六年級(jí)《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》教學(xué)工作總結(jié)2022一2022學(xué)年度第二學(xué)期

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六班級(jí)《綜合學(xué)習(xí)與實(shí)踐》教學(xué)工作總結(jié)****一****學(xué)年度第二學(xué)期

東方市第四學(xué)校符杭凡

綜合實(shí)踐活動(dòng)是課程改革新設(shè)置的課程形態(tài)，也是課改的一大亮點(diǎn)。該課程基于同學(xué)的徑直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活，表達(dá)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用，對(duì)于培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能有著非常重要的作用?，F(xiàn)把我校本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)的成長(zhǎng)制造了有利條件

設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，熬煉自己，親身實(shí)踐，體驗(yàn)勝利與失敗，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能；培育同學(xué)關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要并積極參加社會(huì)生活，服務(wù)于社會(huì)；培育愛國(guó)主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感；培育同學(xué)相互合作的精神。自從學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，同學(xué)在活動(dòng)中得到了熬煉，快速成長(zhǎng)起來。

二、正確引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中熬煉成長(zhǎng)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，老師不是單一的知識(shí)傳授者，而是同學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參加者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者，主動(dòng)地為同學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)制造有利的教育環(huán)境。

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)還處在探究階段，同學(xué)初次跨出校門，走向社會(huì)，親身實(shí)踐，嘗試體驗(yàn)，因此難免會(huì)遇到一些困難和挫折，他們一開始工作沒有計(jì)劃性，為所欲為，不知道自己應(yīng)當(dāng)做什么、為什么做、想得到什么，漫無目的，工作開始前根本沒有活動(dòng)框架；在活動(dòng)過程中不會(huì)自我管理，拖拉，把事情拖到最末一分鐘，找借口躲避；個(gè)別成員不能掌握自己的心情，靜靜地做一些和課題討論無關(guān)的事情；不仔細(xì)記討論筆記，總想把事情推給其他同學(xué)做，不能很好完成自己承受的工作；學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不愛提問，隨大流；少數(shù)同學(xué)不愿觀測(cè)四周世界，覺得一切如常，沒有什么問題可以討論，懶得動(dòng)腦，跟在別人后面，人云亦云等；在調(diào)查采訪中調(diào)查的內(nèi)容、目的不清晰；只憑個(gè)別或少數(shù)被調(diào)查者的回答，就輕率地做出結(jié)論；面對(duì)大量數(shù)據(jù)，不知道怎樣分析和提煉觀點(diǎn)；想做試驗(yàn)，卻不知道選擇什么樣的試驗(yàn)方法比較合適，試驗(yàn)操作簡(jiǎn)約，數(shù)據(jù)處理隨意等。針對(duì)同學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)的問題，我們老師要隨時(shí)提供援助，加以解決；針對(duì)同學(xué)怕困難的現(xiàn)象，我們老師要加強(qiáng)正確引導(dǎo)，“不經(jīng)得風(fēng)雨，怎么見彩虹？”鼓舞同學(xué)在困難面前不低頭，學(xué)會(huì)正視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，在磨練中嘗到勝利的歡樂，在挫折的磨練中熬煉成長(zhǎng)。通過老師的正確引導(dǎo)，同學(xué)學(xué)會(huì)了科學(xué)試驗(yàn)的一般方法，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)；學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的一般方法，學(xué)會(huì)怎樣收集和處理數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)怎樣靠自己的真誠(chéng)獲得別人的援助，學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和人生并產(chǎn)生劇烈的社會(huì)責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)為同學(xué)的進(jìn)展開拓了面對(duì)生活、面對(duì)自然、面對(duì)社會(huì)的寬闊空間，同學(xué)在這個(gè)大空間里進(jìn)展綜合實(shí)踐技能、創(chuàng)新精神和探究技能，進(jìn)展多方