統(tǒng)編版語文三年級上冊第六單元知識點練習-課內(nèi)閱讀（含解析）

統(tǒng)編版語文三年級上冊第六單元知識點練習--課內(nèi)閱讀（含解析）專題04課內(nèi)閱讀

復習要點

1.聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

2.在理解語句的過程中體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法

3.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

4.學習圈點、批注等閱讀方法。能對課文中不理解的地方提出疑問，討論交流。

5.能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

6.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。

解題步驟

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。

3.認真看分值答題，按分值答要點。

4.檢查。看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

一．現(xiàn)代文閱讀（共9小題）

1．閱讀，回答問題。

富饒的西沙群島（節(jié)選）

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

（1）照樣子，寫詞語。

一片片___

厚厚的的的

（2）給加點的字選擇正確的解釋。

厚：A．扁平物上下兩面之間的距離大；B．厚道；C．優(yōu)待，推崇，重視；D．（感情）深。

①樹下堆積著一層厚厚的鳥糞。___________

②我們之間建立了深厚的友誼。___________

③他為人敦厚。___________

（3）這段話是圍繞哪句話寫的？借助這句話你知道了這段話主要寫什么？

____________

2．課內(nèi)閱讀。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

（1）語段中表示魚的數(shù)量多的詞是：，表示魚的種類多的詞是：。

（2）這段話是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來：___。

（3）根據(jù)提示用語段中的加點詞寫句子。

天上的云千姿百態(tài)，有的，有的，有的，有的，真是美麗極了！

（4）對“西沙群島的海里一半是水，一半是魚"這句話理解正確的一項是___________。

A．這個句子運用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點。

B．西沙群島的海里，魚和水各占一半。

3．閱讀片段，完成練習。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

（1）這句話中概括描寫海水的詞語是：

（2）這句話具體寫了海水的___________種顏色，分別是。

（3）按提示，改變句式，意思不變。

海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

①因為___，所以。

②，是因為___。

4．課內(nèi)閱讀：

小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

（1）這段文字是圍繞著哪句話來寫的，用“﹏﹏﹏”畫出來。

（2）本文從、、三個方面寫庭院中的樹。

（3）按要求寫詞語。

熱鬧（反義詞）好像（近義詞）

（4）“一片片紅云"指的是。

5．閱讀與理解。

海濱小城（片段）

①小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

（1）第一自然段圍繞關鍵句（第一句話），沒有寫到以下哪一項內(nèi)容___________

A．樹的種類多

B．桉樹的香味濃

C．鳳凰樹開花熱鬧

D．樹木長得枝繁葉茂

（2）請用“”畫出第三自然段的關鍵句。圍繞這個關鍵句，作者從瀝青鋪成的大路和細沙鋪成的小路很漂亮、人們把街道打掃得兩方面來寫。其中，“"一詞表示程度更進一層，讓我們知道路面干凈到“連一片落葉都沒有”的程度。

（3）感受第二自然段生動的語言，把你喜歡的語句摘抄下來，并簡要說說摘抄的理由。

____________

____________

6．課內(nèi)閱讀。

小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

（1）根據(jù)選文內(nèi)容，完成思維導圖。

（2）如哪幅圖與選文畫線句所描繪的內(nèi)容相對應？請選一選，并完成練習。

我選___________，我是依據(jù)“"“”這兩個詞語作出判斷的。

（3）找出這兩個自然段的中心句，寫下來。

____________

（4）“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。"這里的“甚至”一詞進一步表達了。

7．課內(nèi)閱讀。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪（融化熔化）了，雪水匯成小溪，淙淙（zōngcóng）地流著。溪里漲（zhǎngzhàng）滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋（欣賞觀賞）自己映在水里的影子。

（1）用“√"在文段括號選擇正確的詞語或讀音。

（2）這段文字通過、、小鹿散步，描繪出了一幅的小興安嶺春景圖。

（3）讀句子“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子”，回答問題。

“抽出"的意思是：你覺得這個詞用得好不好，好在哪里？___

（4）選段中畫“___”的句子是一個句。小溪邊還會有哪些小動物，它們會做什么？請你展開想象，仿照這個句式寫一句話。，它們有的，有的___。

8．課內(nèi)閱讀。

①夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。②早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。③太陽出來了，千萬（縷摟）像利劍一樣的金光，穿過樹（精梢），照射在工人宿舍門前的草地上。④草地上盛開著各種各樣的野花___________紅的___________白的___________黃的___________紫的___________真像個美麗的大花壇___________

（1）用“\"畫去括號中不正確的字。

（2）找出第①句中表示動作的詞，用“___”畫出來。

（3）第②句寫了早晨的濃霧，“浸"字形象地表現(xiàn)了早晨森林的特點。

（4）在第④句的橫線里加上標點。

9．我能閱讀短文，完成以下小題。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢。黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

（1）這段文字選自課文《》。

（2）用“〇”畫出段落中寫到的動物。

（3）這段話的主要意思是：在的冬天里，動物各自的。

二．古詩詞賞析（共3小題）

10．古詩理解。

望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（1）讀古詩，理解字詞的意思。

①望：。②開：。③出：。④日邊：。

（2）全詩四句共兩層意義，前兩句為第一層，著重寫___________和___________，后兩句為第二層，“兩岸青山相對出"，一個“”字，逼真地寫出了天門山夾江對峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢，給人以的感受；“孤帆一片日邊來"是，一個“”字，傳神地描繪出“孤帆一片"由遠及近，由大而小的情景。

11．古詩理解。

飲湖上初晴后雨

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（1）詞語解釋

瀲滟：。

空蒙：。

西子：。

（2）這首詩的作者是___________代。

（3）詩人抓住___________季的特征來描繪西湖的風采神韻。

（4）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@兩句詩運用了的修辭手法。

12．默寫古詩，完成填空。

望洞庭

，潭面無風鏡未磨。

，白銀盤里一青螺。

（1）這首詩中的“兩"字是指，，“和”的意思是：。詩中描寫的是的景色。

（2）“潭面無風鏡未磨"一句中，詩人把比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；

（3）“白銀盤”是喻體，它的本體是，作者同時把比喻成一只小小的青螺。

參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共9小題）

1．【分析】語段選自《富饒的西沙群島》，這篇課文從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景。

【解答】（1）考查了學生仿寫詞語的能力?！耙黄?為“ABB”式的詞語，類似的詞語如“一朵朵、一只只"?！昂窈竦摹睘椤癆AB"式的詞語，類似的詞語如“輕輕的、黑黑的”。

（2）考查了多義字。結合所在詞語或句子的意思，選擇正確的解釋即可。①厚厚的鳥糞：很厚的鳥糞。厚：扁平物上下兩面之間的距離大。故選A。②深厚：（感情）濃厚。厚：（感情）深。故選D。③敦厚：忠厚。厚：厚道。故選B。

（3）考查了找中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。本段主要寫了西沙群島的鳥多。故中心句是文段首句：西沙群島也是鳥的天下。

故答案為：

（1）一朵朵一只只輕輕黑黑；

（2）①A②D③B；

（3）西沙群島也是鳥的天下。這段話主要寫西沙群島的鳥多。

【分析】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

2．【分析】語段選自《富饒的西沙群島》，這篇課文從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現(xiàn)了西沙群島的美景。

【解答】（1）考查了學生對詞語的理解。成群結隊：形容人或動物很多，自然地聚集在一起，后來也比喻團結一致。各種各樣：具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。故語段中“成群結隊"表示魚的數(shù)量多?！案鞣N各樣”表示魚的種類多。

（2）考查了如何找中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木?是概括段意的一種形式。本段主要寫了西沙群島的魚既多又好看。故中心句是：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

（3）考查了補充句子。結合題干提示，把句子補充完整。

（4）考查了學生對句子的理解。聯(lián)系上下文可知，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話運用夸張的修辭手法寫出了西沙群島的海里魚多的特點。

故答案為：

（1）成群結隊各種各樣；

（2）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

（3）像奔跑的小狗像可愛的小白兔像吃草的綿羊像覓食的小雞；

（4）A。

【分析】本題考查了學生對于課內(nèi)語段的理解，完成時要根據(jù)課文的理解及課內(nèi)學習完成。

3．【分析】語段選自《富饒的西沙群島》。課文通過介紹西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩個方面，向讀者展現(xiàn)了它的美麗富饒。表達了作者對西沙群島的贊美與熱愛。

【解答】（1）考查了對語段內(nèi)容的理解。讀語段內(nèi)容可知，這句話中概括描寫海水的詞語是：五光十色，瑰麗無比。

（2）考查了按照課文內(nèi)容填空。讀語段內(nèi)容可知，這句話具體寫了海水的4種顏色，分別是深藍、淡青、淺綠、杏黃。

（3）考查了如何改變句式。①“海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺"表原因，“從海面看，色彩就不同了”表結果。故應改為：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。

②“從海面看，色彩就不同"表結果，“海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺”表原因。故應改為：從海面看，色彩就不同，是因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。

故答案為：

（1）五光十色，瑰麗無比。

（2）4；深藍、淡青、淺綠、杏黃。

（3）①因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不同了。

②從海面看，色彩就不同，是因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。

【分析】理解分析文章內(nèi)容是做題關鍵。題干都是與理解文章內(nèi)容有關的。所以做閱讀題必須學會歸納總結。

4．【分析】語段選自《海濱小城》。課文先寫海濱，再寫小城，把小城放在海濱這個大的背景下，更加突顯小城的美麗。

【解答】（1）考查了找出文中的中心句。因為這部分內(nèi)容介紹了許多小城的樹木，所以中心句是“小城里每一個庭院都栽了很多樹。"

（2）本道題考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結合句子：有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。從這句話可知文章從“樹的種類，葉子的香味，鳳凰樹花的顏色”這三個方面來寫庭院中的樹。

（3）本道題考查了學生對近反義詞的理解。熱鬧：非常的活躍，人多歡騰。故反義詞為：冷清。好像：好似、似乎、故近義詞為：好似。

（4）本道題考查了學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結合句子：鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。從這句話可知，這里的“紅云"指的是鳳凰樹的花。

故答案為：

（1）小城的每個庭院前栽了很多樹。

（2）樹的種類葉子的香味鳳凰樹花的顏色；

（3）冷清好似；

（4）鳳凰樹的花。

【分析】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。

5．【分析】語段選自《海濱小城》。課文講的是“我”的家鄉(xiāng)在廣東的一座海濱小城里，那里有浩瀚的大海，漂亮的景觀，表達了作者對海濱小城的喜愛和贊美之情。

【解答】（1）考查了對句子內(nèi)容的理解。從“有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧"可知，第一段沒有寫樹木長得枝繁葉茂，故選D。

（2）考查了找出第三段的關鍵句。第三段主要寫的是小城的街道很美，所以第一句為關鍵句。從“人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有”可知，人們把街道打掃得十分干凈?！吧踔?表示程度更進一層。讓我們知道路面干凈到“連一片落葉都沒有”的程度。

（3）考查了摘抄句子并說明理由。能摘抄自己喜歡的句子，并談出自己的理由即可。本題答案不唯一。

故答案為：

（1）D；

（2）小城的街道也美。十分干凈甚至；

（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。

這個句子運用了比喻的修辭手法，寫出了榕樹的美麗、茂盛。

【分析】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

6．【分析】本選段選自《海濱小城》。介紹了家鄉(xiāng)海濱小城美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛家鄉(xiāng)的感情。

【解答】（1）本題考查了課文的理解。

培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

語段選自《海濱小城》。這篇短文主要講了小城的公園、街道。公園主要是寫榕樹多、綠、密；寫了街道干凈、整潔。突出了這座海濱小城美麗又整潔的特點。

（2）本題考查學生理解句子的能力。

結合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫法，領悟情感，語言表達要準確。由“綠絨大傘"、“密不透風”寫出了榕樹茂盛、樹葉密的特點。故選B。

（3）本題考查了對中心句的辨析。

中心句能體現(xiàn)語段主要內(nèi)容或主題，一般處于段首或段尾。通過閱讀可知，第①②的結構都是總分結構，中心句都是第一句。第①自然段圍繞“小城的公園更美"這一句，具體描寫了公園的美麗。第②自然段圍繞“小城的街道也美”這一句具體描寫了小城街道的美麗。

（4）本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。

要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！吧踔?是表示更進一層的意思，由此可知，作者寫小城的街道，主要突出了它的干凈。

故答案為：

（1）公園干凈、整潔；

（2）B綠絨大傘密不透風；

（3）小城的公園更美。小城的街道也美。

（4）街道的干凈程度。

【分析】描寫風景，如同繪畫一樣，要注意對景物色彩的觀察描寫。《海濱小城》選擇了五個風景點，每個風景點都注意了突出它們的色彩美。值得我們學習借鑒。

7．【分析】《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。本選段為我們介紹了小興安嶺春季的美麗景色。

【解答】（1）本題考查基礎知識的掌握。本文出自課文《美麗的小興安嶺》?！胺e雪”應是“融化"；“淙”讀音為“cónɡ"；“漲”有兩個讀音，一個讀“zhàng"，義為“體積增大”、多出來，又用作姓；一個讀“zhǎnɡ"，本義為水量增加、水面高起來，引申為“價格提高”。文章中的“漲"指的是“水漲起來了”，所以讀音為“zhǎnɡ"；結合“自己映在水里的影子”應選“欣賞"。

（2）本題考查文章內(nèi)容的掌握。本段主要寫了樹木發(fā)芽、積雪融化、小溪流淌、小鹿散步，寫出了春天生機勃勃、春意盎然的景象。

（3）本題考查句子理解。從“樹木抽出新的枝條”可知“抽出"是“長出”的意思?！俺槌?生動形象地寫出了枝條快速而有力的樣子，更能體現(xiàn)春天的活力。

（4）本題考查辨析修辭手法及仿寫句子。抓住關鍵詞辨析句子使用的修辭。仿寫句子，注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。從“小鹿在溪邊散步”可知運用了擬人的修辭手法。描寫一種小動物在做什么也要運用擬人的修辭。

故答案為：

（1）融化cónɡzhǎnɡ欣賞；

（2）樹木發(fā)芽積雪融化生機勃勃；

（3）長出抽出把枝條快速而有力的樣子寫了出來，很生動形象。

（4）擬人小鴨子在小河里嬉戲輕輕地拍打著水面把腦袋埋在水面下捉著迷藏。

【分析】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

8．【分析】語段選自課文《美麗的小興安嶺》。本文主要寫了小興安嶺一年四季景色的變化，贊美了小興安嶺的秀麗景色、資源豐富，表達了對小興安嶺景色的喜愛之情。

【解答】（1）此題考查形近字的辨析能力。學生應結合語境和固定搭配去選擇?？|：線；用于細的東西。摟：摟抱。結合語境應選“縷"，劃去“摟”。精：提煉出來的精華。梢：條狀物的較細的一頭。結合語境應選“梢"，劃去“精”。

（2）此題考查動詞的檢索能力。動詞就是表示動作的詞語，在指定句子第一句中挨著找出動詞即可，不要漏找、錯找。第一句“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空"中的動詞有長、封、擋和遮。

（3）此題考查句子中關鍵詞的理解，由句子“整個森林浸在乳白色的濃霧里”可知整個森林是朦朧的，被籠罩在霧里面?！敖?字形象地表現(xiàn)了早晨森林的朦朧特點。

（4）此題考查學生對標點符號的掌握及運用。結合每種標點符號的作用及具體語境正確添加即可。如：“紅的”“白的"“黃的”“紫的"為并列詞語，之間都用頓號，句子間的停頓用逗號，一句話說完用句號，即：草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

故答案為：

（1）摟精；

（2）長封擋遮；

（3）朦朧；

（4）草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

【分析】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

9．【分析】語段選自課文《美麗的小興安嶺》，這篇課文主要寫了我國東北小光安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。

【解答】（1）考查了對選文的了解。結合課內(nèi)的學習可知，這段文字選自課文《美麗的小興安嶺》。

（2）考查了對動物的認知，認真讀短文，邊讀邊圈出表示動物名稱的詞。

（3）考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。結合“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢”可知，時間是寒冷的冬天里。結合第三、四、五句話的閱讀可知，本段主要寫了動物各自的過冬方式。

故答案為：

（1）美麗的小興安嶺；

（2）黑熊紫貂松鼠；

（3）寒冷過冬方式。

【分析】本題考查了中低年級學生的閱讀能力，初步訓練了低年級學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。

二．古詩詞賞析（共3小題）

10．【分析】《望天門山》是唐代詩人李白寫的一首詩。此詩描寫了詩人舟行江中順流而下遠望天門山的情景。贊美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀時樂觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無拘無束的精神風貌。

【解答】（1）考查了對古詩詞語的理解。①“望"遠望。②“開”斷開。③“出"突出，出現(xiàn)。④“日邊”天邊。

（2）考查了對詩句的理解?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回"這是詩的前兩句，意思是高高的天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。這兩句重點寫了山和水。后面的兩句是“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！币馑际莾砂兜那嗌较鄬β柫⑽《腚U峻，遠遠望，一個一葉孤舟從天地之間飛速飄來。一個“出"字寫出了給人以動態(tài)美的感受；一個“來”字傳神地描繪出“孤帆一片"由遠及近，由大而小的情景。

（1）①遠望②斷開③突出、出現(xiàn)④天邊

（2）山水出動態(tài)美遠望來

【分析】注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會得到。

11．【分析】《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》是宋代文學家蘇軾的組詩作品。贊美西湖美景的七絕，寫于詩人任杭州通判期間。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是后二句，被認為是對西湖的恰當評