式的疑問句。例如：

A：Mybrotheroftenhasbreakfastatschool.

B：Doesyourbrotheroftenhavebreakfastatschool?

A：Tom’salreadyweakinEnglish.

B：Tom’salreadyweakinEnglish,isn’the?

A：Theredlightchangeseverytwominutes.

B：Howoftendoestheredlightchange?

3、改為感慨句。依據所給的句子結構和單詞的詞性，來斷定使用哪一種感慨句的形式，例如：

A：Thisisaninterestingbook.

B：Whataninterestingbookthisis!

或Howinterestingthisbookis!

二、同義句轉換。

依據上句，寫出一個意思相同（或相近）的下句，此類形式繁多，內容龐雜，涉及面廣，歸類如下：

1、同義詞或詞組之間的轉換。（通常高低句時態(tài)堅持一致）。

常見的同義詞或詞組有：(1)四個“花費”（spend—take—cost—take）；(2)三個“到達”（getto—reach—arrivein/at）；(3)四個“收到…來信”（hearfrom—getaletterfrom—receivealetterfrom—havealetterfrom）；(4)兩個“擅長于…”（begoodat—dowellin）；(5)兩個“有空”（befree—havetime）；(6)三個“入睡”（gotosleep—gettosleep—fallasleep）；(7)兩個“玩得開心”（enjoyoneself—haveagoodtime）；(8)“給…打電話”（callsb—telephonesb—ringsb.acall—makeatelephonetosb.）(9)“飛往…”（flyto…—goto…byair/plane）(10)“自學”（teachoneself—learn…byoneself）(11)在…方面輔助help…with…—help…(to)do…(12)在…差beweakin…—dobadlyin…(13)能/會…can—beableto(14)更愛好…like…betterthan…—prefer…to…(15)充滿了…befullof…—befilledwith…(16)廢棄干…giveupdoing…—stopdoing…(17)不再…nolonger—not…anylonger(18)照顧/保管takecareof…—lookafter(19)展覽onshow—ondisplay(20)阻止…干…stop…fromdoing—keep/prevent…fromdoing…(21)由于thanksto—becauseof…(22)舉手handsup—putupone’shands(23)最后，終于atlast—intheend(24)與…不同bedifferentfrom…—benotthesameas…(25)從…借入…borrow…from…—lend…to…(26)乘公汽/火車/的士goto…bybus/train/taxi—takeabus/train/taxito…(27)乘自行車去…goto…bybike—rideabiketo…(28)為…覺得自豪beproudof…—betheprideof…(29)步行去…walkto…—goto…onfoot(30)獨自地byoneself—alone等。例如：

A：Thechildrenhadagoodtimeinthepark.

B：Thechildrenenjoyedthemselvesinthepark.

2、同義句型之間的轉化。常見的同義句型有①Itseemsthat從句→Somebodyseems（tobe）+adj/n②It’skindofsb.todo…→Somebodyiskindtodo…③Whatdoes…mean?→Whatdoyoumeanby…?或What’sthemeaningof…?④Thereissomethingwrongwith…→Somethingiswrongwith…⑤not…until…與when/after/before引導的時間狀語從句的轉換⑥What’swrongwith…?→What’sthematterwith…?⑦Howis…?→What’s…like…?⑧Howdoyoulike…?→Whatdoyouthinkof?⑧It’stimethat…→It’stimeforsb.todo…⑨It’ssaidthat…→Peoplesaythat…⑩CanIhelpyou?→WhatcanIdoforyou?

例如：

A：IwenttobedafterIfinishedmyhomework.

B：Ididn’tgotobeduntilIfinishedmyhomework.

3、if引導的條件狀語從句的轉化。例如：

A：Ifitdoesn’traintomorrow,they’llgotothepark.

B：Unlessitrainstomorrow,they’llgotothepark.

A：Ifyoudon’thurry,you’llbelate.

B：Hurryup,oryou’llbelate.

A：Fishcan’tliveifthereisnowater.

B：Fishcan’tlivewithoutwater.

4、現在完成時態(tài)中的一句多譯。在現在完成時態(tài)中，結束性動詞不能與時間段連用，必須改成相應的延續(xù)性動詞。常見的動詞轉換有：buy—have,borrow—keep,die—bedead,open—beopen,join—bein+組織/bea+成員,begin—beon,leave—beawayfrom,close—beclosed,arrivein/getto/come/goto—bein/at,finsh—beover,gotosleep—beasleep，getup—beup.

例如：Theoldmandiedfivemonthsago.

Theoldmanhasbeendeadsincefivemonthsago.

Theoldmanhasbeendeadforfivemonths.

It’sfivemonthssincetheoldmandied.

Fivemonthshaspassedsincetheoldmandied.

5、簡單句與復合句之間的轉換。

①含賓語從句的復合句與簡單句的轉換。例如：

A：Isawtheywereplayingfootballontheplaygr