陜旅版五年級英語下冊全冊教案設(shè)計

陜旅版英語五年級下冊

全冊教案設(shè)計

2021-1-27

UnitlHowAreYouFeelingNow?

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)"四會"單詞：feelhappy,feelsad,feeltired,feelangry,goout

toplay,makeasnowman.用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的感受。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說feelhappy,feelsad,feeltired,feelangry,

goouttoplay,makeasnowman。

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，能夠用英語指出自己的感受。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片

教學(xué)環(huán)節(jié)：

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)"四會"單詞：feelhappy,feelsad,feeltired,feelangry,goout

toplay,makeasnowman.用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的感受。

（二）學(xué)習(xí)Howareyoufeelingnow?Tm...句型并學(xué)會如何表達。

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

同桌討論并寫出學(xué)過的表示感受的形容詞。

（二）閱讀方法

對照課本第二頁，邊看邊練習(xí)拼寫描述感受的單詞。

（三）互助釋疑

同桌間一邊做出各種表情，一邊讀出單詞，交流不會讀的單詞。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

,展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用英語描述感受。

（二）班級展示

指名小組上講臺做游戲，用英語描述自己或者他人的感受。

?點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）用句子Howareyoufeelingnow?I'm...同桌相互問答。

?課堂作業(yè)（5分鐘）

?作業(yè)當(dāng)堂清

1.單詞拼寫

feelhppyfeelsdfeeltedfeelang

2.英漢互譯

感到快樂feelsad

感到累感到生氣

goouttoplay堆雪人

?挑戰(zhàn)自我

扮演表情完成對話

Howareyoufeelingnow?

Fm...

板書設(shè)計：

Unit1HowAreYouFeelingNow?

happy

feelsad

tried,

angry,

goouttoplay,makeasnowman

課后反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)主系表結(jié)構(gòu)的句型：

主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞

2、句型學(xué)習(xí)Howareyoufeelingnow?I'm…

教學(xué)重點：

熟練掌握句型，并進行簡單的對話。

教學(xué)難點：

學(xué)會句型替換，靈活運用主系表結(jié)構(gòu)的句型進行對話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片

教學(xué)環(huán)節(jié)：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）學(xué)習(xí)本課句型，并進行替換練習(xí)。

（二）進行重讀練習(xí)。

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

Lookandwrite

（二）閱讀方法

自主讀句子，理解句子意思。

（三）互助釋疑

同桌間交流句子意思。

（四）探究出招

模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯誤。

,展示交流（10分鐘）

班級展示

指名學(xué)生上臺讀句子，全班交流。

?點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀句子。

（三）PartBreadastory.

*課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

1.Becauseit's_________again.

A.snowB.snowingC.snowwing.

2.Ican't_________outtoplay.

A.goB.goingC.goes

3.Wecan__________asnowman.

A.makingB.makeingC.make

4.I'mvery__________?

A.happyB.happlyC.happyly

板書設(shè)計：

Unit1HowAreYouFeelingNow?

主系表結(jié)構(gòu)的句型：

主+系+表，即：人稱+am/is/are+形容詞

Howareyoufeelingnow?rm...

課后反思：

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)重點句型Itmakesme/her/him/them/us...

二、Areyoutried/Ishesad?

教學(xué)重點：

能熟練掌握句型：Itmakesme/her/him/them/us...

Areyoutried/Ishesad?

教學(xué)難點：

對所學(xué)句型的靈活應(yīng)用

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

一、學(xué)習(xí)重點句型Itmakesme/her/him/them/us...

二、Areyoutried/Ishesad?

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

完成Let'slearnmore學(xué)習(xí)。

（二）閱讀方法

對照課本第4頁，練習(xí)主系表結(jié)構(gòu)的句型，并讀懂對話。

（三）互助釋疑

同桌間讀對話，理解對話內(nèi)容并掌握句型，Thismakes...

（四）探究出招

小組合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。

,展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)本課重點句型。

（二）班級展示

自主閱讀Readastory的對話并在講臺上展示對話。

?點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀。

（二）學(xué)生小組內(nèi)讀懂Readastory。

（三）小組內(nèi)分角色讀對話。

（四）上臺表演對話。

-課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

完成PartCReadandanswero

板書設(shè)計：

Unit1HowAreYouFeelingNow?

Itmakesme/her/him/them/us...

Areyoutried/Ishesad?

課后反思:

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ar,er的發(fā)音。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ar,er的發(fā)音。

教學(xué)難點：能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總

結(jié)歸納字母ar,er的讀音規(guī)則。

教學(xué)方法：

高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：

自主學(xué)習(xí)，合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

(1)錄音磁帶。

(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片

教學(xué)環(huán)節(jié)：

?學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ar,er的發(fā)音。

自主學(xué)習(xí)(15分鐘)

（一）溫故知新

PartBLet'splay

（二）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ar和er在單詞中的發(fā)音。

（三）互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。

?展示交流（10分鐘）

班級展示

1.請同學(xué)上臺表演Let'splay。

2.開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

?點撥升華（8分鐘）

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）PartBtrytoreadmore.

?課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

PartBtrytoreadmore,討論ar和er在單詞中的發(fā)音，并熟讀單

詞。

板書設(shè)計：

課后反思：

Unit2SpringIsComing!

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)四季的單詞：spring,summer,autumn,winter,season以及動

詞短語planttrees,rideabike,并用簡單句型描述四季。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：spring,summer,autumn,winter,

season以及動詞短語planttrees,rideabike,

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，能夠簡單句型描述四季。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)"四會"單詞：spring,summer,autumn,

winter,season以及動詞短語planttrees,rideabike,并用簡單句型描

述四季。

自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述天氣單詞以及句型。

（二）閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。

（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

/展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用以前學(xué)過的描述天氣的單詞和句型描述四季。

（二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞，并用描述四季天

氣。

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）完成PartAThinkandgroup和Look,tickandsay

（四）用簡單的句型描述四季。

/課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

1.默寫四季的單詞

2.總結(jié)動詞短語（至少十二個）

板書設(shè)計:

課后反思:

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)句型:Whatdoyoudoinspring?Ioften...\Sometimewe…并

靈活應(yīng)用句型，熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：

能用問答句型Whoishe/she?He/sheismy…進行簡單對話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（-）Whatdoyoudoinspring?Ioften...\Sometimewe...

（二）學(xué)習(xí)PartALefstalk部分的對話，并且熟練掌握。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartCListenandnumber.聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。

（二）閱讀方法

Whatdoyoudoinspring?Ioften...\Sometimewe...句型做對

話。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或他人經(jīng)常

干的事情。

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

/課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

重新排列句子順序：

（）Whatdoyoudoinspring?

（）IplanttreeswithmyparentseveryyearonTreePlantingday.

)Howaboutyou?

)Sometimesweridebikes.

()Springiscoming.

()Ioftenflykiteswithmyfriends.Sometimesweclimbthe

mountains.

()Howhappyweare!

()Howinteresting!

PartBTick,thenaskandanswer.

板書設(shè)計：

課后反思:

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

2.PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述,并完成Readagain

andanswerthequestions.

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

教學(xué)難點：

PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagain

andanswerthequestions.

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

1.學(xué)習(xí)用簡單的句型描述四季，體會一般現(xiàn)在時。

2.PartBLet'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Readagain

andanswerthequestions.

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartC：Lookandanswer.

利用上節(jié)課所學(xué)句型同桌相互問答。

（二）閱讀方法

PartB：Let'slearnmore的四個季節(jié)的描述，并完成Read

againandanswerthequestions.

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂四段話，并把不會的用橫線畫出。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述四季。

/點撥升華（8分鐘）

（一）Therebe句型。

（二）主系表結(jié)構(gòu)的句子。

（三）用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常干的事情。

/課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

學(xué)唱PartBLet'schant

寫一篇描述四季的小作文。

板書設(shè)計:

課后反思:

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ir,or以及ur的發(fā)音。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ir,or以及ur

的發(fā)音。

教學(xué)難點：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ir,or以及ur的讀音規(guī)則。

教學(xué)方法：

高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：

自主學(xué)習(xí)，合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

(1)錄音磁帶。

(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片

教學(xué)環(huán)節(jié)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ir,or以及ur的發(fā)音。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartBLet'splay

（二）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音。

（三）互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。

/展示交流（10分鐘）

班級展示

1.請同學(xué)上臺表演Letsplay□

2.開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）PartBtrytoreadmore.

/課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

PartBtrytoreadmore,討論ir,or以及ur在單詞中的發(fā)音，并

熟讀單詞。

板書設(shè)計:

課后反思:

Unit3SpringBeginsfromMarch!

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)月份的單詞：January,February,June,July,August,September,

October,November,December,并用這些單詞描述每個月份。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：January,February,June,July,August,

September,October,November,Decembero

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，能夠用簡單句型描述每個月份。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)"四會"單詞：January,February,June,July,

August,September,October,November,December,并用簡單句型描述

每個月份。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述季節(jié)的單詞以及句型。

（二）閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。

（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

/展示交流（10分鐘）

（一）PartAReadandanswer

Howmanymonthsarethereinayear?

Howmanymonthsareinaseason?

Whichmonthsareinspring?

（二）PartACircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）完成PartALet'slearn。

（四）用簡單的句型描述每個月份。

/課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

補全單詞并翻譯

Janu______y,Feb______y,

J______ne,Ju_________,

A___g_st,Septemb_____,

Oc_____ber,N______mber,

D_____mber,sp_____ing,

s______mmer,__________tumn,

w_____ter,s_______son.

板書設(shè)計:

課后反思:

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

（一）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。

（二）學(xué)習(xí)句型：

1.Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/

monthis...

2.AutumnbeginsfromSeptemberhere.

3.Thetreebecomesred.

4.Children'sdayison...

并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：

用序數(shù)詞表示每個月份的日期。

能用以下句型：

1.Whichisyourfavoriteseason/month?

Myfavoriteseason/monthis...

2.AutumnbeginsfromSeptemberhere.

3.Thetreesbecomered.

4.Children'sdayison...

進行簡單對話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（-）用序數(shù)詞表示每個月份的日期。

（二）能用以下句型：

1.Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavoriteseason/month

is...

2.AutumnbeginsfromSeptemberhere.

3.Thetreesbecomered.

4.Children'sdayison...

并靈活應(yīng)用句型。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

1.1到100的基數(shù)詞。

2.用Whichisyourfavoriteseason/month?Myfavorite

season/monthis...句型，同桌相互問答。

（二）閱讀方法

練習(xí)句型：Children'sdayison...

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己或他人喜歡的

月份，并用簡單的句型描述月份。

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

（四）PartBThinkanddiscuss.

/課堂作業(yè)（7分鐘）

1.作業(yè)當(dāng)堂清

寫出下列基數(shù)詞的序數(shù)詞，并寫出該序數(shù)詞的縮寫形式。

1___________________

2___________________

3______________________________________

4______________________________________

5

6

7________________

8

9________________

12________________

20________________

25________________

2.補全下列句子。

1.Women'sDayison

2.Children'sDayison

3.Teacher'sDayison

4.NewYear'sDayison

5.ChristmasDayison

6.NationalDayison

板書設(shè)計：

課后反思:

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

掌握下列句型:

1.Eachseasonhasthreemonths.

2.SpringbeginsfromMarch.

3.SummerisfromJunetoAugust.

4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.

教學(xué)重點：

靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLet'slearnmore當(dāng)中的

這段話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLetslearnmore當(dāng)中的

這段話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

掌握下列句型：

1.Eachseasonhasthreemonths.

2.SpringbeginsfromMarch.

3.SummerisfromJunetoAugust.

4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartCListenandtick.

PartCThinkandanswer

Whatisthisseason?

Whichisyourfavoriteseason?

Whatisthismonth?

Whichisyourfavoritemonth?

WhenisChildren'sDay?

WhenisNewYear'sDay?

（二）閱讀方法

完成PartBLet'slearnmore的句子。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述月份。

/點撥升華（8分鐘）

（-）SummerisfromJunetoAugust.

（二）NewYearisinthefirstmonthoftheyear.

/課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

根據(jù)實際情況，回答下列問題。

Whatisthisseason?

Whichisyourfavoriteseason?

Whatisthismonth?

Whichisyourfavoritemonth?

WhenisChildren'sDay?

WhenisNewYear'sDay?

板書設(shè)計:

課后反思:

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱PartBLet'schant中的歌曲《MerryMay》

2.完成PartCReadandanswer

教學(xué)重點：

完成PartCReadandanswer

教學(xué)難點：

靈活運用本單元的句型，寫一篇我最喜歡的月份的作文。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

掌握下列句型

1.學(xué)唱PartBLet'schant中的歌曲《MerryMay》

2.完成PartCReadandanswer

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

1.PartCThinkandwrite.

2.復(fù)習(xí)所學(xué)的序數(shù)詞。

（二）閱讀方法

完成PartCReadandanswer的句子。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)短文，了解短文內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示，同桌之間大聲朗讀并翻譯。

/點撥升華（8分鐘）

Allthetreesarewearingnewgreenclothes.

/課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

完成配套練習(xí)冊

板書設(shè)計:

課后反思:

Unit4HelivesinaVillage

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)四會單詞：bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用

這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：bird,snake,potato,tomato,river,lake,

villageo

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)"四會"單詞：bird,snake,potato,tomato,

river,lake,villageo

（二）并用這些單詞描述鄉(xiāng)村的特色。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的動物類的單詞。

（二）閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。

（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

/展示交流（10分鐘）

（一）PartALookandtick

Whereisyourhome?

（二）PartACircletheanimalsyoulove.

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）完成PartALet'slearn。

（四）用簡單的句型描述自己的家鄉(xiāng)。

/課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

1.PartC:listenandcircle.

2.總結(jié)下列各類單詞（至少五個）

水果類:

蔬菜類:

動物類:

板書設(shè)計:

課后反思:

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)重點句型：

1.Wheredoyoulive?Ilivein...

2.Doyouliveinthecity?Yes,Ido./No,Idon't.

3.Isyourvillagebig?Yes,itis./No,itisn't.

并靈活應(yīng)用句型，熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：

掌握重點句型：

1.Wheredoyoulive?Ilivein...

2.Doyouliveinthecity?Yes,Ido./No,Idon't.

3.Isyourvillagebig?Yes,itis./No,itisn't.

進行簡單對話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié):

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

學(xué)習(xí)重點句型：

1.Wheredoyoulive?Ilivein...

2.Doyouliveinthecity?Yes,Ido./No,Idon't.

3.Isyourvillagebig?Yes,itis./No,itisn't.

并靈活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。

用簡單的句型描述自己的家鄉(xiāng)。

（二）閱讀方法

掌握句型，能用簡單的句型描述自己家鄉(xiāng)的特色。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，閱讀對話。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流（8分鐘）

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)對話，用所學(xué)句型介紹自己或他人的家鄉(xiāng),

并用簡單的句型描述家鄉(xiāng)特色。

/點撥升華（8分鐘）

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

（四）PartCAskandAnswer.

（五）學(xué)唱PartCLet'schant部分歌曲。

/課堂作業(yè)（7分鐘）

選出合適的選項。

1.（）Iliveinavillagefromthecity.

A.forB.farC.in

2.（）——Isyourvillagebig?

A.Yes,Iam.B.No,wearen't.C.Yes,itis.

3.()Theremanykindsofflowersaround.

A.isB.areC.have

4.()Itverynice.

A.soundsB.soundC.sounding

5.()HowcanItotheBellTower?

A.gettingB.getC.gets

6.()——Isthereariver?

A.Yes,itis.B.No,thereis.C.No,thereisn't

板書設(shè)計:

課后反思:

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

掌握下列句型，領(lǐng)會劃橫線單詞含義。

1.Ariverrunsby.

2.Theygrowtomatoes.

3.Theylivehappilytogetheryearafteryear.

教學(xué)重點：

靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLetslearnmore當(dāng)中的

兩段話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用以上句型，并能熟練掌握PartBLetslearnmore當(dāng)中的

兩段話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

掌握下列句型，領(lǐng)會劃橫線單詞含義。

1.Ariverrunsby.

2.Theygrowtomatoes.

3.Theylivehappilytogetheryearafteryear.

'自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartC:Askandanswer,Thenreport.

Wheredoyoulive?

Isitbig/small/beautiful?

Isthereariver/lake?

What'sinthecity/village?

Doyouloveit?

HowcanIgetthere?

（二）閱讀方法

完成PartBLet'slearnmore的句子。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂這段話，并把不會的用橫線畫出。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

'展示交流（8分鐘）

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

'點撥升華（8分鐘）

1.Ariverrunsby.

2.Theygrowtomatoes.

3.Theylivehappilytogetheryearafteryear.

/課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

根據(jù)實際情況，回答下列問題。

Wheredoyoulive?

Isitbig/small/beautiful?

Isthereariver/lake?

What'sinthecity/village?

Doyouloveit?

HowcanIgetthere?

板書設(shè)計：

課后反思:

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.Lookatthepicturesandorderthestory.

2.獨立完成PartCReadandnumber和Readandcomplete.

教學(xué)重點：

1.Lookatthepicturesandorderthestory.

2.獨立完成PartCReadandnumber和Readandcomplete.

教學(xué)難點：

讀懂故事情節(jié)，熟悉陌生單詞，獨立完成PartC的兩個練習(xí)。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

1.Lookatthepicturesandorderthestory.

2.獨立完成PartCReadandnumber和Readandcomplete.

/自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

PartC:Readandnumber.

（二）閱讀方法

根據(jù)圖片，讀懂故事。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，讀懂故事，并把不會的用橫線畫出。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

'展示交流（8分鐘）

班級展示

上講臺，用簡單的句型描述自己或他人的家鄉(xiāng)。

'點撥升華（8分鐘）

1.Amousecomesoutfromthegrass.

2.Themousecutstheropewithhisteeth.

'課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

寫一篇介紹自己家鄉(xiāng)的小作文。

板書設(shè)計:

課后反思:

Unit5WhafstheWeatherlikeToday?

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞：sunny,windy,cloudy,rainy,snowy似及

名詞weather,report,moon,star.

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說描述天氣的形容詞：sunny,windy,

cloudy,rainy,snowy,以及名詞weather,report,moon,star.

教學(xué)難點：

通過學(xué)習(xí)，能夠用簡單句型描述天氣狀況。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)"四會"單詞：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,

weather,moon,star.

（二）并用簡單句型描述天氣。

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的描述天氣單詞以及句型。

（二）閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。

（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

展示父流

（一）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用以前學(xué)過的描述天氣的單詞和句型描述天氣。

（二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞。

'點撥升華

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）完成PartALookandcircle.

What'stheweatherliketoday?

（四）用簡單的句型描述四季。

'課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

寫出下列單詞的適當(dāng)形式。

sun（形容詞）windy（名詞）_

cloudy（名詞）snow（形容詞）

rain（形容詞）______________

板書設(shè)計：

課后反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)習(xí)問天氣的句型What'stheweatherliketoday?It's...并靈活應(yīng)用

句型。熟悉對話內(nèi)容。

教學(xué)重點：

能用問天氣的句型What，stheweatherliketoday?It5s...進行簡單對

話。

教學(xué)難點：

靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）What'stheweatherliketoday?It's...

（二）學(xué)習(xí)PartALefstalk部分的對話，并且熟練掌握。

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

PartA:Lookandcircle.

聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。

（二）閱讀方法

What'stheweatherliketoday?It's...句型做對話。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

/點撥升華

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

PartCLook,thinkandwrite.

板書設(shè)計：

課后反思：

第三課時

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)問天氣的句型Howistheweatherin...today?并靈

活應(yīng)用句型。熟悉對話內(nèi)容。

2.一般將來式的運用。

教學(xué)重點：

能用問天氣的句型What'stheweatherliketoday?It's.../Howisthe

weatherin...today?It's...進行簡單對話。

教學(xué)難點：

1.靈活應(yīng)用所學(xué)句型，表演對話。

2.一般將來式的運用。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）What'stheweatherliketoday?It's.../Howistheweatherin...

today?It's...

（二）學(xué)習(xí)PartBLet'slearnmore部分的對話，并且熟練掌握。

'自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

PartA:Lookandcircle.

What'stheweatherliketoday?It's...

（二）閱讀方法

What'stheweatherliketoday?It's.../Howistheweatherin...today?

It's...句型作對話。

體會一般將來時。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

'展示交流。

班級展示

1.指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

2.相互交流一般將來時的構(gòu)成以及用法。

3.PartClistenandtick.和PartCMatchandsay.

'點撥升華

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

（四）You'dbettertakeyourumbrella.

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

英漢互譯。

1.今天的天氣怎么樣?

2.It'snotcloudy.

3.帶上你的雨傘。

4.1canseethemoonandstarsinthesky.

5.我們將要去和我們的老師爬山。

6.Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.

7.你最好穿上你的外套。

板書設(shè)計:

課后反思:

第四課時

教學(xué)目標(biāo):

1.能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸

納字母ch和sh的發(fā)音。

2.PartCReadandanswer.

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納字母ch和sh的發(fā)

音。

教學(xué)難點：

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ch和sh在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)方法：

高效課堂模式。

學(xué)習(xí)方法：

自主學(xué)習(xí)，合作探究

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：

(1)錄音磁帶。

(2)單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

單詞卡片

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和掌握readthewords語言部分總結(jié)歸納

字母ch和sh的發(fā)音。

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

PartB:Let'ssing.一起跟唱歌曲。

（二）閱讀方法

同桌相互讀單詞，并找出ch和sh在單詞中的發(fā)音。

（三）互助釋疑

小組內(nèi)交流單詞的發(fā)音。

/展示交流

班級展示

開火車讀Readthewords當(dāng)中的單詞。

/點撥升華

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）PartBtrytoreadmore.

Check,chat,beach,chick單詞的意思已及發(fā)音。

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

1.PartCReadandanswer.

2.選出下列單詞劃線部分發(fā)音不同的一項。

)A.ChinaB.checkC.chatD.school

()A.foolishB.shoeC.snakeD.we

()A.ChairB.beachC.lunchD.arch

()A.driveB.seeC.shoutD.sh

板書設(shè)計:

課后反思:

Unit6MyHoliday

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)“四會”單詞：travel,enjoythevisit,placeofinterest,the

PalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.

2.了解一般將來時。

教學(xué)重點：

能聽懂、會寫、會讀、會說：travel,enjoythevisit,placeofinterest,

thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.

教學(xué)難點：

了解一般將來時。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會”單詞：travel,enjoythevisit,placeof

interest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

師生問答：PartA:Thinkandanswer

1.Whatareyougoingtodothisevening?

2.Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning?

3.WhatisyourgrandmagotodonextSunday?

4.Whatisyourfriendgoingtodonextweek?

（二）閱讀方法

自學(xué)單詞，做到會讀，會拼，會寫，不會的畫出來。

（三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫法。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書寫，可以互相檢查拼寫。

'展示交流

（一）小組展示：相互讀寫單詞

（二）班級展示

小組上講臺做表演，通過表演練習(xí)介紹單詞。

'點撥升華

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開火車讀單詞。

（三）1.完成PartATickandtalk.

A:Wherewillyougoonyourholidays?

B:Iwillgoto...

A:Howwillyougo?

B:By\On...

2.體會一般將來時的用法以及構(gòu)成。

（四）用簡單的句型描述四季。

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

根據(jù)實際情況回答下列問題：

1.Whatareyougoingtodothisevening?

2.Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning?

3.WhatisyourmothergoingtodonextSunday?

4.Whatisyourfriendgoingtodonextweek?

板書設(shè)計：

課后反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)句型：Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...

教學(xué)重點：

1.學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)句型：Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...

教學(xué)難點：

一般將來時的用法以及構(gòu)成的掌握。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...

（二）學(xué)習(xí)PartA:Lefstalk部分的對話，并且熟練掌握。

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

1.相互問答：PartA:Thinkandanswer.

2.聽寫上節(jié)課所學(xué)單詞。

（二）閱讀方法

Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...句型作對話。

（三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

（四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，了解對話內(nèi)容。

/展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

/點撥升華

（一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

PartCLookandcomplete.

板書設(shè)計：

課后反思：

第三課時

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)句型：

(1)Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形…

(2)Howwillyougo?Iwill+動詞原形...

(3)Willyourparentsgowithyou?Yes,theywillANo,theywon't.

教學(xué)重點：

1.學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)句型：

(1)Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...

(2)Howwillyougo?Iwill+動詞原形...

(3)Willyourparentsgowithyou?Yes.theywillANo.theywon't.

教學(xué)難點：

一般將來時態(tài)的一般疑問句。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié):

'學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一般將來時的用法以及構(gòu)成。

2.學(xué)習(xí)句型：

(1)Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...

(2)Howwillyougo?Iwill+動詞原形...

(3)Willyourparentsgowithyou?Yes.theywillANo.theywon't.

'自主學(xué)習(xí)

(一)溫故知新

相互問答：PartCListenandwrite.

(二)閱讀方法

(1)Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+動詞原形...

(2)Howwillyougo?Iwill+動詞原形…

(3)Willyourparentsgowithyou?Yes.theywillANo.theywon't.

(三)互助釋疑

同桌間相互交流，一問一答，練習(xí)所造句型。

(四)探究出招

自主學(xué)習(xí)對話，PartBLet\learnmore.了解對話內(nèi)容。

'展示交流

班級展示

指名兩人一問一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型相互問答。

'點撥升華

(一)教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

Whynotgobyplane?

（二）小組內(nèi)分角色讀對話。

（三）上講臺表演對話。

/課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

選擇正確答案

1.Whereyougoontheholiday?

A.doB.haveC.will

2.Theremanybighousesinit?

A.areB.isC.am

3.Youvisitmanyplacesofinterestthere.

A.willB.canC.are

4.Whatwillyouthissummer?

A.goB.doC.doing

5.willyougo?

A.WhatB.HowC.Why

6.——Willyouparentsgowillyou?

A.Yes.willthey.B.No.theywill.C.No.theywon't.

板書設(shè)計：

課后反思：

第四課時

教學(xué)目標(biāo):

1.獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtaiko

2.小組內(nèi)完成PartBReadandreport.

3.學(xué)唱歌曲《SuWillGo》

教學(xué)重點：

1.獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtaiko

2.小組內(nèi)完成PartBReadandreport.

3.學(xué)唱歌曲《SuWinGo》

教學(xué)難點：

一般將來時的用法以及構(gòu)成的掌握。

教法：

高效課堂教學(xué)模式

學(xué)法：

自主探究合作交流

教具準(zhǔn)備：

小黑板單詞卡片錄音機

教學(xué)環(huán)節(jié)：

/學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.獨立學(xué)習(xí)對話并在小組內(nèi)完成對話PartBLookandtaiko

2.小組內(nèi)完成PartBReadandreport.

3.學(xué)唱歌曲《SuWillGo》

/自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

PartB:Lookandtalk.

（二）閱讀方法

通過對話進一步掌握一般將來時態(tài)的用法和構(gòu)成。

（三）互助釋疑

PartBLet'ssing認(rèn)讀歌詞，了解歌詞大意。

（四）探究出招

PartB:Readandreport.

/展示交流

小組內(nèi)交流，全班展示：PartB:Readandreport.

/點撥升華

PartC:Reada