積極看待事物

積極看待事物北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)王冰這是什么？看到它你想起了什么？雪人與兔子的對(duì)話(huà)羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋蛋殼上的世界蛋殼上的世界“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以要尋找美就要培養(yǎng)一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“快樂(lè)到處都有，對(duì)于我們的生活，不是缺少快樂(lè)而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的生活態(tài)度”所以就要培養(yǎng)樂(lè)觀，幽默的生活態(tài)度。MY

HAPPYLIFE

快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)下雨是……樂(lè)觀者善于從積極的角度去思考問(wèn)題人們對(duì)事物的兩種不同態(tài)度：樂(lè)觀測(cè)驗(yàn)；期中考試之后，雖然自己已經(jīng)盡了全力，但仍沒(méi)能取得好成績(jī)，為班級(jí)平均分拖了后腿。悲觀的人認(rèn)為：“算了，我這么笨肯定學(xué)不會(huì)了，還是破罐子破摔吧。樂(lè)觀的人認(rèn)為：”這次沒(méi)有考好，不能怨天尤人，要從自己身上找原因，爭(zhēng)取下次考好。

一天，你的組員全跑了，沒(méi)有做值日，班主任誤認(rèn)為是你放跑的，當(dāng)著全班的面批評(píng)你一頓。你感到十分委屈。悲觀的人想：這世界對(duì)我太不公平了，哼，我這小組長(zhǎng)干的吃苦受累還不討好。明天就打辭職報(bào)告。樂(lè)觀的人會(huì)想，我要把整個(gè)事實(shí)的經(jīng)過(guò)向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。猜一猜：他是誰(shuí)？128個(gè)孩子的歌手《快樂(lè)的理由》（精選）新的一年又來(lái)了，我還活著，我活著，我快樂(lè)。在過(guò)去的一年中，肯定有很多人很不情愿地離開(kāi)了這個(gè)世界，若不快樂(lè)地活著，很對(duì)不起他們離去時(shí)對(duì)生命的眷戀。讓愛(ài)我的人看著我快樂(lè)，那是對(duì)他們最好的報(bào)答。憂(yōu)傷或者快樂(lè)，都是一樣地過(guò)日子，選擇快樂(lè)并不會(huì)更麻煩一些。與其為憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，不如用快樂(lè)驅(qū)趕憂(yōu)傷。在任何時(shí)候，快樂(lè)都是給自己和給他人的最好禮物，而憂(yōu)傷不是?？鞓?lè)并不昂貴，有時(shí)候它只需要幾個(gè)笑聲。當(dāng)快樂(lè)成為一種習(xí)慣的時(shí)候，你甚至不需要給快樂(lè)找理由。因?yàn)榭鞓?lè)，所以快樂(lè)。

如果叢飛沒(méi)得癌癥，也許他還是一位在深圳默默打拼的歌手；如果叢飛不是窮得連治病的錢(qián)都沒(méi)有，他不可能這么快走進(jìn)人們的視野，不，是走進(jìn)人們的心里。他窮嗎？錯(cuò)了。他雖然只是一位收入并不高的“地方歌星”，但在十年時(shí)間里，卻先后為貧困學(xué)生捐助了300多萬(wàn)元，救助了170多個(gè)孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。他是大款嗎？更不對(duì)。這位為他人慷慨解囊一擲