四年級語文下冊第一單元試卷

四年級語文下冊第一單元試卷

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二、比一比，組詞語

柜()踮()竊()娛()炒()

拒()惦()竅()誤()抄()

三、補(bǔ)充詞語。

嘔()心()血()不同()歡()合

如()似()整個(gè)()()想聯(lián)()

四、填空。

()的構(gòu)思()的秋天()地閱讀

()的制造()地承受()的恩情

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

由于所以無論都寧可也不

1、父親()吃苦，()做虧心買賣。

2、父親告知我，()做什么事()要講究仔細(xì)，講究實(shí)在。

3、()父親對老板的賺錢方法不滿足，()辭去了工作。

連續(xù)間續(xù)連續(xù)

1、他跌倒了爬起來又()前進(jìn)了。

2、放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們()走出教室。

3、張教師()兩年被評為先進(jìn)工。

悲傷哀痛

4、時(shí)間過得飛速，我的心里不只是焦急，還有()。

5、我無法排解，自己的()，在學(xué)校的操場上一圈一圈地轉(zhuǎn)著。

六、給句子治病我行!(用正確修改符號修改病句。)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

4、媽媽由于關(guān)懷我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)懷我的生活。

七、按要求改寫句子。

1、我寫完了語文作業(yè)。改為“被”字句：

改為“把”字句：

2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。(改成擬人句)

3、我們學(xué)校真漂亮。(改比方句)

4、父母對我們這樣無微不至地關(guān)心，莫非我們就不應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們嗎?改成陳述句：

八、排列錯(cuò)亂句子挨次。(5分)

()金色的秋季來了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

()我最寵愛校園東南角那棵老榆樹。

()大雪紛飛時(shí)，老榆樹像一位巨人，傲然直立在風(fēng)雪中。

()酷熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂密的枝葉，為同學(xué)遮蔭。

()在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

【四年級語文下冊第一單元試卷2】

一、學(xué)問與技能

1、讀拼音寫詞語。

botūquānchunjishuǐzǎojiāyguānyīngtī

()()()()()

2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。

謬論(nimi)盡管(jǐnjn)濟(jì)南(jǐj)嫵媚(wǔfǔ)

活潑(bpō)蔞蒿(hāogāo)踏實(shí)(ttā)攢錢(zǎncun)

3、比一比，組成詞語。

趵()境()慢()酒()提()

豹()鏡()漫()灑()堤()

像()寺()嘉()嶺()映()

相()伺()佳()領(lǐng)()應(yīng)()

4、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再寫出你喜愛的四個(gè)成語。

楚楚()()()()萬千()()起舞()()回旋

()()萬傾心()神()()()宏偉()()不拔

5、選擇適宜的詞語填空。

(1)認(rèn)真具體

請你把經(jīng)過的情形說得()些。

他做什么事情都很仔細(xì)()。

(2)嚴(yán)格嚴(yán)峻

我們要()遵守學(xué)校的一切制度。

誰膽敢侵害我國領(lǐng)土，必需受到()的懲處!

(3)創(chuàng)造發(fā)覺

愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，最終()了電燈。

考古工最近又()了一座古墓。

8、依據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。

(1)學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜愛那些句子，請你至少寫出兩句話。

(2)學(xué)習(xí)了《長城》一課，長城給你留下最深的印象是什么?

(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫了那些風(fēng)光?

9、默寫古詩。

(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。，。

(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。，。

(3)，。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10、下面的句子排列成一段話。

()當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣覆蓋著山野的時(shí)候，青蛙便漸漸喧鬧起來。

()蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也臨時(shí)停息。

()這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

()但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放縱地叫起來。

()鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

二、綜合與創(chuàng)新

(一)閱讀園地。

●課內(nèi)閱讀與思索：讀下面的一段話，回答下列問題。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生氣，跳動(dòng)滿池。綠色，原來是生命的顏色。我最愛初春的”楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，好像蹬著腳告知你，春天來了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的健壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

1、請給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。

2、把你喜愛的詞語抄寫下來。

3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語的意思。

(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的健壯的生命力，是一樣的。

(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡直好象滿池菏葉都要裙袂(mi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

4、你也喜愛綠色嗎?為什么?

●課外閱讀與思索：讀短文，回答下列問題。

時(shí)間老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)間老人問：“你是誰?為什么哭?”

流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無全部，我真懊悔呀!”

時(shí)間老人看他哭得可憐，摸索著問：“假設(shè)你能返老還童”

“返老還童?”流浪漢抬頭將老人端詳了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦請求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我肯定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)間老人說完便消逝了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛剛的話，便向自己熟識的一所小學(xué)走去。路上他觀察幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍舊按老樣子生活，到了老年，他又后悔的痛哭起來。正好，又遇到時(shí)間老人。他“撲通”一聲跪下，請求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)間老人冷笑說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

時(shí)間老人那么生氣。從今，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰也別想多得一分一秒!

1、“返”用部首查字法，查()部，再查()畫。

“返老還童”的意思是_________________________________

2、“熟識”的反義詞是_____________,“后悔：的近義詞是__________________

1、文章用“//”分成三段，寫出各段的段意。

2、回答下列問題。

(1)流浪漢苦苦請求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說的?用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫下來。

(2)流浪漢第一次見到時(shí)間老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔呀”，你知道他懊悔什么嗎?